Jurnal FKIP Universitas Mulawarman
Not a member yet
1871 research outputs found
Sort by
Pengaruh Model Problem-Based-Learning Berbantuan E-Modul terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Asam Basa
Get PDFReformasi pendidikan Abad 21 dilakukan melalui berbagai kajian, baik aspek konten maupun pedagogik, dengan menggunakan standar baru yang lebih bermakna, otentik, dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Problem Based Learning berbantuan e-modul terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Asam Basa kelas XI Salah satu SMK Farmasi Yamasi Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain Non-equivalent Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI pada semester genap Tahun Pelajaran 2023/2024. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan terpilih Kelas XI A berjumlah 26 peserta didik sebagai kelas eksperimen, serta kelas XI B berjumlah 26 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data melalui pemberian tes hasil belajar kognitif. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas ekperimen pada pre-test dan postes berturut-turut 77,73 dengan kategori tinggi dan 81,42 dengan kategori sangat tinggi. Sedangkan skor rata-rata kelas kontrol pada pre-test dan postes berturut-turut 77,23 dengan kategori tinggi dan 81,35 dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan taraf signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya terdapat pengaruh Model PBL berbantuan e-modul terhadap hasil belajar. Kombinasi model dan media pembelajaran dapat dijadikan sebagai alternatif dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik dan retensi pengetahuan
Analisis Karakteristik Morfometri Daerah Aliran Sungai (DAS) untuk Mendukung Kajian Risiko Banjir di Kota Bontang Kalimantan Timur
Get PDFPenelitian ini mengkaji karakteristik morfometri Daerah Aliran Sungai (DAS) Bontang, Kalimantan Timur, yang sangat penting untuk memahami dinamika hidrologi dan risiko banjir di kawasan tersebut. DAS Bontang dengan luas 57,03 km² dan panjang 23,25 km memiliki kemiringan basin yang sangat landai sebesar 0,18%, serta bentuk basin yang cenderung memanjang dengan rasio elongasi 0,37 dan circularity ratio 0,21. Metode analisis menggunakan perangkat lunak HEC-HMS versi 4.11 untuk memodelkan parameter morfometri dan simulasi hidrologi secara terintegrasi. Hasil temuan menunjukkan bahwa kombinasi topografi landai, bentuk basin memanjang, dan kerapatan sungai sedang (0,29 km/km²) mempengaruhi perilaku aliran permukaan dengan potensi genangan serta waktu respon hidrologi yang moderat. Karakteristik ini berimplikasi pada peningkatan risiko banjir terutama saat hujan deras tiba-tiba. Studi ini merekomendasikan optimalisasi sistem drainase serta integrasi data morfometri dan pemodelan hidrologi untuk memberikan basis ilmiah yang kuat untu
Penerapan Media Quizizz sebagai Alat Penilaian dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Negeri 16 Samarinda
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Quizizz sebagai alat penilaian dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI SMA Negeri 16 Samarinda. Penilaian yang dilakukan guru masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penulis menerapkan metode penelitian kualitatif deskriptif dalam mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan penilaian menggunakan Quizizz. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 36 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Quizizz dapat meningkatkan motivasi siswa, keterlibatan dalam evaluasi, dan memudahkan guru dalam merekap hasil belajar secara otomatis. Quizizz juga memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan kompetitif bagi siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti Quizizz dapat menjadi alternatif penilaian yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran saat ini
Integrating Big Data and IoT in Physics Laboratory Information Systems: A Systematic Literature Review
Get PDFPhysics laboratories generate large volumes of complex experimental data that require efficient and secure management systems. The integration of Big Data and IoT offers solutions through real-time monitoring, automation, and advanced analytics. However, adoption in educational and small-scale laboratories remains limited due to high costs, data security issues, and technical skill gaps. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) method, analyzing 30 articles published between 2017 and 2024 from open-access sources such as Google Scholar and IEEE Xplore. Data extraction focuses on applications, challenges, and synergies of Big Data and IoT in physics laboratory information systems. The findings highlight key applications such as real-time environmental monitoring, automated data collection, RFID-based inventory management, and advanced data analytics. The main challenges identified include high implementation costs, system incompatibility, and a lack of skilled personnel. The synergy between IoT and Big Data enhances accuracy, operational efficiency, and decision-making. This study presents a structured framework of challenges and corresponding solutions, and also highlights underutilized practices such as LIMS integration and adaptive environmental control. The contributions include theoretical insights into the digital transformation of laboratories and practical strategies based on CERN’s case study that are applicable to educational and research labs
Penerapan pendekatan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 43 Medan
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 43 Medan dengan penerapan pendekatan matematika realistik dan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis melalui pendekatan matematika realistik mencapai minimal tuntas secara klasikal (≥ 85%). Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-7 di SMP Negeri 43 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII-7 SMP Negeri 43 Medan mengalami peningkatan dan mencapai minimal tuntas secara klasikal (≥85%) setelah diterapkannya pendekatan matematika realistik. Rata-rata tes awal adalah 43,20 (kategori kurang). Pada siklus I melalui penerapan pendekatan matematika realistik, rata-rata kelas naik menjadi 68,40 (kategori cukup). Kemudian setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, meningkat menjadi 84,33 (kategori baik). Saat tes awal ketuntasan belajar siswa secara klasikal hanya 14,81%, setelah pemberian tindakan meningkat menjadi 54,16%. Kemudian pada siklus II meningkat menjadi 92% yang artinya sudah mencapai minimal tuntas secara klasikal
Efektivitas penerapan e-LKPD berbasis Liveworksheets bertema etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis
Get PDFPenelitian ini disebabkan atas lemahnya kemampuan dalam memecahkan masalah matematis peserta didik di SMK Persada Bandar Lampung yang diduga disebabkan oleh kurang bervariasinya media pembelajaran yang digunakan. Sehingga, rumusan masalah dalam studi yang dilaksanakan yaitu bagaimana efektivitas e-LKPD berbasis Liveworksheets bertema etnomatematika guna mendorong peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini masuk dalam penelitian Research and Development (R&D). Data diperoleh melalui pre-test dan post-test dan berikutnya dievaluasi memakai analisis N-Gain. Temuan penelitian mengidentifikasi terjadinya peningkatan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah matematis, dengan nilai rata-rata N-Gain yaitu 0,50 dan terletak pada kategori Sedang. Temuan ini membuktikan bahwa media pembelajaran e-LKPD yang diimplementasikan cukup efektif untuk mendorong peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik
Analyzing students’ errors and misconceptions in proof construction in abstract algebra course
Get PDFThis study aimed to identify and describe the types of errors and misconceptions made by students in the process of constructing proofs. Using a qualitative approach with a case study design, the subjects were fifth-semester students enrolled in the Abstract Algebra course at Mulawarman University. Three student responses showing significant error patterns regarding the Fundamental Isomorphism Theorem were purposively selected and analyzed based on the Selden & Selden framework. The results indicated that students faced notation, logical, and structural obstacles. Dominant errors included notation inflexibility (E3), reversed logic in surjective proofs due to quantifier neglect (E8), and structural misconceptions in defining kernel and image (M7). Additionally, over-generalization of real number rules in group operations (M5) was observed. These findings suggested that students remained at the procedural-thinking stage and had not yet reached the "Object" stage in their cognitive schema, resulting in a failure to build rigorous deductive arguments. This study recommends instructional interventions emphasizing the visualization of abstract structures and strengthening quantifier logic to minimize students' future epistemological obstacles
Merangkul Revolusi Digital: Peran Kepemimpinan Transformasional dalam Membangun Smart Campus
Get PDFRevolusi digital mengutamakan manusia sebagai sumber inovasi dan tidak dapat dipisahkan dari teknologi. Hal tersebut telah mengubah paradigma dalam kehidupan manusia, termasuk dalam dunia pendidikan tinggi. Pendidikan tinggi dituntut untuk beradaptasi dengan revolusi digital agar mampu bertahan, relevan, dan menghasilkan lulusan yang mampu bersaing secara global. Berkaitan dengan hal tersebut, konsep smart campus, hadir untuk menjawab tuntutan perubahan tersebut. Namun, diperlukan pemimpin yang inovatif dan transformatif untuk mewujudkan smart campus yang bermutu. Dengan demikian, artikel memfokuskan kajiannya pada kepemimpinan transformasional sebagai strategi kunci dalam mewujudkan smart campus di era digital. Penulisan artikel ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR), dengan menelaah secara sistematis berbagai publikasi ilmiah yang membahas kepemimpinan transformasional di perguruan tinggi, khususnya dalam konteks pengembangan smart campus pada era revolusi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional menjadi salah satu solusi untuk mewujudkan konsep smart campus karena model kepemimpinan ini mampu membawa perubahan yang signifikan. Pemimpin transformasional mempunyai visi yang jelas, inspiratif, dan memotivasi sehingga mampu membangkitkan semangat civitas akademika dalam mewujudkan smart campus yang bermutu. Karena itu, artikel berkontribusi untuk kemajuan pendidikan tinggi di Indonesia, terutama dalam pengembangan transformasi digital
QuillBot Use in Student Writing: A Technology Acceptance Model Analysis
Get PDFThe purpose of this study is to determine the extent to which the use of Quillbot, an artificial intelligence-based writing tool, influences students' academic writing skills. This study examines the experiences, perceptions, and impact of Quillbot use on the quality of students' writing, employing a mixed-methods approach. The research respondents were students who actively used Quillbot to complete various academic tasks, such as essays and research reports. The results of the study indicate that students consider Quillbot to be a useful tool for enhancing the clarity and neatness of their writing, as well as correcting grammatical errors. The main indicators of the Technology Acceptance Model (TAM), Perceived Usefulness and Perceived Ease of Use, indicate positive perceptions of technology use and encourage its continued use. This study confirms that perceived utility and perceived ease of use have a considerable impact on students’ attitudes and behavioural intentions, supporting the theoretical assumptions of TAM. In addition to being a technological tool, QuillBot serves as a teaching tool that encourages students' self-assurance and independence in academic writing
Pengaruh Literasi Keuangan dan Financial Technology terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022-2024 Universitas Mulawarman
No full textMahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Mulawarman belum memiliki literasi keuangan yang baik, meskipun mereka juga merupakan pengguna teknologi keuangan, yang dapat memengaruhi perilaku keuangan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan teknologi keuangan terhadap perilaku keuangan mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2022–2024 di Universitas Mulawarman, baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan data primer dan analisis regresi linier berganda menggunakan SPSS 26. Hasil uji-t menunjukkan bahwa literasi keuangan tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku keuangan (t_hitung 0,520 < t_tabel 1,978; sig 0,604 > 0,05), sedangkan teknologi keuangan berpengaruh signifikan (t_hitung 5,536 > t_tabel 1,978; sig 0,000 < 0,05). Uji-F menunjukkan pengaruh simultan yang signifikan (F_hitung 16,430 > F_tabel 3,07). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,802 memiliki arti bahwa literasi keuangan dan teknologi keuangan mempengaruhi perilaku keuangan sebesar 80,2%, sedangkan sisanya sebesar 19,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian