Portal de revistas - Universidad de Valparaíso Chile
Not a member yet
3308 research outputs found
Sort by
La importancia de la ciencia para la identidad y la profesionalización de la filosofía: finales del siglo XIX y primeros años del siglo XX
Full text linkAl final del siglo XIX, la filosofía, luego de luchar por casi dos siglos para liberar a la ciencia de la autoridad y el yugo de la teología, tuvo que ocupar sus energías en encontrar y establecer sus propios límites —para encontrar su sentido, su fundamento y su lugar. En ese periodo, el norte de la filosofía fue la Teoría del conocimiento. La demarcación y fundamentación de la filosofía como disciplina vino así a comprenderse a partir de su inclusión en el corpus científico, principalmente porque debía justificar su incorporación a la estructura de las instituciones académicas modernas (principalmente en Alemania e Inglaterra). La filosofía había entrado en descrédito frente a la elección de la academia por la ciencia y sus resultados. Por esto, el nuevo fundamento metafísico, que ocupó el puesto de la repudiada metafísica teísta, estaba basado en la idea kantiana de la metafísica como una «filosofía primaria», ya no como la reina de las ciencias sino como su fundamento. La filosofía se transformó en filosofía del conocimiento, enfrentada al predominante estatus epistemológico que logran las ciencias, pero recuperando su valor debido a su aporte como teoría primera u originaria.
El objetivo de este trabajo es revisar brevemente lo ocurrido en ese periodo para entregar algunos elementos de juicio para re-pensar y discutir cómo la relación moderna entre ciencia y filosofía no sólo ha determinado su ámbito teórico, sino que primeramente ha determinado su ámbito práctico: principalmente su identidad, su especialización (investigación), su institucionalización y profesionalización —para el siglo XX y hasta nuestros días
El capital como megamáquina invisible
Full text linkSe analizarán las posibles relaciones ente los conceptos de máquina invisible y megamáquina en Mumford, y las nociones de estructura y superestructura de la tradición marxista. El objetivo es dar cuenta de los alcances que puede tener la idea de concebir el capitalismo como una megamáquina invisible, noción acuñada por Lewis Mumford (2010) para explicar el entramado político, social y económico que se da en determinadas sociedades. Dicho entramado de relaciones se asemeja bastante a las nociones de estructura y superestructura del sistema capitalista en la tradición marxista
Reflexiones disidentes sobre la enseñanza de filosofía en la escuela
Full text linkEsta reflexión intenta problematizar el contexto actual de la enseñanza de filosofía en Chile, sus perspectivas didáctico-filosóficas y lo que se desea lograr con ella. Desde dos diferentes didácticas, que transitan sobre por qué es relevante enseñar filosofía hoy en tiempos de crisis y de mercantilización de la educación, los/las profesoras de filosofía habitamos la paradoja-enigma que puede contravenir el habitus de la escuela como institución, porque este aspecto paradojal no es un elemento predecible, no determina a los cuerpos ni sus existencias, por lo tanto, en este contexto confuso, la filosofía se piensa a sí misma protegiendo ese carácter paradojal tan propio que existencialmente facilita estar dentro y fuera de la escuela. Así lo que se denomina, enseñanza de la filosofía autárquica, es la propuesta que invita a pensar el para qué del quehacer filosófico como una práctica de supervivencia y libertad
Estudio de las propiedades materiales del riel ferroviario U36
Full text linkEsta investigación consistió en el estudio de una pieza de riel ferroviario tipo Vignole con denominación U36 (SNCF). Se realizaron los estudios de micrografía, macrografía, composición química y dureza con la intención de poder caracterizar las propiedades del material tales como el grado del acero y su comparación con materiales actuales. El riel fue recibido, previamente cortado en forma de perfil longitudinal, para su estudio. No se realizaron inclusiones en baquelita y se procedió a trabajar la pieza de manera completa, la preparación de la misma en primer lugar de manera adecuada por medio de un proceso de lijado con lijas al agua y de pulido utilizando una suspensión de alúmina para pulir a espejo con cuidado de preservar la muestra de la mejor manera. Se realizó el ataque químico con reactivo (Nital 2%) para hacer la micrografía. Posteriormente, se realizó la macrografía del riel U36 para obtener la calidad del material constituyente del riel. La caracterización del material incluye la medición de la dureza con durómetro de impacto y la composición química de la muestra mediante espectroscopia de emisión óptica por chispa de argón. Los resultados del estudio demuestran en principio que se trata de un acero eutectoide recocido de estructura ferrita - perlita con un contenido de 0,88% de Carbono.Esta investigación consistió en el estudio de una pieza de riel ferroviario tipo Vignole con denominación U36 (SNCF). Se realizaron los estudios de micrografía, macrografía, composición química y dureza con la intención de poder caracterizar las propiedades del material tales como el grado del acero y su comparación con materiales actuales. El riel fue recibido, previamente cortado en forma de perfil longitudinal, para su estudio. No se realizaron inclusiones en baquelita y se procedió a trabajar la pieza de manera completa, la preparación de la misma en primer lugar de manera adecuada por medio de un proceso de lijado con lijas al agua y de pulido utilizando una suspensión de alúmina para pulir a espejo con cuidado de preservar la muestra de la mejor manera. Se realizó el ataque químico con reactivo (Nital 2%) para hacer la micrografía. Posteriormente, se realizó la macrografía del riel U36 para obtener la calidad del material constituyente del riel. La caracterización del material incluye la medición de la dureza con durómetro de impacto y la composición química de la muestra mediante espectroscopia de emisión óptica por chispa de argón. Los resultados del estudio demuestran en principio que se trata de un acero eutectoide recocido de estructura ferrita - perlita con un contenido de 0,88% de Carbono
EXPERIENCIAS DEL JUEGO EN NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS PERTENECIENTES A UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE BOGOTÁ
Full text linkPlay is a tool of great relevance for the comprehensive development of children, since it is present in their lives from the first years of life and continues to be present throughout their history, thus facilitating the processes of socialization, communication and learning. The main objective of this research has been to understand the play experiences of boys and girls aged 5 to 6 years, in an educational institution in the town of Engativá in the city of Bogotá. From this initial objective, certain specific objectives have been established: a) identify the current theoretical and conceptual references in the play experiences of boys and girls aged 5 to 6 years, establishing categories of analysis to answer the research topic; b) categorize the data obtained through the information collected in boys and girls aged 5 to 6 years; c) analyze the play experiences of boys and girls aged 5 to 6 years, in an educational institution in the town of Engativá in the city of Bogotá. To this end, a study was carried out with a phenomenological qualitative approach, conducting an in-depth interview, taking into account some categories of analysis with 12 children between 5 and 6 years of age, it was concluded that play is an activity that expands knowledge of life, being crucial for physical, psychological and learning development, becoming a tool to express feelings, emotions and thoughts.El juego es una herramienta de gran relevancia para el desarrollo integral de los niños, puesto que se encuentra presente en su vida desde los primeros años de vida y continua presente a lo largo de su historia, facilitando así los procesos de socialización, comunicación y de aprendizaje. El principal objetivo de esta investigación ha sido comprender las experiencias del juego en los niños y niñas de 5 a 6 años, en una institución educativa de la localidad de Engativá de la ciudad de Bogotá. A partir de este objetivo inicial, se han establecido ciertos objetivos específicos: a) identificar los referentes teóricos y conceptuales actuales en las experiencias del juego en niños y niñas de 5 a 6 años, estableciendo categorías de análisis para responder el tema de investigación; b) categorizar los datos obtenidos a través de la información recolectada en niños y niñas de 5 a 6 años; c) analizar las experiencias del juego en los niños y las niñas de 5 a 6 años, en una institución educativa de la localidad de Engativá de la ciudad de Bogotá. Para ello, se llevó a cabo un estudio con enfoque cualitativo corte fenomenológico, realizando una entrevista a profundidad, teniendo en cuenta unas categorías de análisis a 12 niños entre los 5 a 6 años de edad, se concluye que el juego es una actividad que amplía el conocimiento de la vida, siendo crucial para el desarrollo físico, psicológico y del aprendizaje convirtiéndose una herramienta para expresar sentimientos, emociones y pensamientos
"Es su voz": Percepciones de cuidadoras chilenas sobre comunicación aumentativa alternativa en intervención fonoaudiológica de niños autistas preescolares.
Full text linkEl Trastorno del Espectro Autista (TEA) se caracteriza por dificultades en la comunicación social e intereses restringidos y repetitivos. Alrededor de un 25% de niños en etapas preescolares no logran éxito en cuanto al lenguaje expresivo. La comunicación aumentativa alternativa es una estrategia que permite la interacción social de personas con dificultades severas en el habla. En Chile existen limitados estudios que muestren el estado actual del desarrollo de la CAA en relación al TEA. Por tal motivo, el objetivo de esta investigación es conocer cuáles son las percepciones de los cuidadores de niños con TEA en etapa preescolar sobre el uso de CAA como estrategia de intervención fonoaudiológica. Se realizó una entrevista semiestructurada a 3 madres quienes relataron su experiencia. Los resultados mostraron que se utilizan sistemas de alta y baja tecnología. Además, que los roles del cuidador y del fonoaudiólogo son fundamentales en el proceso, así como el accionar de los distintos contextos. Las madres han observado cambios positivos en sus hijos a partir del uso de CAA y proponen mejoras a partir de su percepción. Se concluye que es importante sensibilizar y educar a las familias y profesionales sobre la CAA, así como proponer futuros lineamentos de estudio para el desarrollo de esta estrategia
Sujeto criminal y sociedad carcelaria en Concepción (Chile), una aproximación desde las estadísticas nacionales (1903-1913)
Full text linkThe presente research aims to analyze the prision society, and delinquent trough crime statistics in Concepción between 1903, and 1913. It is stated that the national contexto of the Social Question, and the socioeconomic crises of 1903 hit Concepción hard, causing an increase of criminality in the city. This resulted in the arrest of the subjects and their subsequent imprisonment, which had repercussions on the daily life of the delinquent when incarcerated. The methodology used is structured on the basis of the qualitative approach with data analysis techniques for the interpretation of primary sources, thus focusing on the prison scenario based on the analysis of statistical reports, in particular, the Criminal Statistics of the Ministry of Justice and the Statistical Yearbook of the Republic of Chile.La presente investigación tiene por objetivo analizar la sociedad carcelaria y los sujetos criminales a través de las estadísticas de delitos y crímenes en Concepción entre 1903 y 1913. Se afirma que el contexto nacional de la Cuestión Social y las crisis socioeconómicas de 1903 golpearon duramente a Concepción provocando un aumento de la criminalidad en la ciudad. Esto trajo por efecto la detención de los sujetos y su posterior encarcelamiento, repercutiendo en la vida cotidiana del delincuente al ser encarcelado. La metodología empleada se estructura a partir del enfoque cualitativo con técnicas de análisis de datos para la interpretación de las fuentes primarias, de esta forma, se focalizará en el escenario carcelario teniendo como base el análisis de los informes estadísticos, en particular, la Estadística Criminal del Ministerio de Justicia y el Anuario Estadístico de la República de Chil
Introducción al dosier Esclavitudes: entre dones, trabajos y museos. Un acercamiento a la esclavitud desde los trabajos de Alain Testart (1945-2013)
Full text linkESTUDIO DE CASO: INNOVANDO EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN UNA CARRERA DE SALUD EN CHILE.
Full text linkObjective: the objective of this study was to analyze the impact of implementing Project-Based Learning (PBL) methodology as a way of innovation in teaching the curriculum content of the English course for MT students.
Materials and Method: in order to develop this study, various educational resources were designed between TM and the Early Childhood Education (ECE) Program, where the ABPr methodology was applied. Additionally, through a survey of student perceptions, other expected outcomes of this implementation were identified.
Results: the evaluation of the developed projects demonstrated a positive impact on the learning process of the curriculum content in the English course for MT students. Furthermore, other effects of implementing PBL were identified, such as creativity, cooperative work among MT students, self-efficacy, and collaborative and interdisciplinary work with ECE students.
Conclusions: the analysis of the results reflects that implementing PBL contributes to innovation in teaching English in higher education and further confirms the usefulness of this approach as a valuable tool in curricular innovation processes.Objetivo: el objetivo de este estudio fue analizar el impacto de la aplicación de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) como una forma de innovación en la enseñanza de los contenidos programáticos de la asignatura de inglés en estudiantes de Tecnología Médica (TM).
Material y método: para desarrollar este estudio se diseñaron variados recursos educativos entre TM y Educación Parvularia (EPA), en los que se aplicó ABPr. Asimismo, a través de un análisis de una encuesta de percepción estudiantil, se identificaron otros productos esperados de esta aplicación.
Resultados: la evaluación objetiva de los trabajos desarrollados evidenció un impacto positivo en el proceso de aprendizaje de los contenidos programáticos de la asignatura de inglés I en el estudiantado de TM. Además, se detectaron otros efectos de la aplicación del ABPr tales como creatividad, trabajo cooperativo entre estudiantes de TM, autoeficacia y trabajo colaborativo e interdisciplinar con estudiantes de EPA.
Conclusiones: el análisis de los resultados refleja que la aplicación del ABPr contribuye a la innovación en la enseñanza del inglés en la educación superior y, además, reafirma la utilidad de esta herramienta como un instrumento útil en procesos de innovación curricular
DIÁSTASIS DE LOS MÚSCULOS RECTOS ABDOMINALES Y LA SEXUALIDAD EN LAS MUJERES EN EL POSPARTO.
Full text linkIntroduction: During pregnancy, the rectus abdominis muscles separate, called abdominal diastasis.
Objective: Relate diastasis recti abdominis (DRA) along with female sexual functioning in the postpartum.
Material and Method: Cross-sectional correlational study, in a sample of 99 control women in the province of Arauco. A questionnaire was designed to collect demographic and obstetric data, the technique of palpation of the user\u27s rectus abdominis muscles was performed. Finally, the IFSF survey was applied.
Results: The measurement of the supraumbilical and umbilical diastasis was 1.9 cm and the infraumbilical level was 1.63 cm. With respect to sexual functioning, the satisfaction domain stands out with a 5.3 and is followed by lubrication with 4.9. The IFSF score was 27.5. When relating abdominal diastasis to female sexual functioning, a statistically significant relationship was found between pain and the measurement of diastasis and sexual satisfaction.
Conclusions: During the postpartum period, the detection of DRA through palpation is an excellent low-cost modality that can be implemented. In addition, evaluating sexual functioning during these controls will allow users to be educated early.Introducción: Durante la gestación se separan los músculos rectos del abdomen, denominado diástasis abdominal.
Objetivo: Relacionar la diástasis de rectos abdominales (DRA) junto con el funcionamiento sexual femenino en el posparto.
Material y Método: Estudio correlacional de corte transversal, en una muestra de 99 mujeres en control en la provincia de Arauco. Se diseñó un cuestionario para la recolección de los datos demográficos y obstétricos, se realizó la técnica de palpación de los músculos rectos abdominales de la usuaria. Por último, se aplicó la encuesta IFSF.
Resultados: La medición de la diástasis supraumbilical y umbilical fueron de 1,9 cm y la de nivel infraumbilical de 1,63 cm. Con respecto al funcionamiento sexual destaca el dominio satisfacción con un 5,3 y le sigue lubricación con 4,9. El puntaje del IFSF fue 27,5. Al relacionar la diástasis abdominal con el funcionamiento sexual femenino se encontró una relación estadísticamente significativa entre el dolor y la medición de la diástasis y la satisfacción sexual.
Conclusiones: Durante el posparto, la detección de DRA a través de la palpación es una excelente modalidad de bajo costo que se puede implementar, además de evaluar el funcionamiento sexual durante estos controles permitirá educar precozmente a las usuarias.