Revistas de Investigación UNHEVAL (Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco)
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Phoneutria depilata (Araneae: Ctenidae) in Panama: report of a bite case in Bocas del Toro province, notes on distribution and public health relevance
Get PDFPhoneutria depilata is considered Panama´s most relevant spider species due to its aggressivity and venom. In this article, we described a case of P. depilata bite in a woman from Bocas del Toro Province, Panama. The symptoms included severe pain, swelling in the bite site, palpitation of submandibular ganglia, abundant salivation, tachycardia, and a sensation of "electricity". The swelling and pain lasted almost two days and three days, respectively. In addition, we present the geographical distribution of this spider species in Panama
Un recurso para atención primaria de la salud mental. DASS-21, propiedades psicométricas
Get PDFObjetivo. Determinar las características psicométricas del DASS-21 e identificar sus ventajas como ayuda en el diagnóstico y tamizaje de alteraciones de la salud mental (depresión, ansiedad y estrés). Materiales y métodos. Estudio descriptivo y transversal. La muestra fue no probabilística de 964 estudiantes universitarios de distintas regiones de Colombia que cumplieron los criterios de selección y respondieron el cuestionario. Mediante Alfa de Cronbach se midió la consistencia interna del cuestionario y para la validación del constructo se aplicó el análisis factorial exploratorio, usando metodología de ejes principales con rotación de factores varimax. Para establecer la cantidad de factores a conservar se hizo uso del criterio de Kaiser. Se considero significativo con p valor <0,05. Resultados. Respondieron el cuestionario 964 estudiantes. Se corroboraron caracterís-ticas de confiabilidad (Alfa de Cronbach obteniendo para el total de los 21 ítems un valor de 0,93) y en las subescalas obtuvo valores superiores a 0,8 (depresión 0,85, ansiedad 0,82 y estrés 0,85). Para determinar la conveniencia de llevar a cabo el análisis factorial, se realizó la prueba de esfericidad de Bartlett, que arrojó un valor p < 0,0001, posteriormente se calculó la medida de adecuación de la muestra de Kaiser, llamada Kaiser-Meyer-Olkin (KMO), cuyo valor fue de 0,95, expresando que es adecuado realizar el análisis factorial. Conclusiones. Se recomienda su uso en el nivel primario de atención en salud, tanto para apoyar el diagnóstico y como criterio de seguimiento en pacientes con depresión, ansiedad y estrés.Objective. Determine the psychometric characteristics of DASS-21 and identify its advantages as an aid in the diagnosis and screening of mental health disorders (depression, anxiety and stress). Materials and methods. Descriptive and cross-sectional study. The sample was non-probabilistic of 964 university students from different regions of Colombia who met the selection criteria and answered the questionnaire. Using Cronbach\u27s Alfa, the internal consistency of the questionnaire was measured and exploratory factor analysis was applied for the validation of the construct, using a methodology of main axes with varimax factor rotation. To establish the number of factors to be conserved, the Kaiser criterion was used. It was considered significant with p value <0.05. Results. The questionnaire was answered by 964 students. Reliability characteristics were corroborated (Cronbach\u27s Alpha obtained for the total of 21 items a value of 0.93) and in the subscales obtained values higher than 0.8 (depression 0.85, anxiety 0.82 and stress 0.85). To determine the suitability of carrying out the factor analysis, the Bartlett sphericity test was performed, which yielded a p < value 0.0001, was later calculated the measure of adequacy of the Kaiser sample, called Kaiser-Meyer-Olkin (KMO), whose value was 0.95, expressing that it is appropriate to perform the factor analysis. Conclusions. Its use at the primary level of health care is recommended, both to support the diagnosis and as a follow-up criterion in patients with depression, anxiety and stress
Herramientas tecnológicas y desarrollo de competencias TIC en los docentes de la UNHEVAL - Huánuco 2021
Get PDFThe research line of this work is framed in educational sciences, and as a sub-line of research: Relevant and quality learning. This research has focused on the application of the BIOLAB program and the development of meaningful learning in a remote classroom context due to the health emergency caused by the COVID-19 pandemic. The objective of this research has been to evaluate the influence of the BIOLAB program on the development of meaningful learning in university students. The methodology of this work belongs to the quantitative approach, of the applied type; The techniques with which the information was collected was the questionnaire with pre-test and post-test to the control group and the experimental group. The results of the study determined that the application of the BIOLAB program improves the level of meaningful learning in students by 70%. Therefore, it is determined that the application of the BIOLAB program significantly influences the improvement of meaningful learning.El estudio se realizó con el objetivo de mejorar el desarrollo de las competencias tecnológicas en docentes mediante la aplicación de las herramientas tecnológicas, para lo cual se aplicó un diseño cuasiexperimental de pre y posprueba a una población de 102 docentes de la especialidad de educación secundaria del que se extrajo una muestra de 18 docentes a los que se aplicó los instrumentos diseñados en base a las herramientas tecnológicas relacionadas a las competencias TIC en un periodo de 5 meses. La evaluación de los resultados al medir las competencias TIC, y como efecto de la aplicación de las herramientas tecnológicas en las sesiones de aprendizaje y el desarrollo de las competencias, se tiene mayor predominio de la competencia tecnológica y competencia comunicativa (44.4%) predomina la competencia tecnológica (83.3%). Se concluye que los docentes a los que se les aplicó herramientas tecnológicas muestran un desarrollo significativo en competencias: tecnológicas, pedagógica, comunicativa e investigativa
Desarrollo evolutivo de las competencias laborales: una revisión de la literatura
Get PDFObjective. To identify the theoretical approaches on labor competencies in the period 2010-2021. Methodology. This research is a review article that uses as a tool the PRISMA 2009 Protocol, by means of which it was possible to select the articles according to certain criteria such as inclusion and exclusion. Results. The study conducted on labor competencies showed that during the period 2010-2021, the number of review articles increased considerably, of which 35 articles that passed through various filters were taken into account. Conclusion. It was possible to appreciate the existence of a greater elaboration of research between 2019 and 2020, giving greater emphasis to this variable, since the construct of labor competencies reveals a whole set of knowledge, skills, attitudes and experiences that determine the execution of a successful task.Objetivo. Identificar las aproximaciones teóricas sobre competencias laborales comprendidas en el periodo 2010-2021. Metodología. Esta investigación es un artículo de revisión que utiliza como herramienta el Protocolo PRISMA 2009, por medio del cual se hizo posible seleccionar los artículos de acuerdo a ciertos criterios como inclusión y exclusión. Resultados. El estudio realizado acerca de las competencias laborales demostró que durante el periodo 2010-2021, el número de artículos de revisión se incrementó considerablemente, de los cuales se tomó en cuenta 35 artículos que pasaron por diversos filtros. Conclusión. Se logró apreciar la existencia de una mayor elaboración de investigaciones entre los años 2019 y 2020, otorgando mayor énfasis a esta variable, puesto que el constructo de competencias laborales revela todo un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y experiencias que determinan la ejecución de una tarea exitosa
Impacto del marketing relacional en la lealtad de los huéspedes de hoteles de corta estancia
Get PDFThis manuscript aims to examine the effect of relationship marketing on short-stay hotel guest loyalty. A quantitative, explanatory level and ex post facto design were was used. The study was executed in the city of Ayacucho and involved the participation of 225 tourists who had more than three experiences in the hotels. The information was collected by means of an online questionnaire and a self-administered survey. The data were processed in SPSS 27.0 statistician by applying bivariate correlations and multiple linear regression. The main result points out that relationship marketing positively impacts short-stay hotel guest loyalty with an estimate (R2=0.362). Likewise, the components of relationship marketing, trust (β=0.238; sig.<0.001), commitment (β=0.186; sig.<0.006), communication (β=0.180; sig.<0.006) and conflict management (β=0.199; sig.<0.002) also found a positive influence on guest loyalty.El presente manuscrito pretende examinar el efecto del marketing relacional en la lealtad de los huéspedes de hoteles de corta estancia. Se empleó un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo y diseño ex post facto. El estudio se ejecutó en la ciudad de Ayacucho e involucró la participación de 225 turistas que tuvieron más de tres experiencias en los hoteles. La información se ha recopilado por medio de un cuestionario online y una encuesta de administración propia. Los datos se procesaron en el estadígrafo SPSS 27.0 aplicando las correlaciones bivariadas y la regresión lineal múltiple. El resultado principal señala que el marketing relacional impacta positivamente en la lealtad de los huéspedes de hoteles de corta estancia con una estimación (R2=0,362). Asimismo, los componentes del marketing relacional, confianza (β=0,238; sig.<0,001), compromiso (β=0,186; sig.<0,006), comunicación (β=0,180; sig.<0,006) y manejo de conflictos (β=0,199; sig.<0,002) también encontraron una influencia positiva en la lealtad de huéspedes
Análisis de funciones matemáticas usando la primera y segunda derivada en estudiantes de Matemática y Física de la UNHEVAL
Get PDFThe purpose of the study was to test the effectiveness of the application of the first and second derivatives to analyze the mathematical functions in future teachers of Mathematics and Physics at UNHEVAL; for this, a cause-effect study and quasi-experimental design was carried out, hoping to optimize the learning of functions in a graphical and analytical way, by means of the exact location of the maximum and minimum points, inflection, determination of the concavity up and down, and others; we worked with a sample of 114 students, of them 73 units of analysis were control and 41 experimental; the data were collected with the written evaluative test, and they were processed obtaining descriptive statistics that allowed to say that the value Z = 7,09 is higher with respect to the critical z = 1,96 at 95% reliability, which allowed to reject the null hypothesis and accept the research hypothesis, because it allows to improve the apprehension of the theory and practice, with the analysis of functions applying the derivatives in the future teachers of mathematics and physics at UNHEVAL.La finalidad del estudio fue probar la efectividad de la aplicación de la primera y segunda derivada para analizar las funciones matemáticas en los futuros docentes de Matemática y Física de la UNHEVAL; para ello, se hizo un estudio de tipo causa-efecto y diseño cuasiexperimental, esperando optimizar el aprendizaje de funciones de manera gráfica y analítica, mediante la ubicación exacta de los puntos máximos y mínimos, de inflexión, determinación de la concavidad hacia arriba y hacia abajo, y otros; se trabajó con una muestra de 114 estudiantes, de ellos 73 unidades de análisis eran de control y 41 experimentales; los datos fueron recogidos con las pruebas evaluativas escritas, y se procesaron obteniéndose los estadígrafos descriptivos que permitió decir que el valor Z = 7,09 es mayor respecto a la z crítica = 1,96 al 95% de confiabilidad, la cual permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación, porque permite mejorar la aprehensión de la teoría y práctica, con el análisis de funciones aplicando las derivadas en los futuros docentes de matemática y física de la UNHEVAL