RIUVic
Not a member yet
6506 research outputs found
Sort by
Disseny, fabricació i bioimpressió d'os llarg humà
No full textCurs 2022-2023S'ha detectat una manca de models d'os sintètic que permetin realitzar assajos
controlats. La majoria dels models existents simplifiquen l'estructura i composició dels
ossos, i no tenen en compte la microarquitectura interna del teixit ossi, que és el
resultat de l'adaptació a les diferents pressions mecàniques que està sotmès l'os llarg.
Els estudis basats en donants o en animals presenten limitacions significatives a
causa de les variacions inherents als factors intrínsecs de cada individu. Això posa de
manifest la necessitat d'explorar alternatives que permetin desenvolupar models
sintètics d'os amb microarquitectura i propietats biomecàniques similars als de l'os
humà.
L'objectiu d'aquesta recerca és analitzar els estudis publicats centrats en el
desenvolupament d'un model sintètic que reprodueixi les característiques i les
propietats mecàniques de l'os llarg humà. A través d'aquest estudi, es busca establir
una base teòrica sòlida, per al repte conjunt amb estudiants d’ELISAVA, del
desenvolupament d'un model sintètic d'os utilitzant la tecnologia d'impressió 3D.
Per assolir l'objectiu de l'estudi s'ha portat a terme una revisió bibliogràfica diferents
bases de dades: Scopus, PubMed i Web of Science.
Els resultats de la investigació posen de manifest la falta de models d'os sintètics
fabricats mitjançant impressió 3D que siguin capaços de reproduir amb precisió
la microarquitectura de l'os humà i les seves propietats biomecàniques. Es detalla que
Sawbone és el model que millor ho assoleix, tot i no aconseguir replicació exacta i no
representar la microarquitectura de l’os. Aquesta troballa ressalta la necessitat de
continuar treballant en el desenvolupament de nous models sintètics que puguin
superar aquesta limitació i aportar una millor aproximació a les característiques i
propietats de l'os humà.
Paraules clau: fémur, bioimpressió, os sintètic, biomecànica, fractura.A lack of synthetic bone models capable of conducting controlled experiments has
been identified. The majority of existing models simplify the structure and composition
of bones, disregarding the internal microarchitecture of bone tissue, which is the result
of adaptation to different mechanical pressures experienced by long bones. Studies
based on donors or animals present significant limitations due to inherent variations in
intrinsic factors among individuals. This highlights the need to explore alternatives that
enable the development of synthetic bone models with microarchitecture and
biomechanical properties similar to those of human bones.
The aim of this research is to analyze published studies focused on the development
of a synthetic model that replicates the characteristics and mechanical properties of
human long bones. Through this study, a solid theoretical foundation is sought, as part
of the joint challenge with ELISAVA students, for the development of a synthetic bone
model using 3D printing technology.
To achieve the goal of the study, a literature review was conducted using various
databases, including Scopus, PubMed, and Web of Science.
The research findings reveal the lack of 3D-printed synthetic bone models capable of
accurately reproducing the microarchitecture and biomechanical properties of human
bones. It is noted that Sawbone is the model that comes closest to achieving this,
although it does not achieve exact replication and does not represent the bone's
microarchitecture. This finding emphasizes the need to continue working on the
development of new synthetic models that can overcome these limitations and
provide a better approximation to the characteristics and properties of human bones. femur, bioprinting, synthetic bone, biomehcanics, fractur
Decálogo para una inteligencia artificial (IA) segura en el entorno de aprendizaje universitario
No full textTransforming teaching towards plurilingualism: contributions from reflective practice and a sociocultural approach
No full textThis article presents a theoretical and methodological approach for transforming teaching education toward plurilingualism. We analyzed data from a formative intervention, based on a sociocultural-based teacher education approach. By using the models of reflective practice and double stimulation, we supported 10 language teachers to reconceptualize their practice into more plurilingual models. Findings show how the process of transformation toward plurilingualism takes place through three cognitive moves that teachers come up with to resolve contradictions. We conclude that sociocultural-based teacher education models can play an important role in supporting teachers reconceptualize their practices and thus, allow for professional development.This work was supported by the Spanish Government [Ministerio de Educacion y Formacion profesional] under Grant ECRELEN-EDU2010-21056; Catalan Government [AGAUR] under Grant ARMIF 201700014
Efectos de la caminata nórdica versus la caminata sin bastones sobre la prevención del riesgo de caídas en adultos mayores: protocolo para un ensayo clínico aleatorio
No full textCurs 2022-2023Aproximadamente una de cada tres personas mayores de 65 años se cae cada año. Con el envejecimiento de la población mundial, la prevención del riesgo de caídas se convierte en un tema aún más importante. La actividad física como la caminata nórdica parece ser una actividad adecuada pero aún no se ha estudiado su efecto en la prevención del riesgo de caídas en personas mayores.
Este estudio tiene como objetivo determinar la eficacia de la caminata nórdica sobre el riesgo de caída comparándola con la caminata sin bastones.
Realizaremos un ensayo clínico aleatorio en la que los sujetos practicarán la marcha nórdica o la marcha sin bastones durante 30 sesiones repartidas en 10 semanas.
Los efectos de estas intervenciones se evaluarán sobre el riesgo de caídas (Timed Up and Go), el equilibrio (Single Limb Stance), la fuerza muscular (30 Second Chair Stand Test y Arm Curl Test) y la capacidad aeróbica (6 min walk test).
Las principales limitaciones de este estudio son: el riesgo de falta de seguimiento de la intervención por parte de los sujetos, la influencia del estilo de vida de los participantes en los resultados o la duración relativamente corta del programa.
Palabras clave: Accidentes por Caídas, Persona Mayor, Caminata Nórdica, CaminataApproximately one in three people over the age of 65 experience falling accidents each year. With an aging population, the prevention of fall risks is an even more important subject. Physical activity such as Nordic walking seems like an appropriate activity but its effects on preventing the risk of falls in elderly populations has not yet been studied.
This study aims to determine the effectiveness of nordic walking on the risk of falling by comparing it to conventional walking without poles.
We will perform a randomized control trial where subjects will practice either Nordic walking or walking without sticks for 30 sessions spread over 10 weeks.
The effects of these interventions will be assessed on fall risk (Timed Up and Go), balance (Single Limb Stance), muscle strength (30-Second Chair Stand Test and Arm Curl Test) and aerobic capacity (6- min walk test).
Our anticipated limitations of this study are; the lack of follow-up after intervention, the influence of the lifestyle of the participants, and the short duration of the program.
Keywords: Accidental Falls, Aged, Nordic Walking, Walkin
Analyzing the oral feedback EFL teachers give and its effects on very young learners
No full textCurs 2022-2023Oral corrective feedback is a frequently studied area of foreign language learning. That being said, when it comes to very young learners, the amount of studies regarding oral feedback diminishes a lot. This study aims to explore the subject of oral corrective feedback with very young learners, the effects different types of oral corrective feedback have on the students, the beliefs teachers have around the subject and the effects of things such as body language has on the feedback and how it is received. To achieve this, seven interviews were conducted as well as a questionnaire which was answered by ten different teachers. A number of sessions with five very young learners were conducted in which a different type of feedback was used during each session. All these data collecting instruments were used in order to determine some broad conclusions regarding oral corrective feedback and the effect it has on very young learners. Keywords: oral corrective feedback (OCF), English as a foreign language (EFL), very young learners (VYL), Implicit and Explicit feedback.El feedback correctiu oral és una àrea estudiada amb freqüència dins l’aprenentatge de llengües estrangeres. Dit això, quan es tracta d’infants, la quantitat d'estudis relatius al feedback correctiu oral disminueix molt. Aquest estudi pretén explorar el tema del feedback correctiu oral amb infants, els efectes diferents tipus de feedback correctiu oral tenen sobre els estudiants, les creences que els professors tenen al voltant del tema i els efectes coses com el llenguatge corporal té en la feedback i com es rep. Per aconseguir-ho, es van realitzar set entrevistes, així com un qüestionari que va ser contestat per deu professors diferents. Es van realitzar diverses sessions amb cinc infants en les quals es va utilitzar un tipus diferent de feedback a cada sessió. Tots aquests instruments de recollida de dades es van utilitzar per a determinar algunes conclusions generals sobre el feedback correctiu oral i l'efecte que té sobre els estudiants molt joves. Paraules clau: feedback correctiu oral, anglès com a llengua estrangera, infants, feedback implícit i explícit
An analysis of the English pronunciation of Catalan and Spanish speakers: A case study with young primary learners
No full textCurs 2022-2023This study aimed to find out how the native language (L1) of Catalan and Spanish speakers influences the pronunciation of English words. The L1 of the learners can be very helpful when the sounds are similar or can cause interference when the sounds do not exist in the L1 of the learners (Yoshida, 2016). Based on the teaching English pronunciation perspectives of Grant (2014) and taking into consideration the limitations found by Finch and Ortiz (1982), two didactic lessons were created for 3rd grade primary students to assess mispronunciations of the students.
Keywords: Teaching English pronunciation, pronunciation limitations, corrective feedback, L1 interference.L’objectiu d’aquesta recerca era estudiar com la llengua materna influència la pronúncia en anglès d’estudiants de parla catalana i/o castellana. La llengua materna pot ser tant d’ajut si hi ha sons comuns com també pot causar interferència quan els sons no existeixen en la llengua materna dels estudiants (Yoshida, 2016). Considerant la perspectiva d’ensenyament de la pronúncia en anglès de Grant (2014) i tenint en compte les limitacions trobades per Finch i Ortiz (1982), es van crear dues sessions per estudiants de tercer curs d’Educació Primària per tal d’avaluar les paraules mal pronunciades i la seva relació amb la llengua materna d’aquests estudiants.
Paraules clau: Ensenyament de pronúncia anglesa, limitacions en la pronúncia, retroacció correctiva, interferència de la llengua materna.El objetivo de esta investigación es estudiar como la lengua materna influencia la pronuncia en inglés de estudiantes de habla catalana y/o castellana. La lengua materna puede ser de ayuda si hay sonidos comunes, o puede ser un obstáculo e interferencia si no existen en la lengua materna de los estudiantes (Yoshida, 2016). Considerando la perspectiva de enseñanza de la pronunciación en inglés de Grant (2014) y teniendo en cuenta las limitaciones halladas por Finch y Ortiz (1982), se crearon dos sesiones para estudiantes de tercer curso de Educación Primaria para evaluar las palabras mal pronunciadas y su relación con la lengua materna de estos estudiantes.
Palabras clave: Enseñanza de la pronunciación inglesa, limitaciones en la pronunciación, retroacción correctiva, interferencia de la lengua materna
Influència del consum de pornografia en la sexualtiat dels joves d'entre 15 i 25 anys
No full textCurs 2022-2023Els adolescents, cada vegada consumeixen pornografia de més petits, això té relació amb què cada vegada més, el contingut pornogràfic és de més fàcil i ràpid accés i sense restriccions d’edat. Així doncs, és lògic que la pornografia tingui una clara influència en la conducta sexual dels joves. El present treball mostra un estudi qualitatiu per enquesta, amb caràcter correlacional i transversal que té per objectiu descriure l’impacte del consum de pornografia en la sexualitat dels joves d’entre 15 i 25 anys en un mostra de 57 persones, 32 dones, 21 homes i 4 de gènere no binari. La tècnica de recollida de dades son dos qüestionari de preguntes obertes i tancades creat per el propi investigador. Els resultats obtinguts mostren que hi ha una clara influència de la pornografia en la sexualitat dels joves, tot i així, els participants són conscients d’aquest impacte i intenten reduir-lo. També s’ha observat que no hi ha una gran disparitat entre gèneres o orientació sexual.
Paraules clau: pornografia, sexualitat, adolescents i rols de gènereTeenagers are increasingly consuming pornography at a younger age, which is related to the fact that pornographic content is becoming more easily and quickly accessible without age rest rictions. Therefore, it is logical that pornography has a clear influence on the sexual behavior of young people. This study presents a qualitative survey with a correlational and cross-sectional approach, aimed at describing the impact of pornography consumption on the sexuality of young people between the ages of 15 to 25, with samples of 57 individuals, 32 females, 21 males and 4 non binary gender. The data collection technique is two questionnaires with open and close questions, created by the researcher. The obtained results show that there is a clear influence of pornography on the sexuality of young people, even so, the participants are aware of this impact and try to reduce it. It has also been observed that there is no great disparity between gender and sexual orientation.
Key words: pornography, sexuality, teenagers and gender rol
Programa de partit de la UE Vic. Projecte editorial de creació setmanal vinculat a l'activitat del club
No full textCurs 2022-2023Aquest Treball de Fi de Grau té l’objectiu d’analitzar el format de revista de Matchday programme i crear-ne una publicació Asica al llarg de les jornades de competició del club de futbol Unió Esportiva Vic. Amb aquest projecte com a prova pilot es vol experimentar com és la creació d’aquest format periodístic i comunicatiu en l’esport català, en aquest cas el futbol. També es busca la creació d’un marc que hauria de servir per als departaments de comunicació de les en8tats espor8ves per descobrir una nova possibilitat de comunicació cap a les persones aficionades a l’esport.
En ser un projecte professionalitzador s’ha dividit en dos blocs. Primer s’estudia com és aquesta publicació, amb els seus antecedents històrics i evolució al llarg dels anys. Es posa en context aquest tipus de publicacions i el seu encaix a la societat digitalitzada i de la
immediatesa de les xarxes socials. A més, es compara amb altres formats de publicacions relacionades amb l’esport i la seva distribució.
El segon bloc del treball és l’elaboració de les revistes al llarg de les jornades que el club ha
disputat partits com a local. Prenent la Unió Esportiva Vic com a protagonista es presenta el club en el panorama del futbol català, el seu context i com s’ha aplicat el projecte a l’entitat
esportiva. Primer es detalla el procés d’ideació dels diferents formats creats i les seves evolucions al llarg de les publicacions, tant en l’àmbit de la maquetació dels con8nguts, com en els textos i els components informatius que el formen. En aquest cas s’hi inclouen els processos de redacció d’articles, l’elaboració i edició d’algunes de les fotografies que
s’utilitzaran a la revista, la maquetació dels programes seguint els requisits de la impressió i la
posterior distribució durant els dies de partit. També s’analitza el disseny escollit i el seu encaix dins de la publicació Asica, amb tries d’espai, mostres de color, continguts i jerarquització de la informació.
Finalment, s’hi inclouen unes conclusions personals que busquen reflexionar sobre la
comunicació en l’esport, la importància de l’experiència fan engagement per a les entitats
esportives i com es podria aplicar el fenomen dels matchday programmes o idees similars a la indústria de l’esport.
Paraules clau:
Futbol, esport, revista, programa de partit, compromís amb els fan
Organización de un evento y diseño de la campaña de comunicación para Blue Banana Brand
No full textCurs 2022-202
Un place branding per Empuriabrava: Del turisme de masses al turisme sostenible
No full textCurs 2022-2023El següent projecte tracta sobre una nova proposta de la marca territorial d'Empuriabrava, una urbanització que pertany al
terme municipal de Castelló d'Empúries a la comarca de l'Alt Empordà, i és considerada la marina residencial més gran
d'Europa i la segona marina residencial més gran del món. També és coneguda com "la Venècia catalana".
El principal propòsit del projecte és canviar el posicionament del territori, passant d'un turisme de masses a un turisme
sostenible amb la finalitat de preservar la natura del territori, atraure a un turisme respectuós amb el medi ambient i amb la
societat.
El treball es basa en posar en valor tant al territori, al medi ambient i a la societat per tal de crear una consciència
mediambiental que sigui capaç de crear un canvi en el model turístic actual. Per això, es proposa una estratègia de place
branding i un pla de comunicació per transmetre els valors i les idees pròpies d'un turisme sostenible als diferents públics
objectius