Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
RIDI - Repositório Institucional Digital do IbictNot a member yet
1199 research outputs found
Sort by
Guia tecnológico do software TemaTres : o passo a passo para a instalação, configuração e manutenção
Full text linkEsta produção é um produto do Projeto Estudos para implementação de Repositório
Institucional na Biblioteca Terezinha Ayres Costa da Agência Nacional de Vigilância Sanitária.This guide is aimed at IT professionals, introducing the installation, configuration and maintenance of the TemaTres software, while describing some aspects of the system that support the team's work. With this, a gap caused by the lack of information in Portuguese about TemaTres is filled, specifically serving information technology professionals.Este guia é direcionado aos profissionais de informática, apresentando a instalação, configuração e manutenção do software TemaTres ao mesmo tempo que descreve alguns aspectos do sistema que apoiam o trabalho da equipe. Com isso, preenche-se uma lacuna causada pela escassa informação em língua portuguesa sobre o TemaTres, atendendo-se especificamente aos profissionais de informática
Estereótipos e segregação de gênero na opção por C&T: pesquisa com estudantes do ensino médio do Colégio Pedro II
Full text linkThe dissertation has as its theme gender, cultural and psychosocial context and option for
careers in science and technology (S&T). The work is inserted in the Project "Gender
differences in the option for science and technology: permanence and changes in basic school"
of IBICT. Some of the questions: Is gender related to cultural habits, stereotypes and selfesteem? Is gender related to feelings and behaviors towards humanities and exact subjects? Is
gender related to career choices? The general objective of the dissertation is to analyze the
influences of gender and the cultural environment on the professional choices of high school
youngsters. It is based on two theoretical currents, the first: gender and cultural capital, to
understand to what extent gender is linked to cultural habits and other sociocultural aspects of
individuals; the second: gender and self-esteem, to understand how psychosocial aspects are
related to gender and impact on self-esteem in relation to the disciplines of humanities and exact
areas. The empirical field of this research is the high school of the Centro campus of Colégio
Pedro II, which has 12 classes. The surveyed population was 285 respondents, comprising
73.3% of the target population. It adopts a quantitative approach for data collection and
analysis, using the questionnaire technique and SPSS statistical software as a tool for data
analyses. The results of the analyses focusing on gender and culture point out that the female
gender tends to frequent more cultural environments considered erudite, such as theater,
bookstores and museums, than the male gender. The data on gender and self-esteem suggest
that there is a strong relationship between gender and self-assessment of ability in exact areas:
females tend to feel less capable in these disciplines. The results on gender and careers reveal
a lack of interest by young people in S&T fields in general, but if segmented by gender, the
lack of interest is greater among females. It can be concluded from the data analyzed, the strong
transmission and internalization of gender stereotypes by the high school girl which influencing
the non-choice of S&T careers, contributing to the maintenance of mechanisms of horizontal
segregation in this school phase.A dissertação tem como tema gênero, contexto cultural e psicossocial e opção por carreiras de
ciência e tecnologia (C&T). O trabalho está inserido no Projeto “Diferenças de gênero na opção
por ciência e tecnologia: permanências e mudanças na escola básica” do IBICT. Parte das
questões: Gênero está relacionado com hábitos culturais, estereótipos e autoestima? Gênero está
relacionado com sentimentos e comportamentos em relação às disciplinas humanas e exatas?
Gênero está relacionado com as escolhas profissionais? Tem como objetivo geral analisar as
influências de gênero e do ambiente cultural nas escolhas profissionais de jovens do ensino
médio. Fundamenta-se em duas correntes teóricas, a primeira: gênero e capital cultural, para
compreender em que medida gênero está ligado aos hábitos culturais e demais características
socioculturais dos indivíduos; a segunda: gênero e autoestima, para entender de que modo
aspectos psicossociais estão relacionados a gênero e impactam na autoestima em relação às
disciplinas das áreas humanas e exatas. O campo empírico desta pesquisa é o ensino médio do
campus Centro do Colégio Pedro II, que conta com 12 turmas. A população levantada foi de
285 respondentes, abrangendo 73,3% da população alvo. Adota uma abordagem quantitativa
para coleta e análise de dados, utilizando a técnica questionário e o software estatístico SPSS
como instrumento de análise de dados. Os resultados das análises em relação a gênero e cultura
apontam que o gênero feminino tende a frequentar mais ambientes culturais considerados
eruditos como teatro, livrarias e museus. Os dados em relação a gênero e autoestima sugerem
que há forte relação entre gênero e autoavaliação de capacidade para as áreas exatas: o gênero
feminino tende a se sentir menos capaz para essas disciplinas. Os resultados sobre gênero e
carreiras profissões revelam desinteresse de jovens pelas áreas de C&T em geral, mas se
segmentados por gênero, o desinteresse é muito maior por parte do gênero feminino. Pode-se
concluir, pelos dados analisados, a forte transmissão e internalização de estereótipos de gênero,
o que tende a influenciar na não escolha de carreiras de C&T por parte das meninas,
contribuindo para a sub-representação de gênero em C&T, caracterizando a atuação da
segregação horizontal de gênero nesta fase escolar
A gestão de entidades dos repositórios aos agregadores-o caso LA Referencia e RCAAP
Full text linkThis proposal demonstrates the work that has been developed at the aggregator level to incorporate the concept of entities and their existing relationships in repositories. To achieve this, technical interoperability guidelines were implemented that allow the coexistence of repositories with and without entities and different types of aggregation according to the metadata schemes adopted locally.
One of these developments is to support a complete representation of the repository data model at the aggregator level and provide value-added services for all embedded content.Esta proposta demonstra o trabalho que tem vindo a ser desenvolvido ao nível do agregador para incorporar o conceito de entidades e as suas relações existentes nos repositórios. Para o conseguir, foram implementadas diretrizes de interoperabilidade técnica que permitem a coexistência de repositórios com e sem entidades e diferentes tipos de agregação conforme os esquemas de metadados adotados localmente.
desses desenvolvimentos é oferecer suporte a uma representação completa do modelo de dados do repositório ao nível do agregador e fornecer serviços de valor agregado para todo o conteúdo incorporado
Repositórios de dados de pesquisa em câncer: uma análise a partir do Re3data
Full text linkThe relevance of health research data is gradually gaining prominence in the mainstream media. It is observed that the theme has been transcending the scientific and technological field, as it expands beyond the niche formed by scholars in the scientific field to which the data author and his team are part. Currently, it is through the reuse of research data stored in data management systems and located through management platforms that scientific and technological advances are obtained. In the field of health, the reuse of data has repercussions for the benefit of global public health. Bringing benefits in relation to the identification of diseases, in the development of treatments and vaccines and, also, in the improvement of medicines, transparency in public management and improvement in health policies. The present study aims to analyze the repositories of cancer research data registered in the Registry of Research Data Repositories (Re3data), in order to discuss the light of Information Science, how the cancer research data are represented in the data repositories research on a global scale. It is an exploratory and empirical study, where bibliographical and documentary researches were made on the subjects: health research data, oncology and research data management and access infrastructures, data repositories. The data analysis was qualitative, where the results obtained were analyzed with a view to: presenting the “state of the art” on cancer research data in an international context, identifying the specific repositories for storing cancer research data registered in Re3data and, finally, offering an overview as to the types of repositories, their subjects, nationalities, technologies and also as to the type of data involved in the storage of cancer research data in digital repositories.A relevância dos dados de pesquisa em saúde vem pouco a pouco ganhando destaque nas grandes mídias. Observa-se que o tema vem transcendendo o campo científico e tecnológico, pois se expande para além do nicho formado por estudiosos do campo científico o qual o autor dos dados e sua equipe fazem parte. Na atualidade, é por meio do reuso dos dados de pesquisa arquivados em sistemas de gestão de dados e localizados por meio de plataformas de gestão que se obtém avanços científicos e tecnológicos. No âmbito da saúde, o reuso dos dados repercute em benefício da saúde pública mundial. Trazendo benefícios em relação à identificação de doenças, no desenvolvimento de tratamentos e vacinas e, também, no aperfeiçoamento de medicamentos, transparência a gestão pública e melhoria nas políticas de saúde. O presente estudo tem como objetivo analisar os repositórios de dados de pesquisa em câncer registrados no Registry of Research Data Repositories (Re3data), a fim de discutir a luz da Ciência da Informação, como os dados de pesquisa em câncer estão representados nos repositórios de dados de pesquisa em escala global. Trata-se de um estudo exploratório e empírico, onde foram feitas pesquisas bibliográficas e documentais a respeito dos assuntos: dados de pesquisa em saúde, oncologia e infraestruturas de acesso e gestão de dados de pesquisa, os repositórios de dados. A análise de dados foi qualitativa, onde os resultados obtidos foram analisados tendo em vista: apresentar o “estado da arte” sobre os dados de pesquisa em câncer em contexto internacional, identificando os repositórios específicos para armazenamento de dados de pesquisa em câncer registrados no Re3data e, por fim, oferecendo um panorama quanto aos tipos de repositórios, seus assuntos, nacionalidades, tecnologias e também quanto a tipologia dos dados envolvidos no armazenamento dos dados de pesquisa em câncer em repositórios digitais
Defesa in memoriam de Rafael Gomes: Mapeando influenciadores em Ciência: um estudo métrico sobre Fluxos de Informação em Temática do campo da saúde
No full textThe present research consists of a quantitative methodological proposal, of an exploratory-descriptive nature. It is introduced in the context in which social, economic and scientific development depends, essentially, on the generation of knowledge - product of the information element. It addresses the construction of knowledge as a dynamic phenomenon, whose contents are shared in the form of information flows. In this flow - in science - the quantifiable information is able to reflect the structured knowledge communicated between peers, making the quote emerge as one of the central aspects of formality in scientific communication. The research defines the concept of citation, addressing its different types, characteristics and purposes, as well as the use of citation analysis - especially of authors - for the identification of individuals who influence scientific thinking, here named "influencers in science" (or “scientific influencers”). In view of this, it seeks to answer the questions: how is the information flow structured, based on quotes from authors, in a specific field? In this structure, which authors stand out as scientific influencers? Can the influencers' affiliation and/or collaboration options be related to their interest in contributing to the solution of local problems related to the scientific field? To this end, it proposes to map information flows based on citation links, in global scientific publications in the field of trematodiasis - conceptualizing, characterizing and highlighting the scientific, economic, political and social importance of the field for the United Nations (UN), its agencies and the world. Dissertates on fundamental concepts in Scientometry and on characteristics in metrical studies pertaining to it. The methodological proposal advances, addressing the analysis of citations in the form of a complex network and applying, on it, mathematical resources from Graph Theory. In this scope, it conceptualizes and makes explicit the relevance of the statistical metrics of Degree Centrality, Proximity, Intermediation and Eigenvector, for the identification of the most central influencers in the author's quote network. Operationalization used different current software tools and bibliographic data from worldwide publications on indexed trematodiasis, in the Scopus database, over a 30-year period. 57,544 documents were returned, of which - using the methodology proposed here - a restricted group of scientists from the field was selected, considering the highest volumes of citation links. The application of the four centrality statistics, mentioned above, reduced this portion to just eighteen names in science, hereinafter defined as "high-reach influencers", "medium-range influencers" and "low-reach influencers", according to positions in rankings of graph centralities. It analyzes the citations networks of these eighteen scientific influencers considering the time factor, seeking to extract inferences from the patterns and relationships perceived therein. In a descriptive-exploratory stage, it analyzes qualitative aspects inherent to these names, such as: country of origin, most relevant themes in its publications for the field, academic profile, country and institution of current affiliation, collaboration, volume of total publications and periodicals most used scientific papers. It discusses the analyzes highlighting patterns and characteristics, found in them, that came to answer the initial questions. It concludes, synthetically, that the relevance of the thematic content of each influencer to the field, the age range of the publication and the high penetration capacity of the journals used by the author are factors that seem to affect citation links and centrality positions. Finally, it considers that the methodology developed here is relevant for the identification and mapping of structures and profiles of scientific influencers - from the most diverse areas of knowledge - and useful for the selection of partnerships, improvement of policies in science and technology and, for the development socio-economic, both regional and global.A presente pesquisa consiste em uma proposta metodológica quantitativa, de natureza exploratório-descritiva. Introduz-se no contexto em que o desenvolvimento social, econômico e científico depende, essencialmente, da geração de conhecimento – produto do elemento informação. Aborda a construção do saber como um fenômeno dinâmico, cujos conteúdos são compartilhados sob a forma de fluxos de informação. Neste fluxo – em ciência – a informação quantificável é capaz de refletir o conhecimento estruturado comunicado entre pares, fazendo com que a citação emerja como um dos aspectos centrais de formalidade em comunicação científica. A pesquisa define o conceito de citação, abordando seus diferentes tipos, características e finalidades, bem como o emprego da análise de citação – em especial de autores – para a identificação de indivíduos que influenciam o pensamento científico, aqui nomeados “influenciadores em ciência” (ou “influenciadores científicos”). Face isto, busca responder às questões: como se estrutura o fluxo de informação, a partir de citações de autores, em campo específico? Nesta estrutura, quais autores se destacam como influenciadores científicos? As opções de afiliação e/ou de colaboração, desses influenciadores, podem estar relacionadas ao interesse destes em contribuir para a solução de problemas locais, relacionados ao campo científico? Para isto, propõe mapear fluxos de informação a partir de vínculos de citações, em publicações científicas globais no campo das trematodíases – conceituando, caracterizando e destacando a importância científica, econômica, política e social do campo para a Organização das Nações Unidas (ONU), suas agências e o mundo. Disserta sobre conceitos fundamentais em Cientometria e, sobre características em estudos métricos a ela pertencentes. A proposta metodológica avança, abordando a análise de citações sob a forma de rede complexa e aplicando, sobre ela, recursos matemáticos oriundos da Teoria de Grafos. Neste ínterim, conceitua e explicita a relevância das métricas estatísticas de Centralidade de Grau, de Proximidade, de Intermediação e de Autovetor, para a identificação dos influenciadores mais centrais em rede de citação de autores. A operacionalização se utilizou de diferentes ferramentas software atuais e, de dados bibliográficos de publicações mundiais em trematodíases indexados, na base Scopus, no período de 30 anos. Retornou 57.544 documentos, dos quais – através da metodologia aqui proposta – extraiu-se um seleto grupo de cientistas, do campo, com os maiores volumes de vínculos de citação. A aplicação das quatro estatísticas de centralidade, supracitadas, reduziu esta porção para, apenas, dezoito nomes em ciência, doravante definidos “influenciadores de alto alcance”, “influenciadores de médio alcance” e “influenciadores de baixo alcance”, conforme posições em rankings de centralidades de grafo. Analisa as redes de citações desses dezoito influenciadores científicos considerando o fator tempo, buscando extrair inferências dos padrões e relações nela percebíveis. Em etapa descritivo-exploratória, analisa aspectos qualitativos inerentes a esses nomes, tais como: país de origem, temáticas mais relevantes em suas publicações para o campo, perfil acadêmico, país e instituição de afiliação atual, colaboração, volume de publicações totais e, periódicos científicos mais utilizados. Discute as análises destacando padrões e características, nelas encontradas, que vieram a responder as questões iniciais. Conclui, a partir de síntese, que a relevância do conteúdo temático de cada influenciador para o campo, a faixa de idade da publicação e, a alta capacidade de penetração dos periódicos utilizados pelo autor são fatores que parecem afetar vínculos de citação e posições de centralidade. Considera, por fim, que a metodologia aqui desenvolvida seja relevante para identificação e mapeamento de estruturas e perfis de influenciadores científicos – das mais diversas áreas do saber – e útil, para a seleção de parcerias, aprimoramento de políticas em C&T e, para o desenvolvimento sócio-econômico, tanto regional quanto mundial
A aplicação da Ciência e Tecnologia como ferramenta de qualidade na Gestão da Inovação em saúde pública: estudo de caso das instituições acadêmicas do Estado do Rio de Janeiro
Full text linkThis research aimed to investigate the applicability of scientific knowledge, produced by universities, using as object of study the analysis of master's dissertations and doctoral theses, as a generator of possible solutions to the demands of public health. The focus of the investigation was on innovation in health, through the continuous improvement of processes, impacting the quality of the public service offer in this segment. The concept adopted for Health Innovation in this work was the congruence of process and technology innovations in health. A questioning was made about the difficulties encountered by society when demanding public health services, and the perception that there is a gap between the scientific knowledge produced by universities and its operationalization and transference to society was developed. The research hypothesis is that the solution to this problem lies in the detection of the applicability of the scientific knowledge produced by universities. The specific objectives were: to map solutions to health problems developed in theses and dissertations with regard to the potential for innovation in health processes; to detect needs and demands of sectors of society concerning health services in order to identify the most significant ones; to verify the correspondence between scientific and technological production and the needs and demands of society for health services; and to identify the potential for applicability of scientific studies that can result in the possible adoption of innovation in health services. The theoretical framework used to support the research was referenced by renowned scholars in the field of Information Science and Administration. To achieve the purpose of the research, the Methodology used was through qualitative and quantitative approaches, by means of a case study carried out in the universities of the State of Rio de Janeiro in the following areas of knowledge: Administration, Information Science, Production Engineering and Medicine, in the period between the years 2015 and 2019. The process and the instrument of secondary data collection used were the consolidation of publications extracted from the Sucupira platform, made available by Capes. The raw data were organized through the use of a taxonomy, treated and consolidated in order to meet the objectives proposed in the work, through the content analysis method. The results of the research showed that, in the period analyzed, there was a low percentage of scientific productions focused on the theme of innovation in health and the need to fill a gap between academic production and the applicability of this knowledge, so that society can benefit, since there is in science a great potential for solutions to the demands of public health.Esta pesquisa teve como propósito investigar a aplicabilidade do conhecimento científico, produzido pelas universidades, cujo objeto de estudo foi a análise das dissertações de mestrado e teses de doutorado, como possíveis soluções às demandas de saúde pública, com foco na Inovação em saúde, por meio da melhoria contínua dos processos, impactando na qualidade da oferta do serviço público nesse segmento. O conceito adotado de Inovação em Saúde neste trabalho foi a congruência das inovações de processo e tecnológica na saúde. Foi realizado um questionamento a respeito das dificuldades encontradas pela sociedade ao demandar pelo serviço de saúde pública, além da percepção de haver um hiato entre o conhecimento científico produzido pelas universidades e a sua operacionalização. A hipótese de pesquisa é que a solução para esse problema está na aplicabilidade do conhecimento científico produzido pelas universidades. Os objetivos específicos são: mapear soluções de problemas em saúde desenvolvidas em teses e dissertações no que tange ao potencial de Inovação em processos de saúde, detectar necessidades e demandas de setores da sociedade relativas a serviços de saúde para identificar as mais significativas, verificar a correspondência entre a produção científica e tecnológica e as necessidades e demandas da sociedade por serviço de saúde e identificar o potencial de aplicabilidade de estudos científicos que podem resultar na possível adoção de Inovação em serviços de saúde. O arcabouço teórico utilizado de forma a alicerçar a pesquisa foi referenciado pelos estudiosos renomados do campo da Ciência da Informação e da Administração. Para se atingir a finalidade da pesquisa, a Metodologia utilizada foi através das abordagens qualitativa e quantitativa por intermédio de um estudo de caso realizado nas universidades do Estado do Rio de Janeiro nas seguintes áreas de conhecimento: Administração, Ciência da Informação, Engenharia de Produção e Medicina no período compreendido entre os anos de 2015 e 2019. O instrumento de coleta de dados secundários utilizado foi mediante a consolidação das publicações extraídas da plataforma Sucupira, disponibilizada pela Capes, cujos dados brutos foram organizados mediante à utilização de uma taxonomia, tratados e consolidados de forma a atender aos objetivos propostos, no trabalho, por intermédio da análise de conteúdo. Os resultados da pesquisa evidenciaram que, no período analisado, houve um baixo percentual de produções científicas voltadas para a temática de Inovação em saúde e a necessidade de se preencher esse hiato entre a produção acadêmica e a aplicabilidade desse conhecimento de forma que a sociedade venha a se beneficiar, visto que há na ciência um grande potencial de soluções às demandas de saúde pública
Guia do usuário do Portal do Sinajuve : passo a passo para publicação de notícias no portal
Full text linkEsta obra é um produto do Projeto de pesquisa sobre o Estudo para Sistematização e Desenvolvimento do Sistema Nacional de Juventude
(SINAJUVE).As opiniões emitidas nesta publicação são de exclusiva e inteira responsabilidade dos autores, não exprimindo, necessariamente, o ponto de
vista do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia ou do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações.Design Gráfico, Diagramação e Ilustrações : Rafael Fernandez Gomes / Revisor : Rafael Teixeira de SouzaThis booklet is intended to present the Portal Sinajuve news insertion tool, highlighting the site's features. Search describe
the elements of the news insertion system, as well as presenting a step by step of its publication. Your publication is aimed at the team of
communication from the Secretaria Nacional de Juventude, Sinajuve managers and
other users who will produce news to be inserted in the portal.A presente cartilha destina-se a apresentar a ferramenta de inserção de notícias do Portal Sinajuve, destacando características do site. Busca descrever
os elementos do sistema de inserção de notícias, assim como apresentar um passo a passo de sua publicação. Sua publicação é voltada para a equipe de
comunicação da Secretaria Nacional de Juventude, gestores do Sinajuve e
outros usuários que vão produzir notícias a serem inseridas no portal
Competências em informação, mídias e tecnologias digitais e a desconstrução de estereótipos de gênero: práticas de ensino críticas
Full text linkFrom the mid 70's on, two ideas gained strength, in parallel: that information,
understood as a contextual intersubjective element, is a strategic resource that, if
taught, would prepare people to act in contemporary society; and that gender
discrimination, also socially constructed, is harmful to women in particular, and to
society in general and must be fought. The juxtaposition of these phenomena
suggests a relation between information, media and digital literacies and the search
for gender equality. The objective of this research is, then, to map and analyze the
literature on how to teach information, media and digital literacy from a critical
standpoint, and highlight in which ways they can promote the deconstruction of
gender stereotypes. Initially, literature on information, media and digital literacies
was mobilized, with emphasis on critical movements within these fields, as well as
transversal concepts of literacy, transliteracies, media and information literacy (MIL)
and 21st century skills. Then literature on gender stereotypes and the damage they
cause (denial, invisibility, objectification, symbolic and physical violence) was
presented and followed by a discussion with the feminist theories by, among others,
Donna Haraway, Djamila Ribeiro and Grada Kilomba and the critical pedagogy of
Paulo Freire and bell hooks, finalized by an analysis of Vera Dodebei's
interdisciplinary method for concept design. Systematic Literature Mapping (SLM)
and content analysis by Laurence Bardin were adopted as methodological resources
to select and analyse literature. The SLM resulted in a selection of 65 critical MIL
teaching practices that reveals that there are practices on all continents, with a great
variety of formats, theories and social themes, which can scaffold a wide range of
new initiatives. From this corpus, 23 works were extracted, which also discuss
gender and stereotypes. Six (6) categories, based on feminisms and MIL, were
created for qualitative analysis: point of view, self-criticism, collaboration,
deconstruction, empowerment and living well. The results indicate that critical
teaching practices that can support the deconstruction of gender stereotypes
involve one or some of the following characteristics: people start acknowledging
themselves as a subjects, in their body, with their contexts (point of view); question
their ways of thinking and acting (self-criticism); broaden their views, sharing and
learning with other people (collaboration); identify the power reproduction of visions
that dominate with others and seeks counter-narratives (deconstruction); when they
understand their devaluation is intentional, they recognize their value and feel
strengthened (empowerment); and join other people who continuously fight for
social justice and seek a better life (living well). It is concluded that in order to
deconstruct gender stereotypes through the teaching of information, media and
digital literacies, it is necessary to promote activities of reading, critical reflection,
analysis of stereotypes and production of counter-narratives, based on collaborative
processes of continuous struggle for social justice and happiness. We hope to
inspire a more critical and more feminist approach to life for the sake of living well
among people and with nature.Duas ideias ganham força na década de 1970: que a informação, entendida como
elemento intersubjetivo contextual, é um recurso estratégico que, ensinado, prepara
indivíduos para atuar na sociedade contemporânea; e que a discriminação de
gênero, também socialmente construída, além de injusta com as mulheres, é
prejudicial a toda a sociedade, devendo ser combatida. A justaposição desses
fenômenos sugere uma relação entre o ensino de competências em informação e
uma busca por equidade de gênero. O objetivo desta pesquisa foi mapear e analisar
a literatura sobre o ensino competências em informação, mídias e tecnologias
digitais a partir de uma postura crítica e destacar de que forma essas competências
podem subsidiar propostas de desconstrução de estereótipos de gênero.
Mobilizou-se, inicialmente, literatura sobre competências em informação, em mídias
e em tecnologias digitais com destaque para os movimentos críticos desses
campos, além de conceitos transversais como o de literacia, transliteracias,
Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) e habilidades do século XXI. Em
seguida, apresentou-se literatura sobre estereótipos de gênero e os prejuízos que
eles causam (negação, invisibilização, objetificação, violência simbólica e física),
seguida de discussão com teorias feministas, como as de Donna Haraway, Djamila
Ribeiro e Grada Kilomba e com a pedagogia crítica de Paulo Freire e bell hooks,
finalizada com uma análise do método interdisciplinar de conceituação de Vera
Dodebei. Como recursos metodológicos para a seleção e análise da literatura,
utilizaram-se o Mapeamento Sistemático de Literatura (MSL) e a análise de
conteúdo de Laurence Bardin. O MSL resultou em uma seleção de 65 práticas
críticas de ensino de AMI que revela que há práticas em todos os continentes, com
uma variedade enorme de formatos, de teorias e temas sociais, podendo subsidiar
uma ampla gama de novas iniciativas. Desse corpus, extraiu-se 23 trabalhos que
também tratam de gênero e estereótipos. Criou-se seis (6) categorias, pautadas nos
feminismos e na AMI, para sua análise: ponto de vista, autocrítica, colaboração,
desconstrução, empoderamento e bem viver. Os resultados indicam que práticas de
ensino críticas que podem subsidiar a desconstrução de estereótipos apresentam
uma ou algumas das seguintes características: a pessoa se percebe como sujeito,
no seu corpo, com seus contextos (ponto de vista); se questiona sobre seus modos
de pensar e agir (autocrítica); amplia seu olhar, compartilhando e aprendendo com
outras pessoas (colaboração); ela identifica a reprodução de poder das visões que
se sobrepõem a outras e busca contranarrativas (desconstrução); ao entender que
sua desvalorização é intencional, reconhece seu valor e se fortalece
(Empoderamento) e se junta a pessoas que lutam continuamente pela justiça social
e buscam uma vida melhor (bem viver). Conclui-se que para desconstruir
estereótipos de gênero por meio do ensino de competências em informação, mídias
e tecnologias digitais são necessárias atividades de leitura, de reflexão crítica, de
análise de estereótipos e de produção de contranarrativas, a partir de processos
colaborativos de luta contínua por justiça social e felicidade. Espera-se inspirar uma
abordagem mais crítica e mais feminista em diversas práticas em prol do bem viver
entre pessoas e com a natureza
Analysis of formal criteria for editorial quality: the policy for classification of scientific journals from Qualis Periódicos
Full text linkIntroduction: Qualis Periódicos is a national system used to classify the intellectual production of Brazilian researchers linked to Postgraduate Programs (PPGs). In this sense, the relationship between the reputation of a given PPG and the stratification received by the scientific journals in which its members publish is direct. Objective: Given the importance of the classifications received by the journals, the research aims to analyze the most recurrent qualitative evaluation criteria charged by Qualis Periódicos in the classification event corresponding to the Quadrennium 2013-2016 in all areas of knowledge linked to the College of humanities. Methodology: The research is of a Qualiquantitative nature carried out based on a documentary survey. The evaluation criteria of the mentioned areas were compiled, tabulated and analyzed. Results: There is a lack of integration in the creation of journal evaluation policies between the areas of the sample, which creates a framework in which a class of criteria can be very important for some areas and nothing or not very important for others. Conclusions: The qualitative criteria are characterized by the universality of their purposes, they concern general questions of science and cover all areas of knowledge. The fulfillment of these criteria helps to guarantee the scientificity of the published contents, which makes it essential to question whether it is possible to evaluate the Brazilian scientific production, as part of this production may not be going through the processes that guarantee its scientificity. In view of the issue, it is proposed to build a basic nucleus of qualitative evaluation criteria common to all areas.Introdução: O Qualis Periódicos é um sistema nacional utilizado para classificar a produção intelectual dos pesquisadores brasileiros vinculados aos Programas de Pós-Graduação (PPGs). Nesse sentido, é direta a relação entre o renome de determinado PPG e a estratificação recebida pelos periódicos científicos em que seus membros publicam. Objetivo: Dada a importância das classificações recebidas pelos periódicos a pesquisa tem como objetivo analisar os critérios de avaliação qualitativos mais recorrentes cobrados pelo Qualis Periódicos no evento de classificação correspondente ao Quadriênio 2013-2016 em todas as áreas do conhecimento vinculadas ao Colégio de humanidades. Metodologia: A pesquisa é de natureza Quali-quantitativa realizada a partir de levantamento documental. Os critérios de avaliação das áreas citadas foram compilados, tabulados e analisados. Resultados: Percebe-se uma falta de integração na criação das políticas de avaliação de periódicos entre as áreas da amostra que cria um quadro em que uma classe de critérios pode ser muito importante para algumas áreas e nada ou pouco importante para outras. Conclusões: Os critérios qualitativos se caracterizam pela universalidade dos seus propósitos, dizem respeito a questões gerais da ciência e perpassam todas as áreas do conhecimento. O cumprimento desses critérios ajuda a garantir a cientificidade dos conteúdos publicados o que torna imprescindível questionar se é possível avaliar a produção científica brasileira sendo que parte dessa produção pode não estar passando pelos processos que garantem sua cientificidade. Diante da questão se propõe à construção de um núcleo básico de critérios de avaliação qualitativos comuns para todas as áreas
Guia sobre a construção de tesauros
Full text linkEsta produção é um produto do Projeto Estudos para implementação de Repositório Institucional na Biblioteca Terezinha Ayres Costa. Ref. Processo SEI Nº 01302.000479/2018-80 (Processo de Contratação) Ref. Processo SEI Nº 01302.000437/2020-63 (Processo de Execução) Ref. FUNDEP - 28139This guide is the result of a study promoted by the research project signed between the Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) and the Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), aimed at developing studies on computerized systems in its library. Thus, this guide aims to theoretically support the construction of thesauruses under the responsibility of the ANVISA team, in order to support the standardization of terms and concepts for the representation and retrieval of information and knowledge.Este guia é resultado de estudo promovido pelo projeto de pesquisa firmado entre a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), voltado ao desenvolvimento de estudos sobre sistemas informatizados em sua biblioteca. Assim, este guia tem por objetivo amparar teoricamente a construção de tesauros de responsabilidade da equipe da ANVISA, de forma a apoiar a padronização de termos e conceitos para a representação e recuperação da informação e do conhecimento