Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
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Intelligence-based information literacy
No full textThis study aimed to correlate intellectual skills that compose the Multiple Intelligences Theory with Information Literacy model s informational competencies, using the Virtual
Health Library of Infectious and Parasitic Diseases (VHL DIP) by lay users, defined in this study as users/learners. The study followed a descriptive-qualitative approach using the
Systematic Review of the Literature as a data collection method, introspective technique based on "Thinking Aloud" on Single Verbal Protocol mode and also a semi-structured
interview. We identified one hundred ninety-five characteristics, skills and/or specific core competencies of the eight Multiple Intelligences established and potential correlations with the Information Literacy model, as evidenced by the gaps between both competencies. It might be inferred that the noticed correlation between skills and/or cognitive skills that set and characterize the Multiple Intelligences and Information Literacy is evident, in general on action verbs, which also characterize the core concept of each intelligence or competence. Thus, it may be argued that these action verbs are equally important to define processes and
contents of information training programs for users/learners, leading to both skills intellectual and informational and potentially contributing to learning along the whole life.
Some applications already existing in literature or implemented in practice were found, as well as new action suggestions were pointed out to be implemented by information
professionals, whatever their professional environment, which is one of the contributions of this study, with special emphasis on the improvement of information training programs for
users/learners within or outside the school or academic sphere. As results of the Systematic Review of the Literature, there were been analyzed thirty-nine publications, seven articles being considered relevant, emphasising on empirical research reported in them. And, as results of application of the Verbal Individual and semi-structured interview, it was obtained the characterization of the users/learners who participating in the empirical research, the identification of the manifestations of Multiple Intelligences of users/learners in interaction with VHL DIP and the analysis of perceptions and competencies required by these users when they were using this source of information. It can be highlighted the relevance of Information Literacy and Intelligence for Health, since they can contribute to health promotion, to health literacy and life quality. Likewise, it can be concluded that the stimulus to the development of intelligence lead to Information Literacy development, as the same way as the encouragement of Information Literacy contribute to the development of Multiple Intelligences, which again shows the reciprocal relationship between both competencies and skills cognitive and
informationalO presente estudo objetivou correlacionar competências intelectuais que compõem as Inteligências Múltiplas com competências informacionais do modelo de Competência em
Informação, no uso da Biblioteca Virtual em Saúde de Doenças Infecciosas e Parasitárias (BVS DIP) por usuários leigos, entendidos nesta pesquisa como usuários/aprendizes. O
estudo seguiu um delineamento descritivo e qualitativo utilizando-se como métodos de coleta de dados a Revisão Sistemática da Literatura, a técnica introspectiva do Pensar Alto (Thinking aloud) na modalidade Protocolo Verbal Individual e a Entrevista Semiestruturada. Foram identificadas cento e noventa e cinco características, habilidades e/ou competências essenciais específicas das oito Inteligências Múltiplas e estabelecidas as potenciais correlações com o modelo de Competência em Informação, assim como se evidenciaram as lacunas existentes entre ambas as competências. Pôde-se inferir que a correlação observada
entre as competências e/ou habilidades cognitivas que compõem e caracterizam as Inteligências Múltiplas e a Competência em Informação é evidente, de maneira geral, em
verbos de ação, os quais caracterizam também o conceito nuclear de cada inteligência ou competência. Assim, pode-se dizer que estes verbos de ação são igualmente importantes para direcionar os processos e conteúdos dos programas de capacitação informacional de usuários/aprendizes, proporcionando o estímulo para ambas as competências intelectuais e informacionais e contribuindo potencialmente para o aprendizado ao longo da vida. Com isso, algumas das aplicações existentes em literatura ou já executadas na prática foram evidenciadas, bem como se apontaram novas sugestões de ações que podem ser implementadas por profissionais da informação, qualquer que seja seu ambiente de atuação, sendo esta uma das contribuições deste estudo, com especial ênfase no aprimoramento dos programas de capacitação informacional de usuários/aprendizes dentro ou fora do âmbito escolar ou acadêmico. Como resultados obtidos da Revisão Sistemática da Literatura, foram analisadas trinta e nove publicações, sendo considerados sete artigos pertinentes, com especial destaque às pesquisas empíricas relatadas nestes artigos. E, como resultados obtidos da
aplicação do Protocolo Verbal Individual e da entrevista semiestruturada, obteve-se a caracterização dos usuários/aprendizes participantes da pesquisa empírica, a identificação das manifestações das Inteligências Múltiplas dos usuários/aprendizes na interatividade com a BVS DIP e a análise das percepções e competências requeridas por estes usuários no uso desta fonte de informação. Pode-se evidenciar a relevância da Competência em Informação e da Inteligência para a Saúde, uma vez que contribuiriam à promoção e à alfabetização em saúde, bem como a qualidade de vida. Igualmente, pode-se concluir que o estímulo às
inteligências favorece o desenvolvimento da Competência em Informação, bem como o estímulo à Competência em Informação favorece o desenvolvimento das Inteligências
Múltiplas, evidenciando, mais uma vez, a relação de reciprocidade entre ambas as competências e habilidades cognitivas e informacionai
O atendimento ao cidadão e o portal da Câmara dos Deputados [manuscrito]
No full textThe research was conducted, in general, to reach an analysis of the conditions of the intermediation between the Chamber of Deputies and society through the use of the web portalA pesquisa se conduziu, em linhas gerais, para chegar a uma análise das condições de mediação entre a Câmara dos Deputados e o cidadão por meio do uso do Porta
Anais do 9º Colóquio Habermas
Get PDFxxxOs Colóquios Habermas são realizados anualmente, reunindo especialistas para
discutirem as teorias e as aplicações do filósofo e sociólogo alemão. Este IX Colóquio
foi realizado na cidade no Rio de Janeiro entre 02 e 04 de junho de 2013, organizado
pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia – IBICT e pelo
Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Catarina,
em parceria com a Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da
Informação – ANCIB.
A realização dos Colóquios Habermas tem funcionado como oportunidade
privilegiada de interação e discussão entre pesquisadores e estudantes focados ou
interessados na obra do filósofo e sociólogo alemão Jürgen Habermas. A recepção da
obra de Habermas no Brasil é marcada por forte interdisciplinaridade: filósofos,
educadores, operadores do direito, cientistas da informação e outros. Esse evento,
portanto, reflete esta pluralidade.
A forma de colóquio permite que os participantes do encontro não apenas
compartilhem seus trabalhos acadêmicos, mas também que discutam aspectos
controversos da extensa obra do autor da Teoria do Agir Comunicativo. Por outro lado,
esta pluralidade requer rigor quase disciplinar no uso, na interpretação e na discussão da
obra de Habermas. O que é Habermas? O que é com Habermas? O que é contra
Habermas? Todas estas questões têm espaço nos Colóquios
Indexação de fotografias para uso na publicidade: proposta para análise conceitual.
Get PDFA cultura imagética permeia nosso cotidiano, o que é observado na proliferação de sites que estimulam a produção e a postagem de imagens. A intermediação entre o usuário e o profissional de informação é substituída pela relação virtual entre o usuário e o banco de imagens, tornando o processo de busca de responsabilidade do usuário. Parte-se do pressuposto que a função persuasiva da linguagem publicitária oferece recursos a serem aplicados na análise conceitual de fotografias arquivadas em bancos de imagens na web. Objetiva-se estudar como as etapas de criação do anúncio publicitário e a mensagem publicitária e seus elementos evocadores podem colaborar na análise conceitual da imagem para otimizar a recuperação de fotografias em bancos de imagens para uso na publicidade. Conclui-se que uma vez que a mensagem publicitária tem como objetivo transmitir sentimentos subjetivos, é possível recomendar que na análise conceitual de imagens para publicidade seja considerada a qualidade/emoção/valor evocada pela mensagem publicitária, com a adoção de atributos técnicos, figurativos e subjetivo
Competência em informação baseada em inteligência.
Get PDFCorrelaciona habilidades cognitivas que compõem as Inteligências Múltiplas com habilidades informacionais do modelo de Competência em Informação, de modo a contribuir para o desenvolvimento de subsídios para o aprimoramento das competências na utilização da informação no âmbito da Saúde. A pesquisa seguiu um delineamento descritivo e qualitativo utilizando como métodos de coleta de dados a revisão bibliográfica convencional aliada à abordagem metodológica de revisão sistemática da literatura. Foram identificadas cento e noventa e cinco características, habilidades e/ou competências essenciais específicas das oito Inteligências Múltiplas e estabelecidas as potenciais correlações com o modelo de Competência em Informação, assim como se evidenciaram as lacunas existentes entre ambas as competências. Para fins de delimitação deste trabalho, optou-se por explorar a Inteligência Linguística – uma das oito que compõem as Inteligências Múltiplas. Pôde-se inferir que a correlação observada entre as habilidades cognitivas que compõem e caracterizam as Inteligências Múltiplas e a Competência em Informação é evidente, de maneira geral, em verbos de ação, os quais caracterizam também o conceito nuclear de cada inteligência ou competência. Assim, pode-se dizer que estes verbos de ação são igualmente importantes para direcionar os processos e conteúdos dos programas de capacitação informacional de usuários leigos, proporcionando o estímulo para ambas as competências – cognitivas e em informação – e contribuindo potencialmente para o aprendizado ao longo da vida. Como resultados obtidos da revisão sistemática da literatura, foram analisadas trinta e nove publicações, sendo considerados sete artigos pertinentes, com especial destaque às pesquisas empíricas relatadas nestes trabalhos. Pode-se concluir que o estímulo às inteligências favorece o desenvolvimento da Competência em Informação, bem como o estímulo à Competência em Informação favorece o desenvolvimento das Inteligências Múltiplas, evidenciando, mais uma vez, a relação de reciprocidade entre ambas as competências
Repositório institucional: um olhar para a preservação e o acesso aos documentos de memória histórico-institucional do Colégio Pedro II
Get PDFPresents a study on institutional repository dedicated to the issues concerning the preservation and access to digital documents. Reveals the emergence of institutional repositories in the world movement in favour of open access to scientific information as a tool for strategic technology management, storage, dissemination, preservation and access to the intellectual output of educational institutions and research and its scientific communities. Specifically highlights the Pedro II College which is a traditional public education institution throughout its history of 175 years of existence has produced historical documents which refer to the teaching activities and the daily life of the school administration and depict the history of Brazilian education. The institution maintains important collections and at all times increases the production of research papers that must be preserved, made available and have guaranteed access in the future. In this way, has been investing resources and developing projects for the preservation of institutional memory. The research pointed out the institutional repositories as a feasible way to make free access to the intellectual production of educational institutions, increase the visibility of research works and ensure the preservation of digital documentsApresenta um estudo sobre repositório institucional voltado às questões concernentes a preservação e acesso a documentos digitais. Revela o surgimento dos repositórios institucionais no âmbito do movimento mundial em favor do acesso livre à informação científica como uma ferramenta tecnológica estratégica para gestão, armazenamento, disseminação, preservação e acesso à produção intelectual das instituições de ensino e pesquisa e de suas comunidades científicas. Destaca, especificamente, o Colégio Pedro II, uma instituição tradicional de ensino público que ao longo de sua trajetória de 175 anos de existência produziu documentos históricos que remetem às atividades de ensino e ao cotidiano da administração escolar e retratam a história da educação brasileira. A instituição mantém ainda acervos importantes e a todo o momento aumenta a produção de trabalhos de pesquisa que devem ser preservados, disponibilizados e ter o acesso garantido no futuro. Desta forma, vem investindo recursos e desenvolvendo projetos para a preservação da memória institucional. A investigação apontou os repositórios institucionais como forma viável para tornar livre o acesso à produção intelectual das instituições de ensino, ampliar a visibilidade dos trabalhos de pesquisa e garantir a preservação dos documentos digitai
Dimensões político-arquivísticas da avaliação de documentos na Administração Pública Federal (2004-2012)
Get PDFThis thesis analyzes the political and technical-scientific dimensions of the archival appraisal.
The study analyzes the performance of the Permanent Commissions of Archival Appraisal of
the Brazilian Federal Executive Branch, between 2004 and 2012. It presents the context in the
Information Science and in the Archival Science of the concept of information. It identifies
the characteristics of the public information and of the governmental information. It presents
the concept of records management and the principles for the archival appraisal. It highlights
in the archival theory the intellectual origins of knowledge about appraisal process, from the
classic origins to the postmodernism ones. It adopts a conceptual vision on the State as an
informational field and on the archival public policy. It presents the legal benchmarks on
archives and information access in Brazil. It describes the institutional benchmarks of the
Federal Government's archival public policy. It analyzes the performance of the Arquivo
Nacional of Brazil in the technical orientation to the agencies of Federal Executive Branch. It
presents interviews with presidents of the Permanent Commissions of Archival Appraisal of
the agencies of Federal Executive Branch. It verifies the adoption of filing plans and records
schedules by the entities that constitute the universe of the research. It exposes and it analyzes
the declarations of the public employees interviewed in order of verifying how the appraisal
process is developed in the Brazilian Federal Executive Branch.Examina as dimensões política e técnico-científica da avaliação de documentos de arquivo. O
estudo analisa a atuação das Comissões Permanentes de Avaliação de Documentos dos órgãos
e entidades do Poder Executivo Federal, no período de 2004 a 2012. Contextualiza o conceito
de informação na Ciência da Informação e na Arquivologia. Identifica as características da
informação pública e da informação governamental. Apresenta o surgimento do conceito de
gestão de documentos e os princípios que norteiam o processo de avaliação de documentos de
arquivo. Destaca na produção do conhecimento arquivístico as correntes de pensamento
acerca do processo de avaliação, desde os clássicos até os pós-modernos. Adota um quadro
conceitual sobre o Estado como campo informacional e sobre as políticas públicas
arquivísticas. Apresenta os marcos legais sobre arquivos e acesso à informação no Brasil.
Descreve os marcos institucionais da política arquivística do Governo Federal. Analisa a
atuação do Arquivo Nacional na orientação técnica aos órgãos integrantes do SIGA.
Entrevista os Presidentes das Comissões Permanentes de Avaliação de Documentos de órgãos
integrantes do SIGA, sediados em Brasília e no Rio de Janeiro. Verifica a adoção dos instrumentos de classificação e avaliação de documentos pelos órgãos e entidades que
constituem o universo da pesquisa. Expõe e analisa os depoimentos dos servidores públicos
entrevistados para verificar como se desenvolve o processo de avaliação de documentos nos
órgãos e entidades do Poder Executivo Federal
Difusão intrafirma da inovação em organizações baseadas em projetos: o caso da Petrobrás
Get PDFThis thesis discusses innovation from a systemic perspective, as well as the processes of knowledge creation and diffusion and its application.Esta tese discute a inovação sob uma perspectiva sistêmica, bem como os processos de criação de conhecimento em sua difusão e aplicação
Rede virtual de comunicação da informação na perspectiva do regime de informação
Get PDFPresents the results of research that uses the concept of 'information system' Gonzalez Gomez to
identify elements and actors within the domain of a virtual network of information
communication. The research was conducted under the Program Good Agricultural Practices -
Beef Cattle at the Brazilian Agricultural Research Corporation - EMBRAPA, which aims to make
systems for beef cattle production more profitable and competitive, ensuring the supply of safe
food, from of sustainable production systems. From the identification of the elements of
'information system', suggests the formation of a micro to regulate informational content
production virtual network formed by the social actors, devices, information and information
actions.Apresenta os resultados de pesquisa que utiliza o conceito de ‘regime de informação’ de
González de Gómez com o objetivo de identificar elementos e atores dentro do domínio de uma
rede virtual de comunicação da informação. A pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Programa
Boas Práticas Agropecuárias – Bovinos de Corte (BPA) da Empresa Brasileira de Pesquisa
Agropecuária – EMBRAPA, que tem por finalidade tornar os sistemas de produção de bovinos de
corte mais rentáveis e competitivos, assegurando a oferta de alimentos seguros, oriundos de
sistemas de produção sustentáveis. A partir da identificação dos elementos do ‘regime de
informação’, sugere-se a formação de uma micropolítica informacional no âmbito do Programa
BPA para regulamentar a produção de conteúdo da rede virtual constituída pelos atores sociais,
dispositivos, informação e ações de informação
Informação Científica acessível como Sistema Hipermídia
No full textO desenvolvimento da internet, web e serviços associados ao universo digital são fatores estratégicos na sociedade que usa o conhecimento como meio de produção. A produção científica faz amplo uso de recursos digitais para disseminação dos resultados de pesquisa no modelo de comunicação científica, aportando o uso de meios digitais em acesso aberto. Entretanto, mesmo com todas as facilidades ofertadas pelo suporte digital, os documentos científicos seguem majoritariamente o modelo de textos lineares, no mesmo formato dos materiais impressos, predominante desde o surgimento das técnicas de reprodução tipográfica. A partir de um levantamento bibliográfico busca-se identificar e caracterizar artefatos e estratégias disponíveis em ambientes digitais que possam aprimorar o modelo atual de elaboração e publicação do documento científico, provendo-o de facilidades compatíveis com o momento tecnológico atual. Entre as estratégias possíveis estão o uso de artefatos com recursos multimídia incorporados aos documentos, os sistemas de identificação digital de objetos, que permitem a implementação de serviços com a finalidade de potencializar a visibilidade e o interrelacionamento entre documentos de publicações científicas, além de sistemas de busca orientados ao usuári