Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
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Visualização de Dados Governamentais Abertos: aportes para análise de plataformas
No full textCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Lei de Proteção de Dados Pessoais e o Open Journal Systems : política de gestão de dados pessoais em revistas científicas
Get PDFDesign Gráfico, Diagramação e Ilustrações: Rafael Fernandez Gomes / Normalização: Ingrid Torres Schiessl / Revisor: Rafael Teixeira de SouzaEsta produção é um produto do Projeto de pesquisa Estudos para atualização tecnológica de ecossistema de informação do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios. Ref. IBICT - Processo SEI no 01302.000390/2020-38 Ref. FUNDEP 28331As opiniões emitidas nesta publicação são de exclusiva e inteira responsabilidade dos autores, não exprimindo, necessariamente, o ponto de vista do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia ou do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações.This Guide was conceived in the Research Project signed between the Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) and the Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), aimed at developing studies to improve some of the court's informational services . With this, it comprises sensitive points aimed at meeting the rules, laws and guidelines that require greater attention because it is a body of the Judiciary.O presente Guia foi concebido no Projeto de Pesquisa firmado entre o Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), voltado ao desenvolvimento de estudos para melhoria de alguns serviços informacionais do tribunal. Com isso, compreende pontos sensíveis voltados ao atendimento das normas, leis e orientações que requerem maior atenção por se tratar de um órgão do Poder Judiciário
Guia do usuário da Revista de Doutrina Jurídica
Get PDFRevisores de texto : Rafael Teixeira de Souza / Flavia Karla Ribeiro SantosDiagramação e projeto gráfico : Victor Ramos Silva / Rafael Fernandez GomesNormalização : Ingrid Torres SchiesslEsta produção é um produto do Projeto de pesquisa Estudos para atualização tecnológica de ecossistema de informação do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios.This Guide is the result of a research project signed between the Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) and the Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict). Its objective is to present the computerized activities of the management of the Revista de Doutrina Jurídica (RDJ) implemented in the Open Journal System (OJS), version 3. The RDJ is a technical scientific journal focused on matters of legal interest of the state common justice that count with double-blind peer review, open and online submission to authors from all over Brazil, and publication in print and digital format.O presente Guia é resultado de um projeto de pesquisa firmado entre o Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict). Tem como objetivo apresentar as atividades informatizadas da gestão da Revista de Doutrina Jurídica (RDJ) implementada no sistema Open Journal System (OJS), na versão 3. A RDJ é uma revista técnico científica voltada para matérias de interesse jurídico da justiça comum estadual que conta com avaliação duplo-cega pelo pares, submissão aberta e de maneira on-line a autores de todo o Brasil, e publicação no formato impresso e digital
Competência em dados: mapeamento e análise das ações de apoio à pesquisa em bibliotecas universitárias dos Países Baixos e Reino Unido
Get PDFThe challenges of research data management face the need to develop skills and
competences in research data, in support of the research process. In this sense, this work aims
to investigate the actions of promoting data literacy offered in university libraries in the
Netherlands and the United Kingdom, aiming to systematize its content, so that it can contribute
to actions of data literacy promoted by librarians. To this end, it proposes an excerpt from a
survey carried out in the directory of the European University Association (2020). Checks in
the British and Dutch libraries actions in data literacy offered by librarians from the analysis of
the content of research data management. It identifies how data librarians promote actions in
data literacy in aid to research and what are the contents explored, through those of the content
grouping about the workshops and training offered by the libraries of Dutch and British
institutions. It analyzes the relationship of Dutch and British libraries with the management of
research data by examining the available materials. It uses as a theoretical reference the
information literacy, data literacy and the discussions around the data librarian. Its
methodological procedure is a qualitative approach based on an exploratory method and the
creation of categories. To compose the analysis, it uses the criteria of Bardin (1977) by means
of a survey of the actions of competence in data in the institutional portals to compose the
analysis of the descriptions, content analysis and available materials. The aim is to identify
workshops and training that are being offered by Dutch and British institutions in the period of
October 2020 and March 2021, if they are not available on the portals they will be requested by
email. As a result, it presents a conceptual map from the analysis of the relationship between
the library and the research data management. It proposes with a summary of the categories of
research data management a classification of actions of data literacy based on the Canons
established by Ranganathan (1967). It concludes that the scope of data literacy goes beyond the
practice and use of tools, but it includes a historical dimension of the process, its role and
another, the critical dimension of the processes, purposes, tools, data use research, its
relationship with society.Os desafios da gestão de dados de pesquisa esbarram com a necessidade de desenvolver
habilidades e competências em dados para pesquisadores, no apoio ao processo de pesquisa.
Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo investigar as ações de promoção de competência
em dados oferecidas em bibliotecas universitárias dos Países Baixos e Reino Unido, visando
sistematizar o seu conteúdo, para que possa contribuir às ações de competência em dados
promovidas por bibliotecários. Para tal, propõe um recorte a partir de um levantamento
realizado no diretório da European University Association (2020). Verifica nas bibliotecas das
instituições do Reino Unido e Holanda ações em competência em dados oferecidas por
bibliotecários a partir da análise do conteúdo de gestão de dados de pesquisa. Identifica como
bibliotecários de dados promovem ações em competência em dados no auxílio à pesquisa e
quais são os conteúdos explorados, por intermédio dos do agrupamento de conteúdos sobre os
workshops e treinamentos ofertados pelas bibliotecas das instituições holandesas e britânicas.
Analisa a relação das bibliotecas holandesas e britânicas com a gestão de dados de pesquisa por
meio do exame dos materiais disponíveis. Utiliza como referencial teórico a competência em
informação, competência em dados e as discussões em torno do bibliotecário de dados. Tem
como procedimento metodológico uma abordagem qualitativa a partir de um método
exploratório e criação de categorias. Para compor a análise, utiliza os critérios de Bardin (1977)
por meio de um levantamento das ações de competência em dados nos portais institucionais
para compor a análise das descrições, análise de conteúdo e materiais disponíveis. O intuito é
identificar workshops e treinamentos que estiverem sendo ofertados pelas instituições
holandesas e britânicas no período de outubro de 2020 e março de 2021, caso não estejam
disponíveis nos portais serão solicitados por e-mail. Como resultados, apresenta um mapa
conceitual a partir da análise da relação entre biblioteca e a gestão de dados de pesquisa. Propõe
com síntese das categorias da gestão de dados de pesquisa uma classificação das ações de
competência em dados com base nos Cânones estabelecidos por Ranganathan (1967). Conclui
que o escopo da competência em dados está para além da prática e do uso das ferramentas, mas
inclui uma dimensão histórica do processo, do seu papel e uma outra, a dimensão crítica dos
processos, dos propósitos, das ferramentas, do uso de dados de pesquisa, sua relação com a
sociedade
Competência crítica em informação como resistência à sociedade da desinformação sob um olhar freiriano: diagnósticos, epistemologia e caminhos ante as distopias informacionais contemporâneas
Get PDFEmphasize the Paulo Freire’s contribution and importance to Critical Information Literacy
(hereinafter CIL), contributing with two possible applications from this perspective: for
resistance to disinformation – systematizing its causes and motivations – and against
discrimination – with the construction of two new dimensions of CIL in gender, feminisms
and sexuality and in ethnic-racial relations. Always from a Freirian perspective and linked to
Critical Pedagogy, in view of the diagnosis of the Society of Disinformation, this thesis
defends that the way to deal with information in contemporary times is through critical
thinking and the construction, promotion and teaching of Critical Information Literacy. It
raises the need for the CIL's praxis to build resistance to the mechanisms of manipulation,
misinformation, other informational dystopias and for the exercise of citizenship. It postulates
that the teaching of Critical Information Literacy can be a way to resist the Disinformation
Society. It argues that awareness of the mechanisms of disinformation confers resistance to
them. Distinguishes and approaches Information Literacy (hereinafter IL), CIL and Media and
Information Literacy (hereinafter MIL), proposing a complementarity that enriches its
perspectives, which do not cancel or overcome. It seeks to facilitate the understanding of the
theoretical bases for the teaching of CIL in Brazil as resistance to the Society of
Disinformation, in Critical Theory and Critical Pedagogy. It presents the concept maps of
Disinformation and its mechanisms, IL, CIL, Critical Theory and Critical Pedagogy.Enfatizar a contribuição e importância de Paulo Freire na Competência Crítica em
Informação (doravante CCI), contribuindo com duas aplicações possíveis desta perspectiva:
para a resistência à desinformação – sistematizando suas causas e motivações – e contra as
discriminações – com a construção de duas novas dimensões da CCI em gênero, feminismos e
sexualidade e em relações étnico-raciais. Sempre sob uma perspectiva freiriana e atrelada à
Pedagogia Crítica, ante o diagnóstico da Sociedade da Desinformação, esta tese defende que o
caminho para lidar com a informação na contemporaneidade passa pelo pensamento crítico e
pela construção, fomento e ensino da Competência Crítica em Informação (doravante CCI).
Levanta a necessidade da práxis da CCI para a construção da resistência aos mecanismos de
manipulação, desinformação, demais distopias informacionais e para o exercício da cidadania.
Postula que o ensino da Competência Crítica em Informação pode ser um caminho para
resistência à Sociedade da Desinformação. Argumenta que a consciência dos mecanismos de
desinformação confere resistência a eles. Distingue e aproxima Competência em Informação
(doravante Coinfo), CCI e Alfabetização Midiática e Informacional (doravante AMI),
propondo uma complementaridade que enriquece as suas perspectivas, que não se anulam ou
superam. Busca facilitar a compreensão das bases teóricas para o ensino da CCI no Brasil
como resistência à Sociedade da Desinformação, na Teoria Crítica e na Pedagogia Crítica
Perspectivas de Aprendizagem Organizacional em Repositórios Institucionais: Possibilidades exploradas pelo ARCA
Get PDFThis study aims to identify the elements of Organizational Learning in Institutional Repositories from the activities of knowledge sharing and preservation of Institutional Memory performed by the Institutional Repository ARCA. The work uses the assumptions of Knowledge Management to analyze the informational and organizational context where the Institutional Repositories are kept. It explores the possible correlations between the theme of memory and knowledge sharing under the umbrella of Knowledge Management, gathered in the stages of knowledge retention and socialization. It explores Organizational Learning activities based on the five disciplines proposed by Peter Senge. The result shows that Institutional Repositories can contribute to Organizational Learning.Este estudo tem como objetivo identificar os elementos de Aprendizagem Organizacional em Repositórios Institucionais a partir das atividades de compartilhamento do conhecimento e preservação da Memória Institucional desempenhadas pelo Repositório Institucional ARCA. O trabalho utiliza os pressupostos da Gestão do Conhecimento para analisar o contexto informacional e organizacional onde os Repositórios Institucionais são mantidos. Explora as correlações possíveis entre a temática da memória e do compartilhamento do conhecimento sob a égide da Gestão do Conhecimento, reunidas nas etapas de retenção e socialização do conhecimento. Explora as atividades de Aprendizagem Organizacional a partir das cinco disciplinas propostas por Peter Senge. O resultado demonstra que os Repositórios Institucionais podem contribuir para a Aprendizagem Organizacional
Ecoinovação nos pequenos negócios: um estudo do segmento Agroecológico a partir do Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas
Get PDFThe research analyzes the main mechanisms for acquiring information, aiming at the adoption or development of eco-innovations in small-scale agriculture, particularly those related to agroecological production, using the Brazilian Technical Answers Service (SBRT) as a research instrument. The study is divided into three stages. The first comprises the bibliographical survey on the theme of eco-innovation in the national and international scope. The second refers to the quantitative investigation, based on the survey carried out in the SBRT database, such as the number of technical responses and technical dossiers, corresponding to the collection of the agriculture segment, indexed with the keywords "sustainability", "development sustainable” and “environment”. Besides, it proposes a categorization of the content contained in these documents. The third stage is a field research, from the perspective of the information and eco-innovation regime, carried out in the three environments that make up the SBRT, namely: small businesses that accessed the technical documents retrieved in the survey research; institutions supporting the informational project; and institutions that are part of the SBRT Network, identified as providers of technological information. The systemic analysis of the data collected in the three stages of the research reveals a high contribution of the SBRT on the theme of innovation and quality in small businesses, however, a low contribution to the theme of eco-innovation in the business profile studied. The study contributes to a better understanding of the profile of small Brazilian agro-ecological businesses and to support future and integrated strategies of relevant actors in this system. It regards information and eco-innovation policies, in favor of the engagement of this business segment in the commitments assumed in the post-2015 agenda.A pesquisa analisa os principais mecanismos para aquisição de informações, visando à adoção ou ao desenvolvimento de ecoinovações na agricultura de pequeno porte, particularmente aquelas relacionadas à produção agroecológica, tendo como instrumento de investigação o Serviço Brasileiro de Respostas Técnicas (SBRT). O estudo está dividido em três etapas. A primeira compreende o levantamento bibliográfico sobre o tema da ecoinovação no âmbito nacional e internacional. A segunda se refere à investigação quantitativa, a partir do levantamento realizado na base de dados no SBRT, como o número de respostas técnicas e dossiês técnicos, correspondentes à coleção do segmento da agricultura, indexados com as palavras-chave “sustentabilidade”, “desenvolvimento sustentável” e “meio ambiente”, e a categorização do conteúdo contido nesses documentos. A terceira etapa se configura como uma pesquisa de campo, na perspectiva do regime de informação e ecoinovação, realizada nos três ambientes que compõem o SBRT, a saber: pequenos negócios que acessaram os documentos técnicos recuperados na pesquisa de levantamento; instituições de apoio ao projeto informacional; e instituições integrantes da Rede SBRT, identificadas como provedoras de informação tecnológica. A análise sistêmica dos dados coletados nas três etapas da pesquisa revela uma alta contribuição do SBRT sobre o tema da inovação e qualidade nos pequenos negócios. Por outro lado, revela também uma baixa contribuição para a temática da ecoinovação no perfil empresarial estudado. O estudo contribui para um melhor entendimento do perfil dos pequenos negócios agroecológicos brasileiros e para subsidiar estratégias futuras e integradas de atores relevantes nesse sistema quanto às políticas de informação e ecoinovação, em prol do engajamento desse segmento empresarial nos compromissos assumidos na agenda pós-2015
Conexão informacional entre as campanhas eleitorais: análise de estratégias e postagens no Facebook
Get PDFWere there informational connections between the election campaigns for the Brazilian presidency in 2018 and the American one in 2016? This was the central question that guided the research, carried out through the analysis of the political strategies and the content posted on the online social networks of the winning candidates from both countries. In order to achieve the objectives, four methodologies were used: content and discourse analysis of the interactions carried out on the official pages during the respective electoral race periods, through the support of a tool coming from the digital humanities field for textual analysis called IRaMuTeQ (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires); as well documentary and bibliographic research methodologies to build the theoretical framework for discussion of possible similarities among candidates, the growth of populism and algorithms as an electoral marketing strategy with regard to disinformation tactics, big data and social networks; besides having as a reflection point the ethical and democratic implications facing a new information regime permeated by technological instruments and asymmetric power relations. In addition, the study envisaged the research data management plan for making research data available in community of Laboratório em Rede de Humanidades Digitais in Zenodo repository, based on FAIR principles (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) and Open Science practices for other researchers keep asking and analyzing.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorExistiram conexões informacionais entre as campanhas eleitorais à presidência brasileira de 2018 e americana de 2016? Essa foi a pergunta central que orientou a pesquisa, realizada através da análise das estratégias políticas e dos conteúdos postados nas redes sociais online dos candidatos vitoriosos dos dois países. Para alcançar os objetivos foram utilizadas quatro metodologias: a Análise de Conteúdo e Análise de Discurso do conteúdo das postagens realizadas nas páginas oficiais durante os respectivos períodos de corrida eleitoral, mediante o suporte de ferramenta advinda do campo das Humanidades Digitais para análise textual, chamada IRaMuTeQ (Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires); mais as metodologias Documental e Bibliográfica na construção do arcabouço teórico para discussão sobre as possíveis semelhanças entre os candidatos, o crescimento do populismo e o uso de algoritmos como estratégia de marketing eleitoral, no que se refere às questões de táticas de desinformação, big data e redes sociais, tendo como ponto de reflexão as implicações éticas e democráticas diante de um novo regime de informação permeado por instrumentos tecnológicos e relações de poder altamente assimétricas. O estudo também realizou um plano de gestão de dados visando a disponibilização dos resultados brutos de pesquisa na comunidade do Laboratório em Rede de Humanidades Digitais no repositório digital Zenodo, seguindo os princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable), como estímulo às práticas de Ciência Aberta e para que outros pesquisadores possam fazer novas perguntas e análises
Políticas de informação e memória no Colégio Pedro II: preservação e acesso ao patrimônio documental e seus paradoxos
Get PDFWe start from the hypothesis that the design of information and memory policies can be an
important parameter for the analysis of the preservation practices of documentary heritage
that have been established, over the years, by Colégio Pedro II. It is inquired that all heritage,
of cultural, historical, aesthetic, archaeological, ethnological, anthropological, scientific and
documentary value is by nature a potential vehicle of information, dynamic and timeless,
which carries meanings and emotions and puts it at all times in circulation the content of
memory, it is believed, by conjecture, that the institutionalization of information and memory
policies enhances the informational value of heritage and justifies preservation actions.
Colégio Pedro II, a traditional institution of public education, founded in the Brazilian
regency period, produced, throughout its historical trajectory of 182 years of existence,
valuable documentary heritage that is interpreted in this study as a “place of memory”. The
documentary heritage has an invaluable historical value for the institution and a high degree
of relevance for historical research, as it measures the importance of this institution for the
development of Brazilian education. The informational value of its heritage, as evidence and
testimony, serves to reconstruct history and society to the extent that it also validates not only
the historiographical discourse on the theme but also the symbolic capitals behind the
constituent elements of the image and identity of the Institution. In the present investigation,
the fragility of how issues related to the preservation of the memory of Colégio Pedro II are
treated. The absence or insufficiency of assumptions, decisions and preservation actions is a
challenge for the College to keep its assets preserved.Partimos da hipótese de que a concepção de políticas de informação e memória pode ser um
importante parâmetro para a análise das práticas de preservação do patrimônio documental
que vêm sendo estabelecidas, ao longo dos anos, pelo Colégio Pedro II. Indaga-se que todo
patrimônio, de valor cultural, histórico, estético, arqueológico, etnológico, antropológico,
científico e documental é por natureza um potencial veículo de informação, dinâmico e
atemporal, que carrega significados e emoções e coloca a todo o momento em circulação o
conteúdo da memória, julga-se, por conjectura, que a institucionalização de políticas de
informação e memória potencializa o valor informacional do patrimônio e justifica ações de
preservação. O Colégio Pedro II, instituição tradicional de ensino público, fundado no período
regencial brasileiro, produziu, ao longo de sua trajetória histórica de 182 anos de existência,
valioso patrimônio documental que é interpretado neste estudo como “lugar de memória”. O
patrimônio documental tem valor histórico inestimável para a instituição e alto grau de
relevância para a pesquisa histórica, pois dimensiona a importância desta instituição para o
desenvolvimento da educação brasileira. O valor informacional de seu patrimônio, como
prova e testemunho, serve à reconstrução histórica e à sociedade à medida que também valida
não apenas o discurso historiográfico sobre o tema como os capitais simbólicos por trás dos
elementos constituintes da imagem e da identidade da Instituição. Na presente investigação,
tornou-se manifesta a fragilidade como são tratadas as questões que envolvem a preservação
da memória do Colégio Pedro II. A ausência ou insuficiência de premissas, decisões e ações
de preservação se apresentam como desafio para o Colégio em manter preservado seu
patrimônio