UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN KUALITAS SISTEM INFORMASI AKUNTANSI TERHADAP SISTEM INFORMASI MANAJEMEN DAERAH (SIMDA) DI BKAD KABUPATEN ALOR
Get PDFThe purpose of this study is (1) To determine the effect of the use of technology on the Regional Management Information System (SIMDA) in BKAD Alor Regency.(2). To determine the effect of the quality of the information system on the Regional Management Information System (SIMDA) in BKAD Alor Regency. (3). To determine the effect of the use of technology and the quality of information systems on the Regional Management Information System (SIMDA) in BKAD Alor Regency. The research design used is quantitative with phenomenology. It means explaining or expressing the meaning of a concept or phenomenon of experience which is based on the awareness that occurs by the individual. Sampling using purposive sampling of 49 people. The data analysis technique used is validity test, reliability test, classic assumption using SPSS version 16 program
In the research method The type of research used in this study is to use a quantitative descriptive research type. Which emphasizes the analysis on numerical data (numbers) that are processed using statistical methods with a population of 62 accounting employees at the BKAD office of Alor Regency, East Nusa Tenggara Province with data analysis techniques, namely using multiple linear regression analysis.
The results of the study, namely that as a whole, it can be concluded that the 49 respondents studied generally stated that: 1. The use of information technology has a significant positive effect on the regional management information system (SIMDA). This means that the better the use of technology, the regional management information system (SIMDA) obtained will be even better. 2. The quality of the accounting information system has a significant positive effect on the regional management information system (SIMDA). This means that the higher the quality of the accounting information system, the regional management information system (SIMDA) obtained will be better. 3. Regional information system (SIMDA) is influenced by the use of technology and the quality of information systems. This means that the better the use of technology and the quality of the information system, the regional management information system (SIMDA) obtained will be better. And the coefficient of determination, namely the Adjusted R Square value, is 0.609. This indicates that the variable contribution of the use of information technology and user switching is 60.90%, while the other 39.10% is determined by other factors outside the model not examined in this study
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT ACTIVE LEARNING (SAL) DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIVE SISWA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 2 KOTA KUPANG PADA TEMA 6 ENERGI DAN PERUBAHANNYA TAHUN AJARAN 2022/2023
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatan berpikir kreative siswa kelas III mata pelajaran IPA pada tema energi dan perubahannya di SD Muhammadiyah 2 kota kupang dengan model pembelajaran student active learning (SAL) tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan melalui tiga tahap yakni pengumpulan data, penyajian data dan analisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan berpikir kreative siswa kelas III SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang setelah diterapkan model pembelajaran Student Active Learning (SAL) terlihat hasil observasi aktivitas guru siklus I pertemuan satu mencapai presentase 60% dengan kategori cukup baik dan pertemuan dua 66% kategori cukup baik. Sedangkan pada siklus II pertemuan satu mengalami peningkatan mencapai presentase 80% dengan katerogi baik dan pertemuan dua 86% dengan kategori sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa siklus I pertemuan satu mencapai presentase 45% dengan kategori kurang baik dan pertemuan dua 67% dengan kategori cukup baik. Sedangkan pada siklus II pertemuan satu mengalami peningkatan mencapai presentase 77% dengan kategori baik dan pertemuan dua 83% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil tes nilai siswa pada siklus I mencapai ketuntasan 33% dengan rata-rata 65 dan meningkat pada siklus II mencapai ketuntasan 83% dengan rata-rata 81. Berdasarakan data di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Student Active Learning (SAL) pada mata pelajaran IPA tema energi dan perubahannya dapat meningkatkan berpikir kreative siswa kelas III SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang tahun ajaran 2022/2023
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KECEMASAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENGHADAPI UJIAN AKHIR SEMESTER MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor apa saya yang mempengaruhi kecemasan siswa dalam menghadapi Ujian Akhir Semester pada mata pelajaran matematika di SDN Pulogebang 06. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel dari penelitian ini adalah 37 orang siswa kelas V SDN Pulogebang 06 yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pada variabel percaya diri, kemandirian, menghargai diri sendiri, dan bersemangat untuk berpendapat yang dimiliki oleh siswa SDN Pulogebang 06 tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecemasan dalam menghadapi Ujian Akhir Semester mata pelajaran matematika. Sedangkan pada variabel berani dalam menghadapi tantangan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecemasan yang dialami siswa SDN Pulogebang 06 dalam menghadapi Ujian Akhir Semester mata pelajaran matematika
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW KELAS V TEMA 6 PANAS DAN PERPINDAHANNYA SUB TEMA SUHU DAN KALOR DI SD INPRES OEPOI
Get PDFThis research is motivated by the students' critical thinking skills are still low in grade V SD Inpres Oepoi in science learning, from pre-cycle observations the teacher has used the learning model but the students' scores have not reached the KKM 70. students' critical thinking skills through the jigsaw type cooperative learning model class V theme 6 heat and its transfer sub-theme temperature and heat at SD Inpres Oepoi. To overcome these problems, classroom action research was conducted which aims to improve students' critical thinking skills in science subjects, theme 6 of heat and its transfer sub-themes of temperature and heat for class V SD Inpres Oepoi through the application of the Jigsaw type cooperative learning model. At the pre-action stage, based on the results of the research, students' critical thinking skills were still below the KKM 70 standard. In the first cycle test results, the average score obtained by students was 67%. In the second cycle the average value of students is 93% with the criteria of completeness that have reached the indicator of success, the average value is above the KKM 80% as much as > 85% of the total 15 students. The conclusion is that the application of the Jigsaw type cooperative learning model can improve students' critical thinking skills on theme 6 of heat and its transfer sub-themes of temperature and heat for class V SD Inpres Oepoi for the academic year 2021/2022
Strategi Pemecahan Masalah Learning Loss pada Peserta Didik Setelah Pandemi COVID-19 di SMA Negeri 5 Kupang
Get PDFThis study aimed to find out the strategy of problem-solving conducted at SMA Negeri 5 Kupang. This research uses qualitative methods. The subjects in this study were students at SMA Negeri 5 Kupang. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this research show that the strategy for solving the problem of learning loss among students after the COVID-19 pandemic at SMA Negeri 5 is that teachers can use methods that can be applied without having to gather and have physical contact, such as inquiry methods, case studies, problem-solving, recitation, and so on. By interacting a lot, it is hoped that it can help strengthen students' communication skills and create emotional closeness between fellow students and the teacher
IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE MURDER MODEL (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND, REVIEW) ORIENTED WITH LOCAL TIMOR WISDOM IN IMPROVING LEARNING OUTCOMES OF CLASS V PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Get PDFThis research aims to improve social studies learning outcomes by implementing the MURDER Cooperative Learning Model (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) oriented towards local wisdom which can improve the learning outcomes of Class V students at SD Inpres Oepoi for the 2022/2023 academic year. The type of research used is classroom action research (PTK) with the research subjects being 20 class V students with a KKM of 70 with a success indicator of 75%. The research results showed that teacher activity in cycle I was 83% and cycle II 93%. Student activity in cycle I reached 87% and increased in cycle II to 95%. Student learning outcomes in cycle I were 68.25 with a success indicator of 55% and increased in cycle II with a KKM of 86.5 and a success indicator of 90%. Based on the research data, it can be concluded that the MURDER Cooperative learning model oriented to local wisdom can improve social studies learning outcomes for class V students at SD Inpres Oepoi, Kupang City
STUDI KELAYAKAN KONTEN DAN DESAIN : BAHAN AJAR MULTILINGUAL BERBASIS KONTEN DAN KONTEKS BUDAYA LOKAL ETNIS NGADA UNTUK SISWA SD
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar multilingual berbasis konten dan konteks budaya lokal etnis Ngada pada tema perkembangan teknologi yang sesuai dengan karateristik siswa kelas III Sekolah Dasar. Bahan ajar ini terdiri dari pengembangan tiga bahasa yaitu bahasa Indonesia, bahasa Inggris dan bahasa daerah bajawa. Subjek uji coba dalam penelitian ini antara lain guru kelas 3 SDI Malamude Were sebagai ahli materi atau isi, dosen STKIP Citra Bakti sebagai ahli bahasa Indonesia, guru SMAN 1 Were sebagai ahli bahasa Inggris, seorang tokoh penulis buku bahasa daerah Bajawa sebagai ahli bahasa daerah bajawa dan dosen Universitas Nusantara PGRI Kediri sebagai ahli desain. Sedangkan objek yang diteliti adalah konten dan konteks budaya lokal etnis Ngada yang dapat diintegrasikan dengan materi kelas 3 SD pada tema perkembangan teknologi untuk dijadikan bahan ajar multilingual berbasis konten dan konteks budaya lokal etnis Ngada. Bahan ajarmultilingual berbasis konten dan konteks budaya lokal etnis Ngada ini dikembang dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri darilima langkah, yaitu: (1) analize, (2) design, (3) development, (4) implementation, (5) evaluation. Hasil penelitian pengembangan bahan ajar multilingual berbasis konten dan konteks budaya lokal etnis Ngada berdasarkan hasil uji coba ahli adalah sebagai berikut. (1) Uji coba ahli konten materi atau isi ada dalam kategori “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata 4,4, (2) Uji coba dengan ahli bahasa Indonesia ada dalam kategori “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata 4,7, (3) Uji coba dengan ahli bahasa daerah ada dalam kategori “Baik” dengan nilai rata-rata 3,4, (4) Uji coba dengan ahli bahasa Inggris ada dalam kategori “Baik” dengan nilai rata-rata 4,0,(5) Uji coba dengan ahli desain ada dalam kategori “Baik” dengan nilai rata-rata 3,7. Dari hasil pengujian kepada beberapa ahli diatas, maka dapat disimpulkan bahan ajar multilingual berbasis konten dan konteks budaya lokal etnis Ngada pada tema perkembangan teknologi untuk siswa kelas 3 sekolah dasar layak dan siap digunakan
PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL TANAMAN FALOAK (Sterculia Quadrifida R.Br) TERHADAP LITERASI SAINS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR OEBA 3 KOTA KUPANG
Get PDFPenlitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah dasar dengan penedekatan kearifan lokal tanaman faloak (Sterculia quadrifida R.Br). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) terhadap siswa dalam suatu kelas. Kegiatan pengolahan data dan analisis statistik yang dilakukan dengan bantuan program SPSS. Dalam penelitian ini menggunakan analisis varian multivariat yang diterjemahkan dari multivariate analsis of variance (MANOVA) satu jalur. Hasil menunjukkan sebagian besar skor siswa pada prettes cenderung rendah. rata-rata skor yang diperoleh pada prettest rata-rata 73,84, nilai tengah (median) 74,00, serta frekuensi kelompok (Modus) sebesar 75,00, nilai 5,909 adalah standar deviasi dan Varians 16,889. Rata-rata siswa kelas posttest berkisar antara rata-rata 81,00, nilai tengah 81,00, serta frekuensi kelompok (modus) sebesar 82,00. Nilai 5,909 adalah standar deviasi dan 34.918 adalah Varians. Hal ini menujukkan hasil posttest kelas literasi sains berada pada kategori sangat tinggi/sangat besar dibandingkan kelas pretest.sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berasaskan kearifan mampu meningkatkan literasi sains pada siswa sekolah dasar Oeba 3 Kota Kupang
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI TEKNIK KATA KUNCI BERBANTU MEDIA OBJEK LANGSUNG PADA MURID KELAS III SD UNISMUH MAKASSAR
Get PDFMasalah utama dalam penelitian ini adalah pembelajaran bahasa Indonesia khususnya pada materi menulis karangan deskripsi masih sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui teknik kata kunci berbantu media objek langsung pada murid kelas III SD Unismuh Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Reaserch) yang terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Fokus penelitian ini adalah 1) Keterampilan menulis karangan deskripsi dan 2) Penggunaan teknik kata kunci berbantu media objek langsung di kelas III SD Unismuh Makassar. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah murid kelas III yang berjumlah 15 orang murid. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu terjadinya peningkatan aktivitas belajar murid dari siklus I ke siklus II, hasil belajar murid mengalami peningkatan yaitu perolehan rata-rata skor hasil belajar murid pada siklus I 63,7 meningkat pada siklus II menjadi 96. Ketuntasan belajar menulis karangan deskripsi murid juga mengalami peningkatan, dimana pada siklus I, dari 5 (33%) murid mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II sebanyak 15 (100%) murid mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai. Hal ini berarti ketuntasan belajar pada siklus II tercapai secara klasikal karena jumlah murid yang tuntas lebih dari 80%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut diatas, dapat disimpulkan keterampilan menulis karangan deskripsi kelas III SD Unismuh Makassar melalui penerapan teknik kata kunci berbantu media objek langsung mengalami peningkatan
APLIKASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) DIORA TOPIK PENGOLAHAN LIMBAH RUMAH TANGGA UNTUK SEKOLAH DASAR
No full textTujuan pelaksanaan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran digital berupa aplikasi berbasis Education for Sustainable Development (ESD). Diapahami ESD sebagai bagian dari Sustainable Development Goals (SDGs) untuk cakupan pendidikan. Materi yang dikaitkan dengan ESD memiliki ciri yang menghubungkan materi dengan tiga pilar SDGs yaitu lingkungan, sosial dan ekonomi. Penelitian ini menggunakan yaitu DBR ( Desain Based Research) yang terdiri tahapan (1) analisis masalah praktis oleh peneliti dan praktisi bekerja sama, (2) pengembangan solusi berdasarkan prinsip desain yang ada dan inovasi teknologi, (3) proses berulang dimana solusi yang dikembangkan diuji kelayakannya oleh ahli, serta (4) pelaksanaan refleksi untuk menghasilkan prinsip desain dan meningkatkan solusi implementasi. Hasil uji validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan bahwa aplikasi yang dikembangkan sudah layak digunakan, adapun bebrapa saran dari para ahli untuk agar aplikasi lebih baik lagi. Respon peserta didik berdasarkan uji coba menunjukkan bahwa materi yang disajikan menarik perhatian peserta didik, juga sebagian besar peserta didik sangat setuju bahwa belajar menggunakan aplikasi membuat semangat belajar