Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
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Educação
Full text linkThis work presents a decade of research aimed at developing a critical theory of information based on Jürgen Habermas's Theory of Communicative Action, with a focus on managing complex organizations such as universities, hospitals, and research institutes. The central idea is that these organizations operate by reducing the complexity of social relations through the rationalization of processes and the structuring of information flows—an approach effective for repetitive tasks but inadequate for fostering innovation and process improvement. In complex environments, it is necessary to expand communication dynamics to promote autonomy, solidarity, and collaboration among workers and users. The Theory of Communicative Action offers an ethical and political framework to rethink coordination within organizations, moving beyond functional strategies toward mutual understanding and shared meaning-making, enabling more ethical and rational decision-making. The research advocates shifting from an instrumental, functionalist view to a more discursive and critical approach that acknowledges the plurality and autonomy of individuals. While recognizing the challenges of implementing communicative rationality in contexts dominated by strategic interests, the work suggests that such a shift can contribute to reducing social and economic inequalities and to enhancing social well-being through more democratic and participatory organizational processes.Este trabalho reúne uma década de pesquisas voltadas à construção de uma teoria crítica da informação, fundamentada na Teoria do Agir Comunicativo de Jürgen Habermas, com foco na administração de organizações complexas, como universidades, hospitais e institutos de pesquisa. Parte-se da ideia de que tais organizações operam reduzindo a complexidade das relações sociais por meio da racionalização dos processos e da estruturação dos fluxos de informação, o que é eficaz para tarefas repetitivas, mas insuficiente para promover inovação e melhorias em contextos mais dinâmicos. Nestes, é necessário ampliar as dinâmicas comunicacionais, promovendo autonomia, solidariedade e colaboração entre trabalhadores e usuários. A Teoria do Agir Comunicativo permite repensar as formas de coordenação dentro das organizações, não apenas por meio de estratégias funcionais, mas com base no entendimento mútuo e na construção compartilhada de sentido, favorecendo decisões éticas, políticas e racionais. O estudo propõe abandonar uma visão instrumental e adotar uma abordagem mais discursiva e crítica, na qual os sujeitos são reconhecidos em sua pluralidade. Ao mesmo tempo, reconhece os desafios de aplicar essa racionalidade comunicativa em ambientes dominados por interesses estratégicos. Ainda assim, acredita-se que essa mudança pode contribuir para reduzir desigualdades e fortalecer o bem-estar social por meio de processos organizacionais mais democráticos
Práticas inovadoras em revistas científicas: estudo exploratório sob a ótica da Ciência Aberta a partir do Diretório Miguilim
Full text linkThe research uses data from the Directory of Brazilian electronic scientific journals (Miguilim) to analyze a set of periodicals from the perspective of Open Science, with the aim of understanding the innovative practices adopted by them in the context of scientific communication. An exploratory and descriptive methodology with a mixed approach was applied. 632 scientific journals were analyzed. Among the most adopted practices, the use of social networks has been perpetuated. However, open peer review is the least adopted, indicating the slowness in incorporating position and paradigm innovations compared to product and process innovations.A pesquisa utiliza dados provenientes do Diretório das revistas científicas eletrônicas brasileiras (Miguilim) para analisar um conjunto de periódicos sob a ótica da Ciência Aberta, com o objetivo de compreender as práticas inovadoras por elas adotadas no contexto da comunicação científica. Aplicou-se uma metodologia exploratória e descritiva com abordagem mista. Foram analisadas 632 revistas científicas. Entre as práticas mais adotadas, o uso das redes sociais tem se perpetuado. No entanto, a avaliação por pares aberta é a menos adotada, indicando a lentidão na incorporação de inovações de posição e paradigma em comparação com as de produto e processo
Altmetria: desafios éticos, técnicos e políticos diante da plataformização
Full text linkInvestigates how Brazilian dissertations and theses that measure altmetric indicators collect and analyze such data. As a hypothesis, it is suggested that dissertations and theses are based on data offered by paid tools, such as Altmetric.com, with direct access to APIs or other collection strategies being less common. To identify the methodological strategies, all records from the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) that contain the term “altmetrics” in all fields were considered. The results indicate that Brazilian research on altmetrics, at the postgraduate level, largely depends on paid tools for extracting altmetric indicators. Faced with such dependence on services such as Altmetric.com, the need to think about other methodological strategies for altmetric research in Brazil is discussed, especially considering public funding of research. From this perspective, technical, ethical and legal limitations for altmetrics according to Open Science standards are discussed; the ephemerality of platform data; the difficulty of comparing metrics from different platforms; the emergence of new formats; and political, ethical and conceptual challenges for altmetric research.Investiga como dissertações e teses brasileiras que aferem indicadores altmétricos coletam e analisam tais dados. Como hipótese, sugere-se que as dissertações e teses fundamentam-se nos dados oferecidos por ferramentas pagas, como a Altmetric.com, sendo o acesso direto às APIs ou outras estratégias de coleta menos comuns. Para identificar as estratégias metodológicas, foram considerados todos os registros da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) que contêm o termo “altmetria”, em todos os campos. Os resultados apontam que a pesquisa brasileira sobre altmetria, no nível da pós-graduação, depende amplamente de ferramentas pagas para a extração de indicadores altmétricos. Diante de tal dependência de serviços como o Altmetric.com, discute-se a necessidade de pensar outras estratégias metodológicas para a pesquisa altmétrica no Brasil, considerando especialmente o financiamento público das pesquisas. Nesta perspectiva, discute-se limitações técnicas, éticas e legais para uma altmetria nos padrões da Ciência Aberta; a efemeridade dos dados das plataformas; a dificuldade de comparar as métricas das distintas plataformas; a emergência de novos formatos; e desafios políticos, éticos e conceituais para a investigação altmétrica
Da Bibliografia à Biodocumentação: percursos do nome próprio e da biografia na Organização do Conhecimento, em direção à práxis do escrever a vida
No full textThis thesis presents a journey through proper names and biographical discourse in
Knowledge Organization, through Biobibliography. This definition has been solidly
defined and little studied. The research proposes updating this idea toward the notion
of Biodocumentation. In Knowledge Organization, the figure of authorship, their
proper names, and biographies are central. These figures are represented in
biobibliographies, biographical dictionaries, who's who, and other sources of
biographical information. However, at the sociocultural level, other anthroponyms fill
the public and private spaces of our sociopolitical reality. This virtual list generates a
kind of hegemonic listing, with ideologically constructed descriptions and meanings
that point to certain figures from our dominant cultural history. The materiality and
imprint of these proper names construct, within the infrastructure of our reality, a
biodocumentation that sustains, in its dialectic, the "superiority" of a few names and
minimal life stories over the majority of experiences. In other words, the set of
existences under proper names, a set that has been erased, silenced, massacred, or
rarely recognized by social evidence. The hypothesis of this research affirms the
possibility of applying knowledge derived from biobibliography to the representation,
classification, and documentation of other proper names, in addition to authorship
names. The general objective of this research lies precisely in studying the
application of biobibliographical knowledge and techniques in the practice of
representing and describing life in biodocumentary processes. The research invests
in the biodocumentality of people's proper names with a view to a critical perspective
on contemporary biodocumentary processes. The specific objectives are to conceive
of the inscription of the anthroponym in the biographical space of diverse media as a
document lacking documentation processes; to construct the notion of
biodocumentation based on biobibliographical studies as a practice of documentary
organization to document someone's life; to analyze dispersed contemporary digital
documentary processes, which possess a biodocumentary essence, in favor of a
critical performance of the documentalist. To this end, we study the concept of
"Proper Name" in its denotative and descriptivist philosophical conceptions, and we
analyze an ethical perspective for dealing with proper names. Likewise, we examine
the notion of Biography and "Biographical Space." We examine concepts and models
within the transdisciplinary field of Knowledge Organization, such as Classification,
Exomemory, Biobibliography, Bibliometrics, Documentation, Documentality, Authority
Control, and Functional Requirements for Authority Data (FRAD). From a
methodological perspective, the research is structurally theoretical. This process is
divided into two stages with distinct methods. The first, theoretical-discursive, offers a
conceptual reflection based on bibliographic research procedures. The second,
empirical stage of documentary exploration, selects and critically evaluates existing
biodocumentary experiences in the digital environment. As a result of our hypothesis,
we achieve a critical-dialectical elaboration of the concepts of Biodocumentation and
Biodocumentality. The research identifies the presence of this notion, in a dispersed
form, in many information sources or documentation centers of the digital
contemporary world, seeking to establish a critical reading of these materials while
also grounding the concept and its critical action by documentalists.A tese apresenta um percurso dos nomes próprios e do discurso biográfico na
Organização do Conhecimento, através da Biobibliografia. Esta possui definição
sólida e pouco estudada. A pesquisa propõe atualização dessa ideia em direção à
noção de Biodocumentação. Há na Organização do Conhecimento uma centralidade
na figura das autorias, seus nomes próprios e biografias. Essas figuras
encontram-se representadas em biobibliografias, dicionários biográficos, quem é
quem e outras fontes de informação biográfica. No entanto, no plano sócio-cultural,
outros antropônimos preenchem os espaços públicos e privados de nossa realidade
sócio-política. Essa lista virtual gera uma espécie de listagem hegemônica, com
descrições e significados ideologicamente construídos que apontam para certas
personagens de nossa história cultural dominante. A materialidade e a impressão
desses nomes próprios constroem, na infraestrutura de nossa realidade, uma
biodocumentalidade que sustenta, em sua dialética, a “superioridade” de poucos
nomes e mínimas histórias de vida sobre a maioria das vivências. Ou seja, o
conjunto das existências sob nomes próprios, conjunto este apagado, silenciado,
massacrado ou de rara evidência socialmente atribuída. A hipótese desta pesquisa
afirma a possibilidade de aplicação dos saberes oriundos da Biobibliografia para
representação, classificação e documentação de outros nomes próprios, além dos
nomes de autorias. O objetivo geral desta pesquisa encontra-se, justamente, no
estudo da aplicação de saberes e técnicas biobibliográficas na práxis de
representação e descrição da vida em processos biodocumentários. A pesquisa
investe na biodocumentalidade dos nomes próprios de pessoas com vistas a uma
perspectiva crítica nos processos biodocumentários contemporâneos. Os objetivos
específicos são conceber a inscrição do antropônimo no espaço biográfico de
suportes diversos como um documento carente de processos de documentação;
construir a noção de Biodocumentação com base nos estudos biobibliográficos
enquanto práxis de organização documentária para documentar a vida de alguém;
analisar processos documentários digitais contemporâneos dispersos, que possuem
uma essência biodocumentária em prol de uma atuação crítica da pessoa
documentalista. Para isso, estuda-se o conceito de “Nome Próprio” em suas
concepções filosóficas denotativas e descritivistas, e analisa-se uma perspectiva
ética para lidar com nomes próprios. Da mesma forma, a noção de Biografia e de
“Espaço Biográfico” é examinada. Verifica-se conceitos e modelos na transdisciplina
da Organização do Conhecimento como Classificação, Exomemória, Biobibliografia,
Bibliografia, Biobibliometria, Documentação, Documentalidade, Controle de
Autoridade e o Functional Requirements for Authority Data (FRAD). Do ponto de
vista metodológico, a pesquisa é estruturalmente teórica. Este percurso se traduz em
duas etapas com métodos distintos, a primeira de cunho teórico-discursivo faz uma
reflexão conceitual a partir de procedimentos de pesquisa bibliográfica. A segunda
etapa empírica de exploração documental seleciona e aprecia de forma crítica
experiências biodocumentárias existentes no contexto do ambiente digital. Como
resultado de nossa hipótese, atinge-se a elaboração crítico-dialética dos conceitos
de Biodocumentação e Biodocumentalidade. A pesquisa identifica a presença dessa
noção, de forma dispersa, em muitas fontes de informação ou centros de
documentação do contemporâneo digital, buscando estabelecer uma leitura crítica
desses materiais ao mesmo tempo que fundamenta o conceito e sua ação crítica por
parte de pessoas documentalistas
Vigilância e opacidade: a governamentalidade algorítmica exercida pelo Governo Federal por meio da plataforma Gov.br
Full text linkThis thesis examines the algorithmic governmentality exercised by the Brazilian Federal
Government, with emphasis on the government’s use of data originating from individuals’
interactions with the Gov.br platform. The main objective was to understand the rationality
that guides the contemporary relationship between government and individuals, which is
mediated by the algorithmic processing of large volumes of data. The research, of an applied
nature and qualitative approach, used descriptive and exploratory methods and was structured
in two stages: bibliographic survey and empirical research. Observation, document analysis
and questionnaire techniques were used to collect data, which were interpreted using the
content analysis technique. The results indicate that the contemporary relationship between
the Brazilian Federal Government and individuals, which is permeated by the use of
computational algorithms, is characterized by a rationality based on surveillance and opacity.
Surveillance emerges as a deliberate government practice to monitor behaviors, using data
from interactions on the Gov.br platform not only to improve public services, but also to
expand knowledge about individuals’ behavior. Opacity, in turn, reflects the obscurity that
surrounds the knowledge about the entire data life cycle, especially when the processes of
collecting, analyzing, storing and sharing involve foreign companies. The research also
revealed that the platformization of the Brazilian Federal Government follows a logic similar
to that of big tech, treating individuals as bodies of data constructed from digital traces. In
general, this thesis seeks to deepen the understanding of the algorithmic governmentality
exercised by the Brazilian Federal Government, highlighting its practical implications and
offering subsidies for the formulation of government strategies that promote responsibility in
the treatment of data in an increasingly complex and heterogeneous digital environment.Esta tese examina a governamentalidade algorítmica exercida pelo Governo Federal
brasileiro, com destaque para o uso que o governo faz dos dados oriundos da interação dos
indivíduos com a plataforma Gov.br. O objetivo principal foi compreender a racionalidade
que orienta a relação contemporânea entre o governo e os indivíduos, a qual mediada pelo
processamento algorítmico de grandes volumes de dados. A pesquisa, de natureza aplicada e
abordagem qualitativa, utilizou métodos descritivo e exploratório e se estruturou em duas
etapas: levantamento bibliográfico e pesquisa empírica. Foram empregadas as técnicas de
observação, análise documental e questionário para a coleta de dados, cuja interpretação foi
realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicam que a relação
contemporânea do Governo Federal brasileiro com os indivíduos, a qual permeada pelo uso
de algoritmos computacionais, é caracterizada por uma racionalidade fundamentada na
vigilância e opacidade. A vigilância emerge como uma deliberada prática governamental para
monitorar comportamentos, utilizando dados das interações na plataforma Gov.br não apenas
para aperfeiçoar os serviços públicos, mas também para ampliar o conhecimento sobre o
comportamento dos indivíduos. A opacidade, por sua vez, reflete a obscuridade que envolve o
conhecimento sobre todo o ciclo de vida dos dados, especialmente quando os processos de
coleta, análise, armazenamento e compartilhamento envolvem de alguma forma empresas
estrangeiras. A pesquisa revelou ainda que a plataformização do Governo Federal brasileiro
segue uma lógica similar à das big techs, tratando os indivíduos como corpos de dados
construídos a partir de rastros digitais. De uma forma geral, esta tese busca aprofundar o
entendimento sobre a governamentalidade algorítmica exercida pelo Governo Federal
brasileiro, destacando suas implicações práticas e oferecendo subsídios para a formulação de
estratégias governamentais que promovam a responsabilidade no tratamento de dados em um
ambiente digital cada vez mais complexo e heterogêneo
Ser ou não ser: do ôntico aos modelos conceituais em Hamlet
Full text linkThe present research analyses the applicability of ontic relations in the process of indexing and
representing literary works, given the lack of studies in the scope of organizing knowledge
specific to the area of Literature. Literary works in general are often organized according to
textual genre; this practice, however, does not take into account works such as Shakespearean
Works, that can be defined in two or more genres. Thus, our general objective is to propose a
semantic indexing model that promotes better retrieval of literary works and their consequent
reuse, based on the categories used in the Europeana Data Model. The work chosen for the
analysis and survey of conceptual categories will be the tragedy of Hamlet, Prince of Denmark,
by William Shakespeare (1564-1616). This choice is justified due to the quality of
Shakespeare's work and the large volume of documents of different natures that require more
careful treatment, when considering the wealth of interests involved in the play and its
developments in different areas of knowledge, such as Philosophy, Science of Literature,
Psychology etc. The present work has characteristics of a bibliographical and qualitative
research that uses secondary sources (theses, dissertations and articles) to support the theoretical
framework and the presentation of results, in order to understand the state of the art and
solutions and deficiencies in indexing studies of literary works. In conclusion, we realize that
Europeana Data Model is an important basis for developing conceptual models that can
facilitate indexing through the main subjects of literary works, allowing greater retrievability
in knowledge organization systems.A presente pesquisa analisa a aplicabilidade das relações ônticas no processo de indexação e
representação de obras literárias, dada a escassez de estudos no escopo da organização do
conhecimento voltados para a área da Literatura. Obras literárias em geral são organizadas,
muitas vezes, de acordo com o gênero textual, tal prática, contudo, não leva em consideração
que obras como as shakespearianas podem ser classificadas em dois ou mais gêneros. Assim,
temos por objetivo geral propor um modelo semântico de indexação que promova melhor
recuperação de obras literárias e seu consequente reuso, tendo como base as categorias
utilizadas no Europeana Data Model. A obra escolhida para a análise e levantamento das
categorias conceituais foi a tragédia de Hamlet, príncipe da Dinamarca, de William Shakespeare
(1564-1616). Tal escolha se deve à qualidade da obra shakespeariana e ao grande volume de
documentos de diferentes naturezas que demandam um tratamento mais cuidadoso, ao se
considerar a riqueza dos assuntos abordados na peça e seus desdobramentos em diferentes áreas
do conhecimento, tais como a Filosofia, Ciência da Literatura, Psicologia etc. O presente
trabalho possui características de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa que utiliza fontes
secundárias (teses, dissertações e artigos) para fundamentar o referencial teórico e a
apresentação de resultados, a fim de conhecer o estado da arte, soluções e deficiências nos
estudos de indexação de obras literárias. Em conclusão, percebemos que o Europeana Data
Model se configura como uma importante base na elaboração de modelos conceituais que
possam facilitar a indexação por meio dos assuntos principais de obras literárias permitindo
maior recuperabilidade em sistemas de organização do conhecimento
Perspectiva sobre o movimento Library Publishing em bibliotecas universitárias brasileiras
Full text linkIn recent decades, the scientific communication landscape has undergone profound
transformations, driven by technological advancements that reshaped the academic
publishing production chain and enabled the construction of accessible digital
infrastructures for publishing. In this context, the Open Science movement stands out
by promoting transparency in scientific practices and democratizing access to
knowledge. University libraries, attentive to these changes, identify opportunities to
develop publishing support practices, including editorial projects, a phenomenon
internationally recognized as Library Publishing. This study aimed to investigate
librarians' perspectives on the development of editorial services in Brazilian academic
libraries, mapping their practices, challenges, and views regarding the integration of
such activities into their professional context. The adopted methodology included
bibliographic and documentary research for theoretical foundation, complemented by
exploratory field research, conducted through a survey directed at librarians working
in Brazilian academic libraries. The approach was both quantitative and qualitative,
enabling the collection of data regarding professionals' knowledge of the Library
Publishing movement, as well as the editorial practices implemented or under
development in their institutions. Quantitative data were analyzed using statistical
software, while qualitative data were examined through Content Analysis, employing
thematic categorization of the statements. The research included 37 participants, most
of whom reported unawareness of the Library Publishing movement, even though the
development of editorial services remains predominantly at an embryonic stage. The
most frequent activities include research support, editorial standardization, and the
publication of original materials, with a preference for digital formats such as books,
journals, and undergraduate theses, primarily disseminated through open access
platforms. Participants identified several challenges to the implementation or
expansion of these services, such as the lack of qualified personnel, insufficient
institutional support, limited infrastructure, and technological and financial constraints.
As final considerations, the study proposes strengthening institutional strategies that
encourage the execution of creative editorial services in Brazilian academic libraries,
aligned with the principles of Open Science and the experimentation with new digital
publishing formats. Additionally, the creation of a community of practice for sharing
knowledge and experiences in scientific publishing is emphasized, as well as offering
training for librarians and their teams. Finally, it is expected that this study will
contribute to positioning Brazil within the international Library Publishing landscape,
promoting the dissemination of initiatives undertaken by national libraries in favor of a
more open, inclusive, and sustainable scientific communication system.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorNas últimas décadas, o cenário da comunicação científica sofreu profundas
transformações, impulsionadas pela evolução tecnológica, que modificou a cadeia
produtiva das publicações acadêmicas e possibilitou a construção de infraestruturas
digitais acessíveis para edição. Nesse contexto, destaca-se o movimento da Ciência
Aberta, que promove a transparência das práticas científicas e a democratização do
acesso ao conhecimento. As bibliotecas universitárias, atentas a essas mudanças,
identificam oportunidades para desenvolver práticas de apoio à publicação, dentre
elas, o desenvolvimento de projetos editoriais, fenômeno internacionalmente
reconhecido como Library Publishing. Este trabalho teve como objetivo investigar as
perspectivas de bibliotecários acerca do desenvolvimento de serviços editoriais em
bibliotecas universitárias brasileiras, mapeando suas práticas, desafios e visões sobre
a inserção dessas atividades no contexto profissional. A metodologia adotada incluiu
pesquisa bibliográfica e documental para fundamentação teórica, complementada por
pesquisa exploratória de campo, realizada por meio de survey direcionado a
bibliotecários atuantes em bibliotecas universitárias brasileiras. A abordagem foi
quanti-qualitativa, possibilitando a coleta de dados sobre o conhecimento dos
profissionais acerca do movimento Library Publishing, bem como sobre as práticas
editoriais implementadas ou em desenvolvimento nas instituições onde atuam. Os
dados quantitativos foram analisados com o auxílio de software estatístico, enquanto
os dados qualitativos foram examinados por meio da técnica de Análise de Conteúdo,
com categorização temática dos enunciados. A pesquisa contou com 37 participantes,
dos quais a maioria relatou não conhecer o movimento Library Publishing, embora
haja certo desenvolvimento de serviços editoriais, ainda que predominantemente, em
estágio embrionário. As atividades mais frequentes incluem suporte à pesquisa,
normalização editorial e publicação de materiais originais, com preferência pelo
formato digital em produtos como livros, periódicos e trabalhos de conclusão de curso,
disseminados majoritariamente em plataformas de acesso aberto. Os participantes
apontaram desafios para a implementação ou expansão desses serviços, como a falta
de pessoal qualificado, apoio institucional insuficiente, carência de infraestrutura e
limitações tecnológicas e financeiras. Como considerações finais, propõe-se o
fortalecimento de estratégias institucionais que incentivem a execução de serviços
editoriais criativos nas bibliotecas universitárias brasileiras, alinhadas aos princípios
da Ciência Aberta e à experimentação com novos formatos de publicação digital.
Destaca-se, ainda, a importância da criação de uma comunidade de práticas para o
compartilhamento de conhecimentos e experiências no campo da editoração
científica, bem como a oferta de capacitação para bibliotecários e suas equipes. Por
fim, espera-se que este estudo contribua para inserir o Brasil no cenário internacional
do Library Publishing, promovendo a divulgação das ações empreendidas pelas
bibliotecas nacionais em prol de um sistema de comunicação científica mais aberto,
inclusivo e sustentável
Ciência Aberta no Brasil: conquistas e desafios
Full text linkOpen Science is a necessary ideal for redefining the structures of scientific knowledge in all areas and is close to a utopia or bold dream shared by various groups working in the sciences and arts. Exploring this topic and observing its dynamics and facets as a field of knowledge, public policy and scientific culture is fascinating, given its transformative, dialogic and complex potential. This book emerged from the enthusiasm of organizers, editors and authors in identifying and gathering the achievements and challenges of the Open Science Movement in Brazil through the work of projects and institutions. The work presents the experience and knowledge of specialists, technicians and researchers from various sectors who contribute to the consolidation of Open Science in the country. The arrangement of the chapters does not follow a hierarchy, but seeks to offer an understanding of the nuances of the topic through interconnected subjects, such as: public policies for Open Science in Brazil; science and citizenship; scientific communication and its processes of production, control and access; and open data, infrastructure and management.A Ciência Aberta é um ideal necessário para a ressignificação das estruturas do conhecimento científico em todas as áreas e se aproxima de uma utopia ou sonho ousado, compartilhado por diversos grupos atuantes nas ciências e nas artes. Explorar esse tema e observar suas dinâmicas e facetas enquanto campo de conhecimento, política pública e cultura científica desperta fascínio, diante de seu potencial transformador, dialógico e complexo. Este livro surgiu do entusiasmo de organizadores, editores e autores em identificar e reunir as conquistas e desafios do Movimento Ciência Aberta no Brasil por meio da atuação de projetos e instituições. A obra apresenta a experiência e o conhecimento de especialistas, técnicos e pesquisadores de diversos setores que contribuem para a consolidação da Ciência Aberta no país. A disposição dos capítulos não segue uma hierarquia, mas busca oferecer uma compreensão das nuances do tema por meio de assuntos interligados, como: políticas públicas para a Ciência Aberta no Brasil; ciência e cidadania; comunicação científica e seus processos de produção, controle e acesso; e dados abertos, infraestrutura e gestão
Internacionalização da produção científica e mudanças nas práticas editoriais: um estudo sobre periódicos de Ciências Humanas no Brasil e na Argentina
No full textAmong the many demands imposed on Latin American academic journals, internationalization has
emerged as one of the most pressing challenges, particularly affecting publications in the Humanities,
reflecting their relatively marginal position within the global system of scientific knowledge
production. This study investigates the implications of the internationalization processes of scientific
production for the editorial policies and practices of Humanities journals in Brazil and Argentina, and
how these processes intersect with contemporary movements toward open science. To this end, the
research analyzes the discourses of journal editors drawn from bibliographic and documentary sources,
as well as empirical data collected through a questionnaire, in order to understand the demands and
challenges these journals face in the context of internationalization and to identify the strategies
adopted to address them. The empirical scope of the study comprises Brazilian and Argentine
Humanities journals indexed in the Latindex Catalog 2.0, Redalyc, or SciELO databases. The research
adopted a mixed-methods approach, based on the application of a structured online questionnaire
consisting of 23 questions, addressed to editors-in-chief of 450 Humanities journals from Brazil and
Argentina, yielding 98 valid responses. Data was collected using the KoboToolbox platform and
treated through verification, standardization, and organization procedures in Excel spreadsheets, and
analyzed using descriptive statistics and open coding of qualitative responses, being presented in a
combined manner, through narrative description, tables, and graphs. The results show that
internationalization is widely valued by editors and has driven significant changes in editorial routines.
The most common internationalization strategy adopted in both countries is collaboration with foreign
researchers, whether as authors, reviewers, or members of the editorial board. In Brazil, there is a
strong emphasis on publishing articles in English or in bilingual versions, whereas in Argentina, the
adoption of good editorial practices – such as the use of DOI, ORCID, and plagiarism checking –
prevails. In both countries, indexing in open access databases is prioritized, while inclusion in
international citation databases remains limited. The study also identifies obstacles such as lack of
funding and structural constraints. Despite these challenges, the journals demonstrate adaptability,
often reconciling global visibility goals with a commitment to regional circulation and open access.
The study concludes that the internationalization of Humanities journals in Brazil and Argentina
depends not only on their ability to meet external criteria, but on the construction of sustainable,
inclusive, and critical models capable of articulating scientific excellence, social relevance, and
regional commitment.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorEntre as muitas demandas impostas aos periódicos acadêmicos latino-americanos, a
internacionalização tem sido um dos seus desafios mais prementes, afetando de forma particular as
publicações das Ciências Humanas, reflexo da posição pouco privilegiada que ocupam no sistema de
produção científica global. Nesta pesquisa, investigo as implicações dos processos de
internacionalização da produção científica sobre as políticas e práticas editoriais de periódicos
científicos da área das Ciências Humanas no Brasil e na Argentina, e como se articulam com os
movimentos contemporâneos de abertura da ciência. Para isso, analiso os discursos de editores
científicos extraídos de fontes bibliográficas e documentais, além de dados empíricos coletados por
meio de questionário, a fim de compreender quais são as demandas e desafios enfrentados por essas
revistas no âmbito da internacionalização e identificar as estratégias adotadas para enfrentá-los. O
recorte empírico adotado para esse estudo é composto pelos periódicos brasileiros e argentinos de
Ciências Humanas indexados nas bases de dados Latindex Catálogo 2.0, Redalyc e SciELO. A
pesquisa adotou uma abordagem mista, baseada na aplicação de um questionário online estruturado,
composto por 23 perguntas, dirigido a editores-chefes de 450 periódicos das Ciências Humanas do
Brasil e da Argentina, obtendo 98 respostas válidas. Os dados foram coletados por meio da plataforma
KoboToolbox e tratados com procedimentos de verificação, padronização e organização em planilhas
Excel, analisados por meio de estatística descritiva e codificação aberta das respostas qualitativas, e
apresentados de forma combinada, com descrição narrativa, tabelas e gráficos. Os resultados mostram
que a internacionalização é amplamente valorizada pelos editores e tem impulsionado mudanças
significativas nas rotinas editoriais. A estratégia de internacionalização mais adotada em ambos os
países é a colaboração com pesquisadores estrangeiros, seja como autores, avaliadores ou membros do
comitê editorial. No Brasil, há destaque para a publicação de artigos em inglês ou em versão bilíngue,
enquanto na Argentina, prevalece a adoção de boas práticas editoriais, como o uso de DOI, ORCID e
verificação de plágio. Nos dois países, a indexação em bases de dados de acesso aberto é priorizada,
enquanto a presença em bases de citação internacional ainda é limitada. A pesquisa também aponta
obstáculos como escassez de financiamento e limitações estruturais. Apesar desses desafios, os
periódicos demonstram capacidade de adaptação, muitas vezes conciliando objetivos de visibilidade global com o compromisso com a circulação regional e o acesso aberto. Conclui-se que, a
internacionalização dos periódicos das Ciências Humanas no Brasil e na Argentina depende não apenas de sua capacidade de atender aos critérios externos, mas sobretudo da construção de modelos
sustentáveis, inclusivos e críticos, capazes de articular excelência científica, relevância social e
compromisso regional
Formación en Divulgación Científica en Ciencia de la Información: teorías y prácticas
No full textIt analyzes training in Science Communication within Information Science by mapping theories, approaches, and practices in the curricular components of Brazilian graduate programs in Information Science. It identifies the composition of pedagogical content in teaching, research, and extension related to science communication, focusing on the curricular components of graduate courses, and proposes guidelines for offering courses and other actions that promote the teaching of science communication while intersecting with the concept of Scientific Literacy. The methodological approach includes bibliographic and documentary research, adopting a qualitative approach with an empirical nature. It adopts the trace paradigm to seek evidence/elements of training in science communication in the curricular components under analysis. Out of 19 (nineteen) graduate programs in Information Science, only 3 (three) offer courses that directly address training in science communication, while the others address underlying themes related to the communication of science indirectly or transversally. A lack of curricular representation regarding the teaching and training in science communication in Brazilian graduate programs in Information Science was noted. Guidelines are proposed for training in science communication through the triadic indissociability of Teaching, Research, and Extension. It concludes that the union between Science Communication and the theoretical and pragmatic dimensions of Scientific Literacy within the field of Information Science fosters the realization of Citizen Science. This combination promotes the democratization of access to information in Science, Technology, and Innovation (ST&I), fostering a critical and wellinformed society, capable of making enlightened decisions in social, cultural, political, and economic spheres.Analiza la formación en Comunicación Científica dentro de las Ciencias de la Información mediante el mapeo de teorías, enfoques y prácticas en los componentes curriculares de los programas de posgrado brasileños en Ciencias de la Información. Identifica la composición del contenido pedagógico en la enseñanza, la investigación y la extensión relacionadas con la comunicación científica, centrándose en los componentes curriculares de los cursos de posgrado, y propone directrices para ofrecer cursos y otras acciones que promuevan la enseñanza de la comunicación científica, al tiempo que se cruza con el concepto de Alfabetización Científica. El enfoque metodológico incluye la investigación bibliográfica y documental, adoptando un enfoque cualitativo de naturaleza empírica. Adopta el paradigma del rastro para buscar evidencias/elementos de formación en comunicación científica en los componentes curriculares analizados. De los 19 (diecinueve) programas de posgrado en Ciencias de la Información, solo 3 (tres) ofrecen cursos que abordan directamente la formación en comunicación científica, mientras que los demás abordan temas subyacentes relacionados con la comunicación científica de manera indirecta o transversal. Se observó una falta de representación curricular en cuanto a la enseñanza y la formación en comunicación científica en los programas de posgrado brasileños en Ciencias de la Información. Se proponen directrices para la formación en comunicación científica a través de la indissociabilidad triádica de la enseñanza, la investigación y la extensión. Se concluye que la unión entre la comunicación científica y las dimensiones teóricas y pragmáticas de la alfabetización científica en el campo de las Ciencias de la Información fomenta la realización de la ciencia ciudadana. Esta combinación promueve la democratización del acceso a la información en ciencia, tecnología e innovación (CT&I), fomentando una sociedad crítica y bien informada, capaz de tomar decisiones ilustradas en las esferas social, cultural, política y económica.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorAnalisa a formação em Divulgação Científica na Ciência da Informação pelo mapeamento de teorias, abordagens e práticas nos componentes curriculares de cursos de Pós-Graduação em Ciência da Informação brasileiros. Identifica a composição dos conteúdos pedagógicos de ensino, pesquisa e extensão em divulgação científica com vista aos componentes curriculares nos cursos de Pós-Graduação e propõe diretrizes para a oferta de disciplinas e demais ações que promovam o ensino da divulgação científica com a interseção ao conceito de Competência Científica. O percurso metodológico incluí uma pesquisa bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa e natureza empírica. Adota o paradigma indiciário a fim de buscar indícios/elementos da formação em divulgação científica nos componentes curriculares sob análise. Dos 19 (dezenove) cursos de Pós-Graduação em Ciência da Informação, apenas 3 (três) possuem cadeiras/disciplinas que abordam diretamente a formação em divulgação científica, enquanto todo o restante aborda de modo indireto/transversal temas subjacentes à divulgação da ciência. Constatou-se a falta de representatividade curricular referente ao ensino e formação em divulgação científica nos cursos brasileiros em Ciência da Informação. Propõe diretrizes para a formação em divulgação científica sobre o aspecto da tríade da indissociabilidade Ensino, Pesquisa e Extensão. Conclui que a união entre a Divulgação Científica e as vertentes teóricas e pragmáticas da Competência Científica no campo da Ciência da Informação propicia a concretização de uma Ciência Cidadã. Essa conjunção favorece a democratização do acesso à informação em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I), fomentando uma sociedade crítica e bem-informada, capacitada para decisões esclarecidas nos âmbitos social, cultural, político e econômico