Revista científica estudiantil
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WhatsApp, plataforma de apoyo en el escenario educativo universitario en el contexto de la COVID-19
Get PDFEstimado editor:La actual pandemia producida por el SAR-CoV-2 provocó la enfermedad conocida como COVID-19, la cual produjo en el mundo la implementación de medidas para el aislamiento y el distanciamiento físico y social; lo que impuso un riguroso reto educativo en el escenario universitario y propició una pausa en la docencia convencional para dar paso al desarrollo de la educación a distancia con el apoyo de los recursos tecnológicos para desarrollarla (1). En dicho contexto WhatsApp ha sido el medio que, por su practicidad de uso mediante dispositivos móviles, se ha adaptado con mayor versatilidad a las rutinas diarias de los estudiantes y docentes universitarios (2). La formación a distancia evoluciona al mismo tiempo que se desarrollan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). Las necesidades docentes se amplían y diversifican, a lo cual se le añade la inmediatez y la actualización continuada como factores esenciales (1).Las TIC en circunstancias semejantes, pero en otro momento histórico, se utilizaron para fomentar el intercambio entre el profesor y el estudiante sin perder la esencia del mensaje a transmitir o el contenido académico, entre ellas se encuentran las presentaciones de PowerPoint, videoconferencias, reuniones virtuales, sitios web, entre otros. Con la modalidad a distancia del estudio y de los procesos docentes e investigativos de los estudiantes, otras plataformas virtuales con funciones generales de mensajería instantánea adquieren una relevante importancia en el escenario educativo, entre ellas WhatsApp.WhatsApp es un servicio de mensajería instantánea cuyo propósito es comunicar, vía internet y en tiempo real, a dos o más usuarios entre sí con un mínimo coste económico y empleando mensajes de texto o archivos (3).Según Montenegro Díaz (2) el uso de WhatsApp como herramienta para la comunicación grupal y el aprendizaje colaborativo se debe a la selección y elección de un medio de comunicación por parte del público, con la finalidad de obtener un consumo informativo para satisfacer sus necesidades e intereses particulares que promueven “gratificaciones”.Entre las funciones comunicativas de esta red social se destacan (2):Interacciones interpersonales.Comunicación de información.Colaboración grupal.Uso de emojis, gifs animados o stickers con imágenes personalizadas.El aumento de la creación de grupos de WhatsApp durante de los últimos años ha sido significativo, siendo casi indispensable para el desarrollo de actividades personales, familiares, docentes, organizativas, de entretenimiento, entre otros. Con la nueva normalidad estos entornos virtuales permitieron el desarrollo de intercambios comunicativos entre los estudiantes y los profesores; pero también las organizaciones estudiantiles como la Federación Estudiantil Universitaria de Cuba y sus Grupos Científicos Estudiantiles crearon de la comunicación grupal espacios de intercambios científicos y docentes.Las características de estos grupos evidencian los cuatro criterios para el desarrollo de las estrategias de enseñanza y aprendizaje mediante las TIC, las cuales son: se produce una actividad asincrónica, se genera una actividad sincrónica, se manifiesta la dispersión geográfica y las actividades colaborativas (1).Según Cascales Martínez et al. (4) esta forma de comunicación va en auge y está ocupando el espacio de otras vías de comunicación de carácter más interpersonal o cara a cara y fomenta así las redes sociales como vías de comunicación entre familias, docentes y centro educativo. Es importante considerar el uso de WhatsApp como estrategia formativa en educación, lo que permite la construcción del conocimiento entre los grupos y mejora la comunicación (4).Este tipo de enseñanza virtual constituye un desafío para los directivos, profesores y estudiantes en la universidad, debido al soporte necesario para su implementación. Son indispensables la disponibilidad de internet, la capacidad del docente para dictar cursos a distancia, el manejo de plataformas virtuales y un soporte académico tecnológico en la universidad, entre otros múltiples factores (1).Apoyándose en las observaciones anteriores, queda en evidencia que la pandemia ocasionada por la COVID-19, constituyó una oportunidad para hacer cambios de estructuras convencionales en el sistema educacional y desarrollar nuevos métodos; al mismo tiempo que se diseñan nuevas plataformas virtuales, siendo más atractivo el entorno docente para el estudiante. La nueva normalidad ha dotado a las universidades de experiencias que deben potenciarse, lo que permitirá una mejor comunicación en los espacios presenciales y virtuales donde el profesor y el estudiante se interrelacionen
Mecanismos fisiopatológicos implicados en alteraciones hemostáticas y tromboinflamatorias desarrolladas por el virus SARS-CoV-2
Get PDFIntroduction: the current COVID-2019 pandemic is the third man-made epidemic from coronavirus. The disease is diverse so there are elements not yet understood in infection, inflammation and hematological pathology. Objective: to describe the pathophysiological aspects involved in hemostatic and thromboinflammatory alterations in the face of infection by the SARS-CoV-2 virus. Method: a bibliographic review was carried out in the databases PubMed, SciElo, Medline, Science Direct, Medigraphic and Scopus, between July and August 2021. A total of 45 investigations were consulted between original articles, review articles and case presentations in Spanish and English languages. The articles with the greatest scientific impact that were related to the topic addressed and the most up-to-date were selected, out of a total of 30 bibliographic sources. Development: the immune system of the infected organism as part of its own response triggers a series of thrombotic events. These alterations are observed in almost all vascular beds. The SARS-Cov-2 virus binds to Angiotensin Converting Enzyme 2 and causes cell damage. Platelets have been shown to have changes in gene expression and their function in COVID-19. Conclusions: The pathophysiological mechanisms produced by SARS-CoV-2 are based on the increase in prothrombotic factors and the cytokine storm. The latter is produced by the body and generates a series of events translated into coagulopathy and thrombosis. Thromboinflammatory changes are more common and cause damage to various organs with fatal outcomes.Introducción: la actual pandemia COVID-19 es la tercera epidemia adquirida por el hombre a partir de coronavirus. La enfermedad es diversa por lo que existen elementos aún no comprendidos en la infección, inflamación y patología hematológica. Objetivo: describir los aspectos fisiopatológicos implicados en las alteraciones hemostáticas y tromboinflamatorias ante la infección por el virus SARS-CoV-2. Método: se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos PubMed, SciElo, Medline, Science Direct, Medigraphic y Scopus, entre julio y agosto de 2021. Se consultaron un total de 45 investigaciones entre artículos originales, de revisión y presentaciones de casos en idiomas español e inglés. Fueron seleccionados los artículos de mayor impacto científico que guardan relación con la temática abordada y los más actualizados, para un total de 30 fuentes bibliográficas. Desarrollo: el sistema inmune del organismo infectado como parte de su propia respuesta desencadena una serie de sucesos trombóticos. Estas alteraciones se observan en casi todos los lechos vasculares. El virus SARS-Cov-2 se une a la enzima convertidora de angiotensina 2 y ocasiona daño celular. Se ha demostrado que las plaquetas tienen cambios en la expresión génica y su función en el COVID-19. Conclusiones: Los mecanismos fisiopatológicos producidos por el SARS-CoV-2 tienen su base en el aumento de factores protrombóticos y la tormenta de citocinas. Esta última, es producida por el organismo y genera una serie de sucesos traducidos en coagulopatía y trombosis. Las alteraciones tromboinflamatorias son más comunes y ocasionan daños en varios órganos con desenlaces fatales
Comportamiento de eventos adversos secundarios a inmunización por SARS-CoV-2 en Colombia, 2022
No full textSeñor editor:El advenimiento de la contingencia global sanitaria generada por SARS-CoV-2 significó un grave a los diferentes sistemas de salud, puesto que por un lado aumentó exponencialmente el número de contagios y en otra estancia significó el desarrollo de nuevas tecnologías de inmunización para frenar la transmisión del patógeno. Sin embargo, la implementación de dichas tecnologías o mecanismos de inmunización, significó una carga adicional a los diferentes sistemas de salud, dados los diferentes efectos adversos que representó la aplicación o suministro de vacuna para SARS-CoV-2 en la población (1).En Colombia, la estrategia de inmunización para SARS-COV-2 se comenzó a implementar en noviembre del 2021. En la actualidad se han dispuesto más de 88 millones de dosis en la población colombiana, las cuales representan 36 millones de personas inmunizadas con primera dosis, 29 millones de personas con dos dosis, 13 millones de personas con primera dosis de refuerzo y alrededor de 1 millón de personas con dos dosis de refuerzo (2).Como cualquier biológico aplicable o terapia de inmunización supone inicialmente síntomas leves y de corta duración como febrícula, dolor y eritema en el sitio de punción, otros efectos usualmente presentes suelen ser diarrea, anosmia y ageusia, entre otros (3).El avance de la cobertura poblacional con inmunización para SARS-CoV-2 ha permitido seguir de cerca los eventos adversos atribuibles a la vacunación, entre ellos los más frecuentes fueron: fiebre, escalofríos y dolor muscular. Tras la aplicación de la primera dosis los efectos más frecuentemente presentados son dolor en lugar de la inyección, fatiga, cefalea y mialgia. La reactividad de estos síntomas ha sido sustancialmente mayor después de la segunda dosis (1). Se han descrito en la literatura otros efectos secundarios más severos como: anafilaxia (usualmente asociado a biológicos con tecnología ARNm); trombosis venosa cerebral (asociado a biológicos con tecnología adenovirus), entre otros (4, 5).En Colombia según datos del Instituto Nacional de Salud (INS) se han notificado durante el 2022, 108 casos relacionados con eventos adversos graves posteriores a la inmunización por SARS-CoV-2, lo que representa una disminución del 80,8 % de los casos con respecto al año 2021 (Figura 1).En los dos años, ambos sexos se encontraron afectados en igual proporción. Del total de eventos adversos, el 87 % ha requerido hospitalización; los signos y síntomas más frecuentes en el cuadro clínico asociados a la inmunización por SARS-CoV-2 fueron: fiebre, convulsión febril, celulitis, hipotonía, absceso, urticaria, eczema y choque anafiláctico respectivamente (6).Un estudio de carácter retrospectivo, realizado por Salas Taborda et al. en el año 2022, evaluó en el personal de salud de la costa colombiana los principales eventos adversos en relación a la inmunización por SARS-CoV-2, en el cual se encontraron los siguientes efectos posteriores a la aplicación de la primera dosis: fiebre, cefalea, tos, diarrea, pérdida del olfato y del gusto. Otros síntomas poco frecuentes encontrados en el programa de inmunización en personal de salud de la costa colombiana fueron: escalofríos, mialgias, artralgia, vómitos, náuseas, adenopatías y somnolencia. La fiebre , cefalea , tos y pérdida del olfato fueron los eventos adversos más prevalentes en el personal con dosis de refuerzo de inmunización(3).Lo anterior ha traído múltiples posturas en la población colombiana, tales como resistencia a la vacunación por creencias en relación a creencias propias, entre ellas: argumentos relacionados con la falta de eficacia, desinformación y noticias falsas; lo que generó múltiples emociones como ira, miedo y tristeza(7).Por lo planteado anteriormente, se hace necesario incluir dentro de las políticas de salud pública que se están implementando, la inmunización masiva en Colombia, los programas activos de capacitación y la difusión de información de manera asertiva acompañada de la mejor evidencia científica disponible acerca de la poca prevalencia de los eventos adversos en relación a la inmunización con SARS-CoV-2; de la misma forma, se debe informar qué hacer en caso de presentar alguno de los síntomas mencionados con anterioridad. La vacunación supone un avance importante en el control de la pandemia y en la recuperación del sistema de salud y de todos los actores que lo conforman
Ántrax de la cara dorsal del pie
Get PDFPaciente masculino de 79 años de edad, blanco, con antecedentes patológicos personales de hiperplasia prostática benigna, que ingresó al servicio de urgencias y a la consulta de cirugía por “un grano que supura en el pie”. Al examen físico se describe lesión de 4cm de largo por 3cm de ancho en la cara dorsal del pie, con signos típicos de inflamación, enrojecimiento, edema, dolor intenso, área de necrosis central y varios puntos por donde drena material purulento y sanguinolento (signo de la espumadera). Es diagnosticado como “ántrax de la cara anterior del pie”, es operado de urgencia para resecar el área necrosada y foco séptico. El paciente mantiene estabilidad clínica, recuperándose satisfactoriamente y en proceso de curas locales de la herida
La psicología en la Terapia Intensiva
Get PDFSr. Editor:The use of psychology in patients admitted to Intensive Care is of vital importance to both their emotional well-being and physical recovery. Intensive Care is a hospital unit that cares for patients with serious illnesses or injuries that require constant monitoring and care.Patients in Intensive Care often face extreme stress, pain, uncertainty and isolation. Serious medical conditions, the presence of numerous devices and the lack of contact with loved ones can generate feelings of anxiety, distress, fear and depression in patients(1).In this context, psychologists play an important role in providing emotional support, alleviating distress, and helping patients cope with the negative emotions that may arise during their hospitalization in this service. In addition, psychological intervention can be beneficial in preventing and managing the trauma associated with the experience of being in this medical unit.Psychologists work closely with the medical team to assess and address patients' emotional needs. They use therapeutic techniques that include active listening, emotional support, relaxation and breathing techniques, guided visualization and cognitive restructuring, among others. These interventions help to reduce anxiety, improve mood, promote acceptance of the situation and strengthen patients' psychological resources(2).In addition to direct support for patients, psychologists should also provide support for family members and caregivers. Hospitalization in this inpatient service can be overwhelming for both patients and their loved ones, and psychological support can be critical in managing stress, worry and adjustment to the situation(3).Importantly, the use of psychology in Intensive Care is not limited to emotional support alone, but can also play a role in ethical decision making and in planning the patient's transition to other care units or home. Psychologists can help patients and their families make informed decisions and emotionally process difficult situations related to treatment and medical prognosis.The use of psychology in intensive care inpatients is essential for the emotional well-being and recovery of patients. Psychologists provide emotional support, stress management and ethical decision making to both patients and their families. Their intervention contributes to improving patients' quality of life and promoting comprehensive care in this challenging medical environment. Sr. Editor:The use of psychology in patients admitted to Intensive Care is of vital importance to both their emotional well-being and physical recovery. Intensive Care is a hospital unit that cares for patients with serious illnesses or injuries that require constant monitoring and care.Patients in Intensive Care often face extreme stress, pain, uncertainty and isolation. Serious medical conditions, the presence of numerous devices and the lack of contact with loved ones can generate feelings of anxiety, distress, fear and depression in patients(1).In this context, psychologists play an important role in providing emotional support, alleviating distress, and helping patients cope with the negative emotions that may arise during their hospitalization in this service. In addition, psychological intervention can be beneficial in preventing and managing the trauma associated with the experience of being in this medical unit.Psychologists work closely with the medical team to assess and address patients' emotional needs. They use therapeutic techniques that include active listening, emotional support, relaxation and breathing techniques, guided visualization and cognitive restructuring, among others. These interventions help to reduce anxiety, improve mood, promote acceptance of the situation and strengthen patients' psychological resources(2).In addition to direct support for patients, psychologists should also provide support for family members and caregivers. Hospitalization in this inpatient service can be overwhelming for both patients and their loved ones, and psychological support can be critical in managing stress, worry and adjustment to the situation(3).Importantly, the use of psychology in Intensive Care is not limited to emotional support alone, but can also play a role in ethical decision making and in planning the patient's transition to other care units or home. Psychologists can help patients and their families make informed decisions and emotionally process difficult situations related to treatment and medical prognosis.The use of psychology in intensive care inpatients is essential for the emotional well-being and recovery of patients. Psychologists provide emotional support, stress management and ethical decision making to both patients and their families. Their intervention contributes to improving patients' quality of life and promoting comprehensive care in this challenging medical environment
Resistencia antimicrobiana de bacterias aisladas en hemocultivos realizados en el Hospital Aleida Fernández, Mayabeque, 2022
Get PDFIntroduction: bloodstream infections are an important cause of mortality worldwide. Using incorrect empiric therapies results in increases in antimicrobial resistance and deteriorating prognosis. The test of choice to identify these microorganisms that cause disease in the bloodstream is the blood culture. It is performed when there is suspicion of an infectious process or the need to identify the microorganism that causes the infection. The probability that the result of positive blood cultures represents a true bacteremia increases when the sample is obtained with a good technique; false positives lead to the inappropriate use of antibiotics. Objective: to characterize the blood culture samples processed in the microbiology laboratory of the Teaching-Clinical-Surgical Hospital Aleida Fernandez Chardiet. Methods: an observational descriptive cross-sectional study of 407 blood culture samples was carried out, collected and processed in the period from January to December 2022, in the microbiology laboratory of the Teaching-Clinical-Surgical Hospital. "Aleida Fernandez Chardiet" from Mayabeque, Cuba. Results: 19.41% of the blood samples were positive in the blood culture of These are the Nephrology services and the Care Unit Intensive were the ones that added the most positives. There was a great infection by gram-positive microorganisms, with a higher frequency of coagulase-negative Staphylococcus with 38%. Conclusions: it was found that the frequency of isolation in blood culture samples was low. The microorganisms that were isolated showed great resistance to beta-lactam antibiotics.Introducción: las infecciones del torrente sanguíneo constituyen una importante causa de mortalidad a nivel mundial. Utilizar terapias empíricas incorrectas trae como resultado incrementos en la resistencia antimicrobiana y el deterioro del pronóstico. El examen de elección para identificar estos microorganismos que causan enfermedad en el torrente sanguíneo es el hemocultivo, se realiza ante la sospecha de algún proceso infeccioso o la necesidad de identificar el microorganismo que causa la infección. La probabilidad de que el resultado de los hemocultivos positivos represente una bacteriemia verdadera aumenta cuando la muestra se obtiene con una buena técnica, los falsos positivos conllevan al uso inadecuado de antibióticos. Objetivo: caracterizar las muestras de hemocultivos procesadas en el laboratorio de microbiología del Hospital Docente-Clínico-Quirúrgico Aleida Fernández Chardiet. Métodos: se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal de 407 muestras de hemocultivos, recolectadas y procesadas en el período comprendido de enero a diciembre del año 2022, en el laboratorio de microbiología del Hospital Docente-Clínico-Quirúrgico Aleida Fernández Chardiet de Mayabeque, Cuba. Resultados: el 19.41% de las muestras de sangre resultaron positivas en el hemocultivo, de estas, los servicios de Nefrología y la Unidad de Cuidados Intensivos fueron los que más positivos sumaron. Existió gran infección por parte de los microorganismos grampositivos, con mayor frecuencia de Staphylococcus coagulasa negativo con un 38 %. Conclusiones: se constató que la frecuencia de aislamiento en muestras de hemocultivos fue baja. Los microorganismos aislados mostraron gran resistencia a los antibióticos betalactámicos
Intervención educativa sobre hábitos bucales deformantes asociados al micrognatismo transversal en alumnos angolanos
Get PDFIntroducción: Con las actividades de promoción de salud y prevención de enfermedades se pueden lograr importantes cambios relacionados con la información. Objetivo: Evaluar el impacto de la intervención educativa sobre hábitos bucales deformantes asociados al micrognatismo transversal en alumnos angolanos. Métodos: se realizó una investigación del tipo cuasi-experimental de intervención antes y después en alumnos de 2do grado de la Escuela 1135 en el barrio de Alvalade, Luanda, Angola, en el año 2022. Se estudió el nivel de conocimientos, necesidades de aprendizaje, hábitos bucales deformantes y micrognatismo transversal. Resultados: los alumnos contestaron de manera incorrecta (100,0 %) las preguntas relacionadas con los hábitos de lengua protráctil, respiración bucal, succión digital, hábitos posturales y uso del biberón y el tete; luego de aplicada la estrategia educativa, los alumnos obtuvieron un nivel de conocimiento alto en el 71,15 % y medio en el 28,84 %; después de las actividades educativas el 65,45 % de los alumnos abandonaron los hábitos bucales; resultó que en el 11,11 % de los alumnos se eliminó el micrognatismo transversal. Conclusiones: las necesidades de aprendizaje de los alumnos angolanos se relacionaron con la lengua protráctil, respiración bucal, succión digital, hábitos posturales y uso del biberón y el tete, para lo cual se diseñó y validó una estrategia de intervención, la cual, después de aplicada, permitió un nivel de conocimiento alto y medio, así como eliminación de la práctica de hábitos bucales deformantes y del micrognatismo transversal en parte de la población objeto de estudio
Manifestaciones emocionales de pacientes angolanos con dependencia alcohólica
Get PDFIntroduction: alcohol addictions are often associated with affective spectrum disorders. Objective: identify the emotional manifestations of Angolan patients with alcohol dependence. Method: an observational, descriptive, cross-sectional study was carried out in 47 patients with a diagnosis of alcohol dependence admitted to the Main Military Hospital/Instituto Superior de Luanda, Angola, during the period from February to March 2023. Anxiety, depression, selfesteem and suicidal ideation, for which psychological evaluation instruments were applied. Results: anxiety as a state predominated in most of the patients, especially with high (42,55 %) and medium (19,15%) levels; The level of depression as a state had the highest representation with high (38,29 %) and medium (14,90%) levels; self-esteem was average in 48,94 % of the cases; 93,61% did not show suicidal ideation. Conclusions: the Angolan patients with alcohol dependence presented emotional alterations of anxiety and depression as a state, medium levels of self-esteem and without suicidal ideation in most cases.Introducción: las adicciones al alcohol suelen asociarse a trastornos del espectro afectivo. Objetivo: identificar las manifestaciones emocionales de pacientes angolanos con dependencia alcohólica. Método: se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal en 47 pacientes con diagnóstico de dependencia alcohólica ingresados en el Hospital Militar Principal/Instituto Superior de Luanda, Angola, durante el periodo comprendido desde febrero a marzo de 2023. Se estudió la ansiedad, depresión, autoestima e idea suicida, para lo cual fueron aplicados instrumentos de evaluación psicológica. Resultados: predominó la ansiedad como estado en la mayoría de los pacientes, sobre todo con niveles altos (42,55 %) y medio (19,15 %); el nivel de depresión como estado tuvo la mayor representación con niveles altos (38,29 %) y medio (14,90 %); la autoestima fue media en el 48,94 % de los casos; el 93,61 % no mostró idea suicida. Conclusiones: los pacientes angolanos con dependencia alcohólica, presentaron alteraciones emocionales de ansiedad y depresión como estado, niveles medios de autoestima y sin idea suicida en la mayoría de los casos
Neuropsicología del envejecimiento: intervención con enfoque preventivo y rehabilitatorio
Get PDFIntroduction: aging involves bio-psycho-social changes that can lead to neurodegenerative diseases such as dementia. The lack of a theory that integrates the most effective strategies in terms of prevention and rehabilitation in pathological aging is one of the main problems of the neuropsychology of aging. Objective: to describe the main strategies and factors that favorably affect the effectiveness of intervention processes with a preventive and rehabilitative approach in older adulthood. Method: a bibliographic review was carried out in the Scopus, Medline, PsycINFO, SciELO, Latindex, Google Scholar and REDIB databases between March and April 2023. A total of 48 research studies were consulted, including original articles, reviews and interventions. Finally, the articles with the highest scientific impact related to the topic were selected, for a total of 25 research studies. Development: there are different preventive and rehabilitative approaches that can help maintain and improve the quality of life in old age. Adopting a healthy lifestyle can prevent or delay the onset of neurodegenerative diseases. Among the most commonly used rehabilitation strategies is cognitive training to help improve memory, attention and other cognitive functions. Neuropsychological rehabilitation can help to recover cognitive skills that have been affected in pathological aging. Conclusions: this review makes an analysis of the main interventional strategies in order to contribute to the development of an integrative theory in terms of preventive and rehabilitative actions that contribute to healthy aging.Introducción: el envejecimiento implica cambios bio-psico-sociales que pueden provocar enfermedades neurodegenerativas como la demencia. La falta de una teoría que integre las estrategias más efectivas en termino de prevención y rehabilitación en el envejecimiento patológico es uno de los principales problemas de la neuropsicología del envejecimiento. Objetivo: describir las principales estrategias y factores que inciden de manera favorable en la eficacia de los procesos de intervención con enfoque preventivo y rehabilitatorio en la adultez mayor. Método: se realizó una revisión bibliográfica en las bases de datos Scopus, Medline, PsycINFO, SciELO, Latindex, Google Académico y REDIB entre marzo y abril de 2023. Se consultaron un total de 48 investigaciones entre artículos originales, revisiones e intervenciones. Finalmente fueron seleccionados los artículos de mayor impacto científico que guardan relación con la temática, para un total de 25 investigaciones. Desarrollo: existen diferentes enfoques preventivos y rehabilitatorios que pueden ayudar a mantener y mejorar la calidad de vida en la vejez. Adoptar un estilo de vida saludable puede prevenir o retrasar el inicio de enfermedades neurodegenerativas. Entre las estrategias de rehabilitación más empleadas se destaca el entrenamiento cognitivo para ayudar a mejorar la memoria, atención y otras funciones cognitivas. La rehabilitación neuropsicológica puede ayudar a recuperar habilidades cognitivas que se han visto afectadas en el envejecimiento patológico. Conclusiones: esta revisión hace un análisis de las principales estrategias interventivas con el fin de contribuir al desarrollo de una teoría integradora en términos de acciones preventivas y rehabilitatorias que contribuyan a un envejecimiento saludable
Características morfofuncionales del sistema estomatognático en pacientes angolanos con maloclusión
Get PDFIntroduction: the morphofunctional characteristics of the stomatognathic system vary between populations and ethnic groups, so its determination is important for orthodontic treatment. Objective: to determine the morphofunctional characteristics of the stomatognathic system in Angolan patients with malocclusion. Methods: an observational, descriptive, cross-sectional study was carried out in 45 patients with malocclusion treated at the Orthodontics Clinic of the Meditex Clinic, in Luanda, Angola, from March 2022 to January 2023. Facial characteristics, occlusion ratio, craniomandibular skeletal relationship, and the degree of temporomandibular joint dysfunction were evaluated. Descriptive statistical measures were used to summarize the information, which were number and percentage. Results: 46.66 % of patients were characterized by a convex profile and lower third dolichofacial type (71.11 %), 82.22 % of patients did not have horizontal asymmetries; 44.44 % of patients showed greater than normal protrusion; Most patients showed a maxillomandibular skeletal class II (ANB: 4.408), with a posterior position of the chin in a sagittal direction (facial depth: 84.964) and a posterior position of the glenoid cavity (cranial deflection: 26.498) and ramus. mandibular (74,553); Mild temporomandibular dysfunction occurred in 64.44% of patients. Conclusions: Angolan patients with malocclusion were mainly characterized by increased overjet due to maxillomandibular skeletal class II posterior mandibular position and mild temporomandibular dysfunction.Introducción: las características morfofuncionales del sistema estomatognático varía entre poblaciones y grupos étnicos, por lo que su determinación es importante para el tratamiento de ortodoncia. Objetivo: determinar las características morfofuncionales del sistema estomatognático en pacientes angolanos con maloclusión. Métodos: se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal en 45 pacientes con maloclusión atendidos en la Consulta de Ortodoncia de la Clínica Meditex, en Luanda, Angola, en el período de marzo de 2022 a enero de 2023. Se evaluaron las características faciales, la relación de oclusión, la relación esquelética cráneo-mandibulary, el grado de disfunción de la articulación temporomandibular. Se emplearon medidas de estadística descriptiva para el resumen de la información, las cuales fueron número y por ciento. Resultados: el 46,66 % de los pacientes se caracterizó por un perfil convexo y tercio inferior tipo dolicofacial (71,11 %), el 82,22 % de los pacientes no tenían asimetrías horizontales; el 44,44 % de los pacientes reflejaron un resalte mayor a la norma; la mayoría de los pacientes mostraron una clase II esquelética maxilomandibular (ANB: 4,408), con una posición posterior del mentón en sentido sagital (profundidad facial: 84,964) y una posición posterior de la cavidad glenoidea (deflexión craneal: 26,498) y de la rama mandibular (74,553); la disfunción temporomandibular leve se manifestó en el 64,44 % de los pacientes. Conclusiones: Los pacientes angolanos con maloclusión se caracterizaron principalmente por un resalte mayor a la norma debido a una posición posterior de la mandíbula con clase II esquelética maxilomandibular y una disfunción temporomandibular leve