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Gênero, ciência e contexto regional: analisando diferenças entre docentes da pós-graduação de duas universidades brasileiras
Get PDFThis study aims to examine gender inequality in academic tasks of graduate faculty, as well as
identify mechanisms that contribute to the establishment and perpetuation of these
inequalities. The theoretical discussion presents arguments about gender differences in society
in general, and science in particular. The empirical approach selected as a field of study two
federal universities: UFRJ and UFMA, aiming also to identify regional differences, through
quantitative and qualitative analysis. For the quantitative approach we used secondary data
already worked on during the study Leta et al. (2013). A subset of this data on the two
institutions was generated for this study which involved information about a total of 2667
teachers-researchers. The qualitative approach involved interviews conducted with 14
graduate coordinators of the universities mentioned. The interview script aimed to detect
differences in gender culture in career choices, in the exercise of academic tasks, in the
establishment of obstacles in a scientific career, and in the overload of activities related to
education of children. The analysis of the quantitative data showed, among other things, that
the UFRJ courses have outperformed those of UFMA. Focusing on gender inequalities, there
was a better balance between men and women in the performance of academic tasks in
UFMA than at UFRJ. The analysis of the interviews showed that teachers-researchers, men
and women, tend not to see gender differences in academia and that both sexes carry
prejudices about the differences in skills between men and women. The statements of the
respondents also suggest that the weight of the gender imbalance in the performance of
household chores, and their impact on the activities of women is felt even in the sense of guilt
carried by women who reached the top of the scientific career. Regarding regional
differences, the researchers of UFMA are shown to feel barriers and difficulties in the
exercise of scientific activity in a less developed region.Este estudo tem como objetivo verificar desigualdade de gênero nas tarefas acadêmicas dos
docentes-pesquisadores da pós-graduação, assim como identificar mecanismos que
contribuem para o estabelecimento e perpetuação dessas desigualdades A discussão teórica
apresenta argumentos sobre diferenças de gênero na sociedade em geral, e na ciência em
particular. A abordagem empírica selecionou como campo de estudo duas universidades
federais: a UFRJ e a UFMA, visando também a identificação de diferenças regionais, através
de análise quantitativa e qualitativa. Para a abordagem quantitativa foram utilizados dados
secundários já trabalhados no estudo de Leta et al. (2013). Um sub-conjunto desses dados
sobre as duas instituições foi gerado para este estudo que envolveu informações sobre o total
de 2667 docentes-pesquisadores. A abordagem qualitativa envolveu entrevistas realizadas
junto a 14 coordenadores da pós-graduação das universidades mencionadas. O roteiro de
entrevista buscou conhecer diferenças de uma cultura de gênero nas escolhas profissionais, no
exercício das tarefas acadêmicas, no estabelecimento de obstáculos na carreira científica, e na
sobrecarga das atividades relacionadas à educação dos filhos. A análise dos dados
quantitativos mostrou, entre outros aspectos, que os cursos da UFRJ têm desempenho superior
aos da UFMA. Focalizando as desigualdades de gênero, verificou-se um maior equilíbrio
entre homens e mulheres no desempenho das tarefas acadêmicas na UFMA do que na UFRJ.
A análise das entrevistas mostrou que os docentes-pesquisadores, homens e mulheres, tendem
a não ver diferenças de gênero na academia e que ambos os sexos carregam preconceitos em
relação a diferenças de habilidades entre homens e mulheres. As falas dos entrevistados
sugerem ainda que o peso do desequilíbrio de gênero no exercício das tarefas domésticas, e
seu impacto nas atividades das mulheres se faz sentir, inclusive, no sentimento de culpa
carregado pelas mulheres que chegaram ao topo da carreira científica. Sobre as diferenças
regionais, os pesquisadores da UFMA demonstram sentir barreiras e dificuldades no exercício
da atividade científica em região menos desenvolvida
Battles on the streets, war on the networks: notes on the media coverage of violence at protests
Get PDFRegarding the outbreak of protests in
Brazil since June 2013, this paper analyses
how violence unleashed during
demonstrations is narrated by the mass
media and mediactivist collectives,
focusing on the interests expressed in the
narration of facts. We found that
corporative press tends to take police
violence as unproblematic and to
emphasize the actions of so-called
“vandals”, while mediactivists usually
blame police for the emergence of
clashes and positively represent actions
associated to the Black Bloc tactics. The
text presents an analytical description of
the war of narratives fought between
these two segments of journalism.Com referência à eclosão de protestos no
Brasil desde junho de 2013, este trabalho
analisa o modo como a violência
deflagrada durante as manifestações é
narrada pela grande mídia e coletivos
midiativistas, atentando-se para os
interesses expressos nas narrações dos
fatos. Constatamos que a imprensa
corporativa tende a não problematizar a
violência policial e a enfatizar a atuação
de “vândalos”, ao passo que os
midialivristas costumam culpar a polícia
pela ocorrência de confrontos e
representar positivamente as ações
associadas à tática Black Bloc. O texto
apresenta uma descrição analítica da
guerra de narrativas travada por estes
dois segmentos do jornalismo
Competências administrativas do bibliotecário
Get PDFAsks whether librarians gather administrative skills to manage the libraries
nowadays. The exploratory research has as background context of libraries and
librarians in the information society. Discusses the challenge of librarians to
understand and envision libraries as organizations and uses the metaphors of Garret
Morgan to assist in this understanding. Pointing to the library science practice as also
strongly linked to the traditional model of library and reinforces the urgency of
reflections on the role of the librarian and his ability to act and manage their
workplaces, at present. The work has the theoretical framework of the Theory of
Communicative Action (Jürgen Habermas), basic to the proposal of a Discursive
Administration as contemporary organizational management model in the libraries,
and the Theory of Systems (Niklas Luhmann), vital to the understanding of these
spaces as complex systems that need to recreate their identity. Identified by
reviewing the literature, on oral communications presented in the Brazilian Congress
of Librarianship, Documentation and Information Science, 2011 and 2013, the focus
given by professionals for library administration. As a result, shows that the
administrative competence of the librarian is still precarious and has been discussed,
although divide space with other biases, such as the preservation/memory and
pedagogical. Identifies, for the analysis of curriculum matrices, the proportion of
workload of administrative nature offered by librarianship courses in Brazil, as well
as courses that are more devoted to this aspect. As a result, we arrive at a group of
eight schools, and this three courses are above average overall supply of disciplines
of managerial bias, which is 25%. Categorizes the contents of administration
disciplines of courses above average according to the managerial skills - technical,
conceptual and human - described by Katz as necessary for the performance of an
administrator. Identifies a greater tendency to focus technical contents, followed by conceptual focus and finally the human focus. The overall result of the analysis of
curriculum matrices shows that Librarianship's courses seek remedy the deficiencies
pointed out in the literature, however, still do not meet the demands of a
contemporary approach to library management. Highlights among the managerial
skills to reconfigure contemporary libraries, the communicational competence, own of
a Discursive Administration and argumentative able to open spaces for rational and
consensual reconstruction of a model of library to complex societies. It's concluded
that efforts to ensure administrative competence of the librarian should include their
communicative competence as an essential skill, to be learned and perfected since
his professional education, to formulate new models for libraries in complex societies.Indaga se os bibliotecários reúnem competências administrativas que lhe permitam
gerenciar as bibliotecas na contemporaneidade. A pesquisa de natureza exploratória
tem como pano de fundo o contexto das bibliotecas e dos bibliotecários na
sociedade da informação. Discorre sobre o desafio dos bibliotecários para
compreender e vislumbrar as bibliotecas como organizações e utiliza as metáforas
de Garret Morgan para auxiliar nesta compreensão. Aponta a prática
biblioteconômica como sendo, ainda, fortemente atrelada ao modelo tradicional de
biblioteca e reforça a premência de reflexões sobre o papel do bibliotecário e sua
capacidade para agir e gerir seus ambientes de trabalho, na atualidade. O trabalho
tem como referencial teórico a Teoria do Agir Comunicativo (Jürgen Habermas),
basilar para a proposta de uma administração discursiva, enquanto modelo
contemporâneo de gestão organizacional nas bibliotecas; e a Teoria dos Sistemas
(Niklas Luhmann), vital para o entendimento destes espaços, enquanto sistemas
complexos que precisam recriar sua identidade. Identifica, pela revisão de literatura
em comunicações orais apresentadas nos Congressos Brasileiros de
Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação de 2011 e 2013, o enfoque
dado pelos profissionais da área para a administração de bibliotecas. Como
resultado, mostra que a competência administrativa do bibliotecário é, ainda,
precária e tem sido discutida, embora divida espaço com outros vieses como, por
exemplo, o de preservação/memória e o pedagógico. Identifica, pela análise das
matrizes curriculares, a proporção de carga horária de cunho administrativo ofertada
nos cursos de Biblioteconomia brasileiros, bem como que cursos mais se dedicam a
este aspecto. Como resultado, chega-se a um grupo de oito escolas, sendo que
deste, três cursos encontram-se acima da média geral de oferta de disciplinas de viés gerencial, que é de 25%. Categoriza-se os conteúdos das disciplinas de
administração dos cursos acima da média de acordo com as competências
gerenciais - técnica, conceitual e humana - descritas por Katz como necessárias ao
desempenho de um administrador. Identifica-se maior tendência para conteúdos de
foco técnico, seguido do foco conceitual e por fim, o humano. O resultado geral da
análise das matrizes curriculares mostra que os cursos de Biblioteconomia buscam
sanar as deficiências apontadas na literatura, todavia ainda não atendem à demanda
de uma abordagem contemporânea para administração de bibliotecas. Destaca,
dentre as habilidades administrativas para reconfigurar bibliotecas contemporâneas,
a competência comunicacional, própria de uma Administração Discursiva e capaz de
abrir espaços argumentativos para uma reconstrução racional e consensual de um
modelo de biblioteca próprio às sociedades complexas. Conclui-se que os esforços
para garantir competência administrativa do bibliotecário devem incluir sua
competência comunicativa como habilidade indispensável, a ser aprendida e
aperfeiçoada desde a sua formação profissional, para formulação de novos modelos
de bibliotecas em sociedades complexas
Integração semântica de publicações científicas e dados de pesquisa: proposta de modelo de publicação ampliada para a área de Ciências Nucleares
Get PDFThis research takes place under the conditions of an arising scientific paradigm, known as e-Science or 4th Scientific Paradigm. This new way of doing science is characterized by intensive use of computer networks, distributed digital repositories and by extraordinary generation of research data, which is a consequence of the heavy use of information and simulation technologies and advancing of scientific instrumentation. The information environment that is established as a result of these transformations significantly impacts the patterns of scientific communication, especially regarding to cooperative research, the sharing and reuse of information resources and ways to communicate and to disseminate research results. In order to create a context for their field of study, the thesis contributes to delineate new and renewed concepts for Information Science such as e-Science, curation of research data, complex digital objects, data repository, CRIS (Current Research Information System Model ) and others key infrastructures for the management of research and also of new conceptions of academic and scientific publications. The research is based on two assumptions: first raises the need for a model of scientific publication that would reflect the new standard for generating scientific knowledge characterized by data richness, and being able to integrate these data to publications; the second highlights that this can be performed according to the technological possibilities and standards arising from the Semantic Web. These two assumptions embody the formulation of the hypothesis raised by this thesis: a scientific publication can be enriched and be closer to new ways of generating knowledge, which characterizes contemporary science, if it is configured according to a model that links through semantic relations the research data and datasets to conventional publication. The method adopted was the deductive one, starting from general concepts of Information Science applied to the specificity of Nuclear Sciences. This was accomplished in two ways: through a literature review, for purposes of analysis and qualitative interpretation of the general concepts; and through the domain analysis approach that allowed empirically analyze the particular application area. As a final result was obtained a proposal of guidelines for a national policy for digital curation, and a model of scientific publication to the Nuclear Sciences area, in which the research data are linked to the academic publications by means of semantic relations systematized into taxonomy built for this purpose. Graphic models are used as a tool to represent and synthesize the resulting concepts. As a conclusion it is observed: changes in the scholarly communication cycle, the possibility of building a new scientific model as relevant standard to the practice of a more open and more collaborative science, and feasibility of incorporating the principles and theories of librarianship and Information Science for the organization of technical and scientific knowledge in the world of eScience.Esta pesquisa se desenrola sob as condições de um paradigma científico emergente, conhecido como e-Science ou 4º Paradigma Científico. Essa nova forma de fazer ciência se distingue pelo uso intensivo de redes de computadores, repositórios digitais distribuídos e pela geração extraordinária de dados de pesquisa, que é uma consequência do uso determinante de tecnologias de informação e de simulação por software do avanço da instrumentação científica. O ambiente informacional que se configura como consequência dessas transformações impacta sensivelmente os padrões de comunicação científica, principalmente no que tange às pesquisas cooperativas, ao compartilhamento e reuso de recursos informacionais e às formas de comunicar e de disseminar os resultados de pesquisa. Para contextualizar o seu campo de estudo, a tese contribui para delinear conceitos novos e renovados para a Ciência da Informação como e-Science, curadoria de dados de pesquisa, objetos digitais complexos, repositório de dados, CRIS (Current Research Information System) e outras infraestruturas essenciais para a gestão da pesquisa e das novas concepções de publicações acadêmicas e científicas. A pesquisa esta alicerçada sobre duas premissas: a primeira levanta a necessidade de um modelo de publicação científica que possa expressar e refletir o novo padrão de geração de conhecimento científico rico em dados, sendo capaz de integrar esses dados às publicações; a segunda preconiza que isso possa ser realizado segundo as possibilidades tecnológicas e os padrões decorrentes da Web Semântica. Essas duas premissas corporificam a formulação dahipótese colocada pela presente tese: uma publicação científica pode ser enriquecida e estar mais próxima às novas formas de geração de conhecimento da ciência contemporânea se estiver configurada segundo um modelo que vincule por meio de relações semânticas os dados e conjuntos de dados de pesquisa à publicação convencional. O método utilizado foi o dedutivo, partindo de conceitos gerais da Ciência da Informação aplicados à especificidade das Ciências Nucleares. Isto foi realizado de duas formas: por meio de levantamento bibliográfico, para fins de análise e interpretação qualitativa dos conceitos gerais, e por meio da abordagem de análise de domínio que permitiu analisar empiricamente a área de aplicação específica. Como resultado final obteve-se uma proposta de diretrizes para uma política nacional de curadoria digital e um modelo de publicação científica para a área de Ciências Nucleares, em que os dados são ligados às publicações acadêmicas por meio de relações semânticas sistematizadas em taxonomia construída para esta finalidade. Os modelos gráficos foram utilizados como ferramenta para representar e sintetizar os conceitos resultantes. Como conclusão constata-se: alterações no ciclo da comunicação científica, a possibilidade de construção de um novo modelo de publicação cientifica como padrão relevante para a prática de uma ciência mais aberta e mais colaborativa, e a viabilidade de incorporação dos princípios e das teorias da Biblioteconomia e da Ciência da Informação para a organização do conhecimento técnico-cientifico no mundo da eScience
Repositórios digitais: identificando fatores de sucesso para as bibliotecas digitais e repositórios institucionais
Get PDFThe work has as its central focus digital repositories among them the digital
libraries and institutional repositories, mechanisms used to facilitate open
access to scientific information – movements incited by scientific communities
existing in universities and research institutes to disseminate the results of
research. It approaches the importance of production and communication in
shared science in books and scientific journals. It reveals the course of digital
libraries and institutional repositories, concepts, goals and functions which
enable the interoperability of systems propitiating the sharing of information
between the scientific communities and society in general through the open
access. It identifies the elements of success in repositories through systematic
literature review distributed into seven distinct stages resulting in three analyzed
articles. Then the challenges, actions and opportunities for practice of each
element detected in the analyzed articles were punctuated. The result of the
analyses pointed to a set of actions that must be observed for developers of
digital repositories, including design, implementation and management.O trabalho tem como foco central os repositórios digitais entre eles as
bibliotecas digitais e os repositórios institucionais, ferramentas utilizadas para
viabilizar o acesso livre à informação científica – movimento incitado pelas
comunidades científicas existentes em universidades e institutos de pesquisa
para disseminar o resultado das pesquisas. Aborda a importância da produção
e comunicação na Ciência compartilhada em livros e revistas científicas.
Revela o percurso das bibliotecas digitais e repositórios institucionais,
conceitos, objetivos e funções que possibilitaram a interoperabilidade dos
sistemas propiciando o compartilhamento de informações entre as
comunidades científicas e a sociedade em geral por meio do acesso aberto.
Identifica os elementos de sucesso nos repositórios por meio da Revisão
Sistemática da Literatura distribuída em sete fases distintas resultando em três
artigos analisados. Em seguida foram pontuados os desafios, as ações e as
oportunidades de prática de cada elemento detectado nos artigos analisados.
O resultado das análises apontou para um conjunto de ações que deve ser
observado pelos desenvolvedores de repositórios digitais, incluindo projeto,
implantação e gestão
Representação, democracia e controle social
Get PDFxxxO tema escolhido para o X Colóquio Habermas e o I Colóquio de Filosofia da Informação foi “Representação, democracia e controle social” em função do cenário mundial de manifestações públicas de protestos. Na obra de Jürgen Habermas a preocupação com a questão de democracia e o Estado de Direito é uma constante, servindo de suporte teórico para as discussões práticas sobre o assunto.
Os protestos nas ruas das cidades brasileiras de 2014 se caracterizam como uma luta pelo que é comum e como expressão de uma crise da representação política no país. No entanto, isso não é um fenômeno político restrito ao Brasil. Nos últimos anos, houve protestos no mundo todo. Muitas bandeiras foram levantadas durante os protestos, mas talvez um aspecto comum seja a experiência de não ter a voz ouvida pelos governos. Ao contrário, o que muitas vezes se observa é a repressão.
Há uma sensação de que a democracia não está funcionando conforme os interesses das imensas maiorias marginalizadas e empobrecidas, ao mesmo tempo em que ela não consegue reconhecer as minorias. Quem, afinal, está em controle da sociedade na qual vivemos? É possível que as instituições políticas do Estado de Direito Constitucional traduzam os interesses generalizáveis da população em políticas públicas? Será que a liberdade comunicativa, com a dose de anarquia que menciona Habermas, está na base das ações para uma reconstrução do direito?
Qual o papel do conceito de informação na sociedade contemporânea? Em que medida ele é responsável pelas transformações que perpassam o “social”, o “cultural”, o “político”, o “educacional” e o “filosófico”, como predicados para a reflexão e para as ações na contemporaneidade? Porque a informação se tornou um significante portador de tantos significados em tão pouco tempo? Os questionamentos em torno desse termo que se generalizou como elemento central dos discursos científicos e não científicos na segunda metade do século passado respondem pela proposta de realização de um primeiro Colóquio de Filosofia da Informação.
O objetivo dos Colóquios foi estimular o debate em terno do pensamento habermasiano sobre a política e sua relevância para pensar a política hoje em dia, com participação de especialistas estrangeiros e nacionais
Trotsky e o Facebook: as “jornadas de junho”, o problema da estratégia e a disputa nas (novas e velhas) mídias
Get PDFThe aim of this paper is to re-introduce, in the contemporary debate about new social movements and their use of new information and communication technologies, the theoretical problem of political emancipatory strategy and of the social subject. Focusing on the big events that happened in the streets of Brazil in June 2013, the paper discusses Brazilian and South-American legislation on media
and analyzes the coverage of these events by commercial and alternative media, through the lens of Gramsci's theories of cultural struggle and war of position.O objetivo deste artigo é reintroduzir o problema teórico da estratégia política emancipatória e do sujeito social no debate contemporâneo em torno dos novos movimentos sociais e de seus usos
das novas tecnologias de informação e comunicação. Com o foco voltado para os grandes eventos que ocorreram nas ruas do Brasil em junho de 2013, o artigo discute a legislação brasileira e sulamericana
de mídia e analisa a cobertura desses eventos pelos meios comerciais e alternativos, pela lente das teorias da luta cultural e da guerra de posição, de Gramsci
Apropriação da informação por surdos no ambiente web.
No full textA World Wide Web apresenta uma distinta oportunidade para deficientes auditivos, tornando-os agentes em uma rede de informação global. A Ciência da Informação depara-se com um importante objeto de estudo na caracterização do processo de mediação entre o surdo e a informação. O objetivo geral deste trabalho é investigar a apropriação da informação por surdos na web. Como objetivos específicos, pretende identificar particularidades na mediação do acesso à informação por comunidades especiais, e identificar características da comunidade de surdos buscando evidenciar singularidades na apropriação da informação na web. Apresenta um quadro teórico de referências da Ciência da Informação, enfocando as temáticas que sustentam o objeto de estudo em questão. Em um primeiro momento, revisa a literatura quanto aos conceitos de apropriação da informação e comunidades discursivas, e, posteriormente, apresenta construtos referentes ao objeto estudado, como a percepção visual e a língua de sinais. A metodologia envolveu um estudo exploratório e descritivo de caráter qualitativo utilizando o método de questionário para coleta de dados. Os resultados obtidos mostraram a relevância do papel da web na vida dos sujeitos surdos, e o impacto para a cultura e identidade desta comunidade discursiva. Como conclusão, revela a importância do papel da web na inclusão social dos indivíduos surdos
Gênero, ciência e contexto regional: reflexões sobre resultados acadêmicos da pós-graduação no Brasil.
No full textEste estudo tem como objetivo verificar desigualdade de gênero nas tarefas acadêmicas dos docentes-pesquisadores da pós-graduação, assim como identificar mecanismos que contribuem para o estabelecimento e perpetuação dessas desigualdades. A discussão teórica apresenta argumentos sobre diferenças de gênero na sociedade em geral, e na ciência em particular. Selecionou-se como campo de estudo duas universidades federais: a UFRJ e a UFMA visando a identificação de diferenças regionais, através de análise quantitativa. Na abordagem quantitativa foram utilizados dados secundários já trabalhados no estudo de Leta et al. (2013). Um sub-conjunto desses dados sobre as duas instituições foi gerado para este estudo que envolveu informações sobre o total de 2667 docentes-pesquisadores. A análise dos dados quantitativos mostrou, entre outros aspectos, que os cursos da UFRJ têm desempenho superior aos da UFMA. Focalizando as desigualdades de gênero, verificou-se um maior equilíbrio entre homens e mulheres no desempenho das tarefas acadêmicas na UFMA do que na UFRJ
Wikipédia: discurso e validade da informação
Get PDFIt discusses the dynamic validation of information on Wikipedia. It describes the collaborative culture of Wikipedia entries built collaboratively, It investigates the process of social validation of entries constructed collaboratively and It describes how the web is considered an area of production of meaning through argumentative discourse. It is used mapping of controversies and social network analysis to understand the infocommunicative dynamics of a group of people interested in discussing a list of entries to be included in all Wikipedias. In conclusion, according to the theoretical proposals of Jürgen Habermas, Wikipedia is an emancipatory discourse environment and It is built according to Habermasian argumentative discourse.Discute a dinâmica de validação da informação na Wikipédia. Descreve a cultura colaborativa da Wikipédia, identifica verbetes construídos colaborativamente, investiga o processo de validação social dos verbetes construídos de forma colaborativa e descreve como a web é considerada um espaço de produção de sentido por meio de discurso argumentativo. É usada a cartografia das controvérsias e a análise de redes sociais para compreender as dinâmicas infocomunicacionais de um grupo de pessoas com interesse em discutir uma lista de verbetes que devem constar em todas as Wikipédias. Conclui-se que, de acordo com as propostas teóricas de Jürgen Habermas, a Wikipédia é um ambiente discursivamente emancipatório e construído a partir do discurso argumentativo habermasiano