RIUVic
Not a member yet
6506 research outputs found
Sort by
Exploring the Power of Routines in Preschool English Learning
No full textCurs 2023-2024The aim of the present study is to observe and discover if linguistic routines fosters
English vocabulary learning and its effectiveness as an educative tool in preschool
classrooms. To do so, the researcher carried out several routine observations, which
had been previously established by the English teacher of the center where this
study was conducted. For observing and collecting data of the children’s
performance along with the previous routine implemented, an observation grid is
used. Moreover, three tests have been done before and after the creation and
implementation of an expanded routine in order to assess the average of known and
not-known vocabulary and its acquisition. The results of this study are presented in
this paper.L'objectiu del present estudi és observar i descobrir si les rutines lingüístiques
fomenten l'aprenentatge de vocabulari anglès i la seva eficàcia com a eina educativa
a les aules de preescolar. Per fer-ho, es van realitzar diverses observacions
rutinàries, prèviament establertes per la mestra d'anglès del centre on l’estudi va ser
portat a terme. Per a l'observació i recollida de dades del rendiment dels infants al
llarg de la rutina prèviament establerta, s'utilitza una graella d'observació. A més,
s'han dut a terme tres proves abans i després de la creació i implementació d'una
rutina ampliada per tal d'avaluar la mitjana de vocabulari conegut i desconegut i la
seva adquisició. Els resultats d'aquest estudi es presenten en aquesta memòria
Evolució de l’ensenyament inclusiu a Ripoll
No full textCurs 2023-2024Aquest Treball de Fi de Grau té com a objectiu analitzar la recent evolució de l’educació inclusiva a
les escoles de Ripoll. La primera fase ha constat d’una revisió bibliogràfica i legal. Tot seguit, s’ha
portat a terme un estudi en els diversos centres de primària que trobem a la població de Ripoll, per
fer-lo, l’instrument de recerca ha sigut l’entrevista. Aquesta s’ha dirigit a exalumnes de les diverses
escoles, així com a mestres actuals amb l’objectiu de poder veure l’evolució que han portat a
terme aquestes escoles en referència a la inclusió educativa. A partir dels resultats obtinguts s’ha
realitzat la discussió de resultats tot relacionant teoria i pràctica, on es donen eines per conèixer la
realitat que viu i l’evolució que ha tingut la inclusió a les escoles de Ripoll.The aim of this Final Degree work is to analyze the recent evolution of inclusive education in Ripoll
schools. The first phase consisted of a bibliographical and legal review. Then, a study was carried
out in the various primary schools in the town of Ripoll, using interviews as the research
instrument. This interview was addressed to former pupils of the different schools, as well as to
current teachers, with the aim of being able to see the evolution that these schools have
undergone in terms of educational inclusion. Based on the results obtained, a discussion of the
results has been carried out, relating theory and practice, in order to provide tools for
understanding the reality that exists and the evolution of inclusion in Ripoll's schools
L’impacte de la música en la comunicació de tres infants que presenten un trastorn de l’espectre autista
No full textCurs2023-2024Aquest treball té com a objectiu analitzar l’impacte de la música en la comunicació de l’alumnat TEA veient així si aquesta aporta beneficis en aquest àmbit. Pel que fa a la part teòrica del treball, en aquesta s’aprofundeix sobre aspectes com les característiques comunicatives de les persones TEA o la música com a eina de comunicació, entre d’altres. La realització de la part pràctica s’ha fet a través del mètode interpretatiu, mitjançant l’anàlisi d’una sèrie de dades recollides. Referent a aquesta recollida de dades es fan servir diferents instruments com el diari de camp, l’observació directa i les entrevistes a diferents professionals dins de l’àmbit. L’estudi s’ha fet a tres infants d’entre 6 i 12 anys de diferents escoles del Vallès Oriental, tots tres diagnosticats de trastorn de l’espectre autista. Gràcies a aquest, s’exploren les barreres d’aprenentatge referents a la comunicació amb què es poden trobar aquests alumnes i l’impacte i possibles beneficis que poden tenir les sessions de l’àrea de música.This work aims to analyze the impact of music on the communication of ASD students, thus seeing if it brings benefits in this field.
As for the theoretical part of the work, it delves into aspects such as the communicative characteristics of ASD people or music as a communication tool, among others.
The realization of the practical part has been done through the interpretative method, through the analysis of a series of data collected. In terms of this data collection, different instruments are used, such as the field diary, direct observation, and interviews with different professionals within the field. The study was carried out in three children between 6 and 12 years old from different schools in Valles Oriental, all three diagnosed with autism spectrum disorder. Thanks to this, we explore the learning barriers related to the communication with which these students can find and the impact and benefits that music sessions can have
Justicia Transicional Interseccional: una oportunidad para la reconciliación en Colombia
No full textPrograma de Doctorat: Estudis de Gènere: Cultures, Societats i PolítiquesEsta tesis doctoral examina la evolución de las medidas de justicia transicional en Colombia y sus aportes a la reconciliación desde enfoques diferenciales e interseccionales. Se basa en un enfoque metodológico cualitativo con posiciones epistemológicas postestructuralistas, siguiendo un proceso en espiral que incluye la descripción de fuentes de información, análisis de contenido y justificaciones teóricas de las fuentes objeto de estudio.
La investigación analiza la incorporación progresiva de enfoques diferenciales, como las identidades de género, edad, grupos étnicos o discapacidad, en los marcos normativos y políticas públicas transicionales, así como su intersección con tipos de violencia, como el desplazamiento y la violencia sexual.
Se destaca el papel de la sociedad civil, la cooperación internacional y la Corte Constitucional colombiana en la evolución de estas medidas, y explora cómo las personas afectadas directa o indirectamente por el conflicto armado construyen categorías y significados.
Esta tesis doctoral se alinea con estudios de paz que reconocen la interseccionalidad como eje transversal en los procesos de justicia transicional, y ofrece elementos conceptuales y estrategias jurídicas y pedagógicas para integrar experiencias comunitarias y promover la reconciliación social.This doctoral thesis examines the evolution of transitional justice measures in Colombia and their contributions to reconciliation from differential and intersectional approaches. It is based on a qualitative methodological approach with poststructuralist epistemological positions. It follows a spiral process that includes the description of information sources, content analysis, and theoretical justifications of the sources under study.
During the research process, the progressive incorporation of differential approaches, such as gender identities, age, ethnic groups, or disability, into the normative frameworks and transitional public policies has been analyzed, as well as their intersection with types of violence, such as displacement and sexual violence.
The research highlights the role of civil society, international cooperation, and the Colombian Constitutional Court in the evolution of these measures, and explores how individuals affected directly or indirectly by the armed conflict construct categories and meanings.
This doctoral thesis aligns with peace studies that recognize intersectionality as a transversal axis in transitional justice processes and offers conceptual elements and legal and pedagogical strategies to integrate community experiences and promote social reconciliation
The COVID-19 Pandemic in Care Homes: An Exploration of Its Impact across Regions in Spain
No full textThis article provides an updated picture of the enormous consequences that the first wave of the COVID-19 pandemic (March–June 2020) had for older adults living in Spanish care homes. It aims to describe the regional variation in deaths among home care residents through a methodological triangulation of descriptive quantitative, ecological and documentary analysis. Figures of five different indicators of care home mortality are provided and some factors related to higher mortality rates are presented and analysed in the descriptive ecological analysis in order to depict trends and, in a linear regression, to determine their statistical significance. The clearest trend reflected by the data is that the higher the cumulative incidence and the number of care home beds in the surrounding area, the higher the COVID-19 care home mortality. We argue that the pandemic has brought to light the historical fragility and underdevelopment of the Spanish LTC sector, and that these factors have exacerbated the consequences of the pandemic. Finally, we conclude that publicly available and disaggregated data would allow a deeper and more accurate analysis of potentially explanatory factors such as the type of care home ownership and management, and that further qualitative research would shed more light on people’s experiences
Una visió dels límits i les sancions en cinc centres residencials d’acció educativa (CRAE)
No full textCurs 2023-2024En aquest Treball de Final de Grau es realitza un estudi de cas sobre la visió dels límits i les
sancions en cinc centres residencials d’acció educativa (CRAE) amb el propòsit d’abordar
aquesta temàtica, coneixent-ne la importància i conscienciar els i les professionals vinculats
a l’educació social, ja que les normes i els límits són bàsics per viure en societat, i en aquest
cas, bàsics per la convivència del centre.
En aquesta recerca poso èmfasi en les diferents formes per gestionar els incompliments dels
deures de convivència i de les normes del centre, quins són els conflictes més complexos de
resoldre, quines són les sancions o mesures educatives que s’utilitzen més sovint i quina és
la millor actuació, actituds i aptituds dels i les professionals davant aquesta temàtica. Les
dades s’han obtingut principalment a través de la tècnica de l'entrevista. Aquesta m’ha permès
extreure uns resultats i unes conclusions, les quals remarquen la importància d’abordar
aquest tema amb l’objectiu de protegir i millorar el benestar tant personal com social dels
infants i adolescents i garantir-ne els seus drets i responsabilitats.In this thesis, a case study is carried out on the vision of limits and sanctions in five residential
centers of educational action (CRAE) with the purpose of addressing this issue, knowing its
importance and raising awareness among the professionals linked to social education, since
rules and limits are basic for living in society, and in this case, basic for the day to day in the
center.
In this research I emphasize the different ways to manage breaches of coexistence duties and
the rules of the center, which are the most complex conflicts to resolve, which are the sanctions
or educational measures that are used most often and what is the better performance,
attitudes and skills of professionals in this subject. The data has been obtained mainly through
the interview technique. This has allowed me to draw some results and conclusions, which
emphasize the importance of addressing this issue with the aim of protecting and improving
both the personal and social well-being of children and teenagers and guaranteeing their rights
and responsibilities
Kakolum i sensibilització a Catalunya sobre els drets sexuals i reproductius de les dones del Senegal
No full textCurs 2023-2024Encara que ens agrada pensar que tenim uns drets fonamentals garantits a tot el
món independentment de la nostra raça, origen, religió… La realitat no és així en
tots els països. Molt menys en el cas del Senegal, on els drets sexuals i reproductius
estan molt lluny de ser respectats. Les principals perjudicades són les dones, les
quals sovint són sotmeses al control del seu marit, són obligades a casar-se quan
encara són molt joves i pateixen moltes dificultats a l’hora de rebre atenció sanitària.
Tot això, en part, és provocat per la manca d’una informació de qualitat sobre el
tema que impera en tot el país. D’aquesta manera, s’ha format un tabú molt difícil de
trencar quan es parla de sexualitat i reproducció. Els problemes mèdics i algunes
lleis massa restrictives acaben suposant també que hi hagi una mortalitat infantil
molt elevada i que sigui freqüent el risc que la mare perdi la vida durant el part.
També afecten qüestions relacionades amb la cultura, ja que certs grups continuen
practicant la mutilació genital femenina i, d’altra banda, les entitats religioses no
permeten una lliure elecció de la identitat sexual. Kakolum és una ONG que tracta
de combatre totes aquestes situacions des d’una perspectiva feminista i de respecte
al medi ambient. Amb el finançament de l’Agència Catalana de Cooperació al
Desenvolupament i la col·laboració de la Universitat de Vic - Universitat Central de
Catalunya, s’ha fet possible dur a terme aquest Treball de Fi de Grau. L’objectiu
principal és el de crear uns continguts que ajudin a sensibilitzar la població catalana
sobre el tema i tractar de fomentar l’esperit crític de la societat davant de les
injustícies en relació amb la garantia dels drets sexuals i reproductius. Com a
conclusió, el Senegal és un país que ha de treballar molt en aquest sentit, però és
esperançador que cada cop més els senegalesos s’estan adonant i estan alçant la
veu contra les injustícies. A més, tot i que la situació del país africà i la de Catalunya
són molt diferents, hi ha algunes semblances com la poca informació sobre
sexualitat que reben els alumnes a les escoles.Aunque nos gusta pensar que tenemos unos derechos fundamentales garantizados
en todo el mundo independientemente de nuestra raza, origen, religión… La
realidad no es así en todos los países. Mucho menos en el caso del Senegal, donde
los derechos sexuales y reproductivos están muy lejos de ser respetados. Las
principales perjudicadas son las mujeres, las cuales a menudo son sometidas al
control de su marido, son obligadas a casarse cuando todavía son muy jóvenes y
sufren muchas dificultades en la hora de recibir atención sanitaria. Todo esto, en
parte, es provocado por la carencia de una información de calidad sobre el tema que
impera en todo el país. De este modo, se ha formado un tabú muy difícil de romper
cuando se habla de sexualidad y reproducción. Los problemas médicos y algunas
leyes demasiado restrictivas acaban suponiendo también que haya una mortalidad
infantil muy elevada y que sea frecuente el riesgo que la madre pierda la vida
durante el parto. También afectan cuestiones relacionadas con la cultura, puesto
que ciertos grupos continúan practicando la mutilación genital femenina y, por otro
lado, las entidades religiosas no permiten una libre elección de la identidad sexual.
Kakolum es una ONG que trata de combatir todas estas situaciones desde una
perspectiva feminista y de respeto al medio ambiente. Con la financiación de la
Agencia Catalana de Cooperación al Desarrollo y la colaboración de la Universitat
de Vic – Universitat Central de Catalunya, se ha hecho posible llevar a cabo este
Trabajo de Fin de Grado. El objetivo principal es el de crear unos contenidos que
ayuden a sensibilizar la población catalana sobre el tema y tratar de fomentar el
espíritu crítico de la sociedad ante las injusticias en relación con la garantía de los
derechos sexuales y reproductivos. Como conclusión, Senegal es un país que tiene
que trabajar mucho en este sentido, pero es esperanzador que cada vez más los
senegaleses se están dando cuenta y están levantando la voz contra las injusticias.
Además, a pesar de que la situación del país africano y la de Cataluña son muy
diferentes, hay algunos parecidos como la poca información sobre sexualidad que
reciben los alumnos en las escuelas.Although we like to think that we have fundamental rights guaranteed throughout the
world regardless of our race, origin, religion... Reality is not the case in all countries.
Much less so in Senegal, where sexual and reproductive rights are far from being
respected. The main victims are women, who are often subjected to the control of
their husband, who are forced to marry when they are still very young and suffer
from many difficulties in receiving health care. All of this is partly caused by the lack
of quality information on the subject that prevails throughout the country. In this way,
a taboo has been formed that is very difficult to break when it comes to sexuality and
reproduction. Medical problems and some laws that are too restrictive also mean
that there is a very high infant mortality and that there is a frequent risk that the
mother will lose her life during childbirth. They also affect issues related to culture,
since certain groups continue to practice female genital mutilation and, on the other
hand, religious entities do not allow a free choice of sexual identity. Kakolum is an
NGO that tries to combat all these situations from a feminist and environmental
perspective. With the funding of the Catalan Agency for Development Cooperation
and the collaboration of the Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya, it
has become possible to carry out this Final Degree Project. The main objective is to
create content that helps to raise awareness among the Catalan population about
the subject and to try to promote the critical spirit of society in the face of injustices in
relation to the guarantee of sexual and reproductive rights. In conclusion, Senegal is
a country that has to work very hard on this, but it is hopeful that more and more
Senegalese are realising and are raising their voices against injustices. In addition,
although the situation in the African country and in Catalonia are very different, there
are some similarities, such as the little information on sexuality that students receive
in schools
Ús de les aplicacions mòbils com a eina educativa en els pacients amb diabetis tipus 2: revisió bibliogràfica sistematitzada
No full textCurs 2023-2024Introducció: La DM2 és una malaltia crònica en constant augment mundialment. L'educació i
l'autocontrol són fonamentals per a aconseguir un control metabòlic adequat. L’increment en
l'ús d'aplicacions mòbils les converteix en una potent eina per a l’atenció mèdica
personalitzada.
Objectius: Sintetitzar l’evidència científica sobre l’impacte en la salut de les aplicacions mòbils
utilitzades com a eina educativa en el maneig i control de les persones amb DM2.
Específicament, avaluar l’eficàcia de les aplicacions en els paràmetres de salut identificats i
examinar les característiques d’aquestes aplicacions.
Metodologia: Es realitza una cerca bibliogràfica d’articles publicats des del 2018 fins a 2024 a
les bases de dades: PubMed i Scopus.
Resultats: S’han identificat 13 articles: 8 assajos clínics i 5 estudis pilot. Gran diversitat
d’aplicacions i funcionalitats que s’avalua l’impacte amb varietat de paràmetres en salut i la
majoria avaluaven l’impacte en la HbA1c.
Discussió: les aplicacions mòbils com a eina educativa mostren resultats prometedors, però cal
abordar algunes limitacions. Es necessita més investigació per avaluar l'efectivitat a llarg termini.
Conclusions: Les aplicacions poden millorar la gestió i reduir la HbA1c millorant la qualitat de
vida de les persones amb DM2.Introduction: DM2 is a chronic disease steadily increasing worldwide. Education and self management are crucial to achieve adequate metabolic control. The rise in the use of mobile
applications makes them a powerful tool for personalized medical care.
Objectives: To synthesize the scientific evidence on the health impact of mobile applications
used as an educational tool in the management and control of individuals with type 2 diabetes.
Specifically, to evaluate the effectiveness of applications on identified health parameters and
examine the characteristics of these Applications.
Methodology: A bibliographic search of articles published from 2018 to 2024 was conducted in
the databases: PubMed and Scopus.
Results: 13 articles have been identified: 8 clinical trials and 5 pilot studies. There is a wide
diversity of applications and functionalities that evaluate the impact with a variety of health
parameters, with the majority assessing the impact on HbA1c.
Discussion: Mobile applications as an educational tool show promising results, but some
limitations need to be addressed. Further research is needed to assess long-term effectiveness.
Conclusions: Applications can enhance management and reduce HbA1c, improving the quality
of life for individuals with type 2 diabetes.
Keywords: Mobile applications, Type 2 Diabetes Mellitus, Mobile Health, Type 2 Diabete
L'ensenyament de les construccions els-el-dintransitiva i en-partitiva amb la gramàtica de construccions cognitiva
No full textCurs 2023-2024Aquest estudi examina si una metodologia d’aprenentatge i d’adquisició de llengües basada
en la gramàtica de construccions és més eficient que una de morfosintàctica sobre les
construccions EN-PARTITIVA i ELS-EL-DITRANSITIVA en català com a L1 a través d’una
situació d’ensenyament-aprenentatge. A més, es classifiquen el tipus d’error i se n’extreuen
les possibles causes. Hi han participat 48 alumnes de 4t d’ESO; 23 conformen el grup
morfosintàctic (GMs) i 25 conformen el grup constructivista (GCog). S’ha elaborat un pretest
i posttest a partir del model Sentí-Llopes (2016) que inclou tasques mecàniques (tasca
d’opció múltiple i d’espai buit) i de contextos d’ús (tasca de descripció d’imatges, de
traducció i de correcció). El GCog millora més notablement les puntuacions del pretest que
GMs i la construcció ELS-EL-DITRANSITIVA presenta més dificultats d’aprenentatge que
la EN-PARTITIVA.
Paraules clau: gramàtica de construccions, lingüística cognitiva, sintaxi catalana,
aprenentatge i ensenyament de la llengua inicial, contacte lingüístic català-castellà, gramàtica
de construccions aplicada, pronoms febles.This study examines whether a language learning and acquisition methodology based on
Construction Grammar is more efficient than a morphosyntactic approach for the
EN-PARTITIVE and ELS-EL-DITRANSITIVE constructions in Catalan as an L1, through a
teaching-learning situation at the high school. The types of errors have been classified and
their possible causes have been identified. 48 4t d’ESO students participated; 23 formed the
morphosyntactic group (GMs) and 25 formed the constructivist group (GCog). A pretest and
posttest were developed based on the Sentí-Llopes model (2016), which includes mechanical
tasks (multiple-choice and fill-in-the-blank) and usage context tasks (image description,
translation, and correction). The GCog group showed a more notable improvement in pretest
scores than the GMs group, and the ELS-EL-DITRANSITIVE construction presented more
learning difficulties than the EN-PARTITIVE.
Keywords: Construction Grammar, Cognitive Linguistics, Catalan Syntax, initial language
learning and teaching, Catalan-Spanish linguistic contact, applied construction grammar,
weak pronouns.Tutor: Llorenç Comajoan-Colom