Jurnal STKIP Pembangunan Indonesia
Not a member yet
219 research outputs found
Sort by
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X MAN LUWU MELALUI PENDEKATAN CTL DENGAN MODEL PICTURE AND STUDENT ACTIVE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH
No full textThis research is classroom action research with exposure fo qualitative descriptive data in the from of cumulative frequency data, the subject of research is a student of class X MAN luwu Kab. Luwu, data collection with oservation and testing techniques. The data analysis technique used is the statistical analysis of cumullative frequency distribution. The results of this study show that learning with the CTL approach model PaSA (Picture and Student Active) can improve the cognitive learning results of class X student. Luwu with an average total score of 80,64, or equivalent to the learning outcome above intensity. In connection with this, the researcherssuggested that other class teacher, especially class teacher X MAN Luwu Kab. Luwu, can apply learning with the approach CTL model PASA (Picture and Student Active) in presenting learning materials in order to optimeze the ability of students in solving issues of historial subjectsKeyword :Contextual learning approach, students learning outcome
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD INPRES 6/75 TA’ KABUPATEN BONE
No full textPenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Inpres 6/75 Ta’ Kabupaten Bone. Faktor yang diselidiki dalam penelitian ini adalah model pembelajaran assure dan hasil belajar IPA siswa. Pelaksanaan penelitian ini terdiri atas dua siklus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini, yakni data aktivitas belajar diperoleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas yang berisi sejumlah indikator pengamatan aktivitas sesuai dengan sintaks model pembelajaran assure yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai tugas dan nilai tes hasil belajar yang dianalisis secara statistik deskriptif. Hasil pengamatan aktivitas belajar siswa menunjukkan bahwa secara umum terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II pada setiap indikator aktivitas belajar yang diamati. Hasil analisis statistik deskriptif terhadap hasil belajar IPA siswa menunjukkan nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 67,14 meningkat pada siklus II yaitu 87,14
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI UPT SPF SDN KUMALA MAKASSAR
No full textThis study aims to find out: (1) teachers' efforts in increasing the learning motivation of students at UPT SPF SDN Kumaladan (2) obstacles faced by teachers in increasing the learning motivation of students at UPT SPF SDN Kumala?This research is a qualitative research with a descriptive approach. The subjects in this study were the principal and teacher of UPT SPF SDN Kumaladan. Data collection techniques use interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and conclusion drawing/verification.The results showed that; 1) the teacher's efforts to increase the learning motivation of students by giving praise, arousing curiosity, giving gifts, using simulation methods and games in learning activities and giving tasks as a form of reinforcement;2) there are obstacles for teachers in increasing the learning motivation of students, namely, obstacles from students who lack interest in learning, obstacles from the family environment in this case the lack of attention of parents of students and obstacles from the school environment which is still inadequate in supporting learning implementation activities. Keywords : Teacher Efforts, Learning Motivation, Learner
STRATEGI GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENUMBUHKAN JIWA KEWIRAUSAHAAN DI UPT SPF SD INPRES JONGAYA
No full textThis study aims to find out and analyze the Strategies of Elementary School teachers in Fostering an Entrepreneurial Spirit at UPT SPF SD Inpres Jongaya. This research is qualitative research conducted using a descriptive approach. The subjects in this study were the principal and teacher of UPT SPF SD Inpres Jongaya. Data collection techniques use interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and conclusion drawing/verification The results showed that the teacher's strategy in fostering an entrepreneurial spirit in students was carried out starting from the aspects of planning and implementation. The planning aspect is the integration of entrepreneurship in the curriculum in all subjects, the creation of learning plans that contain the values and character of the entrepreneurial spirit and the preparation of activities related to entrepreneurship. The implementation aspect is the implementation of planning in learning in the classroom and implementing a program of activities that have been prepared in an effort to cultivate an entrepreneurial spirit in students. The teacher's strategy in implementing learning to cultivate an entrepreneurial spirit is carried out by (1) Telling the stories of successful people becoming entrepreneurs; (2) showing videos about entrepreneurship (3) Making handicrafts (4) visiting places of production of goods or services and (5) involving children in extracurricular activities. Keywords : Strategy, Teacher, Entrepreneurial Spirit
PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP PERILAKU PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN LIUKANG TANGAYA KABUPATEN PANGKEP
Full text linkJenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis (1) Kompetensi guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep, (2) Perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep, (3) Besarnya pengaruh kompetensi guru terhadap perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep. Populasi penelitian ini adalah semua guru pada SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep yang berjumlah 341 guru. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 55 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (1) Observasi, (2) Angket, (3) Data dokumentasi, dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pencapaian kompetensi guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep tergolong dalam kategori baik. Dalam hal ini didukung oleh penguasaan guru terhadap kompetensi pedagogik, Kepribadian, Profesional dan sosial (2) Perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep tergolong dalam kategori sangat baik, (3) Kompetensi guru berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku profesional guru SD di Kecamatan Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep. Artinya, semakin baik pencapaian kompetensi guru, maka semakin tinggi pula perilaku profesional guru dalam melaksanakan tugasnya terutama dalam hal pelaksanaan proses belajar mengajar. Kata kunci : Kompetensi, guru, dan profesional.
PENANAMAN NILAI NILAI KEWIRAUSAHAAN MELALUI PROGRAM BISNIS PADA JURUSAN KRIYA KERAMIK DI SMK NEGERI 3 GOWA
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman nilai-nilai kewirausahaan kepada siswa melalui program bisnis di SMK Negeri 3 Gowa serta hambatan-hambatan yang dihadapi selama proses penanaman nilai-nilai kewirausahaan melalui program bisnis di SMK Negeri 3 Gowa dan penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Gowa yang terletak di Jalan Mesjid Raya No.46 Kelurahan Sungguminasa Kabupaten Gowa selama 2 bulan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang dimana jenis penelitian kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan naturalistik yang lebih mengarah pada studi kasus (case study). Berdasarkan hasil penelitian mengenai Penanaman Nilai-nilai Kewirausahaan Melalui Program Bisnis Pada Siswa/Siswi Jurusan Desain Produksi Kriya Kreatif Keramik di SMK Negeri 3 Gowa diperoleh kesimpulan bahwa Guru Kewirausahaan sebagai subjek penelitian memiliki kemampuan dalam hal melakukan pembelajaran dan memberikan pemahaman tentang mata pelajaran program bisnis kepada siswa/siswi jurusan kriya kreatif keramik meskipun kurang signifikan baik dalam segi materi dan sebagainya. Walaupun dalam ilmu dan pemahaman yang terbatas guru kewirausahaan selaku subjek penelitian dapat membantu siswa/siswi jurusan desain produksi kriya kreatif keramik selaku objek untuk dapat memahami sedikit tentang isi dari mata pelajaran program bisnis tersebut. Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan adalah dengan adanya penanaman nilai-nilai kewirausahaan melalui program bisnis dapat membantu siswa/siswi dalam menemukan jati dirinya untuk menjadi seorang wirausahawan (enterpreneurship). Kata Kunci : Penanaman Nilai-Nilai Kewirausahaan, Program Bisni
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS GOOGLE CLASROOM DI KAMPUS STKIP PEMBANGUNAN INDONESIA
No full textPandemi Covid 19 mengharuskan pendidik untuk melakukan pembelajaran secara daring. Banyak penelitian yang menggunakan teknologi untuk membantu pembelajaran, namun masih sedikit penelitian yang menggunakan Google Clasroom untuk membantu proses pembelajaran biologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa Biologi pada mata kuliah Entomologi di Kampus STKIP PI Makassar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan pembelajaran Google Classroom dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa Biologi di STKIP PI Makassar.Peningkatan hasil belajar terlihat dari sebelum dilaksanakan tindakan jumlah mahasiswa yang tuntas dalam belajar hanya 2 orang dengan persentase 12%. Pada siklus 1 jumlah mahasiswa yang tuntas dalam belajar bertambah menjadi 10 orang dengan persentase 58%.Pada siklus II jumlah mahasiswa yang tuntas menjadi 15 orang dengan persentase 88%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Google Clasroom dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa sehingga dapat digunakan dalam pengajaran online saat pandemi covid 19. Kata Kunci: Google Clasroom, Hasil Belajar
MENANAMKAN NEW ENVIROMENTAL PARADIGMA (NEP) DALAM PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN BERBASIS MASALAH
No full textTujuan dalam penelitian ini adalah menerapkan perilaku ramah lingkungan kepada peserta didik melalui pembelajaran berbasis masalah guna menanamkan New Environmental Paradigm (NEP). Metode penelitian adalah kajian pustaka dimana peneliti mengambil beberapa sumber hasil penelitian dari jurnal ilmiah kemudian dilakukan observasi data dan hasilnya dilakukan pembahasan hasil penelitian. Hasil dalam penelitian ini adalah bahwa menanamkan New Environmental Paradigm (NEP) merupakan suatu keharuskan guna menciptakan kesadaran terhadap lingkungan terhadap masalah-masalah yang ada di lingkungan dimana pembelajaran ini mengharuskan peserta didik dapat mengembangkan kemampuannya dalam menyelesaikan masalah tersebut. Kesimpulan dalam penelitian adalah menanamkan New Environmental Paradigm (NEP) dalam berprilaku ramah lingkungan berbasis masalah sangatlah perlu dilakukan guna menghasilkan pengalaman dalam pembelajaran dimana peserta didik mampu menyelesaikan masalah dengan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING AND SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII C DI SMP NASIONAL MAKASSAR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa,aktivitas guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian Tindakan kelas (PTK) pada siswa kelas VII C SMP Nasioanla Makassar tahun ajaran 2021/2022, instrument yang dikumpulkan adalah data lembar observasi, tes hasil penelitian menunjukkan (1) adanya hasil belajar siswa saat mengikuti proses belajar mengajar melalui penerapan model pembelajaran problem posing and solving (2) hasil belajar siswa pada siklus I dan siklus II saat mengikuti proses belajar mengajar melalui penerapan problem posing and solving (3) adanya perbedaan hasil siklus I dan siklus II hasil belajar siswa menggunakan model pmbelajaran problem posing and solving. Hasil belajar siswa yang mengikuti embeljaran melalui problem posing and solving pada siklus I di peroleh nilai rata-rata sebesar 69,33 dan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh setelah diberikan model pembelajaran problem posing and solving adalah 85,83 hasil uji hipotesis yang terdapat peningkatan yang signitif hasil belajar dinamika kependudukan Indonesia yaitu terdpat pada interval 75-100 yaitu 20 orang dari 30 siswa dan pada siklus II sebanyak 28 orang dari 30 siswa dinyatakan tuntas dan kategori tidak tuntas beraada pada interval 0-74 yaitu 10 orang pada siklus I dan siklus II. Peningkatan ini terjadi karena guru elah melakukan perbaikan motivasi kepada siswa sehingga pada siklus ini siswa mengalami peningktan dari siklus I ke siklius II
PERILAKU SLOW LEARNER DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS SPADA (STUDI KASUS PADA MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UMB)
No full textThis study aims to know the behavior of Slow Learner students in SPADA learning in the laboratory operastional management engineering course. The research was classified as qualitative research with an case study methode. Data sources in this study is (1) Student A ,(2) Student B. The instrument used on this study researcher becomes the key instrument. The data were collected using observations, interview and document studies. The data were analyzed using the Miles&Huberman model.Based on the result of data analysis in the concluded Slow Learner students show behavior (1) Shy and and not confidence (2) High anxiety,(3) Slow in under standing.(4) quaite (5) forgetting the material slow that has been taught.Keywords: Slow Learner, SPADA Learning