E-journal Universitas Veteran Bangun Nusantara
Not a member yet
2863 research outputs found
Sort by
Improving Financial Technology-Based Financial Management for Noken Mama Papuan Artisans in Baliem Jayawijaya Valley
Get PDFThis community service activity aims to enhance financial management literacy and the adoption of financial technology (fintech) among the Mama Papua Suara Hati Ibu noken craftsman group in the Baliem Valley, Jayawijaya. The main problems faced by partners are traditional financial record keeping, limited access to formal financial services, and low understanding of fintech applications. The implementation method is socialization, training, mentoring, and evaluation through pre-test and post-test. The results of the activity show a significant increase in knowledge and skills of partners in managing finances in a structured manner by utilizing the Qasir application as a digital recording medium, namely 60% where initially only 3 people understood financial technology, after the training, the number increased to 28 people. Supporting factors for this community service activity were the active role of all participants during the implementation, the partners' openness to problems faced, and the existence of clear duties and functions for partners, so that it was easy to coordinate the course of the training, as well as the support of the tribal chief regarding security during the activity. However, there were several obstacles during the implementation, including limited access to electricity, unstable internet, and tribal war during the activity, that required rescheduling and adding training time. The hope is that this activity will foster digital financial management literacy among partners, promote economic independence, and serve as a model for sustainable technology-based MSME empowerment in underserved and underserved regions (3T).
Keywords: Qasir App, Financial Technology, Mama Papua, Noken, Underserved and Underserved MSMEs (3T
Analysis of Students' Ability to Read the Qur'an Based on Their Learning Environment Support
No full textThis study aims to analyze the ability of students at SMPN 7 Cempaga to read the Qur'an. Using a descriptive qualitative approach, data was collected through observation, in-depth interviews, and documentation of 10 seventh-grade students, Islamic Education teachers, the Deputy Head of Student Affairs, and the Principal. The results of the study indicate that the absence of a program to encourage Quran reading at school, limited time for religious education, and a lack of support and guidance from parents are the main factors contributing to the students' low ability to read the Quran. Additionally, limited facilities such as the availability of Quran manuscripts at home and an unsupportive social environment further exacerbate the situation. These findings emphasize the need for collaboration between schools, families, and the community in fostering sustainable Quran reading habits, through the implementation of special programs at school, enhancing parental involvement, and providing adequate learning facilities. With collective efforts, it is hoped that students' Quran reading skills will develop optimally and support character development and the quality of religious education at SMPN 7 Cempaga
Kurikulum Pendidikan Ibnu Sina tentang Perkembangan Dasar Anak: Sebuah Studi Relevansi Kontemporer
No full textABSTRACT
This study investigates the enduring relevance curriculum of Ibn Sina's (Avicenna's) 11th-century concepts of child education in contemporary pedagogical practice. Background: As modern education systems grapple with balancing cognitive and character development, Ibn Sina's holistic approach from the Islamic Golden Age offers valuable insights that remain understudied in current literature. Aims: The research examines three key objectives: (1) analyzing Ibn Sina's educational framework for children, (2) evaluating its alignment with modern developmental theories, and (3) identifying implementation strategies for Indonesian classrooms. Methods: A qualitative systematic review was conducted, analyzing primary sources (Ibn Sina's original texts) and 35 secondary sources (2018-2023 peer-reviewed articles) through thematic coding. Results: Findings reveal four persistent relevancies: (a) developmental stage-based curriculum mirroring modern constructivist approaches, (b) integrated moral-intellectual-physical development anticipating heutagogy principles, (c) non-punitive teaching methods aligning with trauma-informed education, and (d) teacher competency standards resembling Indonesia's Guru Penggerak framework. Conclusion: Ibn Sina's philosophy provides a viable model for addressing contemporary education gaps, particularly in character education and differentiated learning. Contributions: The study offers three practical innovations: (1) a crosswalk matrix connecting classical Islamic pedagogy with 21st-century skills, (2) evidence-based recommendations for Indonesia's Merdeka Curriculum reform, and (3) a theoretical framework for culturally responsive pedagogy in Muslim-majority contexts.
Keywords: Islamic pedagogy, child development, curriculum design, educational philosophyABSTRAK
Studi ini menyelidiki relevansi abadi konsep kurikulum pendidikan anak Ibnu Sina pada abad ke-11 dalam praktik pedagogis kontemporer. Latar Belakang: Ketika sistem pendidikan modern bergulat dengan keseimbangan perkembangan kognitif dan karakter, pendekatan holistik Ibnu Sina dari Zaman Keemasan Islam menawarkan wawasan berharga yang masih kurang dipelajari dalam literatur saat ini. Tujuan: Penelitian ini mengkaji tiga tujuan utama: (1) menganalisis kerangka pendidikan Ibnu Sina untuk anak-anak, (2) mengevaluasi keselarasannya dengan teori perkembangan modern, dan (3) mengidentifikasi strategi implementasi untuk ruang kelas Indonesia. Metode: Tinjauan sistematis kualitatif dilakukan, menganalisis sumber-sumber primer (teks asli Ibnu Sina) dan 35 sumber sekunder (artikel peer-review 2018-2023) melalui pengkodean tematik. Hasil: Temuan penelitian mengungkap empat relevansi yang terus-menerus: (a) kurikulum berbasis tahap perkembangan yang mencerminkan pendekatan konstruktivis modern, (b) pengembangan moral-intelektual-fisik terintegrasi yang mengantisipasi prinsip-prinsip heutagogi, (c) metode pengajaran non-punitif yang selaras dengan pendidikan yang berwawasan trauma, dan (d) standar kompetensi guru yang menyerupai kerangka Guru Penggerak Indonesia. Kesimpulan: Filsafat Ibnu Sina memberikan model yang layak untuk mengatasi kesenjangan pendidikan kontemporer, khususnya dalam pendidikan karakter dan pembelajaran yang dibedakan. Kontribusi: Penelitian ini menawarkan tiga inovasi praktis: (1) matriks lintas jalur yang menghubungkan pedagogi Islam klasik dengan keterampilan abad ke-21, (2) rekomendasi berbasis bukti untuk reformasi Kurikulum Merdeka Indonesia, dan (3) kerangka teoritis untuk pedagogi yang responsif secara budaya dalam konteks mayoritas Muslim.
Kata kunci: Pedagogi Islam, perkembangan anak, desain kurikulum, filsafat pendidika
Bahasa Inggris
No full textThis study aims to determine the effect of interest in learning mathematics on the ability of basic arithmetic operations in grade 1 students of Madrasah Ibtidaiyah. The background of this study is the low basic ability of students in mathematical operations, which is thought to be closely related to the low interest of students in learning the subject. The method used in this study is a quantitative approach with a correlational research type. Data were collected through a questionnaire on learning interests and tests on basic arithmetic operations. The sample in this study were grade 1 students from one of the Madrasah Ibtidaiyah who were selected purposively. The results of data analysis showed a positive and significant effect between interest in learning mathematics on the ability of basic arithmetic operations. The higher the students' interest in learning, the better their ability to complete basic arithmetic operations.
Keywords: Learning Interest, Arithmetic Operations, Basic Arithmetic, Grade 1 StudentsPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar matematika terhadap kemampuan operasi hitung aritmatika dasar pada siswa kelas 1 Madrasah Ibtidaiyah. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan dasar siswa dalam operasi hitung matematika, yang diduga berkaitan erat dengan rendahnya minat belajar siswa terhadap mata pelajaran tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dan tes kemampuan operasi hitung aritmatika dasar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 dari salah satu Madrasah Ibtidaiyah yang dipilih secara purposive. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar matematika terhadap kemampuan operasi hitung aritmatika dasar. Semakin tinggi minat belajar siswa, semakin baik pula kemampuan mereka dalam menyelesaikan operasi hitung dasar.
Kata kunci: Minat Belajar, Operasi Hitung, Aritmatika Dasar, Siswa Kelas
Implementasi Pendekatan Behaviorisme Untuk Pembentukan Karakter Melalui Nilai PPKn Dan P5 Di SDN Gondangsari 1 Klaten
No full textThis study aims to examine the implementation of Pancasila and Civic Education (PPKn) values and the Pancasila Student Profile (P5) through a behaviorist approach in shaping the character of fifth-grade students at SDN Gondangsari 1 Klaten. A descriptive qualitative method was employed, utilizing observation, interviews, and documentation techniques. The findings reveal that consistent application of positive and negative reinforcement effectively shapes student behavior to become more disciplined, responsible, and active in learning activities. PPKn values and P5 dimensions such as collaboration, honesty, and independence were developed through habituation and direct reinforcement by the teacher. However, implementing this strategy requires flexibility, as not all students respond in the same manner. Therefore, the behaviorist strategy is proven effective when combined with a responsive approach tailored to students' needs. These findings are relevant for teachers, schools, and curriculum developers in fostering character education in elementary schools.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai-nilai Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) serta Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pendekatan behaviorisme dalam pembentukan karakter siswa kelas 5 SDN Gondangsari 1 Klaten. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penguatan positif dan negatif yang konsisten mampu membentuk perilaku siswa menjadi lebih disiplin, bertanggung jawab, dan aktif dalam kegiatan belajar. Nilai-nilai PPKn dan dimensi P5 seperti gotong royong, kejujuran, dan kemandirian berkembang melalui pembiasaan dan penguatan langsung oleh guru. Namun, implementasi strategi ini membutuhkan fleksibilitas karena tidak semua siswa merespons dengan cara yang sama. Dengan demikian, strategi behavioristik terbukti efektif jika dikombinasikan dengan pendekatan yang responsif terhadap kebutuhan siswa. Temuan ini relevan bagi guru, sekolah, dan pengembang kurikulum dalam membangun pendidikan karakter di sekolah dasar
Evaluation of Nutritional Content of Quail Eggs Bacem, Pindang, and Balado in Retort Pouch for Stunting Prevention
Get PDFStunting remains a major chronic nutritional problem in Indonesia, especially among children in areas with limited food access. One of the main causes is the lack of high-quality animal protein intake. Quail eggs are a potential source of protein, fat, vitamins, and minerals, but are highly perishable and require processing and packaging innovations to extend shelf life and maintain nutritional quality. This study aimed to evaluate the moisture, protein, and fat content of bacem, pindang, and balado quail eggs in "ready to eat" retort pouch packaging as a strategy for stunting prevention. Samples were processed with three types of seasoning, packed, sterilized, and stored at 40°C, 50°C, and 60°C for 0 and 35 days. Moisture was analyzed by thermogravimetric method, protein by kjeldahl, and fat by soxhlet. Results showed that higher storage temperature and duration led to decreased moisture, protein, and fat in all product variants, especially at 60°C for 35 days. Nevertheless, nutritional values on day 35 remained sufficient to support dietary needs as an intervention food for stunting prevention. This innovation has the potential to support the distribution of nutritious food to stunting-prone areas.
Keywords: Stunting, Quail Eggs, Retort Pouch, Temperature, Da
Candi Sebagai Representasi Kekuasaan dan Studi Arsitektur Politik Masa Hindu-Buddha di Jawa
Get PDFCandi-candi yang tersebar di wilayah Jawa pada masa Hindu-Buddha bukan hanya sekadar bangunan religius, melainkan juga sebagai simbol politik yang merepresentasikan kekuasaan raja dan legitimasi ideologi kerajaan. Arsitektur candi menjadi sebuah sarana ekspresi kekuasaan spiritual dan temporal yang saling terhubung.Artikel/ Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana candi bisa juga digunakan sebagai Instrumen Representasi Kekuasaan pada masa kerajaan Hindu-Buddha di Jawa, khususnya dalam Aspek Arsitektural dan tata letaknya Metode yang digunakan adalah Pendekatan Kualitatif Historis dengan Studi Pustaka dan Analisis Visual terhadap beberapa Candi besar seperti Borobudur, Prambanan, dan Penataran. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa arsitektur Candi menyiratkan Struktur Sosial-Politik, Ideologi Kerajaan, serta hubungan antara Raja, Dewa, dan Rakyat. Simbolisme Vertikal, Orientasi Kosmologis, Serta Relief-relief mitologis adalah bagian dari Strategi Visualisasi Kekuasaan. Temuan ini memperkuat pemahaman bahwa candi merupakan Manifestasi Politik sekaligus Religius dalam lanskap Budaya Jawa klasik.Candi-candi yang tersebar di wilayah Jawa pada masa Hindu-Buddha bukan hanya sekadar bangunan religius, melainkan juga sebagai simbol politik yang merepresentasikan kekuasaan raja dan legitimasi ideologi kerajaan. Arsitektur candi menjadi sebuah sarana ekspresi kekuasaan spiritual dan temporal yang saling terhubung.Artikel/ Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana candi bisa juga digunakan sebagai Instrumen Representasi Kekuasaan pada masa kerajaan Hindu-Buddha di Jawa, khususnya dalam Aspek Arsitektural dan tata letaknya Metode yang digunakan adalah Pendekatan Kualitatif Historis dengan Studi Pustaka dan Analisis Visual terhadap beberapa Candi besar seperti Borobudur, Prambanan, dan Penataran. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa arsitektur Candi menyiratkan Struktur Sosial-Politik, Ideologi Kerajaan, serta hubungan antara Raja, Dewa, dan Rakyat. Simbolisme Vertikal, Orientasi Kosmologis, Serta Relief-relief mitologis adalah bagian dari Strategi Visualisasi Kekuasaan. Temuan ini memperkuat pemahaman bahwa candi merupakan Manifestasi Politik sekaligus Religius dalam lanskap Budaya Jawa klasik
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table dan Tipe Jigsaw Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Kota Serang
No full textTeks laporan hasil observasi (LHO) masih menjadi materi yang kurang diperhatikan dengan serius. Pada kenyataannya, teks LHO termasuk ke dalam karya tulis ilmiah dan menjadi pembelajaran menulis yang sangat penting. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe roundtable dan tipe jigsaw, kemudian perbedaan pengaruhnya terhadap keterampilan menulis teks LHO siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kota Serang. Pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen serta pretest-posttest control group design sebagai desain penelitian digunakan pada studi ini. Untuk menentukan sampel, digunakan teknik pengambilan sampel secara acak (random sampling). Teknik tes dengan instrumen penilaian yang sudah ditentukan digunakan untuk pengumpilam data. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe round table memiliki rata-rata hasil pretest 55,8 dan hasil posttest 81,6. Adapun pengaruh model pembelajaran jigsaw memiliki rata-rata nilai 54,6 dan nilai posttest 73,6. Hasil perbedaan posttest dari kedua kelas menunjukkan model pembelajaran round table lebih unggul dengan selisih 8 poin. Hasil rata-rata nilai posttest kedua kelas menunjukkan bahwa siswa telah melampaui standar nilai keterampilan menulis yakni 70. Dengan begitu, maka disimpulkan bahwa model pembelajaran round table lebih baik daripada model pembelajaran jigsaw untuk diterapkan dalam meningkatkan keterampilan menulis teks LHO siswa.Teks laporan hasil observasi (LHO) masih menjadi materi yang kurang diperhatikan dengan serius. Pada kenyataannya, teks LHO termasuk ke dalam karya tulis ilmiah dan menjadi pembelajaran menulis yang sangat penting. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe roundtable dan tipe jigsaw, kemudian perbedaan pengaruhnya terhadap keterampilan menulis teks LHO siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Kota Serang. Pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen serta pretest-posttest control group design sebagai desain penelitian digunakan pada studi ini. Untuk menentukan sampel, digunakan teknik pengambilan sampel secara acak (random sampling). Teknik tes dengan instrumen penilaian yang sudah ditentukan digunakan untuk pengumpilam data. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe round table memiliki rata-rata hasil pretest 55,8 dan hasil posttest 81,6. Adapun pengaruh model pembelajaran jigsaw memiliki rata-rata nilai 54,6 dan nilai posttest 73,6. Hasil perbedaan posttest dari kedua kelas menunjukkan model pembelajaran round table lebih unggul dengan selisih 8 poin. Hasil rata-rata nilai posttest kedua kelas menunjukkan bahwa siswa telah melampaui standar nilai keterampilan menulis yakni 70. Dengan begitu, maka disimpulkan bahwa model pembelajaran round table lebih baik daripada model pembelajaran jigsaw untuk diterapkan dalam meningkatkan keterampilan menulis teks LHO siswa
Adopting Cybergogy Approach for An Enhanced English Language Instruction: Learners’ Views
Get PDFThis research aims to investigate vocational school learners' perspectives on the cybergogy approach for an enhanced English language instruction. Utilizing a quantitative research design, the study surveyed 619 students across 17 vocational schools in Yogyakarta Province. The results indicate that the majority of learners find the cybergogy approach engaging and effective, particularly due to its interactive nature and the flexibility it offers. Learners appreciated the ability to access learning resources at their own pace, which is crucial given their varying schedules. However, the study also highlights challenges, including the reliance on consistent access to quality techno-logy, which may limit the approach's effectiveness for some students. The findings underscore the importance of integrating multimedia resources and fostering peer collaboration to enhance English language instruction. The study concludes that while the cybergogy approach shows promise in improving language skills and learner engagement, its implementation must be carefully managed to address technological disparities among students
DIVERSITY OF VISITOR INSECTS IN CAYALY CABE (Capsicum frutescens) GARDEN ON KARST LAND, GUNUNG KIDUL, YOGYAKARTA
No full textThis study aims to identify and analyse the diversity of insect visitors to the cayenne pepper (Capsicum frutescens) garden in the karst area of Gunung Kidul, Yogyakarta. The method used was purposive sampling method by direct capture. The data collected were analysed by Shannon-Wiener diversity index. The conclusion of this study is that there is a diversity of visitor insects categorised as medium (H'=1.7) in the cayenne pepper garden in the karst area of Gunung Kidul, Yogyakarta. This insect diversity can help in the process of pollination and natural pest control in cayenne pepper plants in the karst area. Understanding the diversity of these insects is important for environmental conservation and sustainable agricultural management, especially in karst areas