Dilemas contemporáneos - Educación, Política y Valores (E-Journal)
Not a member yet
4443 research outputs found
Sort by
Somos lo que escribimos, somos como escribimos
Full text linkEl objetivo principal de este artículo es hablar sobre la página “Escribir sin faltas de ortografía”, creada para Facebook, por ser un espacio al que acceden muchas personas, sobre todo adolescentes y jóvenes, que son los que cada día preocupan más a los educadores y a los padres por la manera tan “novedosa” que tienen de escribir. En su léxico no existen las normas, ni ortográficas ni gramaticales; y la lectura o la historia le son indiferentes. Esta página puede ser un incentivo
El reto de enseñar una lengua extranjera en méxico.
Full text linkEl aprendizaje del Inglés en México ha recibido un impulso, dado al proceso de Globalización. En la actualidad, se hace común ver anuncios, productos, programas u otros medios de comunicación comerciales que promueven el idioma Inglés; por lo que su enseñanza se ha convertido en una necesidad para que los estudiantes tengan éxito en la vida. Es importante establecer tres aspectos principales para que la enseñanza del Inglés sea considerada como una parte fundamental del Plan de Estudios 2006. Primero, incrementar el dominio de la lengua extranjera de los estudiantes mediante la participación en las Prácticas Sociales del Lenguaje; segundo, promover la consolidación de la lengua extranjera a través de proyectos y finalmente, la importancia de la gramática para establecer la comunicación
Una propuesta de estrategia didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje del dibujo técnico
Full text linkEl autor del presente artículo se planteó como objetivo el contribuir al incremento de la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Dibujo Técnico con la aplicación de una estrategia didáctica en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYTE) Plantel “Las Varas”, Estado de Nayarit fundamentado en un enfoque orientado a la formación y desarrollo de competencias, basado en la Didáctica Desarrolladora para la solución de problemas. Lo anterior formó parte de una investigación pedagógica aplicada en el año 2012, dando cumplimiento a la propuesta educativa que se establece en el Marco Curricular Común, orientado a lograr aprendizajes significativos para los estudiantes, los cuales favorezcan su aprendizaje a lo largo de la vida