Comparativ (E-Journal)
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The International Labour Organisation and its Bureau for Workers’ Activities (ACTRAV) in Africa on the Eve of the “Glorious” 1960s
Get PDF Dieser Artikel untersucht die Rolle und Bedeutung der International Labour Organisation (ILO) in den Arbeitsbeziehungen und bei der Arbeiterbildung im südlichen Afrika während der „glorreichen“ 1960er Jahre. Die Entstehung, Herausforderungen und Errungenschaften der ACTRAV-Aktiviäten in diesem Bereich werden historisiert. Die erfolgreiche Setzung internationaler Standards unterscheidet die ILO von vielen anderen internationalen Organisationen. Der Artikel untersucht den Stellenwert des subsaharischen Afrikas in den jährlichen Tagungen des International Labour Congress (ILC) und seinen 200 Konventionen und Empfehlungen am Vorabend der 1960er Jahre. Während diese Standards ursprünglich darauf zielten, direkte Arbeitnehmerrechte zu schützen, hat die ILO seit den 1930er Jahren begonnen, diese Funktion auf andere Felder wie soziale Sicherheit oder Beschäftigungspolitik auszuweiten. Der Artikel untersucht die Blaupause der ILO in Bezug auf den Aufbruch Afrikas in den 1960er Jahren und die ACTRAV-Ausbildungsmaßnahmen.This article examines the International Labour Organisation’s (ILO) roles and impacts in labour relations and education in sub-Saharan Africa during the “glorious” 1960s. It historicise the genesis, challenges, and accomplishments in the area of labour union education – ACTRAV activities, its technical assistance programmes, Decent Work Projects, and its resolve to set international labour standards in sub-Saharan Africa. The setting of international labour standards is perhaps what separates the ILO from other international organisations as sub-Saharan colonies witnessed different levels of decolonisation during the post-World War II era. The article interrogates the place of sub-Saharan Africa in the mix of many annual sessions of the International Labour Congress (ILC) and its 200 conventions and a similar number of recommendations before the dawn of the 1960s. While the standards adopted in the early years were intended predominantly to protect workers in the physical performance of their work, as early as the 1930s the ILO had began to extend its standard-setting to a wider field of social policy, covering areas ranging from systems of social security to employment policy. The article examines the ILO’s Blueprint as it relates to its momentum in Africa and ACTRAV’s labour union education during the 1960s
Post-1989 Cold War Diplomatic Shifts in Southern Africa
Get PDFDieser Artikel wertet erstmals Materialien aus britischen und US-amerikanischen Archiven aus,die jetzt zugänglich geworden sind und die diplomatischen Verhandlungen über das Ende derKonflikte in Namibia, Angola und Mozambique sowie das Ende der Apartheid in Südafrika betreffen. Dabei werden ältere Interpretationen, die den Rückzug der Sowjetunion als einen Verrat an den alten Bündnispartnern innerhalb der kommunistischen und Befreiungsbewegungen im südlichen Afrika ansehen, ergänzt um eine nuanciertere Sicht, die den Beginn dieses Wandels im Jahr 1988 und in den Verhandlungen um den Rückzug kubanischer Truppen aus Angola und um die namibische Unabhängigkeit lokalisieren. Das Ziel der sowjetischen Außenpolitik war nun nicht mehr die bedingungslose Unterstützung ihrer Alliierten, sondern eine Beruhigung und Stabilisierung der politischen Lage, um der angestrebten neuen Weltordnung zum Durchbruch zu verhelfen. Damit rückte auch eine demokratische, von einem Mehrheitsvotum der Wähler getragene Regierung für Südafrika in den Fokus sowjetischer Politik, was wiederum Ängste auf US-amerikanischer Seite vor einem sozialistischen Einparteiensystem reduzierte. Aus den britischen und US-amerikanischen Quellen lässt sich ebenfalls ablesen, dass die sowjetischen Unterhändler in einem komplizierten Annäherungsprozess Sympathien für eine kapitalistische Entwicklung in Südafrika entwickelten und darin auch Chancen für ihr eigenes Land sahen.This article evaluates new materials from British and US-American archives that have now become accessible and concern diplomatic negotiations on the end of the conflicts in Namibia, Angola and Mozambique as well as the end of apartheid in South Africa. Older interpretations that view the withdrawal of the Soviet Union as a betrayal of the old allies within the communist and liberation movements in southern Africa are supplemented by a more nuanced view that locates the beginning of this change in 1988 and in the negotiations over the withdrawal of Cuban troops from Angola and Namibian independence. The aim of Soviet foreign policy was no longer to give unconditional support to its allies, but rather to calm and stabilise the political situation in order to help the new world order that was seeking to break through. As a result, a democratic government for South Africa, supported by a majority vote of the electorate, also moved into the focus of Soviet policy, which in turn reduced fears on the US side of a socialist one-party system. From the consulted British and US sources it can also be seen that in a complicated process of rapprochement, the Soviet negotiators developed sympathies for capitalist development in South Africa and also saw opportunities emerging for their owncountry
Morality, Free Movement and Judicial Restraint at the European Court of Justice
No full textDimitrios Doukas Lord Steyn has famously noted that ‘the law and morality are inextricably interwoven; to a large extent the law is simply formulated and declared morality’. This interaction between law and morality may be particularly evident in the field of the EU internal market insofar as moral considerations may either inform the interpretation of the free movement provisions of the Treaty — on goods (Article 34 ff TFEU) , persons (Articles 45 and 49 ff TFEU) , services (Article 56 ff TFEU) or capital (Articles 63 and 65 TFEU) — and/or relevant secondary EU law, or serve as public interest grounds for justifying restrictions. In stark contrast to that statement, EU law on free movement is not by definition a simple formulation and declaration of morality, and can be readily distinguished as positive law from the concepts of moral or natural law that constitute the permanent underlying basis of all law,..
Margrit Pernau / Dominic Sachsenmaier (eds.): Global Conceptual History. A Reader. London: Bloomsbury 2016, 376 p.
Get PDFHow Independence Accelerated the Careers of Ivorian Teachers: A Connected History of Education in Côte d’Ivoire, 1958–1974
Get PDFIn diesem Artikel wird die Veränderung von der kolonialen zur postkolonialen Lage des Bildungssystems der Elfenbeinküste von Ende der 1950er bis Mitte der 1970er Jahre untersucht. Übergangsmechanismen werden aus der Perspektive der Karrierewege von Grundschullehrern beobachtet. Warum und wie hat die Unabhängigkeit des Landes die Karrierewege afrikanischer Lehrer beschleunigt, die unter der Kolonialregierung ausgebildet wurden? Und inwieweit widerspiegeln diese individuellen Wege den politischen Wandel von der kolonialen Föderation Französisch-Westafrikas hin zu separaten unabhängigen Staaten in Bezug auf Bildung? Die Beantwortung dieser Fragen erfordert große Aufmerksamkeit für (1) Entscheidungsprozesse, einschließlich der Neuzuweisung von Personal und Arbeitsplätzen, der Nationalisierung und Neuausrichtung des französischen Lehrerausbildungsmodells, (2) der Unterschiede in den internationalen Beziehungen zu Frankreich zu ehemaligen Kolonien und neuen postkoloniale Partner, (3) die nationalen Entwicklungsstrategien, (4) die Handlungsmacht individueller und kollektiver Akteure in der aufstrebenden Zivilgesellschaft.This paper assesses the shift between the colonial to the post-colonial situation in the educational system of Côte d’Ivoire from the late 1950’s to the mid-1970’s. Transitioning mechanisms are observed from the perspective of primary teachers’ career pathways. Why and how did the turn of independence catalyse the career pathways of African teachers trained under the colonial situation? And to what extent do these individual pathways reflect the political-scale change from the colonial federation of French West Africa to separate independent states in terms of education? Answering these questions requires paying great attention to (1) decision making processes including the reassignment of staff and places, the nationalisation and repurposing of the teacher training model inherited from the French Rule, (2) the variations in the international relations with France, other former colonies and new postcolonial partners, (3) the national strategies towards development, (4) the agency of individual and collective actors in the emerging civil society
Maggie Clinton: Revolutionary Nativism. Fascism and Culture in China, 1925–1937, Durham: Duke University Press 2017, 268 p.
Get PDFRalf Banken / Ben Wubs (eds.): The Rhine. A Transnational Economic History, Baden-Baden: Nomos 2017, 384 S.
Get PDFSteven Seegel: Map Men. Transnational Lives and Deaths of Geographers in the Making of East Central Europe, Chicago: The University of Chicago Press 2018, 346 p.
Get PDFGlobal History avant la lettre. The Historiography on Latin America between Regional Studies and Global Challenges
Get PDFDer Artikel geht dem Verhältnis zwischen Lateinamerikageschichtsschreibung und Globalgeschichte nach und argumentiert, dass beide Felder wichtige Brückenfunktionen füreinander haben. Während die Geschichtsschreibung zu Lateinamerika den Gegensatz zwischen Globalgeschichte und Area Studies zu überwinden helfen kann, verfügt Globalgeschichte über das Potenzial, die Lateinamerikageschichte mit ihrer Mutterdisziplin zu versöhnen, indem sie den Subkontinent als integralen Bestandteil einer globalen Geschichtsschreibung verankert. Aufgrund von Verflechtungen und kultureller Hybridität bereits seit der Frühen Neuzeit ist Lateinamerika ein besonders spannender Untersuchungsraum für globale Fragestellungen.The article traces the relationship between Latin American history and global history and argues that both fields serve an important bridging function for each other. While Latin American history can help to overcome the opposition between global history and historical area studies, global history can contribute to reconciling Latin American history with the parent discipline by integrating Latin America as an integral part of a global historiography. Due to its interdependencies and hybrid history, already established in the early modern era, Latin America is especially fruitful for global historical questions
