Repositorio Institucional de la Universidad Santo Tomás
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Pautas Euroasiáticas para un proyecto Sino-Venezolano-Colombiano: Oleoducto faja del Orinoco – Pacífico
No full textEste artículo utiliza experiencias con óleo-gasoductos euroasiáticos para analizar aspectos económico-políticos del proyecto de oleoducto desde la Faja del Orinoco hasta el Pacífico. Tales comparaciones permiten: (a) ver al oleoducto colombo-venezolano como parte de un gran proyecto sino-venezolano verticalmente integrado; (b) buscar una estructura corporativa conveniente para realizar el oleoducto; (c) esbozar escenarios favorables al proyecto, como una ordenada convivencia sino-estadounidense; (d) presentar la gestión conjunta del oleoducto como peldaño hacia un Tratado Energético Suramericano y una adecuada articulación comercial de Colombia con China.This essay uses experiences with Eurasian pipelines to analyze economic-political aspects of a projected oil pipeline from the Orinoco Belt to the Pacific. Such comparisons allow us: (a) to see the Colombo-Venezuelan pipeline as part of a major vertically integrated Sino-Venezuelan project; (b) to explore a corporate structure convenient for the pipeline project; (c) to make scenarios beneficial to the project, such as an orderly US-Chinese coexistence; (d) to portray the joint pipeline management as a stepping-stone towards a South American Energy Treaty as well as proper trade agreements by Colombia with China
Diagnósticos de Regresión Usando la FDR (Tasa de Descubrimientos Falsos)
No full textWe use False Discovery Rate (FDR) tests instead of traditional cutoff values used in regression diagnostics to detect suspicious observations and control the rate of false discoveries. This method reduces the complexity of diagnostics by reducing the set of data points to be considered for further analysis, keeping only those that are really extraneous.Proponemos el uso de las pruebas Tasa de Descubrimientos Falsos (False Discovery Rate, FDR), test en lugar de los punto de cortes tradicionales utilizados en diagnósticos de regresión para detectar observaciones sospechosas. Este procedimiento disminuye la complejidad de los diagnósticos mediante la reducción del conjunto de puntos para ser considerados para análisis posteriores, manteniendo sólo aquéllos que son realmente extraños
Caracterización motivacional y de ansiedad precompetitiva en deportes alternativos (urbanos)
No full textIntroducción: Entendemos el concepto holístico de deporte, como el que implica toda forma de realizar actividad física organizada o no, como expresión y/o mejoramiento de la condición física y mental, el desarrollo de la sociedad y el alcance de resultados en diferentes niveles; de inclusión social, integración e igualdad de oportunidades para los ciudadanos en general y para el desarrollo sostenible. Además de su importancia en el mejoramiento de la salud pública mediante la actividad física, el fortalecimiento de la dimensión y función de lo educativo, formativo, social, cultural y recreativo, y el fortalecimiento de las relaciones internas y externas de los países (Consejo Europeo, 2007). La importancia del aspecto psicológico en el ámbito deportivo genera diferentes estudios de investigación dada la trascendencia del rendimiento físico. En el ámbito internacional y nacional se evidencia un interés por practicar deportes nuevos, específicamente en la población joven y universitaria, dichos deportes se conocen como alternativos o urbanos, entre ellos se encuentran: ultimate-frisbee, monopatín - skateboard, parkour, porrismo, BMX urbano, artes marciales mixtas - MMA, capoeira, rugby, entre otros. Estas nuevas formas de deporte, así como el deporte tradicional generan expectativas de éxito en los practicantes, dando lugar a diferentes sensaciones que están infl uenciadas por factores interpersonales e intrapersonales, los cuales son determinantes en las acciones que puedan realizar los deportistas al momento de competir. Objetivo: determinar y caracterizar los aspectos motivacionales y de ansiedad pre-competitiva que manifiestan los practicantes de deportes alternativos en el eje cafetero. Metodología: se hará un estudio observacional descriptivo de corte transversal enmarcada en un paradigma de metodología empírica y por medio del diligenciamiento de cuestionarios aprobados internacionalmente (Escala de Motivación Deportiva (SMS/EMD) y la Escala de Ansiedad (CSAI). Las disposiciones éticas que favorecen el proceso del consentimiento informado serán reguladas por la Resolución 8430 del Ministerio de Salud (1993), además por el Comité de Bioética de la Facultad de Ciencias para la Salud de la Universidad de Caldas. Resultados esperados: se espera que esta investigación fortalezca los procesos investigativos, mejore los procesos de formación de los deportes alternativos en la región y promueva la construcción de artículos científicos publicables en revistas indexadas u homologadas
Análisis ético e independiente en la toma de decisiones por parte del auditor durante la auditoria
No full textLa independencia y la ética son pilares fundamentales en el ejercicio de la auditoría, ya que garantizan la objetividad y la precisión en la evaluación de la información financiera. En un entorno empresarial donde la transparencia es esencial, los auditores deben actuar sin influencias externas que puedan comprometer su juicio. La falta de independencia puede llevar a una interpretación sesgada de los datos, afectando no solo la calidad de los informes financieros, sino también la confianza de los interesados en la información presentada.
Este estudio se propone investigar cómo la independencia y los principios éticos del auditor influyen en su toma de decisiones durante el proceso de auditoría. A través de un análisis detallado, se busca comprender cómo estos factores impactan en la veracidad e integridad de la información financiera recopilada. La investigación se centrará en evaluar las consecuencias que puede llevar a una falta de independencia, así como los problemas éticos que pueden surgir en el ejercicio profesional del auditor.
La importancia de esta investigación radica en su potencial para mejorar las prácticas de auditoría y fomentar una mayor transparencia en los informes financieros. Al identificar y analizar las relaciones entre independencia, ética y toma de decisiones, se espera contribuir al desarrollo de normativas más efectivas que aseguren la calidad y confiabilidad de las auditorías. Este trabajo no sólo beneficiará a los profesionales del área, sino también a las empresas ya los interesados que dependen de informes financieros precisos para tomar decisiones informadas.Independence and ethics are fundamental pillars in the practice of auditing, as they guarantee objectivity and accuracy in the evaluation of financial information. In a business environment where transparency is essential, auditors must act without external influences that may compromise their judgment. Lack of independence can lead to biased interpretation of data, affecting not only the quality of financial reporting, but also the confidence of stakeholders in the information presented.
This study aims to investigate how auditor independence and ethical principles influence the auditor's decision making during the audit process. Through a detailed analysis, it seeks to understand how these factors impact the veracity and integrity of the financial information gathered. The research will focus on evaluating the consequences that may lead to a lack of independence, as well as the ethical issues that may arise in the auditor's professional practice.
The importance of this research lies in its potential to improve auditing practices and promote greater transparency in financial reporting. By identifying and analyzing the relationships between independence, ethics and decision making, it is hoped to contribute to the development of more effective standards to ensure the quality and reliability of audits. This work will benefit not only audit professionals, but also companies and stakeholders who depend on accurate financial reporting to make informed decisions.Especialista en Auditoría y Aseguramiento de la InformaciónEspecializació
Implementation process of quality management tools
No full textEl objetivo del artículo es describir la investigación centrada en comprender la relación entre herramientas de gestión de la calidad y los resultados en la formación de los estudiantes de los establecimientos educativos de la ciudad de Manizales. Para lograr dicho objetivo, se desarrolló un proceso de carácter cualitativo, con una intencionalidad comprensiva, sustentado en la hermenéutica, mediante la cual se realizó una lectura de un fenómeno de la realidad de los procesos de gestión para interpretar las lógicas de relación entre herramientas de gestión de la calidad y los resultados en la formación de los estudiantes de los colegios y el impacto que ha tenido en la educación. Los principales hallazgos obtenidos permitieron una aproximación a los principales aportes teóricos enfocados en los procesos de implementación de herramientas de gestión de la calidad y la formación de los estudiantes en establecimientos educativos, sin embargo, encontramos que las investigaciones a nivel nacional son muy pocas y de las cuales muestran una co-relación significativa entre los planteamientos de la normatividad educativa y el discurso. Dando a conocer que, en los últimos años, estos estudios enfatizan los planes de desarrollo de las instancias político-administrativas, pero aun estos planteamientos y discursos no se reflejan de manera efectiva en la transformación social-cultural que requiere el país en relación con los procesos de sistema de gestión de la calidad.The aim of the article is to describe the research focused on understanding the relationship between quality management tools and results in the training of students of educational establishments of the city of Manizales. To achieve this objective, a process of qualitative nature was developed with a comprehensive intention in mind, based on hermeneutics: a reading of a phenomenon of the reality of management processes to interpret the logical relationship between quality management tools and results in the formation of students in schools and the impact it has had on education. The main findings allowed an approach to the main theoretical contributions focused on the implementation process of quality management tools and training of students in educational establishments. However, we found that nationwide investigations are very few and show a significant co-relation between educational standards and discourse. In recent years, these studies emphasize the development plans of the political and administrative authorities, but even these proposals and speeches are not reflected effectively in the socialcultural transformation that the country needs in relation to processes of the quality management system
Gestão de risco ocupacional e segurança do paciente em ambientes hospitalares na cidade de Ibagué
No full textThe health agent – patient relationship generates bidirectional risks for patients and workers of health service institutes (or its Spanish initials IPS). Particularly, biosecurity failures and attention protocols breaches generate risks that are analyzed and controlled in different ways in the public health system. In that context, this study looked for the relation between occupational risk preventive programs and patient safety actions in the nursing practice of heath institutions in the city of Ibagué. The results were obtained by using a questionnaire based on the National Poll of Occupational Health and Safety Conditions of 2013. As a conclusion, infrastructure deficiencies, work overload and unknowledge about prevention actions cause a decreasing on the quality of the patient service in IPS and an increasing of the risk of adverse events that affect workers health. This research showed the importance of integrated planning of security patient actions and occupational risk prevention, with the purpose of generate healthy environments for workers and patients.La relación agente de salud - paciente genera riesgos bidireccionales a los que se exponen usuarios y colaboradores de las Instituciones Prestadoras del Servicio de Salud (IPS). En particular, las fallas en la bioseguridad y los protocolos de atención generan peligros que, con frecuencia, son analizados e intervenidos en las IPS de manera inconexa. En tal virtud, la presente investigación tuvo por objeto el establecimiento de las relaciones que existen entre las medidas preventivas en el trabajo y los procedimientos de seguridad del paciente en el ejercicio profesional de la enfermería en la ciudad de Ibagué; a través de la aplicación de un instrumento construido con base en la Encuesta Nacional de Condiciones de Seguridad y Salud en el Trabajo del 2013. Esto posibilitó la identificación de deficiencias en infraestructura, carga laboral y conocimiento de medidas preventivas que disminuyen el nivel de servicio de salud e incrementan el riesgo de eventos adversos para la salud de trabajadores y usuarios de las instituciones de salud. La presente investigación evidenció la importancia de una planeación integrada que aborde la gestión de riesgos laborales y las medidas de intervención para la seguridad del paciente, a fin de alcanzar entornos hospitalarios más seguros.A relação agente de saúde- paciente gera riscos bidirecionais aos quais estão expostos os usuários e colaboradores das Instituições Prestadoras de Serviços de Saúde (IPS). Em particular, falhas nos protocolos de biossegurança e cuidado criam perigos que são frequentemente analisados e tratados nas IPSs de forma desarticulada. Portanto, esta pesquisa visou estabelecer a relação entre medidas preventivas no trabalho e procedimentos de segurança do paciente na prática profissional de enfermagem na cidade de Ibagué, através da aplicação de um instrumento construído com base no Levantamento Nacional das Condições de Segurança e Saúde no Trabalho de 2013. Isto permitiu identificar deficiências de infraestrutura, carga de trabalho e conhecimento de medidas preventivas que diminuem o nível de serviço de saúde e aumentam o risco de eventos de saúde adversos para trabalhadores e usuários de instituições de saúde. Esta pesquisa demonstrou a importância de um planejamento integrado que trata da gestão de riscos ocupacionais e das medidas de intervenção de segurança dos pacientes, com o objetivo de obter ambientes hospitalares mais seguros
Relación entre la educación y los componentes del índice de pobreza de Amartya Sen: Un análisis en Colombia
No full textThis article approached the relationship between education and poverty index components proposed by Amartya Sen for the Colombian case. Poverty is a problem whose discussion assumes a global relevance as critical element of social impact, so it is necessary to design processes consistent measuring its magnitude. Absolute poverty measures may leave out of consideration associated with its emergence in different contexts or social factors. This study approaches to Amartya Sen´s conceptions about poverty in relation to measures that are not only associated with the income poverty line or basic needs but also connected with the development and freedom within the capabilities human. This paper took in account considerations of poverty in Latin America and Colombia, the theory of capacity and its relation to freedom and education as instrumental freedom, in order to present a method for measuring poverty and its relationship with human capabilities. For statistical analysis, we worked with the variables of the Encuesta Continua de Hogares (DANE, 2010) and a total of 226.302 households were analyzed in a population of 44'216 .992,26 inhabitants, with these data it was established the Sen´s human poverty index for 2010 and it was provided conceptual bases to measure the correlations with the education from this explanatory model for the Colombian case.El presente artículo abordó la relación entre educación y los componentes del índice de pobreza propuesto por Amartya Sen para el caso colombiano. La pobreza es un problema cuya discusión asume una relevancia mundial como elemento de impacto social crítico, por lo que es necesario diseñar procesos de medición coherentes con su magnitud. Las medidas absolutas de pobreza pueden dejar fuera de consideración ele- mentos asociados a su emergencia en diversos contextos o circunstancias sociales. Este estudio retomó los planteamientos que Amartya Sen hace sobre la pobreza en relación con medidas que no solamente se asocian al ingreso, la línea de pobreza o las necesida- des básicas insatisfechas sino que además, conectan con el desarrollo y la libertad en el marco de las capacidades humanas. Así, se tuvieron en cuenta consideraciones sobre la pobreza en Latinoamérica y Colombia, la teoría de las capacidades y su relación con la libertad y la educación como libertad instrumental, con el fin de presentar un método para medir pobreza y sus relaciones con las capacidades humanas. Para el análisis esta- dístico se trabajó con las Variables de la Encuesta Continua de Hogares (DANE, 2010) y se analizaron un total de 226.302 hogares dentro de una población de 44´216.992,26 habitantes, con estos datos se pudo establecer para el año 2010 el índice Sen de pobreza y proveer bases conceptuales para medirla en relación con la educación a partir este modelo explicativo para el caso colombiano
Diagnóstico preliminar de estilos de aprendizaje de los estudiantes del programa de Maestría en Gestión de Cuencas Hidrográficas de la Universidad Santo Tomás, Colombia
No full textThe evaluation of learning styles is a way of detecting the most appropriate pedagogical strategies to be used in each classroom or academic space, to make the teaching-learning process an increasingly personalized experience in which the results obtained by students can be optimized. In this research, preliminary results of the diagnosis of learning styles of students of the Master's Program in River Basin Management are presented, through the application of the Vark Test (Fleming and Mills, 1992), which investigates four of the styles of best known learning; In addition, additional information was obtained on aspects such as gender, place of origin and previous experience in distance learning. It is expected, with this preliminary diagnosis, to identify which are the main strategies that favor students, to strengthen the educational process in this and other types of distance learning programs.La evaluación de estilos de aprendizaje es una manera de detectar las estrategias pedagógicas más adecuadas a utilizar en cada aula o espacio académico para hacer del proceso de enseñanza-aprendizaje una experiencia cada vez más personalizada en la que se puedan optimizar los resultados obtenidos por los estudiantes. En esta investigación se presentan resultados preliminares del diagnóstico de estilos de aprendizaje de estudiantes del programa de Maestría en Gestión de Cuencas Hidrográficas, a través de la aplicación del Test de Vark (Fleming y Mills, 1992), que indaga sobre cuatro de los estilos de aprendizaje más conocidos; además, se obtuvo información adicional sobre aspectos como el género, lugar de procedencia y experiencia previa en la modalidad a distancia. Se espera, con este diagnóstico preliminar, identificar cuáles son las principales estrategias que favorecen a los estudiantes, para fortalecer el proceso educativo en este y otro tipo de programas de modalidad a distancia
Promover la justicia y la vida buena a escala global. El liberalismo político de Martha Nussbaum
No full text¿Tiene algún sentido en el mundo actual abogar por una propuesta política liberal? El texto responde esta pregunta a través de la presentación de las ideas centrales que caracterizan el liberalismo político de Martha Nussbaum, como una teoría cuya meta axial es la promoción de las capacidades de cada individuo para elegir su propia concepción de la vida buena