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Integrating geotechnology and marine litter on beaches – a citizen science approach
Get PDFThe objective of this work was to engage students from public schools of São Paulo coast (Brazil) in the study and control of litter on beaches. Two public schools from coastal cities of São Paulo State (Peruíbe and Ubatuba) had students trained to sample and quantify marine litter on beaches. After this training, using Google Earth images, two beaches of each city were chosen to be studied. On each beach, samples were taken in the 100 meters of the selected stretch. The residues were classified by type of material and type of item (seeking to associate to sources). After the sampling surveys, the students were oriented to the data analysis. The students prepared a presentation with sampling results, hypotheses to explain the possible origin of the marine litter and measures that could be taken to reduce the problem on the studied beach. For both schools, this workshop revealed great students’ involvement during all process, from the field-work and data analysis, to the development of hypothesis and solution propositions. The beaches of Peruíbe were more isolated and in one of them most of the waste was coming from the sea, which carried litter from boats and nearby villages. Meanwhile, the beaches of Ubatuba were urbaner and had high occurrence of construction materials, indicating a miss-managed discard of litter by local residents. The main outputs of these workshops were: (1) giving the students an experience of how a scientific project is developed, (2) generating reliable data on marine litter in the school areas, (3) stimulating discussion about sources and proposing solutions and (4) establishing a cooperation network between the school and the university.Keywords: marine litter, monitoring, beaches, citizen scienc
Reserva Nacional China Muerta: Consideraciones en torno a la conservación biocultural de la naturaleza, los incendios forestales y la herida colonial en territorios indígenas
Get PDFThis paper presents the main results of an exploratory qualitative study, about the China Muerta National Reserve's forest fire (La Araucanía Region), which occurred in February 2015. Through a qualitative methodological design and an ethnographic approach, it was possible to identify different social actors associated to the reserve, and to approach the memories meanings and practices that link them to this protected wild area and their visions about the forest fire as a disaster, through their discourses. Two main dimensions were identified in this connection: the notion of the material use of its natural resources and the symbolic-spiritual relationship with the territory it constitutes. The results show how the fire was a scenario that made the sociocultural diversity of a territory visible, involving different subjectivities in the understanding of this socio-natural disaster and of the territory itself; through the mechanisms of participation, action and containment of the fire, as well as through the questioning about the future of the territory and the name of the reserve, China Muerta (Dead China), which, in our opinion, reveals a colonial wound that remains open. Finally, more than conclusions and as an opening for future research, this paper proposes to investigate how cultural expressions present in territories where human populations and protected habitats coexist, contribute to value the nature-culture relationship, expanding the dimension of natural heritage to the notion of biocultural heritage.Se presentan los principales resultados de una investigación de carácter exploratorio realizada en torno al incendio de la Reserva Nacional China Muerta (Región de La Araucanía), ocurrido en el año 2015. Empleándose un diseño metodológico cualitativo y un enfoque etnográfico, fue posible identificar distintos actores sociales relacionados con la reserva, y a través de sus discursos aproximarse a las memorias, significados y prácticas que les vinculan a esta área silvestre protegida y sus visiones en torno al incendio como desastre. Se identificaron dos principales dimensiones en dicha vinculación: la noción del uso material de sus recursos naturales y la relación simbólica-espiritual con el territorio que constituye. Los resultados dan cuenta de cómo el incendio fue un escenario que visibilizó la diversidad sociocultural de un territorio, involucrando distintas subjetividades en la comprensión de este desastre socionatural y del propio territorio; a través de los mecanismos de participación, acción y contención del incendio, como también a través del cuestionamiento acerca del futuro del territorio y del nombre de la Reserva “China Muerta”, el cual, a nuestro juicio, devela una herida colonial que continúa hasta nuestros días. Finalmente más que conclusiones y a modo de apertura para futuras investigaciones, se propone indagar acerca de qué modo las expresiones culturales presentes en territorios donde conviven poblaciones humanas y hábitats protegidos, contribuyen a poner en valor la relación naturaleza–cultura, ampliando la dimensión de patrimonio natural a la noción de patrimonio biocultural
Difusão do sensoriamento remoto em município interiorano: experiência em escola de Pé de Serra – Ba-Brasil
Get PDFO sensoriamento remoto se destaca por ser uma geotecnologia que permite interpretar dados da superfície terrestre tornando-se um recurso didático muito útil para o ensino. A maioria das pesquisas realizadas com o sensoriamento remoto enquanto ferramenta didática é feita em grandes centros urbanos, havendo necessidade de se fazer difusão dessa geotecnologia em municípios pequenos. O objetivo desse trabalho foi mostrar como o sensoriamento remoto pode ser utilizado em escolas de município interiorano para trabalhar conteúdos de geografia contextualizados com a realidade local. A pesquisa realizou-se na Escola Municipal Luís Eduardo Magalhães, situada no Município de Pé de Serra – BA, com quatro turmas de 9° ano (78 alunos) da Educação Básica, nos turnos matutino e vespertino. Para aplicação do estudo seguiram-se três etapas. Na primeira foi feito diagnostico sobre os conhecimentos prévios dos estudantes em relação ao sensoriamento remoto e às aulas de geografia. Na segunda, realizou-se oficina com uma parte teórica e outra prática. Na parte teórica foi apresentado, através de slides, o conceito de sensoriamento remoto, as principais características dessa tecnologia, além do uso e aplicação das imagens de satélites. Na parte prática foi proporcionado ao estudante contato com imagens de satélite, do Google Earth do seu município. Foram construídos, a partir das imagens de satélite, croquis do espaço vivido pelos estudantes. Na terceira etapa foi aplicado um questionário para identificar a aprendizagem adquirida durante a oficina. Na primeira etapa do estudo 59% dos alunos declararam não conhecer imagens de satélites do seu município, 100% não souberam responder o que é sensoriamento remoto, 77% afirmaram que as aulas de geografia e o livro didático não são contextualizados com a realidade local. Na segunda etapa houve bom aproveitamento do público alvo ao conhecer conceitos e características relacionados à tecnologia de sensoriamento remoto, sua utilidade nos estudos da paisagem local e estudos ambientais, além da produção de croquis para representar elementos do espaço vivido. Ao manusear as imagens de satélites e construir o croqui, os estudantes demostraram curiosidade e interesse em identificar elementos constituintes da paisagem. A terceira etapa desse estudo foi importante para perceber o quanto os estudantes avançaram em relação ao conhecimento sobre o sensoriamento remoto, bem como a importância dessa tecnologia para estudar a sua localidade. Quando perguntado sobre o que mais lhe chamou atenção nas imagens de satélites de seu município 37% destacaram a diminuição da vegetação do município, 32% destacaram a qualidade das imagens para estudar o município. Dessa forma, conclui-se que o ensino de Geografia deve permitir ao aluno compreender o seu espaço e para isso existem recursos tecnológicos como o sensoriamento remoto que exerce grande importância na educação. Percebe-se com esse trabalho a necessidade de divulgar o sensoriamento remoto em escolas de municípios interioranos porque o professor não tem utilizado em sala de aula e muitos alunos ainda não conhecem essa tecnologia a qual se constitui numa forma dinâmica e atrativa no processo ensino-aprendizagem.Palavras-chave: Sensoriamento Remoto, Recurso didático, Ensino de Geografia, Realidade Local
Análisis de la variación de la superficie de campamentos (2011-2017), caracterización y transformación del paisaje en las comunas de Antofagasta, Calama, Copiapó, y Viña del Mar.
Get PDFEn el período 2011-2017, las familias viviendo en campamentos aumentaron un 48 % (TECHO-Chile, 2017), lo que contrasta con la reducción de los índices de pobreza de los últimos años reflejados por la Encuesta CASEN 2015. Resulta interesante conocer las transformaciones espaciales que suponen la instalación y crecimiento de un campamento, que opera como una urbanización autogestionada, que tiene efectos concretos en el paisaje de las ciudades. Los objetivos de esta investigación fueron determinar el aumento de superficie ocupada por campamentos entre los años 2011 y 2017 en Antofagasta, Calama, Copiapó y Viña del Mar, y caracterizar el territorio y los cambios en el paisaje asociados al crecimiento de campamentos. La metodología consistió en delimitar el área actual ocupada por campamentos usando imágenes satelitales de FASAT-Charlie, para luego calcular la variación de superficie respecto al año 2011. Dichas áreas fueron caracterizadas mediante fotointerpretación, y análisis de capas de información de uso y valores de suelo, grupos socioeconómicos, densidad de viviendas, entre otros.De acuerdo a los resultados, las cuatro ciudades suman 411 ha ocupada por campamentos, de las que 239 ha corresponden a 92 asentamientos nuevos, habitados por 7.376 familias. Estos se ubican cercanos a sectores urbanos con una población socioeconómica de bajos ingresos, y con baja densidad de viviendas (menor a 25 viv/ha) y suelos cuyo valor fiscal es cercano a los 0.6 UF/m2.De los 62 campamentos ubicados en Antofagasta, el 100% se emplaza en terrenos sin vegetación, según Catastro Vegetacional 1997, existiendo en la actualidad un cambio en el uso del suelo hacia el tipo urbano. En Calama, los 7 campamentos se encuentran en áreas sin vegetación y área urbana. En Copiapó, estos se emplazan en áreas sin vegetación y en terrenos agrícolas y praderas matorrales en proceso de urbanización. Los campamentos de Viña del Mar se emplazaron en terrenos que tienen un uso de bosque nativo renoval y matorral, ubicándose principalmente en las laderas de la cordillera costera.Las conclusiones señalan que un alto porcentaje de los campamentos se asientan en áreas de riesgo tales como: laderas, áreas de deslizamiento, áreas propensas a incendios, quebradas, colindantes a piscinas de decantación, entre otros, siendo la constante el establecimiento de los campamentos en las periferias de las ciudades. La transformación del paisaje en Calama, Copiapó y Antofagasta se debe a campamentos nuevos, mientras que en Viña del Mar es provocada por la expansión de los ya existentes. Palabras clave: FASAT Charlie, percepción remota, fotointerpretación, campamentos, paisaje, densificación
Gender roles and challenges of village chicken keeping among farmers in Enugu State, Nigeria.
Get PDFProduction of village chickens is largely in the hands of the rural farm families in Enugu State, Nigeria. Local chicken keeping has been neglected by research and development. This affects women more than men, and may further limit the participation of women in village chicken keeping. Gender roles and challenges faced by village chicken farmers in Enugu State, Nigeria were examined. Multistage sampling technique was utilized in selecting 100 respondents. Structured interview schedule and observations were used in collecting the data for the study. Descriptive statistics such as frequency, percentage and mean scores were used in analyzing the data. The majority (93.0%) of the respondents were females. Construction of chicken house was carried out by men; while women were involved in feeding, disease control and marketing of chickens. Perceived challenges to village chicken keeping include: diseases (=2.98), poor growth rate (=2.94), predators (=2.94), high mortality (=2.56), inadequate veterinary services (=2.33) and inadequate extension services (=2.26). Provision of adequate housing facilities and mounting of vaccination and treatment campaigns are essential in reducing mortalities in village chicken.
Identidad étnica, discriminacion percibida y procesos afectivos en jóvenes mapuches urbanos
Get PDFThe article presents a critical reflection on identity as understood in psychology. It expounds the importance of considering and emphasising the affective as well as the cognitive aspects of identity, and proposes that the construction of identity is a dynamic process, since it is in constant movement and transformation throughout human development. The process of identity formation is also affected by the local cultural environment and by globalisation, especially where identity tensions exist, as in the case of young people who consider themselves members of an indigenous people. In this duality, the ethnic identity of young Mapuche is constantly negotiated between the tensions of maintaining their culture and forming part of the culture of the dominant group – which commonly devalues the identity of minority groups by installing prejudices and discriminatory practices that will have consequences in the lives of the young victims of discrimination. This document is a theoretical article. Its main object is to contribute to understanding of identity formation in young people who identify themselves as Mapuche in the current context of urban Chile, which is marked by a climate of violence and discriminationEste artículo presenta una reflexión crítica a partir de la identidad en la disciplina científica de la psicología. Expone la importancia de considerar y enfatizar los aspectos afectivos de la identidad, tanto como los cognitivos. Plantea, además, que la construcción de la identidad sería un proceso diná- mico, ya que se encuentra en permanente movimiento y transformación a lo largo de todo el desarrollo humano. El proceso de conformación de la identidad es, además, afectado por su entorno cultural local y también por la globalización, sobre todo cuando existen tensiones identitarias, como es el caso de los jóvenes que se adscriben a algún pueblo originario. En esta dualidad, la identidad étnica de los jóvenes mapuches se negocia constantemente entre la tensión de mantener su cultura y formar parte de la cultura del grupo dominante, que comúnmente desvaloriza la identidad de los grupos minoritarios, a través de la instalación de prejuicios y prácticas discriminatorias, que tendrán consecuencias en la vida de los jóvenes discriminados. Este documento es un artículo teórico y tiene como objetivo principal aportar a la comprensión de la conformación identitaria en jóvenes que se identifican a sí mismos como personas mapuches, en el contexto actual, marcado por un clima de violencia y discriminación, en el Chile urbano de hoy
Negative binomial distribution to describe the presence of Trifur tortuosus (Crustacea: Copepoda) in Merluccius gayi (Osteichthyes: Gadiformes)
No full textThis paper describes the frequency and number of Trifur tortuosus in the skin of Merluccius gayi, an important economic resource in Chile. Analysis of a spatial distribution model indicated that the parasites tended to cluster. Variations in the number of parasites per host can be described by a negative binomial distribution. The maximum number of parasites observed per host was one, similar patterns was described for other parasites in Chilean marine fishes