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The Didactic Sequence as a Pedagogical Strategy to Foster Harmonious Coexistence in Kindergarten at an Educational Institution in Bucaramanga
No full textEsta investigación profundizó en los aspectos que favorecen un ambiente armónico para una sana convivencia escolar en la educación preescolar a través de la secuencia didáctica para abordar de manera lúdica las competencias socioemocionales. En la Institución se identificaron situaciones a nivel individual, familiar y sociocultural que generan comportamientos reactivos en los estudiantes de jardín. Los factores de incidencia abarcaron diversas tipologías económica, psicosocial, cultural y educativa. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo fue analizar la secuencia didáctica como una estrategia pedagógica centrada en la persona para fortalecer la convivencia armónica.
La investigación atendió a un enfoque cualitativo, se utilizó el diseño metodológico de Investigación Acción Participante (IAP) con un enfoque mixto no experimental transversal, la muestra que se estableció fue por conveniencia. Dentro de los procesos investigativos se establecieron las fases de diagnóstico, diseño, implementación y valoración de la estrategia. En las fases de diseño e implementación, las técnicas seleccionadas para la recolección de datos son el taller investigativo, grupo de enfoque y la observación participante. En la fase de valoración se establecen dos técnicas, la prueba de cierre e informe final. Se realizó el análisis investigativo desde la mirada de tres pilares: disciplinar, didáctico y pedagógico de la problemática lo que permitió establecer como categorías de análisis las habilidades socioemocionales, las estrategias didácticas, la práctica pedagógica y el aprendizaje significativo, alcanzando resultados positivos desde el manejo de las emociones para la disminución de los comportamientos reactivos y el fortalecimiento de entornos vinculantes desde la convivencia armónica.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS 12
1.1 Descripción del Problema. 12
1.2 Objetivos de la investigación 20
1.2.1 Objetivo General 20
1.2.2 Objetivos específicos 20
1.3 Justificación 21
1.4 Supuestos cualitativos 23
2. MARCO DE REFERENCIA 25
2.1 Antecedentes 25
2.1.1 Antecedentes Internacionales 25
2.1.2 Antecedentes Nacionales 29
2.1.3 Antecedentes Regionales 31
2.2. Marco teórico 39
2.2.1 Aprendizaje Significativo. “Los agentes educativos pueden facilitar el aprendizaje, pero el alumno debe construirlo.” Ausubel citado por (Lucci, 2006) 38
2.2.2. Estrategias de enseñanza aprendizaje desde la mirada del aprendizaje significativo. 40
2.2.3 La secuencia didáctica 41
2.2.4 Competencias socioemocionales 42
2.2.5 Mediación TIC en la educación. 43
2.3. Marco conceptual 43
2.4 Marco contextual 45
2.5 Marco legal 49
2.5.1 Constitución Política de Colombia de 1991. (Constituyente, 1991) 49
2.5.2 Ley General de Educación. Ley 115 de 1994 (Congreso de la República, 1994) 50
2.5.3 Ley 1341 de 2009 (Congreso de la República, 2009) 51
2.5.4 Ley 23 de 1982 (Congreso de la República, 1982) 51
2.5.5 Ley 1098 de 2006, De infancia y adolescencia. 52
2.5.6 Ley 1804 de 2016 Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia De Cero a Siempre. 52
2.5.7 Decreto 1075 de 2015 Regula la educación en Colombia. 52
2.5.8 En el Decreto 1411 de noviembre de 2022 53
3. MARCO METODOLÓGICO 54
3.1 Tipo de investigación 54
3.2 Método de investigación 55
3.3 Fases de la investigación 56
3.4 Categorías de análisis 62
3.5 Población y participantes 62
3.6 Técnicas e instrumentos para la recolección de información 65
3.7 Validación de instrumentos 70
3.8 Análisis de datos 70
3.9 Aspectos éticos 70
4. ANALISIS Y RESULTADOS 74
4.1 Análisis y resultados para el objetivo #1 74
4.1.1 Análisis documental 75
4.1.2 Análisis del Diagrama de la espina del pez 77
4.1.3 Análisis del pretest 80
4.2 Análisis y resultados para el objetivo #2 98
4.2.1 Taller investigativo 97
4.2.2 Técnica del grupo de enfoque 101
4.2.3 técnica de la observación participante 102103
4.3 Análisis y resultados para el objetivo #3 103
4.4 Análisis y resultados para el objetivo #4 106
4.4.1 Prueba de cierre 107
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 123
5.1 Conclusiones 123
5.2 Recomendaciones 128
Referencias 130
APÉNDICE 136MaestríaThis research delved into the aspects that favor a harmonious environment for a healthy school coexistence in preschool education through the didactic sequence to address socioemotional competencies in a playful way. Situations at the individual, family and sociocultural levels that generate reactive behaviors in kindergarten students were identified in the Institution. The factors of incidence covered diverse economic, psychosocial, cultural and educational typologies. Therefore, the objective of this work was to implement the didactic sequence as a person-centered pedagogical strategy to strengthen harmonious coexistence.
The research followed a qualitative approach, using the methodological design of Participatory Action Research (PAR) with a mixed non-experimental transversal approach, the sample was established by convenience. Within the research processes, the phases of diagnosis, design, implementation and evaluation of the strategy were established. In the design and implementation phases, the techniques selected for data collection were the research workshop, focus group and participant observation. In the evaluation phase, two techniques were established, the closing test and the final report. The research analysis was carried out from the point of view of three pillars: disciplinary, didactic and pedagogical of the problem, which allowed establishing as categories of analysis the socioemotional skills, didactic strategies, pedagogical practice and meaningful learning, achieving positive results from the management of emotions to reduce reactive behaviors and the strengthening of binding environments from harmonious coexistenceModalidad Presencia
Agroecological education, an empowerment strategy for rural women
No full textEsta investigación está enmarcada en la educación popular y agroecológica, con la experiencia de la Escuela Campesina Agroecológica, dirigida por la Corporación Corambiente, Organización sin Ánimo de Lucro, que promueve esta propuesta pedagógica con mujeres campesinas en el departamento de Santander, Colombia. La necesidad de sistematizar esta experiencia, surge del interés de reunión los diferentes elementos y características de la misma, para que sirva como herramienta a otras experiencias que trabajen por la agroecología, en el enriquecimiento de su quehacer, a partir de los resultados que las mujeres campesinas expresan han logrado, gracias a su paso por la Escuela. Esta es una investigación cualitativa, que se llevó a cabo a partir de instrumentos como la entrevista semiestructurada, el grupo focal y la observación participante; para el proceso de análisis de la información se usó Atlas.ti, que facilitó la codificación y organización de las fuentes. La investigación, encontró una amplia relación con el empoderamiento de las mujeres campesinas y su paso por la Escuela, evidenciando transformaciones en los sistemas productivos y en la relación con sus familias. Así mismo, se identificó que esta experiencia educativa, es exitosa en la medida que parte de la educación popular, habilitando la posibilidad de la construcción colectiva del conocimiento, el diálogo de saberes y el aprender haciendo. Para las mujeres participantes, los espacios de la Escuela también fueron valorados en la medida en que eran espacios de encuentro con sus pares, lo que les ayudó a reconocerse, cobijarse y ampliar sus miradas.1. Planteamiento del problema y objetivos
1.1. Descripción del problema de investigación
1.2. Objetivos de la investigación
Objetivo general
Objetivos específicos
1.3. Supuestos cualitativos
1.4. Justificación de la investigación
2. Marco de referencia
2.1. Antecedentes
2.2. Marco contextual
2.3. Marco teórico
2.3.1. Paradigma Socio-Crítico
2.3.2. Modelo Constructivista en la educación
2.3.3. Enfoque de género
2.3.4. Enfoque interseccional
2.3.5. Educación popular
2.4. Marco conceptual
2.4.1. Economía del cuidado
2.4.2. Agroecología
2.4.3. Empoderamiento de mujeres
2.5. Marco legal
3. Diseño metodológico
3.1. Técnicas e instrumentos de investigación
3.2. Categorías de análisis
3.3. Población y muestra
3.4. Validación de técnicas e instrumentos
3.5. Consideraciones éticas
4. Resultados y análisis
5. Conclusiones y recomendaciones
Referencias
AnexosMaestríaThis research is framed in popular and agroecological education, with the experience of the Agroecological Peasant School, directed by the Corambiente Corporation, a non-profit organization, which promotes this pedagogical proposal with peasant women in the department of Santander, Colombia. The need to systematize this experience arises from the interest in bringing together the different elements and characteristics of it, so that it can serve as a tool for other experiences that work for agroecology, in the enrichment of their work, based on the results that the peasant women express they have achieved, thanks to their time at the School. This is qualitative research, which was carried out from instruments such as semi-structured interview, focus group and participant observation; Atlas.ti was used for the information analysis process, which facilitated the coding and organization of the sources. The research found a broad relationship with the empowerment of peasant women and their time at the School, evidencing transformations in the productive systems and in the relationship with their families. Likewise, it was identified that this educational experience is successful to the extent that it is based on popular education, enabling the possibility of the collective construction of knowledge, the dialogue of knowledge and learning by doing. For the participating women, the spaces of the School were also valued to the extent that they were spaces for meeting with their peers, which helped them to recognize themselves, shelter themselves and broaden their perspectives.Modalidad Presencia
Factors Associated with Survival from Nervous System Neoplasms in the Population-Based Cancer Registry of the Bucaramanga Metropolitan Area, 2003–2017
No full textIntroducción: Los tumores cerebrales y del Sistema Nervioso (SN) pueden ser primarios o secundarios a metástasis sistémicas, estadísticamente no son tan frecuentes, pero representan una alta carga de mortalidad; solo un tercio de las personas sobreviven al menos 5 años después del diagnóstico, si bien no se reconocen factores de riesgo para su desarrollo, las características sociodemográficas establecen valor pronostico.
Objetivo: Determinar los factores asociados a la supervivencia de los pacientes diagnosticados con tumores del sistema nervioso en el área metropolitana de Bucaramanga incluidos en el Registro Poblacional de Cáncer del del Área Metropolitana de Bucaramanga (RPC-AMB), durante el periodo de enero 2003 a diciembre de 2017.
Metodología: Se realizó un estudio de cohorte retrospectiva de fuente secundaria recolectada por el RPC-AMB, sobre neoplasias del sistema nervioso durante el periodo comprendido entre el 1 de enero del año 2003 a diciembre del 2017. Para establecer la asociación de las variables sociodemográficas, tumorales y clínicas con el tiempo de sobrevida, se hizo una comparación bivariada con la prueba de riesgos proporcionales de Cox.
Resultados: Se incluyeron 1126 pacientes. La mediana de edad fue de 56 años en mujeres y 54 en hombres. Las histologías más frecuentes fueron el glioblastoma (27,2% de los tumores malignos) y el meningioma (80,3% de los tumores benignos). La supervivencia global a 5 años fue del 57,5%, mayor en mujeres (62,7%) que en hombres (50,6%, p=0,001). Los tumores malignos presentaron una supervivencia del 39,6%, frente al 85,5% en los benignos. El glioblastoma tuvo el peor pronóstico (20,9% de supervivencia; HR: 9,64; IC95%: 6,78–13,72). Otros predictores significativos fueron: edad ≥60 años (HR: 1,92), sexo masculino (HR: 1,37), localización encefálica, grado indiferenciado/anaplásico (HR: 7,46) y comportamiento incierto del tumor. No se encontró asociación significativa entre la supervivencia y el estrato socioeconómico o el tipo de aseguramiento.Resumen 9
Planteamiento del Problema y Justificación 11
Marco Teórico 14
Clasificación 14
Epidemiología Mundial 20
Epidemiologia según comportamiento y localización anatómica 23
Epidemiología por subtipo histológico para todas las edades combinadas – Neoplasias malignas. 26
Epidemiología por Subtipo Histológico para todas las Edades Combinadas – Neoplasias no malignas. 27
Epidemiología en Colombia 28
Factores de riesgo para presentar TCSN 33
Factores protectores 36
Manifestaciones clínicas 37
Diagnóstico 37
Tratamiento 38
Estado del Arte 39
Supervivencia según subtipo histológico 39
Supervivencia en Colombia 42
Factores asociados a Supervivencia en los TCSN 43
Pronóstico 44
Pregunta de Investigación 44
Hipótesis 44
Objetivos 45
Objetivo General 45
Objetivos específicos 45
Metodología 45
Tipo de estudio 45
Población 45
Criterios de inclusión 45
Criterios de exclusión 46
Cálculo de tamaño de muestra 46
Recolección de la información 46
Variables 47
Plan de análisis de datos 47
Consideraciones Éticas 48
Resultados 49
Descripción General de la Población de Estudio 49
Tasa de Incidencia y Mortalidad 53
Características de la población según Sexo 54
Características de la población según Comportamiento Tumoral 60
Análisis de la Supervivencia 68
Sobrevida de Acuerdo con las Características de la Población 68
Discusión 77
Limitaciones 82
Conclusiones 83
Referencias Bibliográficas 85
ANEXOS 92EspecializaciónIntroduction: Brain and nervous system (NS) tumors can be primary or secondary to systemic metastases, statistically they are not so frequent, but they represent a high mortality burden; Only a third of people survive at least 5 years after diagnosis, although risk factors for their development are not recognized, sociodemographic characteristics establish prognostic value.
Objective: To determine the factors associated with the survival of patients diagnosed with nervous system tumors in the metropolitan area of Bucaramanga included in the Population Cancer Registry of the Metropolitan Area of Bucaramanga (RPC-AMB), during the period from January 2003 to December 2017. Methodology: A retrospective cohort study was carried out from secondary sources collected by the RPC-AMB, on neoplasms of the nervous system during the period from January 1, 2003 to December 2017. To establish the association of sociodemographic, tumor, and clinical variables with survival time, a bivariate comparison was made with the Cox proportional hazards test.
Results: 1126 patients were included. The median age was 56 years in women and 54 in men. The most frequent histologies were glioblastoma (27.2% of malignant tumors) and meningioma (80.3% of benign tumors). Overall survival at 5 years was 57.5%, higher in women (62.7%) than in men (50.6%, p=0.001). Malignant tumors had a survival rate of 39.6%, compared to 85.5% in benign tumors. Glioblastoma had the worst prognosis (20.9% survival; HR: 9.64; 95% CI: 6.78–13.72). Other significant predictors were: age ≥60 years (HR: 1.92), male sex (HR: 1.37), brain location, undifferentiated/anaplastic grade (HR: 7.46) and uncertain tumor behavior. No significant association was found between survival and socioeconomic status or type of insurance.Modalidad Presencia
Sistema de recomendaciones sensible al contexto en el enfoque de tecnologías de la Industria 4.0 para aplicación en turismo inteligente en Santander: Caso Páramo de Santurbán
No full textEsta tesis doctoral desarrolla un sistema de recomendaciones sensible al contexto orientado al turismo inteligente en el Páramo de Santurbán, bajo el paradigma de la Industria 4.0. Este ecosistema de alta montaña, estratégico por su biodiversidad y provisión de agua, enfrenta amenazas derivadas de actividades extractivas y de una gestión turística inadecuada. La propuesta integra ontologías y aprendizaje profundo en un modelo híbrido capaz de operar en entornos con conectividad limitada, proporcionando recomendaciones personalizadas alineadas con objetivos de conservación y desarrollo local. Estructurada como un compendio de artículos, la investigación aborda la identificación y caracterización de actores, el desarrollo de una ontología para turismo sostenible en áreas protegidas y la implementación de algoritmos de recomendación basados en inteligencia artificial para la identificación de especies y la gestión contextual del visitante. Los resultados, con métricas de alto rendimiento y evaluaciones positivas en campo, evidencian la utilidad, pertinencia y diversidad de las sugerencias. Se demuestra que la integración de tecnologías semánticas y aprendizaje automático en sistemas de recomendación fortalece la conservación, optimiza la experiencia turística y genera oportunidades económicas sostenibles, proponiendo un modelo replicable en otros parques naturales con proyecciones de escalabilidad mediante aprendizaje federado, integración de datos ambientales en tiempo real y colaboración interinstitucional.Universidad de investigación y desarrollo-UDI1. INTRODUCTION 9
1.1 Background 10
1.2 Justification 11
1.3 Hypothesis 12
1.4 Objectives 12
1.4.1 General Objective: 12
1.4.2 Specific objectives: 12
1.5 Contribution of the Articles to the Thesis Development. 12
1.6 Articulating Scientific, Sustainable, and Educational Perspectives. 14
2. THEORETICAL FRAMEWORK 16
3. METHODOLOGICAL FRAMEWORK 18
3.1 Specific Methodological Approaches for Each Study 18
4. DISCUSSION FRAMEWORK 20
4.1 Evaluation of System Accuracy and User Experience 21
5. CONCLUSIONS 24
5.1 Research Question and Hypothesis Validation 24
5.2 Contribution to the Research Gap 24
5.3 Empirical Validation and User Feedback 24
5.3.1 Response to the Research Question 24
5.4 Integration of Conservation and Tourism 25
5.5 Comparative Analysis with Related Works 26
5.6 Final Recommendations and Research Projection 27
5.6.1 Optimization and Scalability of the System 27
5.6.2 Continuous Refinement and New Data Sources and Technologies 28
5.6.3 Impact Evaluation, Sustainability, and Inter-Institutional Collaboration 28
5.7 Synthesis and Closure of the Gap 29
6. IMPLEMENTATION AND REPLICATION GUIDE FOR THE RECOMMENDATION SYSTEM IN OTHER NATURAL PARKS OF COLOMBIA 29
7. BIBLIOGRAPHIC REFERENCES 33
8. REFERENCES 34DoctoradoThis doctoral thesis develops a context-sensitive recommendation system aimed at intelligent tourism in the Santurbán Páramo, within the framework of the Industry 4.0 paradigm. This high-mountain ecosystem, strategic for its biodiversity and water provision, faces threats from extractive activities and inadequate tourism management. The proposed approach integrates ontologies and deep learning into a hybrid model capable of operating in environments with limited connectivity, delivering personalized recommendations aligned with conservation objectives and local development goals. Structured as a compendium of articles, the research addresses the identification and characterization of stakeholders, the development of an ontology for sustainable tourism in protected areas, and the implementation of artificial intelligence–based recommendation algorithms for species identification and contextual visitor management. The results, with high-performance metrics and positive field evaluations, highlight the usefulness, relevance, and diversity of the suggestions. The study demonstrates that integrating semantic technologies and machine learning into recommendation systems strengthens conservation, optimizes the tourist experience, and generates sustainable economic opportunities, proposing a replicable model for other natural parks with scalability projections through federated learning, real-time environmental data integration, and inter-institutional collaboration.Modalidad Presencia
Human-powered electric power generating machine
No full textQue en el presente caso dichas reivindicaciones 1 a 11 radicadas bajo el N° NC2025/0003777 del 25 de marzo de 2025, cumplen los requisitos indicados anteriormente, toda vez que se refiere a una máquina de generación de energía eléctrica
con tracción humana, que difiere de la información del estado de la técnica más cercano, US9067099, en que dicha máquina de generación de energía eléctrica incluye en su estructura, particularmente en los pedales, un mecanismo de medición de fuerza y transmisión de datos que comprende: una celda de carga; un módulo de amplificación de señal; un módulo de procesamiento de señal; un módulo esclavo de transmisión inalámbrica y una fuente de alimentación de energía. Adicionalmente, estas diferencias no se encuentran sugeridas en el estado de la técnica y, como consecuencia de ello, se evidencia que la ventaja técnica consiste en recolectar y cuantificar los valores obtenidos por intermedio de las unidades de medición y transmisión de datos, sobre las diferentes variables físicas medidas durante la ejecución del movimiento o ejercicio realizado por parte del usuario, con el propósito de determinar de manera específica los parámetros de eficiencia presentes durante la generación de energía eléctrica.In the present case, claims 1 to 11, filed under No. NC2025/0003777 of March 25, 2025, meet the requirements indicated above, since they refer to a human-powered electric power generating machine, which differs from the information in the closest prior art, US9067099, in that said electric power generating machine includes in its structure, particularly in the pedals, a force measurement and data transmission mechanism comprising: a load cell; a signal amplification module; a signal processing module; a wireless transmission slave module; and a power supply. Additionally, these differences are not suggested in the state of the art and, as a consequence, it is evident that the technical advantage consists in collecting and quantifying the values obtained through the measurement and data transmission units, on the different physical variables measured during the execution of the movement or exercise performed by the user, with the purpose of specifically determining the efficiency parameters present during the generation of electrical energy.Modalidad Presencia
Building on 37th Street and 15th Avenue
No full textFachada y arquitectura de un establecimiento comercialFacade and architecture of a commercial establishmen
Design of a methodological strategy focused on creating a booklet using grapho-plastic techniques to strengthen fine motor skills in students at a public institution in Floridablanca
No full textEste trabajo tuvo como objetivo diseñar e implementar una estrategia metodológica basada en técnicas grafo-plásticas para fortalecer la motricidad fina en estudiantes de segundo grado de una institución pública de Floridablanca. A través de un enfoque cualitativo, sustentado en el tipo de estudio descriptivo, se aplicaron actividades como recorte, coloreado, modelado, puntillismo, enrollado, laberintos y uso de plastilina, las cuales fueron registradas mediante instrumentos como el diario de campo y listas de observación. Los resultados evidenciaron avances significativos en la coordinación bimanual, precisión del trazo y manipulación de materiales, aunque también se identificaron dificultades en el uso de la mano no dominante y en la dosificación de la fuerza. La estrategia metodológica se apoyó en principios del enfoque lúdico, lo que permitió integrar aspectos motrices, cognitivos y afectivos en el proceso de aprendizaje.INTRODUCCIÓN ....................................................................................................10
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVO.............................................12
1.1 Descripción del Problema de Investigación................................................12
1.2 Objetivos de la Investigación.........................................................................15
1.2.1 Objetivo General..........................................................................................15
1.2.2 Objetivos Específicos .................................................................................. 15
1.3 Justificación de la Investigación......................................................................15
2. MARCO DE REFERENCIA.....................................................................................17
2.1 Antecedentes....................................................................................................17
2.1.1 Antecedentes Internacionales...................................................................17
2.1.2 Antecedentes Nacionales...........................................................................21
2.1.3 Antecedentes Regionales...........................................................................23
2.1.4 Antecedentes Locales.................................................................................25
2.2 Marco Teórico y Conceptual..........................................................................25
2.2.1 Marco Teórico...............................................................................................25
2.2.2 Marco Conceptual........................................................................................34
2.3 Marco Legal......................................................................................................39
3. METODOLOGÍA..................................................................................................40
3.1 Método de Investigación................................................................................40
3.2 Tipo de estudio................................................................................................40
3.3 Hipótesis...........................................................................................................41
3.4 Fases..................................................................................................................41
3.4.1 Primera Fase: Diagnóstico...........................................................................41
3.4.2 Segunda Fase: Planificación........................................................................42
3.4.3 Tercera Fase: Observación..........................................................................42
3.4.4 Cuarta Fase: Reflexión.................................................................................42
3.5 Población, Participantes y Selección de la Muestra...................................42
3.6 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos y su aplicación..........43
3.6.1 Instrumentos................................................................................................43
3.7 Consideraciones.............................................................................................47
3.8 Aspectos Éticos...............................................................................................48
4. ANÁLISIS Y RESULTADOS.................................................................................50
4.1 Grado de Desarrollo de la Motricidad Fina.................................................50
4.1.1 Diagnóstico Inicial........................................................................................50
4.1.2 Diario de Campo..........................................................................................51
4.2 Cartilla de Técnicas Grafo Plásticas..............................................................53
4.2.1 Sugerencias para el Docente.....................................................................53
4.2.2 Actividades...................................................................................................54
4.3 Implementación de la Cartilla......................................................................65
4.3.1 Diario de Campo.........................................................................................66
4.3.2 Discusión......................................................................................................67
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.......................................................70
5.1 Conclusiones...................................................................................................70
5.2 Recomendaciones...........................................................................................70
6. REFERENCIAS......................................................................................................73
ANEXOS...................................................................................................................79MaestríaThis study aimed to design and implement a methodological strategy based on graphoplastic techniques to strengthen fine motor skills in second-grade students at a public school in Floridablanca. Through a qualitative approach, grounded in the descriptive research, activities such as cutting, coloring, modeling, pointillism, rolling, maze tracing, and the use of plasticine were applied. These activities were documented using instruments such as field diaries and observation checklists. The results showed significant improvements in bimanual coordination, stroke precision, and material handling. However, some difficulties were also identified, particularly in the use of the non-dominant hand and in regulating hand pressure. The methodological strategy was supported by the principles of a play-based approach, which allowed for the integration of motor, cognitive, and affective aspects into the learning process.Modalidad Presencia
Master Voices. Chapter 36: Wayuu Worldview: Playing and Working for Wayuu and Santander Children - September 25, 2025
No full textLa infancia Wayuu es el punto de partida de una educación que nace en la familia y se teje en comunidad. En esta emisión exploramos cómo los niños y niñas aprenden desde pequeños los valores, saberes y tradiciones que sostienen la cosmovisión Wayuu.Soy AutónomoEstación 42Periódico 15Red de Radio Universitaria de ColombiaWayuu childhood is the starting point for an education that begins in the family and is woven into the community. In this broadcast, we explore how children learn from a young age the values, knowledge, and traditions that sustain the Wayuu worldview.Modalidad Presencia
Preventing child abuse in the family
No full textEsta reseña tiene por finalidad presentar el libro La prevención del maltrato a los niños en el ámbito familiar, resultado de
la labor conjunta de profesionales en Derecho y en Psicología, con el fin de impulsar la interdisciplinariedad en el análisis
del maltrato a los niños, niñas y adolescentes desde una óptica preventiva en el seno de la institución familiar, flagelo
que apareja la vulneración de sus derechos fundamentales y que exige del Estado Social de Derecho, como en el caso
de Colombia, la implementación de políticas públicas para su prevención y erradicación. Asimismo, los autores proponen
un programa de prevención secundaria para coadyuvar desde la academia a la realización de los derechos de los niños.This review focuses on the presentation of the book Preventing child maltreatment within the family, which is the result of
the joint work of legal and psychology professionals, in order to promote an interdisciplinary analysis of child maltreatment
from a preventive approach within the family, a scourge that violates children’s fundamental human rights and that
demands from a social State based on the rule of law, such as Colombia, the implementation of public policies to prevent
and eradicate it. In addition, the authors propose a secondary prevention program as an academic contribution to the
realization of children’s rights
Design of a prototype for dispensing May suits using a fingerprint reader
No full textEl sistema actual de entrega y devolución de trajes quirúrgicos en FOSCAL Internacional es ineficiente y anticuado, basado en procesos manuales y registros en papel. Esto ocasiona retrasos, errores en la gestión de los trajes y un impacto ambiental negativo debido al elevado uso de papel. La falta de un sistema automatizado ha resultado en una operación lenta y poco sostenible, lo que afecta la eficiencia del personal y la trazabilidad de los recursos. Para solucionar estos problemas, el cliente requiere un dispensador automatizado con las siguientes especificaciones clave: debe contar con un
sistema que permita la devolución de trajes y facilite su reabastecimiento; los usuarios deben poder dispensar los trajes utilizando un lector de huella digital; y el dispensador debe incluir un software que registre y almacene la información de las personas que solicitan y devuelven los trajes. Este sistema debe generar reportes automáticos, disponibles para consulta en una interfaz. Con estas mejoras, se espera agilizar el proceso de entrega y devolución de trajes, reducir los errores operativos y contribuir a la sostenibilidad ambiental de la institución.
Como resultado se obtuvo un prototipo de dispensador de trajes de cirugía compuesto por una parte estructural hecha a base de madera y una parte electrónica digital. El prototipo permite entregar 20 trajes de cirugía por medio de un lector de huella digital, un teclado numérico y con un sistema integrado de devolución.
El prototipo fue sometido a pruebas unitarias, pruebas caseras que posteriormente fueron analizados con un análisis estadístico de hipótesis y como resultado final que el proyecto cumple con las objetivos planteados al inicio de la investigación: fue posible diseñar un mecanismo de dispensación, que cumple con las necesidades del cliente y emplea los avances tecnológicos actuales, elaborar la carcasa del prototipo además de un software que permite manejar el inventario, la semaforización de las prendas y generar reportes, para luego pasar las pruebas de hipótesis que verifican la viabilidad del producto con respecto al sistema que actualmente se maneja en la clínica Foscal Internacional.Lista de figuras.........................................................................................................................................................10
Lista de tablas.........................................................................................................................................................11
Problema de investigación........................................................................................................................................11
1.1 Descripción ..................................................................................................................................................11
1.2 Justificación .................................................................................................................................................12
1.3 Pregunta problema .......................................................................................................................................13
1.4 Objetivos......................................................................................................................................................13
1.4.1 Objetivo general........................................................................................................................................13
1.4.2 Objetivos específicos................................................................................................................................13
1.5 Limitaciones y delimitaciones .....................................................................................................................13
CAPÍTULO 2..........................................................................................................................................................15
Marco Teórico y Estado del Arte .............................................................................................................................15
2.1 Marco teórico...............................................................................................................................................15
2.1.1 Marco conceptual......................................................................................................................................15
2.1.1.1 Prototipo.................................................................................................................................................15
2.1.1.2 Trajes de Mayo................................................................................................................................16
2.1.1.3 Automatización en la Gestión Hospitalaria.....................................................................................16
2.1.1.4 Sistemas de Identificación Biométrica y su Aplicación en Salud ...................................................17
2.1.1.5 Automatización y Control del Dispensador.....................................................................................17
2.1.1.6 Interfaz Gráfica de Usuario (GUI) en Sistemas Embebidos............................................................18
2.1.1.7 Interfaz Hombre-Máquina (HMI) en la Automatización Industrial ................................................18
2.1.1.8 Sistemas Embebidos y su Aplicación en Dispensadores Automatizados........................................19
2.1.1.9 Importancia de la Interfaz de Usuario en Sistemas de Dispensación Automática...........................19
2.1.1.10 Uso del Algoritmo SHA-256 para la Protección de Contraseñas en Sistemas de Inicio de Sesión
.....................................................................................................................................................................20
2.1.1.10 Uso del Algoritmo SHA-256 para la Protección de Contraseñas en Sistemas de Inicio de Sesión
.....................................................................................................................................................................20
2.1.1.11 Aplicación de SolidWorks y de Proteus en Diseño y Simulación.................................................21
2.1.1.12 Materiales: MDF, MDP y Lámina de Acero .................................................................................21
2.1.2 Marco legal ...............................................................................................................................................21
Estado del arte....................................................................................................................................................23
2.1.3 Contexto internacional..............................................................................................................................23
2.1.4 Contexto Nacional ....................................................................................................................................24
2.1.5 Contexto local...........................................................................................................................................26
CAPÍTULO 3..........................................................................................................................................................27
Metodología..............................................................................................................................................................27
3.1 Etapa 1: Diseño y construcción del modelo estructural del prototipo .........................................................27
3.1.1 Elaboración y selección del diseño para el modelo estructural.................................................................27
3.1.2 Selección de materiales y componentes para el prototipo ........................................................................28
3.2 Etapa 2: Diseño y Desarrollo de la Interfaz Gráfica del Prototipo ..............................................................35
3.2.1. Fase de Diseño y planificación..........................................................................................................35
3.2.2. Fase de Implementación de Hardware ..............................................................................................36
3.2.3. Fase de desarrollo de Software..........................................................................................................37
3.2.3. Análisis Comparativo y Selección de Alternativas de Diseño ..........................................................39
3.2.4. Fase de creación y gestión de base de datos......................................................................................40
3.3 Etapa 3: Obtención de tiempos de dispensación..........................................................................................42
3.3.1 toma de tiempos de entrega con el método manual............................................................................42
3.3.2 Toma de tiempos de entrega con el método automático ....................................................................42
3.3.3 Evaluación de los resultados obtenidos..............................................................................................42
CAPÍTULO 4..........................................................................................................................................................45
Resultados y análisis ................................................................................................................................................45
4.1 presentación de resultados ...........................................................................................................................45
4.1.1 Etapa 1: Diseño y construcción del modelo estructural del prototipo................................................45
4.1.1.1 Elaboración y selección del boceto para el modelo estructural ................................................45
4.1.1.2 Selección material para el modelo estructural y pieza de soporte ............................................47
4.1.1.3 Modelo 3D del diseño escogido del prototipo ..........................................................................49
4.1.1.4 Análisis estático de las piezas de soporte traje ........................................................................52
4.1.2 Etapa 2: Diseño y Desarrollo de la Interfaz Gráfica del Prototipo .....................................................54
4.1.2.1 Evolución de la interfaz Gráfica ...............................................................................................54
4.1.2.2 Diagramas del Código...............................................................................................................66
4.1.3 Etapa 3:Obtención de tiempos de dispensación .................................................................................67
4.1.3.1 Estandarización del proceso de doblado del traje .....................................................................67
4.1.3.2 Promedio y desviación estándar de los tiempos analizados......................................................74
4.1.3.3 Prueba t student para la comprobación estadística de los resultados........................................75
4.2 Análisis de resultados ..................................................................................................................................76
4.2.1 Etapa 1: Diseño y construcción del modelo estructural del prototipo................................................76
4.2.1.1 Análisis de la elaboración y selección del boceto para el modelo estructural ..........................76
4.2.1.2 Selección material para el modelo estructural y pieza de soporte ............................................76
4.2.1.3 Modelo 3D del diseño escogido del prototipo ..........................................................................76
4.2.1.4 Análisis estático de las piezas de soporte traje .........................................................................77
4.2.2 Etapa 2: Diseño y Desarrollo de la Interfaz Gráfica del Prototipo. ....................................................77
4.2.2.1. Comparación de Versiones de la Interfaz Gráfica ...................................................................77
4.2.2.2. Selección del entorno de desarrollo .........................................................................................78
4.2.2.3. Análisis de la arquitectura y flujos mostrados en los diagramas .............................................78
4.2.2.4. Seguridad e Integridad de Datos..............................................................................................79
4.2.3 Etapa 3: Obtención de tiempos de dispensación ................................................................................79
4.2.3.1 Análisis del promedio y la desviación estándar de los tiempos obtenidos................................79
4.2.3.2 Análisis de la comprobación estadística de los resultados........................................................79
CAPÍTULO 5..........................................................................................................................................................81
Conclusiones y recomendaciones.............................................................................................................................81
5.1 Conclusiones................................................................................................................................................81
5.2 Recomendaciones ........................................................................................................................................82
Bibliografía...............................................................................................................................................................83PregradoThe current system for the distribution and return of surgical gowns at FOSCAL Internacional is inefficient and outdated, relying on manual processes and paper records. This leads to delays, errors in gown management, and a negative environmental impact due to the excessive use of paper. The lack of an automated system has resulted in a slow and unsustainable operation, affecting staff efficiency and resource traceability. To address these issues, the client requires an automated dispenser with the following key specifications: it must include a system that allows the return of gowns and
facilitates restocking; users must be able to dispense gowns using a fingerprint reader; and the dispenser must incorporate software that records and stores information about the individuals requesting and returning gowns. This system should generate automatic reports, accessible through a web page. With these improvements, the goal is to streamline the distribution and return process, reduce operational errors, and contribute to the institution’s environmental sustainability.
As a result, a prototype of a surgical gown dispenser was developed, consisting of a structural part made of wood and a digital electronic system. The prototype allows for the dispensing of 20 surgical gowns through a fingerprint reader, a numeric keypad, and an integrated return system. The prototype underwent unit tests and home-based trials, which were later analyzed using a statistical hypothesis analysis. The final results showed that the project met the objectives set at the
beginning of the research: it was possible to design a dispensing mechanism that meets the client's needs and incorporates current technological advancements, build the prototype casing, and develop software to manage inventory, garment tracking through a traffic-light system, and generate reports. These were followed by hypothesis tests that verified the product's viability compared to the current system used at FOSCAL INTERNACIONAL clinic.Modalidad Presencia