UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
PENGGUNAAN MAKSIM PADA DIALOG GURU DAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI NAUMANG TAHUN AJARAN 2022/2023
No full textMasalah penelitian ini ialah bagaimanaa penggunaan maksim pada dialog guru dan siswa kelas VII SMP Negeri Naumang, Kabupaten Alor.Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk pelanggaran maksim pada dialog guru dan siswa pada pembelajaran di Kelas VII SMP Negeri Naumang, Kabupaten Alor. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Sumber Data dalam penelitian ini adalah keseluruhan dialog guru dan siswa pada pembelajaran di Kelas VII SMP Negeri Naumang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara (1) observasi, (2) rekaman. Hasil Peneltian ini berupa pelanggaran maksim pada dialog guru dan siswa pada pembelajaran di Kelas VII SMP Negeri Naumang,Kabupaten Alor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan maksim pada dialog guru dan siswa Kelas VII SMP Negeri Naumang, Kabupaten Alor dominan ditemukan bentuk pelanggaran maksim yang dikelompokkan ke dalam empat maksim, yaitu maksim kuantitas, kualitas, relevansi, dan cara
Kedudukan dan Peranan Guru Serta Peserta Didik dalam Pandangan Islam
Get PDFTanggung jawab seorang guru tidak hanya terbatas pada profesinya saja, tetapi ada tanggung jawab lain di bidang kemanusiaan dan kemasyarakatan. Dalam Islam kedudukan guru sangat mulia. Guru bertugas mengamalkan ilmu yang dimilikinya kepada semua orang, pada dasarnya guru mendapat amanah untuk mengajak semua orang mendekat dan beribadah hanya kepada Allah SWT. Peserta didik merupakan mahkuk yang membutuhkan bimbingan dan arahan untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan membentuk karakter berdasarkan ajaran Islam. Oleh karena itu perlu adanya pembahasan dan penelitian lebih lanjut guna memperdalam dan memberikan pengetahuan serta wawasan mengenai kedudukan dan peranan guru dan peserta didik khususnya dalam pandangan Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan yang mencakup uraian sistematis tentang kajian literatur serta hasil peneltian sebelumnya para peneliti yang mempunyai kesesuian antara hasil penelitian dari para peneliti terhadap masalah yang akan diteliti
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 16 KUPANG
Get PDFThe aim of this study was to develop valid mathematics learning media, practical, and effective categories with mind mapping learning method. This learning media was developed to improve students understanding concept in mathematics at SMP N 16 Kupang City. This study was Reaserch and Development (R&D). Products here were lesson plan (LP) and students’ worksheet (SW). The design of this study was ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement,andEvaluate). The instrument here was validation sheet, students’ responsive questionary, and concept understanding test sheet. The result in term of valid category, this learning media was valid and the validation score for the first learning media was 3.42 and the second learning media 3,58. In term of practical category, this learning media was practical, so it can be used, and the average score of students’ responsive questionary was 84. In term of effectiveness, this learning media was very effective with score of 80%. Therefore, the development of learning media with mind mapping method to improve students concept understanding in mathematics for students at SMPN 16 Kupang city in this study was valid, practical, and effective, so it can be implemented in the learning process. 
KAJIAN KEKONVERGENAN LEMAH DI RUANG HILBERT
Get PDFWe have the sequence , where a norm space. We have a dual space too is the collection of linier and continous functional from norm space into riil number system . If for all the sequence convergent to and then convergent to . The converse of this implication is not applicable . This study aims to explain the properties that apply to the ranks of the weak convergent and explain the relationship between the strong convergent sequence and the weak convergent sequence. From several reference sources then through the review process obtained weak nature of singularity limit sequence and relationship between the strong convergent sequence and the weak convergent sequence that if the sequence is strong convergent therefore the sequence it weak convergent. 
PEMBELAJARAN IPA BERASASKAN PENGETAHUAN TEMPATAN TANAMAN FALOAK (Sterculia quadrifida R.Br) SEBAGAI SOLUSI PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Get PDFThis paper aims to disclose the relationship of local wisdom owned by the Timor Island community, especially the city of Kupang and the competence that must be possessed by an educator who wants to combine science learning in elementary school with local wisdom. The method used is the literature review through reviewing related reference in the form of theory and research findings in scientific articles. The result obtained shows that the local knowledge can be integrated into modern natural sciences (IPA) learning in elementary school. The steps that the teachers may use in applying local potential in natural sciences (IPA) learning material in elementary school can be carried out by adjusting to the framework of the sociocultural study of education. The integration process of local wisdom in natural sciences teaching can be done by cultivating and a combination process. The expected benefit is to make natural sciences (IPA) more interesting to be studied at the elementary school level and to facilitate students to describe the concept of modern natural sciences (IPA) by applying the local knowledge around the school environment or residenc
THE PRINCIPAL'S ROLE IN DEVELOPING SCHOOL CULTURE AT SMA NEGERI 5 KUPANG
Get PDFThe objective of this research was to determine the role of the principal in developing school culture and to identify factors that support and inhibit the principal's role in developing school culture at SMA Negeri 5 Kupang. The qualitative method was implemented in this research, where the principal, teachers, and students from SMA Negeri 5 Kupang become subjects of research through a purposive sampling technique. Furthermore, data collection techniques include observation, interviews, and documentation. After that, the data analysis implements data collection, data reduction, data display, and conclusion. Based on research conducted at SMA Negeri 5 Kupang, there are two roles of the school (1) implementing regulations that can build school culture, such as discipline, tolerance, honesty, responsibility, overcoming problems, and giving firmness fairly to all school members, and (2) build communication in order to establish a good cooperative relationship with all school members. Besides, in the development of school culture, there are both supportive and inhibiting factors. School regulations and school community participation are important factors in developing school culture. While the lack of school community cohesion is an impediment to developing school culture
Pengaruh Merek, Harga dan Promosi Terhadap Keputusan Membeli Konsumen di Pasar Oesapa Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui siginifikansi pengaruh merek, harga dan promosi secara parsial terhadap keputusan membeli konsumen di Pasar Oesapa Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang, (2) Untuk mengetahui siginifikansi pengaruh merek, harga dan promosi secara simultan terhadap keputusan membeli konsumen di Pasar Oesapa Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang. Populasi dalam penelitian ini adalah pembeli (konsumen) yang melakukan transaksi di Pasar Oesapa Kecamatan Kelapa Lima Kota Kupang. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa secara parsial variable merek berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan membeli konsumen dengan nilai thitung 2,906 dan nilai signifikan 0,006 < 0,05. Variabel harga berpengaruh positif dan signifikan keputusan membeli konsumen dengan nilai thitung 4,566 dan nilai sinifiikan 0,000 < 0,05. Variabel promosi tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan membeli konsumen dengan nilai thitung 0,615 dan nilai signifikan 0,542 > 0,05. Secara simultan variable bebas berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan membeli konsumen dengan nilai fhitung 11,759 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Kontribusi ketiga variable bebas tersebut sebesar 43,4% dan sisanya 53,6% ditentukan oleh variable lain yang tidak terlibat dalam penelitian ini. Sejalan dengan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak semua variable bebas berpengaruh positif dan signifikan terhadap variable terikat. Dapat dilihat dari tiga variable bebas (merek, harga dan promosi), hanya dua variable bebas yaitu variable merek dan harga yang berpengaruh positif terhadap keputusan membeli konsumen, sedangkan variable promosi tidak berpengaruh terhadap keputusan membeli konsume
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKS KARYA ILMIAH BERBASIS MEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS XI SMA KATOLIK GIOVANNI KUPANG
Get PDFMasalah dalam penelitian ini adalah (1)Bagaimana prosedur pengembangan bahan ajar teks karya ilmiah berbasis media interaktif pada siswa kelas XI SMA Katolik Giovanni Kupang?(2)Bagaimana kelayakan, kepraktisan dan efektivitas bahan ajar teks karya ilmiah berbasis media interaktif pada siswa kelas XI SMA Katolik Giovanni Kupang? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan kefektifan bahan ajar teks karya ilmiah berbasis Media Interaktif pada siswa kelas XI SMA Katolik Giovanni Kupang Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini telah dilakukan di SMA Katolik Giovanni Kupang. Penelitian ini termasuk penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap. Lima tahap tersebut adalah tahap analisis (analysis), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation) dan tahap evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi dan angket sedangkan instrument penelitian meliputi lembar angket atau kuesioner, lembar validasi dan soal tes. Teknik analisis data sesuai dengan kriteria kevalidan, kepraktisan dan efektivitas. Berdasarkan hasil penelitian tingkat validitas untuk setiap perangkat yaitu: silabus dinyatakan sangat valid dengan nilai: 3,76, RPP dinyatakan sangat valid dengan nilai: 3,84, bahan ajar berbasis Media Interaktif dinyatakan sangat valid dengan nilai: 3,97, angket respon peserta didik dinyatakan sangat praktis dengan nilai: 3,88 dan angket respon guru dinyatakan sangat praktis dengan nilai: 3,85 dan tingkat efektivitas berkategori tinggi dengan nilai N-gainnya 0,7
KAMPUS MENGAJAR: UPAYA TRANSFORMASI MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI NUSA TENGGARA TIMUR
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana program kampus mengajar dapat mentransformasi kemampuan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi peserta didik di SD. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara. Wawancara dilakukan kepada 10 orang mahasiswa yang yang tersebar di 10 SD. Teknik analisis dalam penelitian ini terdiri dari data collection, data,reduction , data display, dan conclutions. Hasil penelitian menggambrakan kontribusi mahasiswa kampus mengajar dalam mengakselerasi kemampuan numerasi dan literasi melalui kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dengan menggunakan metode dan media yang menyenangkan, melakukan private bahasa inggris secara online, medampingi peserta didik dalam kegiatan membaca dan berhitung. Sedangkan terkait dengan adaptasi teknologi peserta didik diperkenalkan dan didampingi penggunakan computer/laptop, penggunaan google form, google meet, Zoom. Selain itu mahasiswa kampus mengajar membantu guru dalam menyiapkan administrasi pembelajaran
EFEKTIVITAS METODE DRILL DALAM PENGAJARAN PERBAIKAN ANAK DISKALKULIA
Get PDFDalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode drill (latihan) dalam pengajaran perbaikan pada anak diskalkulia. Penelitian ini menggunakan library research untuk pengumpulan datanya. Gangguan berhitung atau diskalkulia dalam penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa dari kelas bawah hingga kelas atas masih ditemukannya siswa yang mengalami gangguan berhitung. Dengan begitu perlu adanya solusi dalam peningkatan belajar untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam kemampuan berhitung. Dari hasil study literatur menunjukkan hasil metode drill dalam proses pembelajaran perubahan pada nilai siswa, selain itu metode drill juga berhasil meningkatkan keaktifan siswa di kelas. Pengajaran perbaikan dalam usaha membantu siswa yang mengalami gangguan berhitung untuk meningkatkan kemampuan mereka. Sehingga dalam implementasi pengajaran perbaikan dengan metode drill akan meningkatkan kemampuan siswa dalam berhitung dan akan mengurangi anak kesulitan berhitung (diskalkulia)