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La integración de las TIC y la Inteligencia Artificial en la enseñanza de Lengua Castellana y Literatura
Full text linkPropuesta de innovación para el aprendizaje de las derivadas en 1º Bachillerato con aprendizaje cooperativo y GeoGebra
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Using ChatGPT as an AWE tool: quality, precision, and accuracy of the feedback
Full text linkThe emergence of generative pretrained transformer (GPT) large language models (LLMs) like ChatGPT has prompted speculation about their potential to serve as reliable Automated writing evaluation (AWE) tools and provide corrective feedback to second language (L2) writers. Given the novelty of this tool, research on this topic is scarce. Therefore, it is imperative to assess its appropriateness as an AWE tool before its implementation in real learning settings. To help fill this research gap, the current study employs both quantitative and qualitative methods to evaluate the quality, precision, and accuracy of the feedback generated by a customized GPT functioning as an AWE tool for 30 compositions in English. The results indicate that while the general accuracy rate is high and the tool can provide feedback on both form and content, there are occasional instances of erroneous feedback or fabricated mistakes. The educational implications of these findings are discussed.El surgimiento de los modelos de lenguaje de gran tamaño basados en transformadores preentrenados generativos (GPT), como ChatGPT, ha generado especulaciones sobre su potencial para servir como herramientas de Evaluación Automatizada de la Escritura
(AWE) y ofrecer retroalimentación correctiva a escritores en una segunda lengua. Dada la novedad de esta
herramienta, la investigación es todavía escasa. Por lo
tanto, es imperativo evaluar su idoneidad como herramienta AWE antes de implementarlo en entornos
de aprendizaje reales. Para abordar este vacío en la
investigación, el presente estudio utiliza métodos
cuantitativos y cualitativos para evaluar la calidad,
precisión y exactitud de la retroalimentación proporcionada por un GPT personalizado como herramienta AWE en 30 textos en inglés. Los resultados
muestran que, aunque la precisión general es alta y la
herramienta ofrece retroalimentación sobre forma y
contenido, ocasionalmente presenta casos de retroalimentación errónea o errores fabricados. Se discuten
las implicaciones educativas de estos hallazgos
La construcción del discurso migratorio de los partidos europeos de la derecha radical
Full text linkIn the last decade, european parties of the radical right have increased their political influence, promoting a hostile discourse towards people belonging to certain groups, such as migrants or muslims. Against this background, we propose to study the construction and discursive logic of such hostile references in the electoral programmes of ten european radical right parties. The period of study runs from 2017 to 2019. Regarding the methodological process, we apply a critical discourse analysis, combining Wodak's findings on discursive strategies and Van Dijk's findings on linguistic resources. Among the discursive strategies used, we found a nomination of migrants and people of migrant origin in problematic or invisibilising terms, an attribution of negative traits to these groups related to their disqualification, criminalisation or questioning, and a justification of their rejection based on the need to protect the native population. This research can serve as a basis for the detection of hostile discourse and the design of effective public policies and counter-narratives.En la última década, las formaciones europeas de la derecha radical han aumentado su influencia política, promoviendo un discurso hostil hacia personas pertenecientes a ciertos colectivos, tales como migrantes o musulmanes. Ante este contexto, nos proponemos estudiar la construcción y lógica discursiva de dichas referencias hostiles en los programas electorales de diez partidos de la derecha radical europea. El período de estudio abarca desde 2017 a 2019. Con respecto al proceso metodológico, aplicamos un análisis crítico del discurso, combinando las conclusiones de Wodak sobre estrategias discursivas y de Van Dijk sobre recursos lingüísticos. Entre las estrategias discursivas utilizadas, encontramos una nominación de las personas migrantes y de origen migrante en términos problemáticos o invisibilizadores, una atribución de rasgos negativos a estos colectivos relacionados con su descualificación, criminalización o cuestionamiento y una justificación de su rechazo en base a la necesidad de proteger a la población nativa. Esta investigación puede servir de base en la detección del discurso hostil y en el diseño de políticas públicas y contranarrativas efectivas
