Repositorio Institucional UNAMBA (Univ. Nacional Micaela Bastidas de Apurímac)
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Aplicación de un programa de normas de convivencia en la conducta agresiva en niños quechua hablantes en las instituciones educativas del nivel inicial de Haquira 2023
No full textLa tesis está enfocada en un problema de conducta que tiene los niños, algunos con mayor intensidad que otros, es por esta razón que el objetivo formulado en esta investigación fue Evaluar el efecto la aplicación de un programa de normas convivencia en la conducta agresiva de los niños quechua hablantes en las instituciones educativas del nivel inicial de Haquira, 2023. Este estudio se realizó corresponde a una investigación aplicada, explicativa, cuantitativa y pre experimental dentro de un método hipotético deductivo. El tratamiento (programa de normas de convivencia) consta de 16 talleres que fueron administrados a este grupo de niños que presentaban el problema. Se utilizó la técnica de la observación para registrar los datos en dos momentos (pre y post test) haciendo uso de una lista de cotejo que considera 29 ítems distribuidos en las cuatro dimensiones de la conducta agresiva (agresión física, agresión verbal, agresión psicológica y agresión contenida) el instrumento fue validado por especialistas y fiable estadísticamente. Se realizó el procesamiento y análisis de los datos con la prueba de rangos con signos de Wilcoxon que permitió llegar a la conclusión que la aplicación del programa de normas de convivencia propuesto disminuye de manera significativa la conducta agresiva de los niños quechua hablantes de cinco años en una unidad de análisis netamente rural, debido a que se demuestra la existencia de una diferencia significativa de los datos que se obtuvo un p valor menor al 1% durante el pre y post test, demostrándose rangos positivos con la administración del tratamiento en 35 niños
Aplicación del teatro infantil en la conciencia ambiental en niños de la Institución Educativa Inicial N° 101 El Carmelo, Abancay 2023
No full textEs importante promover la conciencia ambiental en niños para que cuiden el medio ambiente desde pequeños. La educación ambiental en niños enseña sobre la importancia de preservar la naturaleza y promueve valores de responsabilidad y respeto. En este sentido, el objetivo de la tesis fue, determinar si el teatro infantil influye de manera significativa sobre la conciencia ambiental en niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 101 El Carmelo, Abancay 2023. De acuerdo a la metodología es una investigación aplicada de diseño pre experimental longitudinal y de nivel explicativa, dentro de un enfoque cuantitativo. La muestra corresponde a 25 niños de cinco años de edad a quienes aplicando una lista de cotejo debidamente validado y demostrado su confiabilidad se registró datos durante el pre y post test, el tratamiento administrado fue los talleres de teatro infantil con mensajes ambientales previo consentimiento informado de los padres de familia, la prueba estadística utilizada para contrastar la hipótesis fue la prueba con rangos con signos de Wilcoxon que permitió llegar a la conclusión que los talleres de teatro influyó de manera significativa en el desarrollo de la conciencia ambiental en este grupo de niños, generando efectos favorables en la construcción de su conciencia cognitiva, afectiva, activa y conativa
Participación política y actitudes políticas de los pobladores del distrito de Chapimarca, 2018
No full textEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la participación política y actitudes políticas de los pobladores del distrito de Chapimarca, 2018. El diseño de investigación es correlacional, no experimental y transversal. Se considera como correlacional debido a que se intenta determinar la relación o incidencia entre dos variables, bajo un contexto determinado y diferentes métodos estadísticos. La población está conformada por un total de 1893 pobladores del distrito Chapimarca. La muestra está representada por un total de 219 pobladores empadronados, contando con un tipo de muestra probabilística. De acuerdo a las encuestas realizadas en la presente investigación, se tuvo como resultado que la relación entre participación política y actitudes políticas es buena. Finalmente, llegamos a la conclusión de que existe una relación estrecha y vinculante entre la participación política y las actitudes y comportamientos políticos que tienen los pobladores del distrito de Chapimarca, 2018
Competencias Socioemocionales en los docentes de Educación Inicial del Distrito de Tamburco 2023
No full textEl propósito de la investigación, fue determinar los niveles de competencias socioemocionales en los docentes del nivel inicial del distrito de Tamburco ,2023. La metodología que se empleó en la investigación fue de enfoque cuantitativo tipo básica, nivel descriptivo con diseño no experimental. La técnica que se utilizó para la recolección de datos fue la encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario constituido por 21 ítems en escala de Likert. La muestra de estudio se conformó por 34 docentes entre contratados y nombrados de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Tamburco. En los resultados se obtuvo que el 61.8% de docentes muestran un nivel alto de competencia socioemocional, seguido por un 35.3% que demostró un nivel medio, y un 2,9% en un nivel bajo. A si mismo respecto a las dimensiones se obtuvo que en la dimensión trabajo en equipo se obtuvo el 52.9% de los encuestados están en un nivel alto, el 41.2% en un nivel medio y un 5.9% en un nivel bajo, en la dimensión de asertividad el 52.9% se encuentran en un nivel alto, el 44,1% en un nivel medio y un 2,9% en un nivel bajo, en la dimensión de empatía el 47.1% se encuentran en un nivel alto, el 41.2% en un nivel medio y un 11.8% en un nivel bajo, en la dimensión de autorregulación el 47.1% se encuentra en un nivel alto, el 41.2% en un nivel. medio y un 11,8% en un nivel bajo. Por tanto, se puede afirmar que la gran mayoría de los docentes poseen habilidades socioemocionales destacadas, aunque también se identifica que más de la tercera parte de ellas presentan estas competencias en niveles medio y bajo
Granulometría, propiedades físicas y funcionales de las harinas de cereales, pseudocereales y legumbres de mayor consumo en la región Apurímac, 2024
No full textEl objetivo del presente trabajo de investigación fue evaluar la influencia de las diferentes especies de semillas: cebada (Hordeum vulgare L. var. INIA 411 San Cristóbal), maíz (Zea mays var. INIA 620- Wari), quinua (Chenopodium quinoa willd var. Blanca de Junín), kiwicha (Amaranthus caudatus var. Oscar Blanco), arveja (Pisum sativum L. var. INIA-Usui) y haba (Vicia faba L. var. Verde Pacae), y de las diferentes categorías de tamaño de partículas (entero, grueso y fino) sobre las propiedades físicas y funcionales de las harinas. Se trabajó con las semillas de quinua var. Blanca de Junín, kiwicha var. Oscar Blanco, cebada var. INIA 411 San Cristóbal, maíz var. INIA 620- Wari, arveja var. INIA-Usui y haba var. Verde Pacae. Los granos fueron sometidas a molienda, se realizó la distribución de tamaño de partícula en el tamizador acoplado al agitador eléctrico (WS Tyler) con un conjunto de mallas usando los tamices de 500.00 μm (N° de malla: 35.00), 180.00 μm (N° de malla: 80.00), 150.00 μm (N° de malla: 100.00), 90.00 μm (N° de malla: 170.00), 75.00 μm (N° de malla: 200.00), 63.00 μm (N° de malla: 230.00) y 38.00 μm (N° de malla: 400.00). También fueron separadas en tres categorías entero: <1000.00 μm, grueso: 150.00 μm a 1000.00 μm y fino: <150.00 μm, se realizó estudios de rendimiento, el color instrumental y las propiedades funcionales de las harinas. Los resultados indican que existen diferencias significativas en el diámetro medio de partículas dependiendo de las especies de semillas; siendo el más grueso la harina de kiwicha con 270.73 μm y el más fino la harina de maíz con 124.91 μm. En cuanto al rendimiento, se observó que la harina de arveja presenta un valor de 97.00% y la harina de maíz (blanco) con 87.07%, observándose diferencias por fuente de semilla. De igual forma, la luminosidad (L*) de la harina fue influenciado tanto por la categoría y la especie de semilla, siendo la harina fina de maíz con el valor más alto 97.58 y el más oscuro la harina gruesa de arveja 79.10. Se ha identificado que la harina en la categoría “entera” en todos los casos, presentaron valores más altos de la capacidad de hinchamiento, capacidad de absorción de agua, retención de agua; sin embargo, no se tuvo esta tendencia para las otras propiedades funcionales. La granulometría y el rendimiento de las harinas dependen de la especie de semilla, y los parámetros de color de las harinas son influenciados por las categorías (entero, grueso y fino) al igual que las propiedades de hidratación, lo que sugiere un factor importante a tener en cuenta en el procesamiento de alimentos a partir de las harinas de las semillas en estudio.Proyecto financiado por la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac con resolución Nro 237-2023-CU-UNAMBARatificado proyecto financiado por la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac con resolución Nro 182-2023-VRIM(1)-UNAMB
Crianza de perros y signos clínicos atribuidos a equinococosis quística en escolares de Instituciones Educativas de nivel secundario del distrito de Huancarama, Andahuaylas, Apurímac 2023
No full textEl estudio se realizó en Huancarama, Andahuaylas, en el mes de mayo del año 2023, cuyo objetivo fue determinar la asociación entre la crianza de perros y la manifestación de signos clínicos atribuidos a equinococosis quística en escolares de instituciones educativas de nivel secundario del distrito de Huancarama. El estudio fue básico, observacional, transversal y analítico. La población estuvo conformada por 552 escolares, obteniendo una muestra de 476.Se llevó a cabo una entrevista epidemiológica a estudiantes de 8 colegios del distrito de Huancarama. El procesamiento y análisis de los datos se realizó utilizando el programa Excel de Windows 2010 y el programa estadístico EPIDAT 4.2. Se compararon estadísticamente las variables categóricas con el test de Ji cuadrado, con intervalos de confianza al 95% y un valor de p≤0,05 como nivel crítico de significancia. Se encontró que existió asociación entre la crianza de perros y la manifestación de signos clínicos atribuidos a equinococosis quística en los escolares. Los principales riesgos para la salud de los escolares en la crianza de perros fueron permitir que el perro le lama la cara o manos (54%) y permitir que el perro salga de la vivienda sin supervisión (83,2%). Así mismo, los principales signos clínicos atribuidos a equinococosis identificados en los escolares fueron desorientación (37,4%), debilidad (35,3%), somnolencia (34,2%) y dolor abdominal (30,3%). Se concluye que existió asociación entre la crianza de perros y la manifestación de signos clínicos atribuidos a equinococosis quística en los escolares, siendo los principales riesgos para la salud que el perro le lama la cara o manos y permitir que el perro salga de la vivienda sin supervisión. A su vez los signos clínicos atribuidos a equinococosis identificados en los escolares fueron desorientación, debilidad, somnolencia y dolor abdominal
Desempeño laboral y sistema de recompensas de los servidores de la Municipalidad Distrital de Challhuahuacho – 2023
No full textEn esta investigación el objetivo planteado fue la determinación del nivel de relación entre el desempeño laboral con el sistema de recompensas de los servidores de la Municipalidad Distrital de Challhuahuacho – 2023, el estudio se ha desarrollado bajo la metodología del enfoque cuantitativo, de tipo básica y de acuerdo al nivel correlacional, el diseñado planteado ha sido el no experimental corte transversal, el método utilizado ha sido el deductivo, para tal propósito se ha utilizado la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento para recabar la información. La población se ha considerado a 703 servidores , con el método muestreo probabilístico de aleatorio simple, del cual se alcanzó la muestra de 250 servidores como colaboradores en la investigación. Los principales resultados en que son los siguientes se obtuvo el valor de p- valor = 0.000 < 0.05 asumiendo el valor se rechaza la hipótesis nula por ello se acepta la hipótesis alterna, de esa manera se pudo evidenciar para poder afirmar que el desempeño laboral positivamente se relaciona con el sistema de recompensas de los servidores de la Municipalidad Distrital de Challhuahuacho, así como también presenta una correlación de 0.725 lo cual expresa una correlación positiva y alta. Además, se ha concluido que el desempeño laboral de los servidores se relaciona de manera positiva alta con sistema de recompensas recibidas por los servidores de la Municipalidad
Un modelo basado en redes neuronales recurrentes para el análisis de sentimientos con información de Apurímac en Facebook
No full textLa presente investigación tiene como objetivo analizar los sentimientos de comentarios en Facebook relacionados con la región de Apurímac, debido a su relevancia social y cultural, así como a la necesidad de comprender las percepciones ciudadanas en contextos regionales. Para ello, se propuso un modelo de redes neuronales recurrentes aplicadas a textos en español extraídos de la red social Facebook con comentarios relacionados a la región de Apurímac. En ese sentido, se diseñó una arquitectura híbrida que integra embeddings contextuales preentrenados mediante SaBERT, utilizando técnicas de fine-tuning mediante LSTM, BiLSTM, GRU, BiGRU y una capa de Attention, entrenado sobre un corpus de Detección de Emociones obtenidas del evento TASS 2020, desarrollado como parte del Workshop de Análisis Semántico organizado por SEPLN 2020, y preprocesados para garantizar su calidad lingüística, con una división del conjunto de datos en entrenamiento (80%) y validación (20%). Los resultados obtenidos muestran que el modelo alcanza F1-macro de clasificación de 0.49, superando a modelos híbridos sin redes neuronales y con redes neuronales con base en LSTM o GRU con valores entre 0.16 a 0.47. Además, se logró identificar polaridades de sentimientos y términos frecuentes con carga emocional positiva y negativa, lo que demuestra su aplicabilidad en contextos sociales reales. La investigación concluye que el modelo propuesto contribuye analizar sentimientos y emociones en español en un entorno regional específico, representando una contribución relevante para el área de análisis de sentimientos
Aplicación de actividades ecológicas en las habilidades sociales en niños de la Institución Educativa N°145, Bellavista Alta Abancay – 2023
No full textLas actividades ecológicas son importantes para que los niños pueden puedan contribuir a disminuir la contaminación ambiental a través de un trabajo colaborativo, participativo, integral para el sostenimiento del equilibrio ambiental. El objetivo de esta tesis fue evaluar si la aplicación de actividades ecológicas influye en el desarrollo de las habilidades sociales en niños de cinco años de la Institución Educativa N°145 Bellavista Alta Abancay 2023. Este estudio corresponde a una investigación aplicada con enfoque cuantitativo, de diseño pre experimental de pre y post test y nivel explicativo. La población estuvo conformada por 65 niños entre tres a cinco años, y la muestra de 20 niños de cuatro años a quienes realizaron las actividades ecológicas. La técnica empleada fue la observación y se registró los datos utilizando una ficha de observación antes y culminado la aplicación de los 24 talleres de actividades ecológicas. La contrastación de hipótesis se realizó con la prueba de rangos con signos de Wilcoxon, lo cual permitió llegar a los siguientes resultados, en la prueba de entrada con la muestra de 20 niños se aprecia que en su totalidad evidencian un desempeño en el nivel de inicio respecto al desarrollo de sus habilidades sociales y en la prueba de salida 17 niños alcanzaron rangos positivos en el nivel de sus habilidades de socialización. De esta manera, se concluye que las actividades ecológicas influyen de manera significativa en el desarrollo de las habilidades sociales en niños de cuatro años en la Institución Educativa N°145 Bellavista Alta, Abancay - 2023
Elaboración de materiales didácticos no estructurados para desarrollar la motricidad fina en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°1106 Santa Sebastiana – Abancay, 2024.
No full textEl presente estudio titulado “Elaboración de materiales didácticos no estructurados para desarrollar la motricidad fina en niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N.° 1106 Santa Sebastiana – Abancay, 2024”, tuvo como objetivo general demostrar cómo la elaboración de materiales didácticos no estructurados permitió el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 años. La metodología de este estudio se enmarcó en una investigación de tipo aplicado, con un nivel explicativo, diseño preexperimental y enfoque cuantitativo. La población del estudio estuvo conformada por 77 estudiantes de 3, 4 y 5 años de edad. Se utilizó un muestreo no probabilístico de tipo intencional, seleccionando a 27 niños de 5 años que presentaban ciertos déficits en el desarrollo de la coordinación motora fina durante la realización de actividades en las horas pedagógicas. A estos estudiantes se les aplicó como tratamiento la elaboración de materiales didácticos no estructurados. Se utilizó como técnica la observación, y como instrumento de evaluación, la lista de cotejo. Para la contrastación de hipótesis se empleó la prueba de rangos con signo de Wilcoxon. Los resultados evidenciaron que la aplicación de los materiales didácticos no estructurados generó un impacto positivo en la variable dependiente, observándose una mejora significativa al finalizar el tratamiento. El valor de Z obtenido fue de -4,866 y el nivel de significancia fue (p = 0.001). Asimismo, se identificaron diferencias estadísticamente significativas entre los resultados del pre y post test en todas las dimensiones evaluadas: motricidad fina, óculo- manual, facial, fonética y gestual. En conclusión, se rechazó la hipótesis nula y se confirmó que el uso de materiales didácticos no estructurados favoreció el desarrollo motor fino de los niños en la primera infancia