滋賀県立大学「学術情報機関リポジトリ
Not a member yet
724 research outputs found
Sort by
滋賀県下の病院で働く看護師の口腔ケアに対する意識に関する研究
Get PDF超高齢社会のわが国においては，病院に入院する患者の多くが65 歳以上の高齢者である。その高齢者が疾患や障害をもち，自分自身で口腔ケアができず，口腔ケアを他者にゆだねる場合も少なくない。そのような患者に対して，看護師が患者に口腔ケアを実施することが多いと思われるが，看護師を対象に口腔ケアについての実態調査をした研究は，滋賀県内においてはほとんどない。そこで，滋賀県内で働く看護師が，どのような意識をもって口腔ケアに取り組んでいるのかについてアンケート調査を行った。本研究の目的は，看護師の口腔ケアに対する意識と口腔ケアの現状について調査し，口腔ケアに関する課題を明らかにすることである。今回の調査で，滋賀県内で働く病棟看護師の口腔ケアに対する意識が高いことがわかった。しかし，日々の業務の忙しさ等により，看護師間や歯科関係の職種との連携が十分でなく，すべての患者に効果的な口腔ケアの実施が難しい現状であった。今後は他職種間で連携し，より効果的なケアを統一して実施できるような環境づくりが必要であると考える
Contents Analysis of Safety Management-related Syllabi for Midwifery Education
Get PDFPurpose To analyze midwifery education syllabi in Japan and evaluate the current educational content related to safety management.
Methods The contents of the safety management-related syllabi used in 70 midwifery education facilities and viewable using the Internet were analyzed.
Results These were worth one or two credits, and the educational time allocated for these courses was between 2 and 30 h. There was a lot of midwifery management as the subject name. Aggregation of content descriptions revealed seven categories of educational content related to safety management: prevention and management of perinatal medical accidents, risk management related to the midwifery business, medical safety and risk management, disaster control, infection control, information management, and professional ethics for midwives. Conclusion In Japan, the educational content of midwifery safety management is not homogenous, suggesting the necessity of organizing the categories created through syllabus analysis to systematically provide education and clarifying the level of learning goal achievement at the time of graduation.目 的 日本における助産師教育のシラバスを分析して，
安全管理に関する教育内容の現状を明らかにする．
方 法 インターネットより閲覧可能な助産師教育施設
70 校の安全管理に関するシラバスを内容分析した．
結 果 授業単位は1 単位または2 単位で，その内安全管理に関する教育時間は，2 時間～30 時間であった．科目名は“助産管理”が多かった．安全管理に関する教育内容は，7 カテゴリーで【周産期医療事故の予防と管理】【助産業務に関するリスクマネジメント】【医療安全とリスクマネジメント】【災害対策】【感染管理】【情報管理】【助産師の職業倫理】であった．
結 論 日本の助産学における安全管理教育の内容は均一ではない．シラバスより得られたカテゴリーを網羅して系統立てた教育に組み立てる必要性と卒業時の達成度を明確にする必要性が示唆された
がん看護専門看護師の資格を有した総合大学教員の A 病院における活動－臨床の看護実践の向上を目指して－
Get PDF本稿の目的は，がん看護専門看護師の資格を有した総合大学教員のA 病院における活動を明らかにすることである．A 病院における活動記録（8 ヵ月間）を分析した結果，がん看護専門看護師の資格を有した総合大学教員は、週1 回程度で活動していた。その活動の中心は相談であった．相談内容は，「がん患者の意思決定支援」「がんに伴う身体的苦痛の緩和」「がん患者の心理的苦痛の緩和」「がん患者
の家族ケア」「がん化学療法看護」「がん看護・医療に関する管理・システム」「看護部の倫理的取り組み」「がん患者の在宅移行支援・地域連携」「亡くなったがん患者の振り返り」「がん患者とのコミュニケーショ
ン」などであった．がん看護専門看護師の資格を有した総合大学教員のA 病院における活動においては，相談者のコンサルテーションニーズに応えるとともに教育的支援が重要であることが示唆された．がん看護専門看護師の資格を有した総合大学教員が，専門分野に関連した活動を定期的に行うことは，がん看護実践と看護教育を統合させながら，がん看護実践の質向上と看護教育の双方に貢献できると考える
