Innova Research Journal
Not a member yet
937 research outputs found
Sort by
Género y emprendimiento, contexto social, factores protectores y limitaciones en el desarrollo de emprendimientos femeninos
Get PDFIn Chile, female entrepreneurship has been adapting to new contexts and strengthening based on cultural transformations and public policies addressing current needs. This research aims to "understand the distinctions and meanings socially attributed to the development of female enterprises by participants in the Household Heads Program in the city of Quillon." It explores this from the perspective of women entrepreneurs and their significant figures in business development. The study follows a descriptive qualitative paradigm with a phenomenological character, grounded in the analysis of Victor Vroom\u27s Expectancy/Valuation Theory. Among the main findings is the acknowledgment of a public policy addressing productive issues yet recognizing the need for it to embrace the integration of new technologies in the workforce specialization. It is suggested that Social Work participation could complexify public policy to facilitate women entrepreneurs\u27 access to new and better market opportunities.En Chile, el emprendimiento femenino ha ido adaptándose a los nuevos contextos y fortaleciéndose con base en las transformaciones culturales y una política pública que busca dar respuesta a las necesidades actuales. En consecuencia, la presente investigación tiene como finalidad conocer las distinciones y significados que se atribuyen socialmente al desarrollo de emprendimientos femeninos desde la perspectiva de mujeres emprendedoras participantes del Programa Jefas de Hogar de la comuna de Quillón a quienes consideran figuras significativas en el desarrollo de sus negocios. Se sustenta en un paradigma cualitativo descriptivo de carácter fenomenológico, sustentado en el análisis de la teoría de la expectativa/valoración de Víctor Vroom. Entre los principales hallazgos, se reconoce una política pública que da respuesta a cuestiones asociadas al ámbito productivo; sin embargo, se reconoce la necesidad de que esta se acerque a favorecer la inclusión de las nuevas tecnologías en la especialización de la mano de obra. Es aquí donde se propone la participación desde el trabajo social en la implementación de una política pública que ayude a mujeres emprendedoras a acceder a nuevas y mejores oportunidades de mercado
Relación entre inversión logística y comercio en Ecuador: un análisis econométrico de cointegración
Get PDFThe transportation and communications have established itself as a strategic factor for improving logistics in Ecuador, especially in the face of geographic and structural constraints that affect its international competitiveness. This study aims to analyze the impact of direct investment in these sectors on Ecuadorian trade. To this end, an econometric approach based on the Johansen cointegration test, and the Error Correction Model (ECM) were applied, using annual time series between 2000 and 2022. The results show a positive and significant long-term relationship between logistics investments and the country\u27s trade performance. Communications have a greater relative impact than transportation. It is concluded that strengthening logistics infrastructure, especially in information technology, is key to enhancing trade competitiveness and guiding efficient public policies. El estudio resalta la importancia de la inversión en transporte y comunicaciones para optimizar la logística en Ecuador, clave para su integración global. Ante retos como la topografía y la obsolescencia infraestructural, estas áreas resultan vitales para la competitividad económica. A pesar del impacto de la pandemia, se observa un aumento en la inversión sectorial. Con un enfoque econométrico basado en la cointegración de Johansen y el Modelo de Correcciones de Error (MCE), se analiza el impacto a largo plazo de estas inversiones en el comercio ecuatoriano. Los resultados evidencian una relación positiva y significativa entre la inversión en logística y el desempeño comercial, destacando la necesidad de estrategias que fortalezcan la posición competitiva del país a nivel internacional y guíen políticas informadas
Valoración social por género al comunicar información técnica y científica
Get PDFIn this study, 297 high school students—whose average age was 15—were asked to assess brief popular scientific publications that examine the connection between people\u27s biochemical states and violence. The purpose of the review was to identify any gender bias in the texts. On a scale of 0 to 10, two "mirror questionnaires" were utilized to evaluate this bias. The first questionnaire received responses from 181 pupils, while the second group received responses from 116 students. There were two test parts and control questions on both questionnaires. The first test component of the questionnaire included a photo and details about a female expert researcher. It was followed by a note listing the names of male experts. The expert\u27s gender and the names listed in the remark were switched in the second questioning. Between sections, one set of pupils acted as a control for the other in this manner. In order to analyze the data, it was necessary to compare the questionnaires and determine statistical indices for every question. For every question and group, statistical measures such as mean, standard deviation, and mode were ascertained. It was determined whether gender obtained greater scores or whether there were times after combining the data. The findings show that while males receive superior evaluations in five out of the thirteen items examined with mode, females receive better average evaluations for each question.Este estudio analizó el sesgo de género que presentan 297 estudiantes de bachillerato, con una edad promedio de 15 años, al solicitarles revisar textos cortos de divulgación científica que exploran la relación entre la violencia y el estado bioquímico de las personas. Se utilizaron dos "cuestionarios espejo" para evaluar este sesgo en una escala del 0 al 10. Un grupo de 181 estudiantes respondió al primer cuestionario, mientras que otro grupo de 116 respondió al segundo. Ambos cuestionarios incluían preguntas de control y dos secciones de prueba. En el primer cuestionario, la primera sección de prueba presentaba información sobre una investigadora experta, incluyendo su fotografía, seguida de una nota que mencionaba nombres de investigadores varones. En el segundo cuestionario, se intercambiaron el género de la persona experta y los nombres mencionados en la nota. De esta manera, un grupo de estudiantes sirvió como control para el otro entre secciones. El análisis de los datos involucró la comparación de los cuestionarios y el cálculo de índices estadísticos para cada pregunta. Se determinó estadísticamente el promedio, desviación estándar y moda para cada pregunta y grupo. Al integrar los resultados, se evaluó cuál género recibió valoraciones más altas o si hubo empates. Los resultados indicaron que el género femenino obtiene mejores evaluaciones promedio de cada pregunta, mientras que en cinco de trece preguntas evaluadas con moda los varones alcanzan mejores evaluaciones
Modelo de Competitividad en la Agroindustria del Cacao: Adaptación Sectorial desde un Enfoque Deductivo
Get PDFThis article presents a systematic literature review on the microeconomic factors influencing competitiveness in the cocoa agroindustry in Ecuador. A deductive approach is employed, grounded in the systemic competitiveness model, which integrates five dimensions: management capacity, business strategies, innovation management, good operational practices, and value chain integration. The methodology follows PRISMA 2020 guidelines, including rigorous inclusion/exclusion criteria and thematic analysis supported by NVivo. Based on 36 peer-reviewed articles, common patterns were identified regarding how these variables interact and influence sectoral performance. Findings highlight that integrated value chains, strengthened organizational management, and differentiated business strategies generate sustainable advantages. The study proposes a conceptual model to guide public policy, business decisions, and academic research. The article concludes that competitiveness depends on the systemic articulation of internal and collaborative capabilities.Este artículo presenta una revisión sistemática de literatura sobre los factores microeconómicos que determinan la competitividad en la agroindustria del cacao en Ecuador. Se emplea un enfoque deductivo basado en el modelo de competitividad sistémica, que integra cinco dimensiones: capacidad de gestión, estrategias empresariales, gestión de la innovación, buenas prácticas operativas e integración de la cadena de valor. La metodología siguió las directrices PRISMA 2020, incluyendo criterios de inclusión y exclusión rigurosos, y análisis temático apoyado en NVivo. A partir de 36 artículos revisados por pares, se identificaron patrones comunes sobre la interacción de estas variables en el desempeño competitivo del sector. Los principales hallazgos muestran que una cadena de valor más integrada, una gestión organizacional fortalecida y estrategias empresariales diferenciadas generan ventajas sostenibles. El artículo aporta un modelo conceptual aplicable para orientar políticas públicas, decisiones empresariales y estrategias académicas. Se concluye que la competitividad del sector depende de la articulación sistémica de capacidades internas y colaborativas
Influencia del estrés laboral en el desempeño docente por competencias en docentes universitarios
Get PDFThis study investigates the relationship between job stress and faculty performance at Ecuadorian universities, breaking down performance into pedagogical, research, academic management, and extension competencies. Despite the extensive literature on job stress, there is a lack of studies addressing how stress specifically influences these faculty competencies. Using a quantitative approach and a non-experimental cross-sectional design, data were collected from 198 full-time university professors through surveys and analyzed using structural equation modeling. The results indicate that job stress has a negative and significant impact on pedagogical competencies (p-value < 0.05), while no significant relationship was found with research, academic management, and extension competencies. These findings suggest that although job stress affects pedagogical performance, its influence does not uniformly extend to other competency areas. The conclusions highlight the need to develop specific intervention strategies to mitigate job stress in the educational field and recommend conducting longitudinal studies and including contexts from private higher education institutions for a more comprehensive understanding of this issue.El presente estudio tiene como objetivo investigar cómo el estrés laboral influye en el desempeño docente en universidades ecuatorianas, enfocándose en cuatro competencias clave: pedagógicas, investigación, gestión académica y vinculación. A pesar de la abundante literatura sobre el estrés laboral, existe una carencia de estudios que aborden cómo el estrés influye en estas competencias específicas. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental transversal, se recolectaron datos de 198 profesores universitarios a tiempo completo mediante encuestas y se analizaron con modelos de ecuaciones estructurales. Los resultados indican que el estrés laboral tiene un impacto negativo y significativo en las competencias pedagógicas (p-valor < 0.05), mientras que no se encontró una relación significativa con las competencias de investigación, de gestión académica y de vinculación. Este resultado sugiere que, aunque el estrés laboral perjudica el desempeño pedagógico, no influye de manera uniforme en las otras áreas de competencia docente. Las conclusiones destacan la necesidad de desarrollar estrategias de intervención específicas para mitigar el estrés laboral en el ámbito educativo y se recomienda la realización de estudios longitudinales y la inclusión de contextos de educación superior del sector privado para una comprensión más integral de esta problemática.
Estudio Bibliométrico de la Implementación del Metaverso en la Educación Superior
Get PDFThis study aims to conduct a bibliometric analysis on the implementation of the metaverse in higher education from 2019 to 2024. The metaverse, defined as an immersive virtual environment, is emerging as a revolutionary tool with the potential to profoundly transform the educational field by facilitating real-time interactions through digital avatars. The research will focus on analyzing publication trends and patterns, predominant research approaches, and gaps in current knowledge about the application of the metaverse in higher education. It will use bibliometric indicators and tools like VOSviewer to examine the co-citation of selected documents from the SCOPUS database. The search criteria were "Metaverse" and "Higher education." Once the bibliometric analysis was completed, the results were interpreted to extract significant conclusions about the current state of research. The bibliometric analysis revealed that while interest in the metaverse in higher education is increasing, there are still under-researched areas that require attention. The findings indicate that the implementation of the metaverse can significantly optimize interactivity and learning immersion, but it also presents technical and pedagogical challenges. It is recommended that future research focuses on developing robust theoretical frameworks and exploring empirical studies that evaluate the metaverse\u27s impact across various educational disciplines. This bibliometric study seeks to consolidate available information, identify research trends and patterns, and propose recommendations for advancing the use of the metaverse in higher education.Este estudio tiene como objetivo realizar un análisis bibliométrico sobre la implementación del metaverso en la educación superior en el periodo comprendido entre 2019 y 2014. El metaverso, definido como un entorno virtual inmersivo, se perfila como una herramienta revolucionaria con el potencial de transformar profundamente el ámbito educativo al facilitar interacciones en tiempo real a través de avatares digitales. La investigación se enfocará en analizar las tendencias y patrones de publicación, los enfoques de investigación predominantes y las brechas en el conocimiento actual sobre la aplicación del metaverso en la educación superior, utilizando indicadores bibliométricos y herramientas como VOSviewer para examinar la co-citación de los documentos seleccionados de la base de datos SCOPUS. Los criterios de búsqueda fueron “Metaverse” y “Higher Education”. Una vez completado el análisis bibliométrico, se interpretaron los resultados para extraer conclusiones significativas sobre el estado actual de la investigación. El análisis bibliométrico reveló que, aunque el interés en el metaverso en la educación superior está en aumento, aún existen áreas poco investigadas que requieren atención. Las conclusiones indican que la implementación del metaverso puede optimizar significativamente la interactividad y la inmersión en el aprendizaje, pero también presenta desafíos técnicos y pedagógicos. Se recomienda que investigaciones futuras se enfoquen en desarrollar marcos teóricos robustos y explorar estudios empíricos que evalúen el impacto del metaverso en diversas disciplinas educativas. En definitiva, este estudio bibliométrico busca consolidar la información disponible, identificar tendencias y patrones de investigación, y proponer recomendaciones para avanzar en el uso del metaverso en la educación superior
Del aula al escenario: experiencia de teatro pedagógico para potenciar la expresión oral
Get PDFThis article presents the systematization of a pedagogical experience developed in the Oral Expression Techniques and Tools course at the Pontifical Catholic University of Ecuador, Ibarra Campus, with first-year Pedagogy students. The focus of the systematization was pedagogical theater as an experiential strategy to enhance oral expression through a collaborative adaptation of The Little Prince. The stages of the process (reading, casting, rehearsals, and staging) were recovered and critically analyzed from multiple sources: teaching logs, student-produced materials, digital evidence, and participant observation. The analysis was conducted through thematic coding and source triangulation, ensuring credibility and reliability through peer review, validation with the students themselves, and documentary traceability. The results show significant progress in voice projection and modulation, integration between verbal and nonverbal language, strengthening of communicative self-efficacy, and group cohesion. The discussion contrasts these findings with recent literature on experiential learning and drama-based learning, highlighting the development of a replicable pedagogical theater protocol applicable to initial teacher training. Limitations include the unique nature of the case, the limited timeframe, and the involvement of the teacher-researcher; however, the lessons learned are transferable to similar contexts and open future lines of comparative research and mixed-design approaches.Este artículo presenta la sistematización de una experiencia pedagógica desarrollada en la asignatura Técnicas y Herramientas de Expresión Oral de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, con estudiantes de primer nivel de la carrera de Pedagogía. El eje de sistematización fue el teatro pedagógico como estrategia vivencial para potenciar la expresión oral mediante la adaptación colaborativa de El Principito. Se recuperaron y analizaron de manera crítica las etapas del proceso (lectura, casting, ensayos y puesta en escena) a partir de múltiples fuentes: bitácora docente, materiales producidos por los estudiantes, evidencias digitales y observación participante. El análisis se realizó mediante codificación temática y triangulación de fuentes, garantizando la credibilidad y confiabilidad a través de revisión entre pares, validación con los propios estudiantes y trazabilidad documental. Los resultados muestran avances significativos en la proyección y modulación de la voz, la integración entre lenguaje verbal y no verbal, el fortalecimiento de la autoeficacia comunicativa y la cohesión grupal. En la discusión se contrastan estos hallazgos con literatura reciente sobre aprendizaje vivencial y drama-basedlearning, precisando como aporte la formulación de un protocolo replicable de teatro pedagógico aplicable en la formación inicial docente. Se reconocen como limitaciones el carácter de caso único, la temporalidad acotada y la implicación de la docente investigadora; no obstante, los aprendizajes obtenidos resultan transferibles a contextos similares y abren líneas futuras de investigación comparativa y de diseños mixtos
Vacunación en Ecuador, factores que van más allá de la biología
Get PDFVaccination is one of the key tools for both the health and economic sectors, as it prevents the spread of disease, thereby reducing pressure on these systems. In recent years, there has been a reduction in vaccination coverage in Ecuador, influenced by various social, informational, and structural factors. Therefore, the present study aims to analyze the characteristics that influence the Ecuadorian population\u27s intention to get vaccinated, using the National Survey of Employment, Unemployment, and Underemployment (ENEMDU) for the fourth quarter of 2021, which includes information on COVID-19 vaccination. To estimate the results, and due to the characteristics of the information source used, a probabilistic econometric model with selection bias correction was applied using the methodology proposed by Van de Ven & Van Praag (1981), since, in this case, interest in vaccination can only be observed in people who have not yet been immunized, ruling out those who have. The results show that having had the disease, being female, belonging to ethnic groups other than mestizo, being married or widowed, living in a larger household, and having a head of household with inadequate employment or economic inactivity increase the probability of expressing interest in being vaccinated, while older age, higher educational level, and higher income have the opposite effect. The findings show that the decision to get vaccinated is not homogeneous and is conditioned by different factors, which must be considered when implementing corrective policies.La vacunación es una de las herramientas claves tanto para el sector de la salud como el económico, puesto que previene la propagación de enfermedades reduciendo así la presión sobre dichos sistemas. En los últimos años se ha evidenciado una reducción en la cobertura de vacunación en Ecuador influenciada por varios factores tanto sociales, informativos como estructurales. Por lo que, el presente estudio tiene como objetivo analizar cuáles son las características que inciden en la intención de vacunarse de la población ecuatoriana, utilizando la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU) del IV trimestre del 2021, que incluye información sobre vacunación contra COVID-19. Para la estimación de los resultados, y por las características de la fuente información empleada, se aplicó un modelo econométrico probabilístico con corrección por sesgo de selección mediante la metodología propuesta por Van de Ven & Van Praag (1981), puesto que, en este caso el interés por vacunarse solo puede ser observado en personas que aún no han sido inmunizadas, descartando a aquellas que sí lo fueron. Los resultados muestran que haber padecido la enfermedad, ser mujer, pertenecer a grupos étnicos distintos al mestizo, estar casado o viudo, residir en un hogar más numeroso y tener un jefe de hogar con empleo inadecuado o inactividad económica incrementan la probabilidad de manifestar interés por inocularse, mientras que mayor edad, nivel educativo e ingreso causan el efecto contrario. Los hallazgos demuestran que la decisión de vacunarse no es homogénea y está condicionada a distintos factores, lo cual debe considerarse al momento de aplicar políticas correctivas
Comunicación organizacional interna y su influencia en el apoyo social percibido en clínicas privadas de Santa Elena
Get PDFThis research examines the incidence of internal organizational communication on perceived organizational support (AOP) in private clinics in the province of Santa Elena. Its objective was to evaluate how effective internal communication impacts the social support perceived by workers in the health field, particularly after the COVID-19 pandemic, a period in which changes in organizational environments were evident. Through a quantitative approach with descriptive and explanatory scope, the study used questionnaires structured on a Likert scale and previously validated to measure employees\u27 perception of the clarity, accessibility and reliability of internal communication. The results reveal that structured and accessible organizational communication significantly increases the perception of support among collaborators, thus strengthening a more cohesive and productive work environment. This work contributes to the design of strategies aimed at optimizing labor relations and improving the organizational climate in health institutions, identifying critical areas in which internal communication and organizational support. It was concluded that effective internal communication not only facilitates the transmission of corporate objectives and values, but also directly influences employee satisfaction and loyalty towards the organization, which is essential to achieve optimal levels of performance and stability in personnel, essential aspects in human resource management in the health sector.El presente estudio examina la incidencia de la comunicación organizacional interna en el apoyo organizacional percibido (AOP) en clínicas privadas de la provincia de Santa Elena. Su objetivo fue evaluar cómo una comunicación interna efectiva impacta en el apoyo social percibido por los trabajadores en el ámbito de la salud, particularmente tras la pandemia de COVID-19, periodo en el que se evidenciaron cambios en los ambientes organizacionales. A través de un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo y explicativo, el estudio empleó cuestionarios estructurados en escala de Likert y validados previamente para medir la percepción de los empleados sobre la claridad, accesibilidad y confiabilidad de la comunicación interna. Los resultados revelan que una comunicación organizacional estructurada y accesible incrementa significativamente la percepción de apoyo entre los colaboradores, fortaleciendo así un ambiente laboral más cohesivo y productivo. Este trabajo contribuye al diseño de estrategias orientadas a optimizar las relaciones laborales y mejorar el clima organizacional en instituciones de salud, identificando áreas críticas en las que la comunicación interna y el apoyo organizacional. Se concluyó que una comunicación interna eficaz no solo facilita la transmisión de objetivos y valores corporativos, sino que influye directamente en la satisfacción y lealtad de los empleados hacia la organización; lo que resulta fundamental para alcanzar niveles óptimos de desempeño y estabilidad en el personal, aspectos esenciales en la gestión de recursos humanos en el sector salud.
Impacto del marketing móvil en la intención de compra de la generación Z
Get PDFThis study aimed to analyze the impact of mobile marketing technology on the purchase intention of Generation Z consumers. A mixed-methods approach was applied, using a questionnaire that was administered between July and August 2024, both in person and online. The sample consisted of 294 young individuals between the ages of 18 and 27, all residents of the city of Cochabamba and identified as members of Generation Z. To analyze the data and test the proposed hypotheses, the Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) technique was employed. The results revealed a significant influence of mobile marketing technology on purchase intention. However, according to the adopted theoretical model, only five out of the nine hypotheses were supported. Among the variables examined, trust and habitual use of mobile marketing technologies emerged as the most influential factors in shaping purchase intention. These findings provide key strategic insights for companies seeking to engage with Generation Z, allowing them to tailor their mobile marketing strategies to the characteristics and preferences of this segment.Esta investigación tuvo como propósito analizar el impacto que ejerce la tecnología del marketing móvil sobre la intención de compra en los consumidores de la generación Z. Para ello, se aplicó un enfoque metodológico mixto, mediante la utilización de un cuestionario que se realizó entre los meses de julio y agosto del 2024, administrado tanto de forma presencial como en línea. La muestra estuvo conformada por 294 jóvenes, de entre 18 y 27 años, residentes en la ciudad de Cochabamba e identificados como parte de dicha generación. Para el análisis de los datos y la validación de las hipótesis planteadas, se empleó el modelo de ecuaciones estructurales basado en mínimos cuadrados parciales (PLS-SEM). Los resultados obtenidos demostraron una influencia significativa del marketing móvil sobre la intención de compra. No obstante, conforme al modelo teórico adoptado, únicamente cinco de las nueve hipótesis fueron aceptadas. Entre las variables evaluadas, la confianza y el hábito de uso de tecnologías de marketing móvil destacaron como los factores más relevantes en la formación de dicha intención. Estos hallazgos aportan información estratégica clave para las empresas interesadas en conectar con la generación Z, permitiéndoles ajustar sus estrategias de marketing móvil a las características y preferencias de este segmento.