OpenMETU (Middle East Technical University)
Not a member yet
110280 research outputs found
Sort by
Evaluation of meibomian gland dysfunction with deep learning model considering different datasets and gland morphology
No full textMeibomian gland dysfunction (MGD) is recognized as the primary cause of evaporative-type dry eye disease (DED). Diagnosis typically involves assessing meibomian gland (MG) morphology alongside symptom evaluation. Traditionally, experts manually grade meibography images to assign a meiboscore (0–4 or 0–3), where higher scores indicate more severe gland loss. However, manual grading is subjective, time-consuming, and labor-intensive. To address these limitations, recent studies have introduced automated methods for gland segmentation and classification, utilizing either raw meibography images or geometric features extracted from segmented glands. This study presents a deep learning (DL)-based framework for automated meiboscore prediction by integrating image embeddings with MG attributes such as gland area, length, thickness, and tortuosity (curvature measure). The model is trained and tested on two datasets: an in-house dataset (BCH) with 261 meibography images from 145 patients and an open-source dataset (MGD-1K) containing 1000 images from 320 patients. The proposed model achieves 77.86 % accuracy for 5-grade meiboscore classification on BCH and 78.03 % on MGD-1K, with 81.08 % accuracy for 4-grade classification. Despite differences in imaging devices (Sirius, LipiView), the model demonstrated robust mixed-dataset performance. Furthermore, clinical tests, including tear break-up time (TBUT), Schirmer test, and ocular surface disease index (OSDI), are analyzed for correlations with MG parameters. TBUT showed a positive correlation with MG area and length, while meiboscore correlated negatively with TBUT and Schirmer test. OSDI is negatively correlated with meiboscore and tortuosity. These findings highlight the potential for DL-based automated assessments in clinical applications, improving efficiency and consistency in MGD evaluation
Öğretmenlik mesleğinde mesleki iyi oluşun incelenmesi: Yabanci dil olarak İngilizce öğreten öğretmenlerin sesleri
No full textThis narrative inquiry aimed to understand what individual, professional, and broader societal factors influenced EFL teachers’ professional well-being and how these influences differed across early-, mid-, and late-career stages. Data were collected from twelve in-service Turkish EFL teachers employed at a state university preparatory school through semi-structured interviews, reflective teacher journals, and narrative frames. Thematic analysis was employed to analyze the data. The findings identified factors influencing EFL teachers’ psychological capital and professional well-being, including student dynamics, collegial relationships, institutional conditions, and workload at the personal level. Positive student engagement and supportive colleagues fostered hope and resilience, while negative student behaviors and criticism undermined morale. Adequate resources and professional development promoted efficacy, but heavy workloads and external pressures, like economic instability, negatively impacted optimism. Effective coping strategies, such as seeking support and reframing setbacks, helped teachers maintain resilience. At the professional level, influencing factors were positive emotions, meaning, accomplishments, engagement, relationships, and mesosystemic influences such as supportive recognition and reward practices, departmental support for professional growth, instructional fulfilment from curriculum alignment, contentment with available teaching equipment, and comfort and functionality in the workplace. At the broader societal level, teachers’ well-being was affected by factors such as negative media portrayals, marginalization, and high administrative demands, societal undervaluation of the profession, economic inequities, and misaligned national policies. Cross-stage analysis indicated that early-career teachers experienced challenges like inadequate training and heavy workloads. In contrast, mid-career teachers reported face work-life conflicts. Late-career teachers encountered personal challenges and retirement-related concerns.Bu anlatı araştırması, üniversitede yabancı dil olarak İngilizce öğreten öğretim görevlilerinin mesleki iyi oluşunu etkileyen bireysel, mesleki ve daha geniş toplumsal faktörleri ve bu etkilerin kariyerin erken, orta ve geç evrelerinde nasıl farklılaştığını anlamayı amaçlamıştır. Veriler, bir devlet üniversitesinin hazırlık okulunda görev yapan on iki hizmet içi öğretim görevlisinden yarı yapılandırılmış görüşmeler, yansıtıcı öğretmen günlükleri ve anlatı çerçeveleri aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin analizinde tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Bulgular, öğrenci dinamikleri, meslektaş ilişkileri, kurumsal koşullar ve iş yükü gibi etkenlerin öğretmenlerin psikolojik sermayesini ve mesleki iyi oluşunu etkilediğini göstermiştir. Olumlu öğrenci katılımı ve destekleyici meslektaşlar umut ve dayanıklılığı artırırken, olumsuz öğrenci davranışları ve eleştiriler morali zedelemiştir. Yeterli kaynaklar ve mesleki gelişim fırsatları yeterlik duygusunu pekiştirmiş; ancak ağır iş yükü ve ekonomik istikrarsızlık gibi dış baskılar iyimserliği olumsuz etkilemiştir. Destek arama ve olumsuz deneyimleri yeniden çerçevelendirme gibi etkili başa çıkma stratejileri, öğretmenlerin dayanıklılıklarını sürdürmelerine yardımcı olmuştur. Mesleki düzeyde, olumlu duygular, anlam, başarılar, bağlılık, ilişkiler ve destekleyici tanıma ve ödüllendirme uygulamaları, mesleki gelişime yönelik bölüm desteği, müfredat uyumundan kaynaklanan öğretimsel tatmin, mevcut öğretim araçlarından memnuniyet ve çalışma ortamının konforu ile işlevselliği gibi etkiler öne çıkmıştır. Daha geniş toplumsal düzeyde ise, olumsuz medya temsilleri, dışlanma, idari talepler, mesleğin toplumda yeterince değer görmemesi, ekonomik eşitsizlikler ve doğru olmayan ulusal öğretim politikaları öğretmenlerin iyi oluşunu etkilemiştir. Kariyer evreleri karşılaştırıldığında, erken kariyer öğretmenlerinin yetersiz eğitim ve ağır iş yükü gibi zorluklarla karşılaştıkları; orta kariyer öğretmenlerinin iş-yaşam çatışmaları yaşadıkları; geç kariyer öğretmenlerinin ise kişisel sorunlar ve emekliliğe ilişkin kaygılarla karşı karşıya kaldıkları görülmüştür.Ph.D. - Doctoral Progra
Catalytic Application of a Zwitterionic Polymeric Network for Hydrogen Generation via Sodium Borohydride Methanolysis
No full textHydrogen energy is widely regarded as one of the most promising alternatives to fossil fuels. This study focuses on the synthesis of an environmentally friendly zwitterionic polymer catalyst, Poly(Quaternized-2-diethylaminoethyl methacrylate) (P(Q-DMA)), was synthesized and evaluated for the first time as a metal-free catalyst in NaBH4 methanolysis for hydrogen production. Owing to its zwitterionic nature, P(Q-DMA) was designed to interact synergistically with methanol and sodium borohydride through multiple mechanisms, including ion-dipole, ion-ion, and hydrogen-bonding interactions. The structure-function relationship was investigated using surface analysis (BET, SEM and Zeta), chemical characterization (FTIR, TGA), and kinetic modeling. Systematic optimization revealed high catalytic efficiency, achieving a hydrogen generation rate (HGR) of 443.4 mL H-2 min(-1) gcat(-1) and a mass-specific HGR of 8868.4 mL H-2 min(-1) gcat(-1), with a low activation energy (Ea) of 19.91 kJ mol(-1). The polymer also exhibited good electrocatalytic activity (0.72 mA cm(-2) at 0.8 V in 1 M NaOH + 0.1 M NaBH4) and stable performance during NaBH4 electrooxidation. Importantly, zeta potential values shifted from + 13.1 mV before reaction to - 12.2 mV (unwashed) and - 8.43 mV (washed) after reaction, indicating surface modification by adsorbed borate species. These results highlight P(Q-DMA) as a promising biocompatible, metal-free catalyst for scalable hydrogen production and electrochemical applications, aligning with sustainable and clean energy goals
Comparative analysis of early childhood education teachers’ professional development: the case of Denmark, Norway, Bosnia and Herzegovina, and Pakistan
No full textSpontaneous Differentiation and Autophagy Modulation in Caco-2 and T84 Colorectal Cancer Cells
No full textPhoto]Biography Of A Painter Architect Working In Public: Toğan Düzgören (1914–2008)
No full textBiyografi yazımında kahramanlık hikâyelerinden ziyade basit, sıradan ve gündelik olana dönük ilgi son yıllarda giderek artmıştır. Bu ilgiye paralel olarak mimarlık tarihi yazımında da yaratıcı deha ya da yıldız mimarlardan çok; mimarlık pratiğinin rutin akışı içinde olan ve kamuda emekleri anonimleşen meslek insanlarının biyografilerine ilginin artması doğaldır. Sıradan bireylerin biyografi yazımlarında farklılık ve çarpıcılık değil, benzerlikler dikkate değer görülmektedir. Bu tür biyografileri belli bir sosyal dokudan alınmış, benzerlerini de anlatan tek bir hücre örneği gibi düşünebiliriz. Bu yazıda Toğan Düzgören böyle bir örnek olarak mercek altına alınmıştır. Osmanlı’nın son döneminde, orta üst sınıf bir ailede dünyaya gelen, ilk ve orta öğrenimine Cumhuriyet ile devam eden, tamamlanmamış olsa da Avrupa’da eğitim tecrübesi olan, 1950’den 1979’a kadar kamuda görev alan, 2000’lere kadar İstanbul’un kültür sanat çevreleri içinde yer alan bir ressam mimarın [foto]biyografisidir. Toğan Düzgören’in bıraktığı zengin görsel malzemeye dayanarak, fotoğrafları anlatının parçası yapan, bir [foto]biyografi denemesi sunulmuştur. Düzgören’e ait belgeler, detaylı arşiv taramaları ve sözlü görüşmelerle desteklenmiş; mimarlık tarihi literatürümüzle ilişkilendirilmiştir. Toğan Düzgören, dönemin mimarlarının yalnızca Türkiye’de değil Avrupa’da aldıkları eğitimi, özellikle Galatasaray Lisesi Mezunlarının resme olan ortak yatkınlıklarını, bu ilginin mimarlık eğitimine etkisini, kamuda geçen mimarlık pratiğini, orta üst sınıf bir aile bireyinin gündelik hayatının rutin akışını ve sosyal kültürel ortamını detayları ile örneklendirmektedir.Interest in the simple, ordinary and everyday rather than heroic stories in biography writing has increased in recent years. In parallel, rather than creative geniuses or stars in architectural history writing, interest in the biographies of professionals, who are in routine architectural practice
or whose labor is anonymous to the public, has naturally increased. In the biographies of ordinary individuals, similarities seem remarkable,
as opposed to differences and striking points. We can think of such biographies as examples of a single cell taken from a particular social tissue and describing similar ones. In this article, Toğan Düzgören is examined as a case study. It is a [photo]biography of a painter-architect who was born to an upper-middle class family in the last period of the Ottoman Empire, continued his primary and secondary education in the Republic era, educated in Europe (even if not completed), worked in the public sector from 1950 to 1979 and remained an active participant in Istanbul’s cultural and artistic circles until the 2000s. Photographs have been included as a part of the narrative, based on the rich visual material left by Düzgören. Documents belonging to Düzgören have been supplemented by detailed archive research and oral interviews and contextualized within the framework of architectural history literature. Düzgören’s [photo]biography illustrates the education that architects of the period received not only in Turkey but also in Europe, especially the common tendency of Galatasaray High School graduates towards painting, the influence of this interest on architectural education, architecture practice within the public sector, and the routine flow of daily life and socio-cultural environment of an upper- middle class family member.Publisher's Versio
SURİYE'NİN TÜRKİYE İLE İLİŞKİLERİNDE REJİM GÜVENLİĞİ STRATEJİSİNİN ÇOK DÜZEYLİ ANALİZİ (1990–1998)
No full textThis thesis examines the relations between Damascus and Ankara from the perspective of the Syrian regime security between 1990 and 1998. By incorporating a multi-level analysis to understand how the regime's concerns have shaped events, the study aims to enrich the literature on Syria-Turkey relations, as there has been little focus on the Syrian regime security perspective. After analysing the period across three levels – international, regional and domestic – the study concludes that systemic and domestic developments, along with Turkey's policies regarding these issues, generated concerns about the security of the Asad regime. This led Syrian decision-makers to formulate policies that concerned Turkey and created a security dilemma, ultimately resulting in a crisis in October 1998.Bu tez, 1990-1998 yılları arasında Şam ve Ankara arasındaki ilişkileri Suriye'nin rejim güvenliği perspektifinden incelemektedir. Rejimin kaygılarının olayları nasıl şekillendirdiğini anlamak amacıyla çok boyutlu bir analiz yöntemi benimseyen bu çalışma, Suriye-Türkiye ilişkileri literatürünü zenginleştirmeyi hedeflemektedir; zira Suriye'nin rejim güvenliği yaklaşımına yeterince yer verilmemiştir. Ele alınan dönem uluslararası, bölgesel ve ulusal olmak üzere üç farklı boyutta analiz edildikten sonra çalışma, sistemik ve iç gelişmeler ile Türkiye'nin bu meselelere ilişkin politikalarının Esad rejiminin güvenliği konusunda kaygılar oluşturduğu sonucuna ulaşmıştır. Bu durum, Suriye'deki karar vericilerin Türkiye'yi endişelendiren politikalar üretmesine ve bir güvenlik ikileminin ortaya çıkmasına neden olmuş, nihayetinde bu süreç Ekim 1998'de bir krize yol açmıştır.M.S. - Master of Scienc
Stabilization of an expansive clay containing sulfate with Soma fly ash
Get PDFStabilization of an expansive soil containing sulfate with lime fails to effectively mitigate the swelling behavior of these soils as a result of the occurrence of ettringite, a highly expansive mineral. This study evaluated the effectiveness of utilizing15% Soma fly ash (SFA) as an alternative to 4% lime (L) in enhancing the stability of expansive soil containing sulfate (SO4) against swelling. Maximum allowable SO4 content for the stabilization of the expansive sulfate clay with SFA wasinvestigated to achieve the greatest reduction in swell potential and simultaneously inhibit the formation of ettringite. Index, swelling, and unconfined compressive strength (UCS) tests, together with scanning electron microscope (SEM)views and X-ray diffraction (XRD) analysis, were used to assess the impact of fly ash on the behavior of sulfate-bearing expansive soil.SO4 concentration exhibited varying effects on the swell potential of treated specimens. A noticeableincrease in the swell potential of expansive sulfate clay was observed when treated with 4% L, but no significant increase was observed when treated with 15% SFA. The UCS of the expansive sulfate clay specimens treated with both additivesgenerally decreased. A significant reduction in strength was recorded for expansive sulfate clay treated with 15% SFA and exposed to 27,000 ppm SO4 when cured at 10 °C, primarily due to ettringite/thaumasite and thenardite formation. Theresults indicated that 15% SFA can be safely used for stabilizing expansive soils containing SO4 without causing heave or durability problems, provided that the SO4 concentration of the expansive soil is below the threshold level of 6750 ppm
İşten aileye olan çatışma ve çocukların içe yönelim davranışları arasındaki boylamsal ilişki: Öncüller, aracılar ve düzenleyicilerle ulusal bir çalışma
No full textThe primary aim of this thesis was to investigate the longitudinal relationship between parents’ work-to-family conflict and child internalizing behaviors using data from a nationwide Turkish sample. Study 1 examined the antecedents of employed parents’ work-to-family conflict at Time 1. Following, Study 2 examined the indirect association between parents’ work-to-family conflict at Time 1 and children’s internalizing behaviors at Time 2 in grades 1 to 11 for each parent. The mediating role of perceived parental rejection and the moderator roles of marital conflict and social supports were investigated. Antecedents of work-to-family conflict was examined with hierarchical multiple regression analyses. Several demographic, work, and non-work-related antecedents were related to parents’ levels of work-to-family conflict. To examine the link between work-to-family conflict and child internalizing behaviors, structural equational modeling was performed. High levels of marital conflict, family, and friend social support of fathers were significant, but high levels of significant other social support showed a trend for fathers. As fathers’ marital conflict and all types of social supports increased, the indirect effect became stronger. Increases in fathers’ work-to-family conflict at Time 1 were associated with increases in child internalizing behaviors over time, mediated by increases in perceived parental rejection at Time 1. For mothers, the high levels of marital conflict and significant other social support showed a trend, and the indirect effect became weakened. Increases in mothers’ work-to-family conflict at Time 1 were associated with decreases in child internalizing behaviors over time, mediated by decreases in perceived parental rejection at Time 1.Bu tezin temel amacı, ebeveynlerin işten aileye olan çatışması ile çocukların içselleştirme davranışları arasındaki boylamsal ilişkiyi ulusal bazdaki Türkiye örneklem üzerinden incelemektir. Birinci çalışma ebeveynlerin işten aileye olan çatışmasının öncüllerini araştırmıştır. İkinci çalışma ise ebeveynlerin işten aileye olan çatışması ile 1. sınıftan 11. sınıfa kadar olan çocuklarının içselleştirme davranışları arasındaki boylamsal ilişkiyi her bir ebeveyn için incelemiştir. Ebeveynden algılanan reddedici davranışlar aracı değişken olarak, evlilik çatışması ve sosyal destekler ise düzenleyici değişken olarak alınmıştır. İşten aileye olan çatışmanın öncülleri hiyerarşik çoklu regresyon analiziyle ölçülmüştür. Pek çok demografik, işle ilgili ve iş dışı öncüller ile ebeveynlerin işten aileye olan çatışması arasında bir ilişki bulunmuştur. İşten aileye olan çatışma ile içe yönelim davranışları arasındaki ilişki ise yapısal eşitlik modeli kullanılarak incelenmiştir. Babanın evlilik çatışmasının, aileden ve arkadaştan gelen sosyal desteğin yüksek olduğu modeller anlamlı olmakla birlikte önemli birinden gelen sosyal desteğin yüksek olduğu model trend düzeyinde anlamlıdır. Babanın evlilik çatışmasının ve tüm sosyal destek türlerinin yüksek olduğu durumda durumsal aracılık analizinin etkisi güçlenmiştir. Babanın birinci zamandaki işten aileye olan çatışmasındaki artış çocukların ikinci zamandaki içe yönelim davranışlarındaki artışla çocukların babalarının davranışlarını daha reddedici olarak algılaması ile ilişkilidir. Annenin evlilik çatışmasının ve önemli birinden gelen sosyal desteğin yüksek olduğu durumda modeller trend düzeyinde anlamlıdır. Annenin evlilik çatışmasının ve önemli birinden gelen sosyal desteğin yüksek olduğu durumda durumsal aracılık analizinin etkisi azalmıştır. Annenin birinci zamandaki işten aileye olan çatışmasındaki artış çocukların ikinci zamandaki içe yönelim davranışlarındaki azalmaya çocukların annelerinin davranışlarını daha az reddedici olarak algılaması üzerinden gerçekleşmiştir.Ph.D. - Doctoral Progra