Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Not a member yet
463 research outputs found
Sort by
Peran Pendidikan dalam Membangun Etika dan Moralitas di Lingkungan Sekolah melalui Pembelajaran PPKn
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam kontribusi guru dalam menanamkan etika dan moralitas siswa melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMA Negeri 1 Lahewa, Kabupaten Nias Utara. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan guru PPKn dan siswa SMA, serta analisis dokumentasi. Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi dan validasi ulang oleh partisipan (member checking). Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn menjalankan peran strategis sebagai teladan moral, fasilitator pembelajaran nilai, serta agen pengintegrasi nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Kendala utama dalam pelaksanaan peran ini mencakup rendahnya keterlibatan orang tua, pengaruh negatif budaya digital, dan terbatasnya waktu pembelajaran. Studi ini menekankan urgensi penerapan pendekatan pendidikan karakter yang bersifat holistik, kolaboratif, dan berakar pada kearifan lokal
Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book 3D bertema Alat Tangkap Ikan Ramah Lingkungan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa
No full textKurangnya pemahaman peserta didik terhadap konsep alat tangkap ikan ramah lingkungan menjadi salah satu tantangan dalam pendidikan kelautan dasar. Padahal, alat tangkap yang merusak ekosistem laut masih banyak digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan serta efektivitas media pembelajaran berbasis Pop-Up Book 3D bertema alat tangkap ikan ramah lingkungan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Validasi dilakukan oleh dua ahli media dan dua ahli materi. Uji coba dilakukan terhadap 30 siswa sekolah dasar yang tinggal di daerah non-pesisir. Validasi ahli media menunjukkan skor kelayakan sebesar 81% dan ahli materi 87,5%, keduanya masuk kategori sangat baik. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan pemahaman konsep sebesar 25% (pretest–posttest) dan rata-rata motivasi belajar 4,2 (skala 1–5). Media Pop-Up Book 3D ini terbukti layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Keunikan studi ini terletak pada pengembangan sistematis media visual interaktif bertema perikanan berkelanjutan, yang belum banyak dikaji dalam literatur nasional
Pola Asuh Orang Tua terhadap Sosial Emosional Anak Berkebutuhan Khusus dengan Gangguang Pemusatan Perhatian (ADHD) dan Hiperaktif
Full text linkKeluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama yang berperan penting dalam membentuk karakter serta perkembangan sosial dan emosional anak, termasuk anak berkebutuhan khusus seperti yang mengalami Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) dan hiperaktif. Sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, setiap anak berhak mendapatkan pendidikan yang layak tanpa diskriminasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak dengan ADHD dan hiperaktif di TK Kristen Permata Sentani. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua sangat memengaruhi kondisi sosial emosional anak; anak-anak dari keluarga yang mengalami permasalahan seperti perceraian menunjukkan kebutuhan emosional yang lebih kompleks. Meskipun lembaga pendidikan telah berperan aktif dalam mendukung perkembangan anak, keterlibatan orang tua masih sangat diperlukan. Pendidikan formal perlu dilengkapi dengan dukungan dari lembaga nonformal dan pola pengasuhan yang positif, melalui komunikasi terbuka, keteladanan, dan perhatian khusus, agar perkembangan sosial emosional anak, khususnya yang berkebutuhan khusus, dapat berlangsung secara optimal
Pengaruh Lingkungan Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Yan Sinergi Langgeng Kabupaten Tangerang
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan pada PT. Yan Sinergi Langgeng Kabupaten Tangerang baik secara parsial maupun simultan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan PT. Yan Sinergi Langgeng berjumlah 90 orang karyawan. Analisis data menggunakan uji instrument penelitian, uji asumsi klasik, analisis regresi, koefisien korelasi, koefisien determinasi, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif secara Simultan antara Lingkungan Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan dengan persamaan regresi Y = 3,898 + 0,105X1 + 0,602X2. Koefisien determinasi berpengaruh secara simultan 66,8%. Uji hipotesis secara parsial diperoleh angka Lingkungan Kerja (X1) sebesar thitung > ttabel atau (7,286 > 1,663), maka H0 ditolak dan Ha1 diterima. Hal ini berrati terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel Lingkungan Kerja (X1) Terhadap Kinerja Karyawan (Y). Disiplin Kerja (X2) sebesar thitung > ttabel atau (12,232 > 1,663), maka H0 ditolak dan Ha2 diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel Disiplin Kerja (X2) Terhadap Kinerja Karyawan (Y). Uji hipotesis diperoleh nilai Fhitung > Ftabel atau (87,535 > 3,101), dengan demikian H03 ditolak dan Ha3 diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan secara simultan antara Lingkungan Kerja (X1) dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan (Y)
Peluang Bisnis Gen Z di Era Digital: Tinjauan Literatur Sistematis
No full textPenelitian ini bertujuan meninjau secara sistematis literatur terkait peluang bisnis digital bagi Generasi Z (Gen Z) serta strategi optimalisasi potensi kewirausahaan mereka. Melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR), 30 artikel ilmiah dipilih dari 132 publikasi yang disaring berdasarkan akses teks penuh, keterkinian, dan relevansi, serta dianalisis menggunakan metode sintesis tematik (Braun & Clarke, 2006). Hasil menunjukkan bahwa Gen Z cenderung memilih e-commerce, freelancing, dan konten digital sebagai jalur bisnis utama. Meskipun didukung oleh tingginya literasi digital dan penetrasi internet di Indonesia, partisipasi Gen Z dalam sektor UMKM masih rendah (±1,7%). Studi ini mengidentifikasi empat strategi kunci: pengembangan diri berbasis identitas digital, optimalisasi media sosial komunitas, literasi digital lanjutan, dan inkubasi bisnis di kampus serta desa digital. Secara konseptual, studi ini menyumbang kerangka awal untuk pengembangan technopreneur muda yang berkelanjutan. Dari segi praktik, temuan ini mendukung perancangan strategi inkubasi berbasis data dan kontekstual bagi pemberdayaan Gen Z dalam ekosistem bisnis digital
Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Stres Kerja dan Beban Kerja terhadap Kinerja Pegawai pada Institusi Pendidikan
No full textPenelitian ini mengkaji pengaruh gaya kepemimpinan, stres kerja, dan beban kerja terhadap kinerja pegawai di sebuah SMP Negeri di Kabupaten Malang, Indonesia. Dengan desain eksplanatori kuantitatif dan teknik sensus (N = 56), data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan regresi berganda. Hasil menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan (β = 0,354), stres kerja (β = 0,247), dan beban kerja (β = 0,888) berpengaruh signifikan terhadap kinerja, dengan kontribusi simultan sebesar 75,6% (R² = 0,756). Beban kerja menjadi prediktor paling dominan. Meski sebagian besar instrumen menunjukkan reliabilitas baik, skala beban kerja hanya mencapai nilai α = 0,554 yang menunjukkan keterbatasan pada konsistensi pengukuran. Penelitian ini berkontribusi dalam manajemen sumber daya manusia pendidikan dengan menekankan pentingnya pengaturan beban kerja dan penguatan kepemimpinan suportif, serta secara teoritis menguatkan kerangka stressor challenge–hindrance. Namun, belum dilakukannya analisis mediasi atau moderasi serta tidak adanya prosedur cross-validation menjadi catatan yang membatasi generalisasi temuan
Strategi Mengatasi Miskonsepsi Mahasiswa dengan menggunakan Pendekatan Konflik Kognitif
Full text linkSebagian besar mahasiswa PSP Matematika UKWMS mengalami miskonsepsi, yang jika tidak segera diatasi dapat menghambat pemahaman konsep selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi mahasiswa dalam menyelesaikan masalah Deret Teleskopik serta mengatasi miskonsepsi tersebut melalui pendekatan konflik kognitif. Subjek penelitian terdiri dari enam mahasiswa PSDKU Pendidikan Matematika UKWMS tahun akademik 2023–2024 yang mengikuti mata kuliah Teori Bilangan. Identifikasi miskonsepsi dilakukan melalui tes matematika bertopik Deret Teleskopik, sedangkan analisis penyebab miskonsepsi dilakukan melalui hasil pekerjaan dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis, peneliti merancang pembelajaran yang memunculkan konflik kognitif agar mahasiswa secara sadar mampu merevisi pemahaman keliru menjadi benar. Hasil penelitian menunjukkan seluruh mahasiswa mengalami miskonsepsi karena kurang memahami cara memanipulasi bentuk matematika ke bentuk ekuivalen lainnya. Setelah mengikuti pembelajaran berbasis konflik kognitif, seluruh mahasiswa berhasil mengatasi miskonsepsi yang dialaminya
Implementasi Karakter Nasionalisme Peserta Didik melalui Pembiasaan Menyanyikan Lagu Nasional di Sekolah Dasar
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan kegiatan menyanyikan lagu nasional, khususnya "Indonesia Raya", secara rutin di SDN Tunggulwulung 3 ditinjau dari aspek pelaksanaan, frekuensi, dan keterlibatan siswa, guru, serta pihak sekolah. Perkembangan globalisasi dan teknologi melalui akses gawai membawa dampak terhadap pendidikan, termasuk pergeseran minat siswa terhadap budaya asing seperti lagu-lagu pop, yang berpotensi mengabaikan lagu nasional. Pembiasaan menyanyikan lagu nasional menjadi strategi penting dalam membentuk karakter dan nasionalisme siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan analisis data model Miles dan Huberman yang mencakup kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menyanyikan lagu nasional telah menjadi rutinitas harian di SDN Tunggulwulung 3, dilaksanakan setiap hari aktif sekolah sebelum pembelajaran dimulai. Untuk meningkatkan efektivitas pembentukan karakter nasionalisme, kegiatan ini dapat diintegrasikan dengan pembelajaran tematik seperti Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah
No full textKepemimpinan kepala sekolah memainkan peran sentral dalam mendorong kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi peran strategis kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran, kendala yang dihadapi, serta upaya solutif yang dilakukan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif di SMA Negeri 1 Gunungsitoli, melibatkan 6 guru dan 12 siswa melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa model kepemimpinan transformasional dan distribusional diterapkan melalui penyusunan visi-misi, pelatihan guru, dan kolaborasi dengan pemangku kepentingan. Namun, keterbatasan sumber daya, resistensi perubahan, dan rendahnya literasi data menjadi tantangan utama. Studi ini menyoroti pentingnya instructional leadership berbasis data sebagai kontribusi teoritis dalam konteks sekolah menengah. Temuan ini dapat ditransfer secara terbatas ke konteks sekolah di wilayah non-perkotaan dengan dinamika serupa
Pemanfaatan Media Boneka Tangan untuk Mengembangkan Keterampilan Berbicara, Keterampilan Sosial, dan Kemandirian Anak Usia 4 – 5 Tahun TK XYZ
Full text linkPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara, keterampilan sosial dan kemandirian anak usia 4-5 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari pengaruh penerapan media boneka tangan terhadap keterampilan berbicara, keterampilan sosial, dan kemandirian anak. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Dalam model ini terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Penerapan media boneka tangan dalam pembelajaran digunakan oleh peneliti untuk melihat peningkatan keterampilan berbicara, keterampilan sosial dan kemandirian anak. Langkah-langkah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Pemberian pretest; 2) Penerapan media boneka; 3) Penyelenggaraan posttest; 4) Pengolahan dan analisis data yang diperoleh dengan membandingkan hasil pretest dan posttest; 5) Penarikan kesimpulan berdasarkan analisis. Subjek penelitian ini yaitu anak usia 4-5 tahun yang terdiri dari 18 anak kelompok eksperimen dan 18 anak kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah rubrik penilaian untuk mengukur keterampilan berbicara, keterampilan sosial dan kemandirian anak. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan rata-rata pretest dan posttest. Nilai keterampilan berbicara dari 57.44 menjadi 80.11. Nilai keterampilan sosial dari 56.67 menjadi 77.33. Nilai kemandirian dari 59.06 menjadi 81.33. Berdasarkan capaian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan berbicara, keterampilan sosial dan kemandirian anak usia 4-5 tahun sebelum dan setelah penerapan boneka tangan