OJS INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS
Not a member yet
2727 research outputs found
Sort by
Development Of Islamic Religious Education Learning Modules Based On Local Wisdom
Get PDFIslamic Religious Education (PAI) has great potential to increase understanding and application of religious values that are in line with local wisdom. However, existing learning modules often do not integrate these two aspects explicitly, resulting in a gap between theory and practice. This research aims to develop a PAI learning module based on local wisdom and assess its effectiveness in increasing student understanding and engagement.This research uses literature research methods, by collecting and analyzing sources relevant to the development of PAI modules and local wisdom. The research results show that learning that integrates PAI with local wisdom not only enriches students' religious knowledge but also increases their understanding of the application of these values in their social and cultural context. The module developed successfully integrates examples of local wisdom that are relevant to PAI subject matter. Initial assessments show positive responses from students as well as increased interest and participation in the learning process
The Role Of Character Education In Forming Ethical And Responsible Students
Get PDFCharacter education refers to an approach to learning that aims to help students develop moral and ethical values, such as honesty, responsibility and empathy. The integration of these values in the curriculum and school activities along with the active support of teachers, families and communities are the main efforts for character education to build individuals who are highly ethical and responsible in every aspect of their lives. In this study, the literature research method was used. From the results, it is evident that teachers who have undergone specialised training in character education play an important role as living examples of these values. In addition, a safe and supportive school environment greatly contributes to the ethical formation of students. Another opinion states that the active participation of parents and the community also strengthens the implementation of moral values in schools through their daily behaviour. This finding proves the synergy relationship between the collaborative participation of the main institutions, namely school, family and the wider community, can empower students with strong character, have good morals and be perfectly responsible
Upaya Guru Bimbingan dan Konseling dalam Membina Kedisiplinan Konseli Melalui Konseling Islami Di Madrasah Aliyah Yasti Sekura
Get PDFHakikat konseling Islami adalah sebagai suatu upaya untuk membantu konseli belajar mengembangkan fitrah dirinya atau mengembalikan jati diri pada konseli dengan menggunakan Alquran dan hadis sebagai pedoman, agar fitrah yang ada pada konseli sesuai dengan tuntunan Allah Swt. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai: 1) Permasalahan kedisiplinan yang dihadapi oleh konseli di Madrasah Aliyah Yasti Sekura; 2) Metode yang digunakan dalam penerapan konseling Islami dalam membina kedisiplinan konseli di Madrasah Aliyah Yasti Sekura; 3) Hasil dari penerapan metode konseling Islami di Madrasah Aliyah Yasti Sekura. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah data primer seorang guru bimbingan dan konseling dan data sekunder dalam penelitian ini adalah merupakan Kepala Madrasah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik member check (pengecekan) dan trianggulasi (pemeriksaan). Hasil penelitian ini ditemukan bahwa permasalahan konseli di Madrasah Aliyah Yasti yaitu 1) Permasalahan kedisiplinan seperti sering membolos, tidak mengenakan atribut lengkap seragam sekolah, terlambat datang ke sekolah, kabur ketika hendak melaksanakan sholat berjamaah di Mushola sekolah dan juga terdapat konseli yang masih sering melawan guru; 2) Metode yang digunakan oleh guru bimbingan dan konseling Islami di Madrasah Aliyah Yasti Sekura yaitu: metode keteladanan, metode penyadaran, metode pembiasaan, metode pemberian nasihat, metode berdialog dan metode pemberian hukuman; 3). Hasil dari penerapan metode konseling Islami yaitu dapat mengurangi timbulnya permasalahan yang sama dan dapat mengurangi jumlah kasus di Madrasah Aliyah Yasti Sekura yang disebabkan oleh konseli, serta dapat memperkuat akhlak para konseli dan juga konseli jadi menyadari fitrah dirinya sebagai makhluk ciptaan Allah Swt
Implementasi Sujud Sajadah pada Salat Subuh Berjamaah Hari Jumat di Masjid Al-Amin Kelurahan Tanah Garam Kecamatan Lubuk Sikarah Kota Solok
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penerapan implementasi sujud sajadah pada salat subuh berjamaah hari jumat di Masjid Al-Amin, dan untuk mengetahui pelaksanaan sujud sajadah sudah sesuai dengan tuntunan syariat. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dan yang menjadi informan dalam penelitian adalah 2 orang pengurus masjid (sekaligus sebagai jamaah), 1 orang imam masjid, 1 orang petugas masjid, dan 2 orang jamaah pengajian, yang ada di Masjid Al-Amin. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara yaitu teknik pengumpulan data dengan cara menanyakan beberapa pertanyaan langsung kepada informan secara semi terstruktur yang dilakukan secara terarah dan mendalam. Hasil penelitian pertama, ditemukan bahwa pemahaman keilmuan jamaah perlu ditingkatkan tentang kaifiyat amalan sujud sajadah pada salat subuh berjamah hari jumat. Hasil penelitian kedua, Perlu kesempurnaan ibadah sunnah dengan membaca surat al-Insan secara utuh pada rakat kedua sesuai tuntunan hadis nabi. Dan pengurus masjid berperan penting dalam menjelaskan kaifiyat amalan tersebut sehingga semakin khusuk dan senang mengamalkannya
STRATEGI KOMUNIKASI PENYIAR RADIO REPUBLIK INDONESIA (RRI) DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI PENDENGAR DI KABUPATEN SAMBAS
Get PDFRRI Sambas is well-known among the public as a radio that presents various entertainment programs. This condition is inseparable from RRI's communication strategy to attract and maintain the consistency of its listeners packaged in management and communication methods. Therefore, the purpose of this study is to describe RRI Sambas management and RRI Sambas communication methods in increasing listener participation in Sambas Regency. The research method used in this study is qualitative research with a sociological approach. Data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation. Furthermore, the technique of checking the validity of the data uses triangulation and member check techniques. The results of the study show that RRI Sambas' communication strategy uses management and methods. Management using the POAC theory, namely: planning is carried out by RRI Sambas; it must be decided what, when, and who will do it; organising consists of 7 employees with an organisational structure of 1 person as coordinator and 6 people as announcers; executing is carried out by implementing planned programs; and controlling is carried out to ensure the success of the organisation and maintain a balance between tasks and goals. The methods used by RRI Sambas announcers are with language style, delivery of information messages, and promotion. The language style used by RRI Sambas announcers is adjusted to the program. The message delivery is done by the announcer by delivering information that is in accordance with the program. Promotion is done by RRI Sambas announcers using social media
SD Peran Zakat Dalam Perekonomian Indonesia: Studi Teoritik Dan Empirik
No full textTheoretically and empirically it has been proven that zakat has a big role in an economy, where zakat can encourage property owners to be creative in managing their assets, encourage good and correct business, encourage accelerated distribution of income, encourage the growth and development of the real sector, encourage the acceleration of national development, is the main source of state cash, and foster a high work ethic. However, its implementation still has many obstacles, including public awareness of zakat, which still needs to be increased. Apart from that, there is also a need for socialization and education on zakat, strengthening qualified amil or zakat collection workers, maximizing the control and reporting system for national zakat management, and implementing the National Zakat Information System (SIZN) to create professional zakat managers
Islamic Law Review Of Wage Payment Practices At PT. Pundi Agro Makmur, Subah District
Get PDFThis study discusses wage payment practices at PT. Pundi Agro Makmur, Subah District, focusing on two payment methods: bank transfer and cash payment. This study uses a qualitative approach with field research methods and an empirical sociological approach, collecting data through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that wage payments via bank transfer are more efficient and there are no deductions, because the company only needs to provide wage recipient data and employee account numbers. In contrast, cash payments require rounding or deductions due to the difficulty in obtaining denominations below Rp. 1,000. However, the company does not provide information to employees regarding the deductions, and the results of the deductions are returned to the company through the KTU. From an Islamic law perspective, wage payments via bank transfer are permitted because they do not violate sharia. However, cash payments involving deductions without notification to employees are considered inconsistent with Islamic law. In conclusion, wage payment practices at PT. Pundi Agro Makmur need adjustments, especially in the cash payment method to comply with the principles of Islamic law
PROBLEMATIKA KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI SDS TARBIYATUL ISLAM SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Get PDFTujuan dari penelitian ini ialah: 1) Mendeskripsikan proses pembelajaran matematika kelas IV di SDS Tarbiyatul Islam Sambas Kecamatan Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. 2) Mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran matematika kelas IV di SDS Tarbiyatul Islam Sambas Kecamatan Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. 3) Mendeskripsikan solusi mengatasi kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran matematika kelas IV di SDS Tarbiyatul Islam Sambas Kecamatan Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah reduksi data, display data/penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik pemeriksaan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi teknik dan member check. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Langkah-langkah dalam Proses pembelajaran matematika kelas IV adalah sebagai berikut: a) Merumuskan tujuan pembelajaran; b) Menetapkan pengalaman belajar; c) Menentukan kegiatan belajar mengajar; d) Menyediakan media dan alat; e) Mengkondisikan fasilitas fisik; f) Menyusun rencana evaluasi belajar; 2) Kesulitan belajar mencakup empat hal yaitu: a) Learning disorder (kekacauan belajar); b) Learning disabilities (tidak mampu belajar); c) Learning disfunction (belajar tidak berfungsi); d) Slow learner (lambat belajar); 3) Faktor intern seperti rendahnya inteligensi dan sikap siswa. Siswa mengakui kurangnya daya serap dalam menerima materi pelajaran matematika sehingga hasil belajarnya rendah sikap tidak suka yang siswa tunjukkan dalam pembelajaran matematika membuat guru kesulitan dalam menyampaikan materi. Sikap siswa yang tidak berusaha keras agar mengerti dengan pembelajaran matematika. Faktor ekstern seperti rendahnya kehidupan ekonomi keluarga, teman sepermainan, dan alat-alat belajar yang berkualitas rendah. Siswa mengaku kesulitan dalam belajar matematika, tapi tidak mampu ikut les tambahan. Faktor ekstern lainnya yang menjadi penyebab siswa kesulitan belajar matematika adalah teman sepermainan
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS VI B PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 SAMBAS KECAMATAN TEBAS KEBUPATEN SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap tentang: 1) Perencanaan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VI B pada mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Kecamatan Tebas Kabupaten Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023; 2) Pelaksanaan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VI B pada mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Kecamatan Tebas Kabupaten Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023; 3) Evaluasi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VI B pada mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas Kecamatan Tebas Kabupaten Sambas Tahun Pelajaran 2022-2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian fenomonologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display atau penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi dan member chek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, perencanaan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VI B pada mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas yakni: 1) Menyiapkan buku paket sebagai referensi mengajar; 2) Memilih strategi dan metode pembelajaran yang akan digunakan sesuai dengan kondisi belajar siswa, ketersediaan sarana dan prasarana yang mendukung, dan semangat belajar siswa; 3) Menjadikan RPP sebagai acuan mengajar. Pelaksanaan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VI B pada mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas yakni: 1) Menggunakan strategi pembelajaran langsung; 2) Menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan drill atau latihan. Evaluasi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VI B pada mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Sambas adalah dilakukan melalui dua macam evaluasi yakni: 1) Evaluasi formatif dalam bentuk tes lisan dan tulisan saat berlangsungnya proses pembelajaran; 2) Evaluasi sumatif dalam bentuk tes tulisan piliihan ganda dan essay yang dilaksanakan saat Penilaian Akhir Semester (PAS)
PENGARUH MINAT MEMBACA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V DAN VI DI SDN 10 SANGE TEBAT TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Get PDFTujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap tentang: 1) Minat membaca siswa kelas V dan VI di SDN 10 Sange Tebat Tahun Pelajaran 2020/2021; 2) Prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V dan VI di SDN 10 Sange tebat Tahun Pelajaran 2020/2021; 3) Signifikansi pengaruh minat membaca terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V dan VI di SDN 10 Sange Tebat Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian assosiatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket, dan teknik studi dokumenter. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, regresi linear sederhana dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Minat membaca siswa kelas V dan VI di SDN 10 Sange Tebat tahun pelajaran 2020/2021 pada kategori “rendah” sebanyak 15%, pada kategori“cukup” sebanyak 77%, dan pada kategori “tinggi” sebanyak 8%. Artinya, Sebagian besar minat membaca siswa berada pada kategori “cukup”; 2) Prestasi belajar Bahasa Indonesia Kelas V dan VI di SDN 10 Sange Tebat Tahun Pelajaran 2020/2021 pada kategori “rendah” sebanyak 8%, pada kategori “cukup” sebanyak 73%, dan pada kategori “tinggi” sebanyak 19%. Artinya, sebagian besar prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa berada pada kategori “cukup”; 3) Minat membaca berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V dan VI di SDN 10 Sange Tebat Tahun Pelajaran 2020/2021 dengan hasil uji t sebesar 2,140 dan nilai sig 0,038