UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
PENGUATAN KETRAMPILAN MENGAJAR DALAM UPAYA PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA SWASTA PGRI KUPANG
Get PDFTujuan penelitian ini adalah mengamati penguatan keterampilan mengajar guru, memberi penguatan meliputi upaya meningkatkan ketrampilan mengajar guru, di SMA Swasta PGRI Kupang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru sosiologi kelas XII IPS. Informan dalam penelitian ini adalah guru sosiologi dan perwakilan siswa kelas XII IPS. Objek penelitian ini berupa keterampilan memberi penguatan. Setting penelitian mengambil tempat di kelas XII IPS Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan member check dan triangulasi teknik. Penelitian ini menunjukkan bahwa usaha guru sosiologi dalam upaya meningkatkan ketrampilan mengajar di kelas. Keterampilan memberi penguatan dalam pembelajaran yang mencangkup penguatan verbal dan penguatan non-verbal. Penguatan verbal diterapkan dengan memberikan pujian dengan kata-kata dan kalimat. Penerapan penguatan non-verbal dilakukan gerakan mimik dan gerakan badan
TINDAK TUTUR EKSPRESIF PADA DIALOG INDONESIA LAWYERS CLUB EDISI 14 JULI 2020 ( SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK)
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) Apa Pengaruh Penggunaan Tindak Tutur Ekspresif pada Dialog Indonesia Lawyers Club (ILC) edisi 14 Juli 2020.(2) Bagaimanakah Reaksi Lawan Bicara di tinjau dalam penggunaan Tindak Tutur Ekspresi pada Dialog Indonesia Lawyers Club (ILC) edisi 14 Juli 2020.bentuk tindak tutur yang terdapat dalam acara Indonesia Lawyers Club di TV One. Penelitian ini juga bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur lokusi, ilokusi dan perlokusi yang terdapat dalam acara Indonesia Lawyers Club edisi 14 Juli 2020. Subjek penelitian ini adalah penggunaan bahasa pembawa acara dan para nara sumber yang diundang pada acaraIndonesia Lawyers Club.Objek dari penelitian ini adalah bentuk bentuk tindak tutur lokusi,ilok usi, dan perlokusi yang terdapat dalam acara Indonesia Lawyers Club. Instrumen penelitian ini men ggunakan kualitatif, yaitu peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data mengggunakan metode simak dengan teknik simak bebas libat cakap (SBLC). Teknik analisis data yang dilakukan peneliti untuk mendapatkan data tuturan pada video tayangan ILC yang tayang di TV One
PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR
Get PDFPenggunaan media pembelajaran akan menjadikan peserta didik aktif dalam proses pembelajaran, salah satunya dengan penggunaan media komik. Komik merupakan perpaduan dari teks dan gambar yang mampu meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai konsep/materi yang akan dipelajari. Komik juga dapat meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Tujuan adanya penelitian ini adalah untuk mengetahui peran penggunaan media komik dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan (library research). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Untuk menjaga ketepatan pengkajian dan mencegah kesalahan informasi dalam analisis data maka dilakukan pengecekan antar pustaka dan membaca ulang pustaka. Berdasarkan analisis data dari beberapa penelitian terdahulu dan berbagai referensi, dapat disimpulkan bahwa pengunaan media komik dalam pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan membaca peserta didik
PENGARUH SOSIAL MEDIA TIKTOK TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA MI ISLAMIYAH MAYANGGENENG KALITIDU BOJONEGORO
Get PDFMasih banyak siswa yang belum memahami penggunaan media sosial yang berdampak rendahnya perilaku belajar siswa di sekolah. Masih ada sejumlah siswa dari kelas IV hingga kelas VI di MI Islamiyah Mayanggeneng Kalitidu Bojonegoro lebih cenderung waktunya dihabiskan dengan menonton video lucu-lucuan di aplikasi TikTok. Disamping itu, beberapa wali murid terkadang mengeluhkan keseringan anak mereka bermain HP hingga lupa waktu untuk belajar. Penelitian ini bertujuan, antara lain 1) Untuk mendeskripsikan tingkat penggunaan sosial media TikTok oleh siswa MI Islamiyah Mayanggeneng Kalitidu Bojonegoro, 2) Untuk mendeskripsikan kedisiplinan belajar siswa MI Islamiyah Mayanggeneng Kalitidu Bojonegoro, dan 3) Untuk mengetahui pengaruh sosial media TikTok terhadap kedisiplinan belajar siswa MI Islamiyah Mayanggeneng Kalitidu Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan pendekatan secara kuantitatif. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penggunaan media sosial TikTok siswa MI Islamiyah Mayanggeneng Kalitidu Bojonegoro termasuk tinggi, 2) Kedisiplinan belajar siswa MI Islamiyah Mayanggeneng Kalitidu Bojonegoro termasuk rendah, dan 3) Sosial media TikTok berpengaruh signifikan terhadap kedisiplinan belajar siswa MI Islamiyah Mayanggeneng Kalitidu Bojonegoro
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONNECTINGORGANIZING REFLECTING DAN EXTENDING (CORE) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI SDN OEBA 3 KUPANG
Get PDFTujuan dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CORE pada materi perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari dapat meningkatkan hasl belajar IPA siswa kelas Va SD Muhammadiyah 2 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) model kemmis dan McTanggart dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan melalui tiga tahapan yakni pengumpulan data, penyajian data, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan hasil belajar siswa kelas Va SD Muhammadiyah 2 Kupang setelah diterapkan model pembelajaran CORE terlihat nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu 75,48. Persentase siswa yang mencapai KKM pada siklus 1 yaitu 28% mengalami peningkatan 100% sedangkan pada ranah afektif dan ranah psikomotorik siswa pada siklus 2 yaitu 82% dan 96% dibandingkan dengan siklus 1 yaitu 76,32% dan 77%
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MEMBUAT RPP HARIAN INOVATIF MELALUI SUPERVISI INTERNAL KEPALA SEKOLAH DI MIS FATHUL MUBIN NAMOSAIN KOTA KUPANG
Get PDFDalam Penelitian ini dideskripsikan langkah-langkah supervisi oleh kepala sekolah melalui supervisi internal secara periodik untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun dan membuat perencanaan pembelajaran harian Inovatif (RPPH Inovatif). Penelitian ini dilakukan terhadap guru-guru kelas dan mata pelajaran sebagai pengawas di sekolah tersebut terhitung mulai bulan Januari 2023 sampai dengan Juni 2023. Rancangan penelitian ini meliputi : perencanaan, melaksanakan tindakan, observasi (pengamatan) dan refleksi. Hasil refleksi ini digunakan sebagai pedoman untuk mengambil keputusan melanjutkan atau menghentikan penelitian. Penelitian dilakukan melalui siklus I dan siklus II. Hasil Penelitian menunjukan bahwa kompetensi guru meningkat dalam menyusun RPP Harian Inovatif. Hal ini ditunjukan dengan peningkatan kompetensi guru sebesar : 41,98 % (Kondisi Awal : 56.79 % dan Siklus II 98.77 %). Dapat simpulkan bahwa kompetensi guru meningkat dalam membuat RPP Harian Inovatif melalui supervisi internal kepala sekola
Peran Guru dalam Membentuk Perilaku Siswa di SMA Muhammadiyah Kupang
Get PDFThis study aims to determine the teacher’s role in shaping student personality, and the constraints of the teacher’s role in shaping student personality at SMA Muhammadiyah Kupang. This type of research is qualitative methods. The subjects in this study were teachers and students. The techniques used in collecting data in this study are through observation, interview, and documentation. The data analysis techniques used data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this study indicate that the role of the teacher is as a teacher guide (finding, directing, motivating), as a role model for giving (attitude, speech, behaviour, mental, morals, good morals), the teacher has carried out its role but, in its implementation, it is less effective, so that the formation of the student’s behaviour has not been achieved. The obstacles teachers face in shaping student behaviour are the negative influence from various social media, lack of family attention, and bad friends associating with students, the teacher has tried but has not succeeded in implementing it
FAKTOR PENYEBAB KESENJANGAN GENDER PADA PEREMPUAN DALAM MENDAPATKAN PENDIDIKAN DI KABUPATEN MALAKA
Get PDFThe purpose of this study was to describe (1) the gender gap in women's access to education in Umalor Village, and (2) to describe the factors that cause gender gaps in women's access to education in Umalor Village. The type of this research was descriptive qualitative, and data collection methods used observation, interviews, and documentation. The research subjects were village heads, parents and children who did not continue their education to a higher level. The analysis technique of the data used data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study are (1) women's education is secondary (subordination), compared to men; (2) women's education is marginalised and given less attention (marginalization) because women only take care of domestic needs; (3) there is labelling (stereotypes) given to women as creatures who are weak and unable to lead themselves; and (4) women's workload is more than men's work, namely women who have to work in the house and outside the house. Meanwhile, the factors that cause gender gaps in women's access to education include (1) cultural tradition factors that prohibit and limit women's rights and obligations to access education, (2) patrilineal cultural factors that consider men to be more capable than women, and (3) the economic limitation factor so that boys are sent to school earlier than girls
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI DI SMAN 6 KUPANG
Get PDFTujuan penelitian ini adalah: (1) Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan budaya Literasi di SMAN 6 Kupang, (2) faktor pendukung dan faktor penghambat dari Peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan budaya Literasi di SMAN 6 Kupang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah meteode metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, kepala perpustakaan, guru dan siswa SMAN 6 Kupang. Sedangkan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat di uraikan sebagai berikut, pertama peran kepala sekolah dalam meningkatkan budaya literasi yaitu, adanya upaya yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan budaya literasi di SMAN 6 Kupang adalah memperkenalkan kebiasaan membaca 15 menit sebelum memulai pembelajaran di kelas dan membuat lingkungan belajar yang kondusif dan aman bagi peserta didik, dengan adanya kebiasaan membaca 15 dapat menyukseskan gerakan literasi sekolah yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMAN 6 Kupang, kedua peran kepala sekolah dalam meningkatkan minat membaca peserta didik kepala sekolah memberikan penghargaan kepada peserta didik yang rajin membaca sehingga memotivasi siswa untuk budaya literasi, ketiga peran kepala sekolah juga memberikan motivasi atau mendorong guru untuk mengikuti program-program literasi sekolah sehinga guru dapat meningkatkan budaya literasi siswa dengan meminta siswa untuk rajin membaca buku, serta mendukung gerakan literasi sekolah dengan kunjungan perpustakaan secara rutin