UMK Electronic Journal (Universitas Muhammadiyah Kupang)
Not a member yet
1135 research outputs found
Sort by
Pengaruh Model Pembelajaran Accelerated Learning Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab Di SD Inpres Oeba 2 Kupang
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Accelerated Learning Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab Kelas IV SD Inpres Oeba 2 Kupang Tahun Ajaran 2023/2024. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV (IVA dan IVB ) SDI Oeba 2 Kota Kupang sebanyak 53 Siswa. Sampel dalam penelitian adalah 25 siswa kelas IVA sebagai kelompok eksperimen dan 28 siswa kelas IVB sebagai kelompok kontrol. Instrumen pada penelitian ini adalah tes objektif pilihan ganda sebanyak 20 nomor. Analisis hasil belajar peserta didik diukur menggunakan tes yaitu pretest dan posstest. Data pretest yaitu data yang didapatkan sebelum kelas kontrol dan kelas eksperimen mendapat perlakuan. Sedangkan data posttest adalah data yang didapatkan setelah kelas kontrol mendapatkan perlakuan metode konvensional dan kelas eksperimen mendapat perlakuan model pembelajaran, masing-masing kelas mendapatkan perlakuan yang berbeda. Hasil analisis data yang telah dilakukan berbantuan SPSS versi 22 menunjukan bahwa metode Accelerated Learning yang diterapkan dalam pembelajaran pada kelas eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dimana saat proses pembelajaran sedang berlangsung, siswa selalu aktif dalam mencari tahu sesuatu hal yang akan peserta didik dipelajari, berdiskusi, menganalisis dan memecahkan masalah secara bersama-sama di bandingkan denngan kelas kontrol yang mengunakan metode ceramah dan penugasan. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata pretest kelas kontrol 72.40 dan posttest 36.40 dan nilai rata-rata pretest eksperimen 77.60 posttest 51.60 perbedaan ini dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran accelerated learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Kepemimpinan Islami dan Regiusitas Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (Studi kasus pada SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang)
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana pengaruh kepemimpinan Islam dan Religiusitas terhadap kepuasan kerja di SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang secara parsial; 2) Bagaimana pengaruh kepemimpinan Islam dan Religiusitas terhadap kinerja guru di SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang secara parsial; 3) Bagaimana kepemimpinan Islam dan Religiusitas berpengaruh terhadap kinerja guru dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening di SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif kausal dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dari penelitian ini adalah SD Muhammadiyah kota Kupang sebanyak 28 Guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner yang valid dan reliabel. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linier berganda dan analisi jalur path. Kepemimpinan Islami dan Religiusitas berpengaruh positif terhadap kinerja guru SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang. Kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang. Kepemimpinan Islami dan religiusitas melalui kepuasan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru SD Muhammadiyah 2 Kota Kupang
Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pertanian Kabupaten Malaka Dengan Motivasi Kerja Sebagai Variabel Moderasi
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh gaya kepemimpinan dan budaya organisasi terhadap kinerja pegawai, serta peran motivasi kerja sebagai variabel moderasi pada Dinas Pertanian Kabupaten Malaka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada 147 responden yang merupakan pegawai dinas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda dan uji sobel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan dan budaya organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai. Motivasi kerja terbukti mampu memoderasi hubungan antara variabel-variabel tersebut terhadap kinerja pegawa
IMPLEMENTASI AJARAN TAMANSISWA TRI N (NITENI, NIROAKE, NAMBAHI) DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG
Get PDFPenelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan peserta didik pada muatan mata pelajaran IPS kelas V SD Negeri Godean 1 tahun pelajaran 2022/2023 dengan menggunakan media pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) berbasis ajaran Tamansiswa Tri N yaitu niteni, nirokake, nambahi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2023. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VB SD Negeri Godean 1 berjumlah 31. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi teknik observasi dan rubrik dokumentasi.. Dokumentasi dilakukan dengan cara mengambil foto pada saat pembelajaran berlangsung. Data hasil penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) berbasis ajaran Tamansiswa Tri N dapat meningkatkan keaktifan peserta didik. Hal ini tercermin dalam pelaksanaan pembelajaran yang mendorong siswa untuk aktif dan mengeksplorasi diri. siswa memperoleh pengalaman langsung dan bermakna
ANALISIS PERSEPSI GURU DALAM PENERAPAN MEDIA CERITA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR: ANALISIS PERSEPSI GURU DALAM PENERAPAN MEDIA CERITA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru dalam penerapan media cerita digital sebagai media penjembatan pada kegiatan belajar mengajar di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Dalam kegitan belajar mengajar tentu tidak lepas dari persepsi guru sebagai pemegang kendali dalam kelas, penelitian ini menyoroti proses pengajaran mengggunakan media cerita digital oleh guru dari aspek tantangan, manfaat, keterampilan, dan pendapat dari sudut pandang partisipan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, partisipan dalam peneltian ini adalah tiga orang guru yang sudah pernah menerapkan media cerita digital dalam kegiatan mengajarnya. Metode yang digunakan adalah wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukan persepsi partisipan pada media cerita digital sangatlah positif, pada awal pembutan partisipan mengalami kesulitan terutama dalam hal penyuntingan, namun partisipan mulai mahir setelah mecoba dan belajar seiring waktu. Walau partisipan memiliki persepsi positif terhadap media pembelajaran, masih ada aspek yang belum sesuai pada media cerita digital yang sudah ada. Dari hasil data menunjukan bahwa partisipan akan terus memperbaiki media karena partisipan merasa terbantu dan memiliki persespsi yang positif
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT MAHASISWA UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI SURVEI PADA UNIVERSITAS DI KOTA KUPANG: indonesia
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Motivasi terhadap Minat Mengikuti PPAK, Lingkungan Keluarga terhadap Minat Mengikuti PPAK, Kondisi Sosial Ekonomi terhadap Minat Mengikuti PPAK dan pengaruh Motivasi, Lingkungan Keluarga dan Kondisi Sosial Ekonomi secara simultan terhadap Minat Mengikuti PPAK. Jenis penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif. Penentuan sampel menggunakan purposive sampling dan rumus slovin diperoleh 82 responden yang berasal dari 3 universitas terbesar di Kota Kupang. Teknik Analisis yang digunakan adalah Analisis Regresi Linear Berganda. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Motivasi (X1) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Minat mengikuti PPAK, Variabel Motivasi dengan nilai t hitung sebesar 5,560 > t tabel sebesar 1,664 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat mengikuti PPAK. Lingkungan Keluarga memiliki nilai t hitung sebesar 2,362 > t tabel sebesar 1,664 dengan nilai signifikan sebesar 0,01 < 0,05. Namun dikarenakan t hitung berkoefisien negatif maka disimpulkan variabel Lingkungan Keluarga berpengaruh negatif signifikan terhadap minat mengikuti PPAK. Variabel Kondisi Sosial Ekonomi memiliki nilai t hitung sebesar 2,108 > t tabel sebesar 1,664 dengan nilai signifikan sebesar 0,038 < 0,05 sehingga disimpulkan bahwa variabel Kondisi Sosial Ekonomi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mengikuti PPAK. Secara bersama-sama, motivasi, lingkungan keuarga dan kondisi sosial ekonomi diperoleh nilai F hitung sebesar 25,139 > nilai F tabel sebesar 3,114 nilai signifikan 0,000 < 0,05 sehingga disimpulkan bahwa Motivasi, Lingkungan Keluarga dan Kondisi Sosial Ekonomi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Mengikuti PPAK
PROBLEMATIKA MEMBACA DAN MENULIS BAHASA ARAB BAGI MAHASISWA NON-MUSLIM DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUPANG
Get PDFPenelitian ini menyajikan problematika membaca dan menulis bahasa arab bagi mahasiswa non-muslim di universias muhammmadiyah kupang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika membaca dan menulis bahasa arab bagi mahasiswa non-muslim di universitas Muhammadiyah kupang.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan analisiss data menggunakan analisis deskripif. Adapun Teknik pengumpulan datanya yaitu berupa observasi secara langsung, wawancara dan dokumentasi. Peneliti melakukan observasi secara langsung berupa tes membaca dan menulis bahsa arab bagi mahasiswa non-muslim diuniversitas Muhammadiyah kupang dengan maksud untuk memperoleh porsentase mahasiswa non-muslim yang belum bisa membaca dan menulis. Kemudian untuk memperoleh data yang mendekati kebenaran dengan cara melakukan wawancara kepada mahasiswa non-muslim di unuversitas muhammmadiyah kupang tentang problematika membaca dan menulis bahasa arab.
Adapun hasil dari penelitian nya adalah 50% mahasiswa non-muslim yang belum terlalu menulis dan 50% sudah bisa menulis bahasa arab bahasa arab, 65% porsen yang belum terlalu bisa membaca dan 45% sudah bisa membaca bahasa arab. Hal ini desebabkan oleh bahasa arab di anggap sulit bagi mahasiswa non-muslim, sulit dan pengucapan dan penulisannya yang disebabkan oleh mahasiswa non-muslim baru mengenal bahasa arab
Penggunaan Media Audio Visual Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Isi Teks Narasi pada Siswa Kelas IV SD Negeri 25 Palembang
No full textPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan memahami isi teks narasi pada siswa kelas IV SD Negeri 25 Palembang dengan menggunakan media audio visual. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dilaksanakan dalam 2 siklus dan terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes hasil belajar. Teknik analisis data berupa data deskriptif kualitatif, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan soal evaluasi dalam bentuk pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan memahami isi teks narasi pada peserta didik kelas IV SD Negeri 25 Palembang. Hasil observasi aktivitas guru siklus I mencapai 80% dengan kategori baik dan siklus II mencapai 94% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil observasi aktivitas peserta didik siklus I mencapai 78% dengan kategori baik dan siklus II mencapai 91% dengan kategori sangat baik. Adapun nilai hasil belajar siklus I menunjukkan terdapat 17 anak yang tuntas pada pencapaian 54,84% dan peserta didik yang tidak tuntas 14 anak pada pencapaian 45,16%. Sedangkan nilai hasil belajar peserta didik pada siklus II peserta didik yang tuntas sebanyak 29 anak dengan nilai pencapaian 93,54% dan peserta didik yang tidak tuntas 2 anak dengan penapaian 6,46%. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media berbasis audi0 visual dapat meningkatkan kemampuan memahami isi teks narasi pada peserta didik kelas IV SD Negeri 25 Palembang
Analisis Perspektif Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Di Daerah 3T
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif kurikulum merdeka dalam pengembangan kreativitas siswa sekolah dasar di daerah 3T. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif Metode penelitian ini merupakan suatu gambaran, deskripsi, dan analisis suatu objek dari situasi yang telah diperoleh. instrumen penelitian adalah alat dasar yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan adalah: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya teknik pengumpulan data berdasarkan literatur yang didapat dari sumber online. Sumber data terdiri dari data primer dan data sekunder sebagai penunjang dalam mengumpulkan informasi sebanyak mungkin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memiliki tujuannya sendiri dalam membuat pembelajaran lebih bermakna, Dari hasil observasi dan wawancara dapat diketahui bahwa guru-guru yang berada didaerah 3T masih banyak menjumpai kendala, bahwasannya dalam penerapan kurikulum merdeka ini terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh para guru, Adanya Perubahan Kurikulum yang baru tentunya ada beberapa Tantangan utama yang dihadapi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Daerah-daerah tertinggal di Provinsi Nusa Tenggara Timur, memiliki kekurangan fasilitas dan kemampuan untuk mengakses internet, yang menghambat akses ke sumber daya pendidikan online yang berkaitan dengan kurikulum merdeka belajar. Sekolah di kota dan pedesaan memiliki perbedaan dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar
