Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen (LGNRW - E-Journal)
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Oberstufe weiter denken! Editorial zum Themenheft "Fächerübergreifender Unterricht und weitere Impulse zur Flexibilisierung der Oberstufe"
Get PDFIm vorliegenden Editorial soll die zugrunde liegende Intention des Schwerpunktthemas des Jahrbuchs herausgestellt werden (Kap. 1). Schon der Titel des Jahrbuchs, „Oberstufe weiter denken!“, greift in seiner Mehrdeutigkeit sowohl die Frage möglicher disziplinärer Verengungen auf, die durch einen Fächerübergriff „geweitet“ werden könnten, als auch anderweitige pädagogische Impulse, die – im Sinne der Zielperspektive einer Flexibilisierung der Oberstufe – vielleicht dabei helfen könnten, die Oberstufe weiter(hin) „weiter“ zu denken. Abschließend (Kap. 2) folgt ein kurzer Ausblick auf die Beiträge des Jahrbuchs.
This editorial aims to highlight the underlying intention of the Yearbook’s thematic focus (Section 1). The title of the Yearbook, “Rethinking Upper Secondary Teaching,” in its ambiguity, addresses both the issue of potential disciplinary narrowing, which could be ‘broadened’ through interdisciplinary approaches, and other pedagogical impulses that might assist in rethinking upper secondary education in line with the goal of making it more flexible. Finally, Section 2 provides a brief overview of the contributions to the Yearbook
The Proof of the Pudding Is in the Making: Reflections on Social Justice Teacher Education in English Language Teaching
No full textThis contribution proposes five fundamental elements of social justice teaching as applied in language teacher education. It does so by taking into consideration already existing university formats – a seminar and a student-conference – which were built on the foundation of critical literacy pedagogies. By defining these elements, our goal is not only to prompt a discussion about social justice in language teacher education, but to center our students’ authentic voices and opinions about their own learning experiences
M 1: Verlaufsplanung für die Sequenz Troerinnen. Material zu "Die Widerwärtigkeit des Krieges"
No full textErfahrungsbericht zu Catull, carmen 64: Das Hochzeitsgedicht in existenzieller Interpretation
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Die Regulation der Genaktivität durch microRNA
No full textIm Rahmen ihrer Studien zur Larvalentwicklung von Caenorhabditis elegans entdeckten Victor Ambros und Gary Ruvkun erstmals das Prinzip der posttranskriptionalen Regulation von Genaktivitäten durch microRNA. Sieben Jahre später zeigten Ruvkun und Mitarbeiter anhand der microRNA let-7, dass dieser Mechanismus bei Metazoen bis hin zum Menschen weit verbreitet und nicht nur für die Individualentwicklung, sondern auch für die Physiologie adulter Organismen bedeutsam ist
