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Formación en guitarra para docentes de Primaria a través de un programa mixto
No full textEsta investigación realiza una implementación y evaluación de una formación de metodología mixta en el contexto del Grupo de Trabajo denominado: “Implementación de la guitarra de acompañamiento como recurso pedagógico en el aula” del III Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. El estudio buscala formación del profesoradoen la incorporaciónde la guitarra como recurso didáctico en diversas asignaturas. Se adoptó un enfoque cualitativo exploratorio, involucrando a 10 docentes. Los datos se recopilaron mediante textos reflexivos, encuestas sobre conocimientos previos y encuestas de satisfacción. El análisis de contenido cualitativo siguió un enfoque inductivo-deductivo. Los resultados mostraron que el 98% de los/as docentes valoraron positivamente la flexibilidad del programa mixto, destacando las sesiones presenciales mensuales como esenciales para el aprendizaje y la cohesión del grupo. El profesorado reportó mejoras en sus habilidades con la guitarra además de un impacto positivo en el ambiente laboral y en sus relaciones profesionales. Los hallazgos subrayan la efectividad del enfoque mixto en la formación docente, alineándose con teorías sobre educación de adultos que enfatizan la autodirección y la aplicabilidad práctica. Se recomienda explorar el impacto a largo plazo de la integración de habilidades artísticas en la práctica pedagógica
Simulation inFamily and Community Nursing: Description of Anxiety Levels and Their Relationship With the Sense of Coherence, Satisfaction, and Self-Confidence in University Students
No full textInforme Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía, 3(32), 4 - 8 agosto 2025
No full textDisponible en formato de revista electrónica en: https://online.fliphtml5.com/ticck/gghc/El Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía surge de la actividad investigadora del Prof. Dr. Alfonso Miguel Márquez García, miembro del Grupo de Investigación UJA “Dirección y Organización para la Competitividad” (SEJ 232) de la Universidad de Jaén, secretario del Observatorio del Ecosistema Emprendedor de Andalucía (OEEA) y socio de la Delegación de SECOT en Jaén con la intención de promover el emprendimiento a través de la difusión semanal de los datos de creación de sociedades mercantiles publicados en el Boletín Oficial del Registro Mercantil (BORME). El Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía presenta de forma gráfica y sencilla los datos semanales y acumulados de creación de sociedades mercantiles publicados en el BORME hasta la fecha, desagregados a nivel provincial. El Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía pretende ser una herramienta útil para la difusión de la actividad emprendedora societaria en Andalucía y en cada provincia. La publicación semanal en un formato fácil de interpretar de la creación de sociedades mercantiles desarrollada en Andalucía y desagregada a nivel provincial, ofrece a los medios de comunicación y a los responsables de las actividades de promoción del emprendimiento una oportunidad de conocer en tiempo real la actividad emprendedora societaria en su provincia y comunidad, y su evolución, comparada también con el resto de territorios. Los datos aquí ofrecidos no tienen carácter oficial, aunque proceden de una fuente oficial, el Boletín Oficial del Registro Mercantil (https://www.boe.es/diario_borme/). El Registro Mercantil publica datos mensuales de acuerdo a la fecha de inscripción de las empresas. La fecha de publicación en el BORME es siempre posterior, por lo que pueden existir discrepancias dado que en este trabajo se analiza la información publicada diariamente, agregada de forma semanal. Se permite la utilización de los datos, tablas y gráficos citando la procedencia de los mismos. Puede citarlo así: Márquez-García, Alfonso Miguel (2025). Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía, 3(32), 4 - 8 agosto: 1-5. ISSN: 3020-6502
Psychometric properties of the Vertigo Handicap Questionnaire in the Spanish-speaking population
No full textObjectives: This work aims to evaluate the psychometric properties of the Vertigo Handicap Questionnaire (VHQ) in a Spanish-speaking population.
Methods: A total of 150 patients were included. Exploratory Factorial Analysis (EFA), Cronbach’s alpha, weighted kappa, Spearman correlation with respect to the Dizziness Handicap Inventory (DHI) and Activities Balance Confidence Scale (ABC), Kruskal-Wallis test and receiver operating characteristics (ROC) curve analysis were performed.
Results: Internal consistency analysis found eight items uncorrelated with the total score, after whose elimination a 17-item VHQ version was generated. The EFA did not find clear factorization but did find a 7-item VHQ subscale that correlated strongly with VHQ_17 and VHQ_25. The Kappa was 0.993, 0.979 and 0.996 for VHQ_25, VHQ_17 and VHQ_7, respectively. Standard Error of Measurement (SEM) was 1.57, 2.11 and 0.60 points, and Minimum Detectable Change (MDC) was 3.08, 4.13 and 1.17 points for the three scales. VHQ_25, VHQ_17 and VHQ_7 strongly correlated with ABC-16 (Rho = 0.716, 0.787 0.603, respectively) and DHI (Rho = 0.708, 0.696 0.721, respectively). VHQ_7 score was statistically different for different health conditions. The cut-off point >57 in VHQ_25 and >14 in VHQ_7 had 100% sensitivity, while a cut-off point >41 in VHQ_17 had 100% specificity in predicting severe disability due to vertigo.
Conclusions: The Spanish version of the VHQ_25 is a valid and reliable instrument for measuring disability, handicap and psychological distress related to vertigo. However, the VHQ_17 and VHQ_7 versions may be viable options, especially the last, which has excellent psychometric properties and may be easier to implement
Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía, 3(30), 21 - 25 julio 2025
No full textDisponible en formato de revista electrónica en: https://online.fliphtml5.com/ticck/erqq/El Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía surge de la actividad investigadora del Prof. Dr. Alfonso Miguel Márquez García, miembro del Grupo de Investigación UJA “Dirección y Organización para la Competitividad” (SEJ 232) de la Universidad de Jaén, secretario del Observatorio del Ecosistema Emprendedor de Andalucía (OEEA) y socio de la Delegación de SECOT en Jaén con la intención de promover el emprendimiento a través de la difusión semanal de los datos de creación de sociedades mercantiles publicados en el Boletín Oficial del Registro Mercantil (BORME). El Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía presenta de forma gráfica y sencilla los datos semanales y acumulados de creación de sociedades mercantiles publicados en el BORME hasta la fecha, desagregados a nivel provincial. El Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía pretende ser una herramienta útil para la difusión de la actividad emprendedora societaria en Andalucía y en cada provincia. La publicación semanal en un formato fácil de interpretar de la creación de sociedades mercantiles desarrollada en Andalucía y desagregada a nivel provincial, ofrece a los medios de comunicación y a los responsables de las actividades de promoción del emprendimiento una oportunidad de conocer en tiempo real la actividad emprendedora societaria en su provincia y comunidad, y su evolución, comparada también con el resto de territorios. Los datos aquí ofrecidos no tienen carácter oficial, aunque proceden de una fuente oficial, el Boletín Oficial del Registro Mercantil (https://www.boe.es/diario_borme/). El Registro Mercantil publica datos mensuales de acuerdo a la fecha de inscripción de las empresas. La fecha de publicación en el BORME es siempre posterior, por lo que pueden existir discrepancias dado que en este trabajo se analiza la información publicada diariamente, agregada de forma semanal. Se permite la utilización de los datos, tablas y gráficos citando la procedencia de los mismos. Puede citarlo así: Márquez-García, Alfonso Miguel (2025). Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en Andalucía, 3(30), 21-25 julio: 1-5. ISSN: 3020-6502
Cumulative effects of cracking in monoblock multipurpose precast concrete sleepers on railway tracks
No full textThis work addresses the phenomenon of cracking in multipurpose precast monoblock concrete sleepers by examining the entire process from fabrication to final installation on railway tracks. This includes stages such as manufacturing, stockpiling, track installation for rail neutralization, and eventually fastening the rails to the sleepers. A nonlinear numerical model, which is experimentally validated, is used to analyze this effect. Also, thermal and mechanical actions are considered at each stage of the process. Accordingly, different types of polymeric dowels and concrete aggregates—siliceous and carbonate—are evaluated to assess their impact on cracking. The results indicate that the thermal expansion capacity and elastic stiffness of the dowels, as well as the outdoor temperatures during fabrication, stockpiling, and installation, play critical roles in the cracking process. Sleepers made with carbonate aggregate, stiff-expansive dowels, fabricated in cold environments, and installed in hot conditions are particularly prone to severe cracking. Consequently, these conditions should be avoided to minimize cracking in multipurpose sleepers
Metodologías activas para la enseñanza de la investigación en la formación del profesorado de Educación Física y Deporte
No full textLa formación del profesorado de Educación Física y Deporte (EFD) enfrenta el desafío constante de promover un aprendizaje efectivo. La enseñanza de la investigación es fundamental para que los futuros docentes aborden problemas, tomen decisiones informadas y adopten prácticas basadas en la evidencia. Sin embargo, los métodos tradicionales de enseñanza, como las clases magistrales, pueden limitar la participación estudiantil y dificultar la comprensión del propósito de la investigación. El
objetivo de este estudio es desarrollar una metodología activa para el estudio de la investigación con el fin de mejorar la formación del profesorado de EFD, promoviendo la adquisición de competencias investigativas y el pensamiento crítico aplicable a su
práctica educativa. Para ello, se plantearon tres objetivos específicos: (1) realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre la enseñanza de la investigación en la formación del profesorado de EFD, siguiendo el diagrama de flujo PRISMA; (2) validar y determinar la confiabilidad del cuestionario ALCADE, diseñado para evaluar los métodos empleados en la enseñanza de la investigación en este ámbito; y (3) diagnosticar el estado actual de la enseñanza de la investigación en la formación del
profesorado de EFD. El estudio se llevó a cabo mediante una revisión sistemática de la literatura en bases de datos de alto impacto, estableciendo criterios de inclusión y exclusión específicos. Para la validación del instrumento, se aplicó el Coeficiente de
Validez de Contenido de Hernández-Nieto y se evaluó su confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach en un grupo piloto de docentes. Los hallazgos de esta investigación contribuirán a fortalecer la formación del profesorado en EFD, proporcionando
herramientas metodológicas que favorezcan el desarrollo de habilidades investigativas y promuevan la implementación de enfoques activos en la enseñanza de la investigación.
Physical Education and Sport teacher education faces the constant challenge of promoting effective learning. Teaching inquiry is critical for future teachers to address problems, make informed decisions, and adopt evidence-based practices. However, traditional teaching methods, such as lectures, can limit student engagement and make it difficult to understand the purpose of inquiry. The aim of this study is to develop an active methodology for the study of research to improve the training of
teachers of Physical Education and Sport, promoting the acquisition of research skills and critical thinking applicable to their educational practice. To this end, three specific objectives were proposed: (1) to conduct a systematic review of the scientific literature on research teaching in the training of teachers of Physical Education and Sport, following the PRISMA flowchart; (2) to validate and determine the reliability of the ALCADE questionnaire, designed to evaluate the methods used in teaching research in this field; and (3) to diagnose the current state of research teaching in the training of teachers of Physical Education and Sport. The study was conducted through a systematic review of the literature in high-impact databases, establishing specific inclusion and exclusion criteria. For the validation of the instrument, the Hernández-Nieto Content Validity Coefficient was applied, and its reliability was evaluated by means of Cronbach's Alpha in a pilot group of teachers. The findings of this research will contribute to strengthen the training of teachers in Physical Education and Sport, providing methodological tools that favor the development of research skills and promote the implementation of active approaches in the teaching of research
Business news on corporate entrepreneurship in Spain and Andalusia (June. 28, 2025)
No full textAvailable at: https://youtu.be/JoVtaPZLo6ASummary in English of the weekly reports on corporate mercantile entrepreneurship in Spain and Andalusia, which are prepared in Spanish at the University of Jaén, with information on the new mercantile companies that publish their registration in the Official Gazette of the Mercantile Registry (BORME), and the share capital subscribed throughout the year 2025, up to June 28th, by autonomous communities and provinces of Andalusia
Noticias de emprendimiento societario mercantil en España 2 agosto 2025
No full textDisponible en Youtube en: https://youtu.be/ZSKGcROWSGQDifusión en formato vídeo del nº 31 del Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en España de 2 de agosto de 2025
Noticias de emprendimiento societario mercantil en España 24 octubre 2025
No full textDisponible en Youtube en: https://youtu.be/97bYEJ8SH_4Difusión en formato vídeo del nº 43 del Informe Semanal de Emprendimiento Societario Mercantil en España de 25 de octubre de 2025