Jurnal FKIP Universitas Mulawarman
Not a member yet
1871 research outputs found
Sort by
Exploring Students' Perceptions of Mobile Game-Based Social Studies Learning Model
Get PDFThis research explores students' perceptions of mobile game-based learning models in social studies instruction. A descriptive quantitative design was used, with a questionnaire survey given to 31 students with experience with mobile game-based learning models. The research results show that students generally have a positive perception of mobile game use in Social Studies learning, with the majority agreeing that mobile games increase their engagement and motivation. The study also identified several factors influencing student engagement and motivation, such as the relevance and quality of game content, the level of interactivity and feedback provided, and integration with the curriculum. The findings show that the mobile game-based learning model can potentially increase students' enthusiasm for learning social studies, especially for Generation Z students accustomed to using digital devices in their everyday lives
PEMBERDAYAAN KELOMPOK WANITA TANI RENGGANIS MELALUI INOVASI SOSIAL SEBAGAI PROGRAM CSR PT PLN INDONESIA POWER UBP KAMOJANG
Get PDFPenelitian ini mengeksplorasi pemberdayaan Kelompok Wanita Tani Rengganis melalui inovasi sosial dalam konteks program Corporate Social Responsibility (CSR) PT PLN Indonesia Power UBP Kamojang, dengan fokus khusus pada ketahanan pangan. Menggunakan metode kualitatif, penelitian ini menganalisis proses inovasi sosial yang mencakup pemetaan sosial hingga pencapaian perubahan sistemik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan melalui inovasi sosial efektif dalam meningkatkan kapasitas kelompok wanita tani, memperkuat ketahanan pangan lokal, dan menciptakan perubahan sistemik berkelanjutan dalam sistem pertanian komunitas. Selain itu, studi ini juga menyoroti pentingnya keterlibatan perempuan dalam proses pembangunan nasional, dimana peran aktif mereka dapat mendorong keberhasilan program-program pembangunan dan memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat
Pengaruh Media Sosial Twitter Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI IPS SMAN 113 Jakarta
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh media sosial Twitter sebagai informasi dalam pembelajaran geografi di kelas XI IPS SMAN 113 Jakarta terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif melalui pendekatan quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling dengan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen yang akan menggunakan media sosial Twitter dalam pembelajaran dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol yang akan menggunakan power point dalam pembelajaran. Data diperoleh melalui pre test dan post test. Hasil uji instrumen penelitian, data bernilai valid dan reliabel. Hasil pesrsyaratan analisis menyatakan bahwa data berdistribusi normal dan bersifat homogen. Hasil analisis data menyatakan bahwa nilai signifikan (sig.) yakni 0,0% dengan ketentuan dasar jika nilai sig. (2-tailed) < 5% maka berpengaruh. Hal itu menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial Twitter dalam pembelajaran geografi terhadap peningkatan hasil belajar siswa
IMPLEMENTATION OF EARLY CHILDREN'S CHARACTER EDUCATION THROUGH CONGKLAK GAMES FOR CHILDREN AGED 5-6 YEARS AT AISYIYAH KINDERGARTEN BUSTANUL ATHFAL 5 SAMARINDA SEBARANG
Get PDFThis research aims to implement early childhood character education through the congklak game for children aged 5 - 6 years at the Aisyiyah Bustanul Atfhal 5 Samarinda Seberang kindergarten. The method used in this research is qualitative research. Qualitative research is a research method based on positivism or interpretive philosophy, used to examine the condition of natural objects, where the researcher is the key instrument. Data collection techniques include observation, interviews and documentation. Test the validity of the data using triangulation techniques. The research subjects in this study were 6 students of Aisyiyah Bustanul Atfhal 5 Kindergarten. Based on the data obtained from the research results, it shows that the implementation of character education through the congklak game for early childhood at the Aisyiyah Bustanul Atfhal 5 Samarinda Seberang Kindergarten achieved the character of religious, honest, cooperative, disciplined, responsible development according to expectations after going through three assessments according to researcher analysis. Efforts are made by educators to strengthen children's character by using congklak game media through habituation, continuous example by applying congklak play to children by including in the learning plan to play congklak twice a week during the research. This is an effort to make it easier for educators to implement children's character education. In this way, educators can assess children's character of honesty, patience, responsibility, and discipline through playing congkla
Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Mewujudkan Visi Misi Madrasah
Get PDFPendidikan di Indonesia menghadapi banyak tantangan hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti manajemen yang lemah, kesenjangan infrastruktur, dukungan pemerintah yang tidak memadai, dan pandangan masyarakat yang konservatif. Dengan itu perlu adanya peningkatan mutu pendidikan, hal ini biasa dibawahi sistem penjamin mutu pendidikan. Tujuan dari sistem penjaminan mutu pendidikan adalah untuk membangun pendidikan berkualitas yang sesuai standar nasional pendidikan serta memenuhi harapan masyarakat. Sistem penjaminan mutu berfungsi sebagai prinsip panduan dan sumber inspirasi bagi kegiatan madrasah. Visi dan misi madrasah merupakan tujuan didirikannya madrasah. Penelitian ini menggali peran sistem penjaminan mutu dalam mewujudkan visi dan misi madrasah di MAN 2 Yogyakarta. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sistem penjaminan mutu yang diterapkan telah berhasil mewujudkan visi dan misi madrasah. Beberapa contohnya keberhasilan visi dan misi yang diwujudkan seperti meningkatkan hasil belajar siswa dan menumbuhkan kepercayaan di masyarakat. Kepemimpinan, sumber daya manusia, dan fasilitas pendukung menjadi peran penting dalam menerapkan sistem penjaminan mutu. Adapun upaya evaluasi dan perbaikan yang berkelanjutan terus dilakukan MAN 2 Yogyakarta untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan
Improving Descriptive Text Writing Skills of 7th Grade Students of SMP Al Karomah Peterongan with Picture and Picture Learning Model
Get PDFThe aim of this study was to improve the descriptive writing skills of 7th-grade students at Al Karamah Junior High School using the picture and picture learning model. The research method used was classroom action research, conducted in two cycles including planning, action implementation, analysis, and reflection. The study involved 26 7th-grade students at Al Karamah Junior High School. The findings showed that the picture and picture learning model significantly enhanced the students' ability to write descriptive texts from the pre-cycle stage to cycle I and from cycle I to cycle II. The study concluded that the picture and picture learning model effectively enhance the descriptive writing skills of 7th-grade students at Al Karamah Junior High School, with students showing improved work quality and achievement, increasing from 26% before the intervention to 33% in cycle I and 88% in cycle II
Perspektif Mahasiswa Pertukaran Indonesia tentang Kualitas Pengajaran di Universitas Bangkok, Thailand
Get PDFPenelitian ini menggali pandangan mahasiswa pertukaran Indonesia tentang kualitas pengajaran di universitas di Bangkok, Thailand. Pertukaran mahasiswa telah menjadi semakin umum di era globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengalaman dan pandangan mahasiswa Indonesia tentang kualtias pengajaran yang mereka alami dan sejauh mana pengalaman mereka sesuai dengan harapan dalam proses pembelajaran di lingkungan akademik internasional yang memiliki banyak perbedaan, baik dari segi budaya maupun sistem pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan penggunaan sumber-sumber seperti literatur penelitian dan karya-karya para ahli pendidikan yang relevan. Selain itu, penelitian ini juga melibatkan metode observasi, wawancara kepada mahasiswa Indonesia yang berpartisipasi dalam program, dan refleksi diri peneliti sehingga pengalaman dan pengetahuan peneliti menjadi kontribusi penting dalam penelitian mengenai metode keteladanan dan wawancara mendalam sebagai metode utama pengumpulan data. Hasil penelitian ini mengungkapkan pandangan dan pengalaman yang beragam di kalangan mahasiswa pertukaran Indonesia. Beberapa mahasiswa menyatakan kepuasan terhadap kualitas pengajaran di universitas-universitas di Bangkok, sementara yang lain menghadapi tantangan terkait bahasa, metode pengajaran, atau interaksi sosial. Penelitian ini juga mengidentifikasi peran penting dukungan dan orientasi yang diberikan oleh universitas tuan rumah dalam membantu mahasiswa pertukaran dalam proses adaptasi mereka
Meningkatkan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Dengan Strategi Model Pembelajaran Adaptasi Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning (PBL) Dan Kooperatif Menggunakan E-LKPD Berbasis HOTS Pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Malinau
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi terkait materi sistem gerak pada manusia menggunakan strategi model pembelajaran adaptasi Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning (PBL) dan Kooperatif menggunakan E-LKPD berbasis HOTS pada Peserta Didik Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Malinau. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Malinau yang berjumlah 30 orang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Setiap tahapan siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui tes tertulis. Hasil yang diperoleh pada siklus 1 dengan nilai rata-rata 75,8 dengan ketuntasan belajar 86,7%, terjadi peningkatan pada siklus 2 dengan nilai rata-rata 96,2 dan ketuntasan belajar 100%. Berdasarkan hasil yang diperoleh pada siklus 1 dan siklus 2 dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi model pembelajaran adaptasi Project Based Learning (PjBL), Problem Based Learning (PBL) dan Kooperatif menggunakan E-LKPD berbasis HOTS meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Malinau
Continuity and Change of Silat Pelintau as a Cultural Heritage of the Tamiang Community in Aceh Tamiang Regency
Get PDFSilat Pelintau is a traditional art of the Tamiang Malay ethnic community which originates from local wisdom and then became a performing art and underwent changes in function and use. Specifically, this research aims to determine the exact continuity and changes of Silat Pelintau in the Tamiang Malay community over several periods in Aceh Tamiang Regency. The research method used is descriptive qualitative. The continuity and changes of silat pelintau in the Tamiang Malay Ethnic community have connected periods within a certain period of time up to the present. The continuity of Silat Pelintau itself starts from colonialism, independence, the New Order, and up to the present
The Influence of Sheikh Abdul Fattah in the Development of Islam in Natal City (1745-1855)
Get PDFThis article explores the pivotal role played by Sheikh Abdul Fattah in shaping the development of Islam in Natal City and its environs from 1745 to 1855. Initially, the populace of the South Tapanuli region was lacking in Islamic knowledge. However, with the advent of Sheikh Abdul Fattah, concerted efforts were made to enhance Islamic religious education. Through the establishment and nurturing of the Sheikh Abdul Fattah Private Islamic College (STAIS), he catalyzed profound transformations. STAIS was founded upon his return from studies in Makkah, where he effectively disseminated the knowledge acquired to his community in Natal. By implementing innovative approaches, STAIS Sheikh Abdul Fattah emerged as a beacon, attracting hundreds of students from Natal City and its vicinity, thus revolutionizing Islamic education in the area. The endeavor to cultivate a refined and progressive society became central to Sheikh Abdul Fattah's vision. Inspired by this ethos, he successfully revolutionized the landscape of Islamic education in Kota Natal, leaving an indelible mark on the expansion of religious knowledge and the advancement of Muslim civilization in the region