Universidad Acción Pro-Educación y Cultura
RI-UNAPEC. Repositorio Institucional de la Universidad APECNot a member yet
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Los árboles de UNAPEC : un monumento de la naturaleza
Get PDFÁngel Haché: Pintor, actor de cine y teatro y director teatral. Egresó de la Escuela Oficial de Cine de España y luego formó parte del Laboratorio de Teatro de William Layton. Su primera individual pictórica data de 1967. Ha dirigido los talleres infantiles del Museo de las Casas Reales e imparte clases de dibujo en la Escuela Nacional de Bellas Artes. También ha enseñado en la Escuela de Arte Dramático. Fundó el Grupo de Teatro Orgánico, compañía con la que llevó a escena, en el 2015, la obra Oleanna. Entre las películas en las que ha actuado cabe mencionar Un pasaje de ida (1988) y No hay más remedio (2014). / Ricardo García: Es egresado de la Licenciatura en Biología por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (1986). Luego realizó un posgrado en taxonomía en la Universidad de la Plata (1991) y una maestría en biología en la Universidad de Puerto Rico (1991). Ha desarrollado una amplia carrera docente y de investigación. Como profesor imparte Botánica General y Sistemática en la UASD, desde el 2003. Como investigador, aparte de sus numerosos artículos especializados, ha ejercido por cerca de veinte años como editor de la revista científica Moscosoa (1993-2012), publicación anual del Jardín Botánico Nacional Dr. Rafael Ma. Moscoso. Es director de esta institución desde el 2007 y también es miembro regular de la Academia de Ciencias de la República Dominicana. Algunas de sus últimas publicaciones son: "Flora y vegetación serpentinícola de la Reserva Biológica Sierra Prieta, Santo Domingo Norte, República Dominicana" (en coautoría con Brígido Peguero y Francisco Jiménez R.), "Árboles y arbustos de la región cársica de Los Haitises, República Dominicana" (en coautoría con Alberto Veloz, Milcíades Mejía y Ana L. Monegro), "Vegetación y flora de serpentina de la República Dominicana" y "Flora y vegetación del Parque Nacional del Este, República Dominicana" (en coautoría con M. Mejía, F. Jiménez, B. Peguero y J. Salazar). / Francisco Jiménez: Es director del Departamento de Botánica del Jardín Botánico Nacional. En 1997 descubrió en Salcedo, junto a Alberto Veloz, una nueva especie de planta floral que se nombró Salcedoa Mirabaliarum, en homenaje a las Hermanas Mirabal. Uno de los proyectos en los que está colaborando es el inventario de las plantas nativas, introducidas y cultivadas en el valle de Constanza. Es coautor de los trabajos "Flora y vegetación serpentinícola de la Reserva Biológica Sierra Prieta, Santo Domingo Norte, República Dominicana" (junto con Ricardo García y Brígido Peguero), "Flora y vegetación del Parque Nacional del Este, República Dominicana" (junto con R. García, M. Mejía, B. Peguero y J. Salazar) y "Salcedoa Mirabaliarum" (junto con Liliana Katinas).En el año 2005, UNAPEC celebró su cuarenta aniversario. Uno de los símbolos de esa celebración encarnó en el presente texto, que es a un tiempo canto a la naturaleza y canto a lo mejor del ser humano. Porque este libro logra una cuidada unidad entre el hermoso reino vegetal y dos de los logros espirituales más altos del hombre: la ciencia y el arte. En efecto, 71 plantas distintas de la vegetación que crece en el campus principal de la universidad han sido identificadas por expertos del Jardín Botánico Nacional (Ricardo García y Francisco Jiménez) y retratadas mediante dibujos a tinta por uno de los artistas dominicanos más importante de nuestra contemporaneidad (Ángel Haché). Así, de cada presencia arbórea se ha especificado su nombre científico, su denominación popular, la familia a la que pertenece, su origen y los usos que se le han dado. Pero también cada una de ellas ha sido inmortalizada en una delicada y amorosa representación visual que ha sabido captar cada detalle de su alma viviente. Por su esfuerzo en reconocer la vida en parte de su variada expresión natural, este libro es ejemplo de síntesis de conocimiento y amor
Un país con futuro. Crisis, corrupción y pobreza: ¿cómo evitarlas?
No full textOpinio Álvarez Betancourt (biografía): El autor es licenciado en economía por la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Realizó cursos de posgrado en el Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos (en México), en el Instituto Centroamericano de Administración de Empresas (en Costa Rica) y en la American University (en Estados Unidos). 26 años de su vida estuvo en el Banco Central, como director del Departamento Financiero, subgerente técnico financiero y vicegobernador. También se desempeñó como gerente general del Banco Nacional de la Vivienda. En el plano académico ha sido profesor de Teoría Monetaria, Moneda y Banca, Economía, Cooperación Económica Internacional y Desarrollo Económico, materias que ha desarrollado en la Universidad APEC, la UASD, la Universidad Dominicana O&M, la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU). Para las Naciones Unidas y la Organización de Estados Americanos ha sido profesor de Programación Monetaria. En esta universidad no solo ha impartido docencia, sino que además ha sido presidente del Comité Académico, y vicepresidente y presidente de la Junta de Directores, organismo que preside en la actualidad. Asimismo, ha sido miembro de los comités directivos de la Fundación APEC de Crédito Educativo (FUNDAPEC), de los Centros APEC de Educación a Distancia y de Promoción APEC (PROMAPEC), y ha presidido Acción Pro Educación y Cultura (APEC) y el Consejo APEC de Pasados Presidentes. Ha publicado varios libros y trabajos vinculados a sus temas de especialidad, entre los que se encuentran Moneda y banca y Guía de estudio de moneda y banca. Entre los honores y premios recibidos con motivo de su fértil labor se encuentra el Premio Anual de Economía (1968), el Premio Anual de Jóvenes Sobresalientes de la República Dominicana (Jaycees 72, 1983), el reconocimiento como Egresado Destacado por parte de la UASD (1992) y el reconocimiento como Economista Destacado por parte del Colegio Dominicano de Economistas (1997). UNAPEC le otorgó el título de Profesor Emeritus el 1 de junio de 2005. El texto aquí presentado fue el discurso que pronunció en esa memorable ocasión.En los últimos sesenta años la economía dominicana ha registrado el crecimiento económico más alto de América Latina. Sin embargo, dicho crecimiento no se ha traducido en un equiparable desarrollo humano ni ha sido suficiente para evitar crisis financieras que han intensificado el atraso y la miseria de una considerable parte de la población. Solo en la más reciente, la del 2003-2004, y según estimaciones de Naciones Unidas a partir de cifras respaldadas por el Banco Mundial, se habrían generado alrededor de un millón trescientos mil nuevos pobres y más de seiscientas mil personas habrían caído en pobreza extrema. Es por eso que el autor, experto y experimentado economista que ha trabajado por muchos años en el sector bancario, hace hincapié en la necesidad de que se planteen correctamente los planes nacionales de combate a la pobreza, de modo que estos no sean políticas aisladas, sino que formen parte integral de la política económica del país. Y es que parte del fracaso dominicano en la superación decidida del bajo índice de desarrollo humano estribaría en el hecho de que los gobiernos suelen considerar como separadas la política social y la política económica, de suerte que el crecimiento económico y el desarrollo humano "rara vez se cruzan". Refiere el autor, asimismo, la necesidad de evitar la ocurrencia de nuevas crisis mediante una política económica que mantenga la estabilidad monetaria y un justo crecimiento económico que refluya en todos sus pobladores, así como mediante el cumplimiento eficaz, por parte del Estado, de las funciones de regulación y supervisión de los bancos. Para él es fundamental "lograr que la regulación y la supervisión refuercen la disciplina del mercado"
Los intelectuales y el poder. Coloquio
Get PDFGuillermo Piña-Contreras, el editor, es un escritor y traductor que ha desempeñado una amplia carrera diplomática: ha sido embajador de la República Dominicana en Francia, ante el Reino de Marruecos, ante el Principado de Mónaco, en Argentina y en el Reino de los Países Bajos. También ha ejercido funciones en el periodismo, pues fue el jefe de edición del Diario Libre y de Rumbo (2001-2002) y articulista de El Caribe (2002-2004). En la Universidad APEC fue director del Departamento de Español. Ha traducido al francés y al español alrededor de 16 obras. Como autor ha publicado, entre otros títulos: Doce en la literatura dominicana (1982), Enriquillo: el texto y la historia (1985), Juan Bosch: un hombre de siempre (1989), Fantasma de una fantasía (1995), Le revenant (1995), Juan Bosch, imagen, trayectoria y escritura (2000), En primera persona, entrevistas con Juan Bosch (2000), Huellas de amor (2004), La casa de Leonor (en colaboración con Inés Tolentino) y Arqueología de un mundo imaginario (2007). Su vida intelectual y profesional le ha llevado a recibir la condecoración de Comendador de la Legión de Honor que otorga el gobierno francés. Es miembro de número de la Academia Dominicana de la Lengua.Publicado en el 2005, en ocasión del cuarenta aniversario de UNAPEC, el libro que aquí se presenta recoge las ponencias y debates realizados en el coloquio "Los intelectuales y el poder", actividad organizada por esta misma universidad dos años antes, en noviembre de 2003. Los aportes y ponderaciones que sobre el tema hicieron los expositores y las preguntas y señalamientos concretos que el público participante formuló sugieren ante todo la idea de que el intelectual debería pensar y actuar desde la libertad de su conciencia, única instancia a la que estaría obligado a servir. Es por eso que tendría que asumir su lugar en la periferia, en las antípodas del poder centralizador y totalizador, pues solo así su obra no se volvería instrumento de un discurso omnipresente, ubicuo, que no solo se encuentra en el Estado y en las organizaciones partidarias, sino que también estructura la organización globalizada de las fuerzas económicas y productivas y la homogeneizante cultura de masas. En un mundo global totalizante, quizás el primer y único deber que defina la condición de intelectual sea el de luchar por la propia independencia, el aprender a ser libre cada vez
Una nueva perspectiva de la administración
No full textRaynelda Pimentel Piña (biografía): Estudió Banca al nivel de licenciatura, hizo una especialidad en administración financiera y luego una maestría en Gerencia y Productividad. Es profesora de esta Universidad APEC, en donde ha impartido docencia de Comportamiento Organizacional y Administración de Personal. Desde el año 98 ha trabajado en la Escuela de Graduados, ahora Vicerrectoría de Estudios de Posgrado. / Roberto Portuondo (biografía): Primero se graduó de instructor de matemática en la Universidad de La Habana (1968), luego de ingeniero mecánico en el Centro Universitario José Antonio Echeverría (1972) y después hizo especialidades en filosofía y en teoría e historia de la pedagogía en el Instituto Pedagógico de Minsk (1981). Obtuvo el título de doctor en ciencias pedagógicas en el Instituto Politécnico de Bielorrusia (1983). Su vasta experiencia y conocimientos lo han llevado a dirigir el Doctorado en Educación Superior de la Universidad de Guadalajara, así como a asesorar a varios países latinoamericanos en materia de diseño curricular. Para la fecha de publicación de este trabajo, había publicado más de 180 textos científicos.En las organizaciones empresariales el saber juega un papel fundamental, pues de él depende que la empresa sea eficiente, se adapte al medio externo y pueda también transformarlo. Ahora bien, para lograr todo esto, es necesario también que la institución tome seriamente en cuenta a las personas que en ella trabajan. Lo que quiere decir que tanto debe ayudarlas a satisfacer plenamente sus distintos órdenes de necesidades (desde las biológicas hasta la de trascendencia) como estimularlas e impulsarlas a que se desarrollen y se superen a través de nuevos aprendizajes para toda la vida. Para que sean eficaces y redunden en beneficio de las propias empresas, las capacitaciones y los nuevos aprendizajes que promuevan deben estar orientados primordialmente a enriquecer en términos humanos y espirituales a sus trabajadores o empleados, esto es, no deben estar limitadas a la satisfacción de las necesidades de la organización. El ser humano debe ser siempre fin, no medio o instrumento
Un nuevo paradigma educativo: la internacionalización del currículum en la Era Global
Get PDFLa internacionalización del currículum constituye uno de los aspectos fundamentales en el proceso de internacionalización general de las instituciones educativas. La implantación de las estrategias y acciones que permitan la incorporación de esta dimensión en todos los ámbitos de la vida institucional, y por ende, en su currículum, requiere de un proceso que incluye una la voluntad política y un claro liderazgo de las altas instancias, que oriente la ruta hacia la internacionalización. Implica, además, reconocer la necesidad de disponer de financiamiento para las acciones de internacionalización y determinar los mecanismos que facilitarán el respaldo económico que requiere este proceso. La dinámica de la internacionalización de las instituciones y su currículum, requiere de un medio permanente de evaluación y retroalimentación, que garantice la calidad y pertinencia de esta dimensión y de la organización en general. Estas etapas de implantación se han de insertar en una estrategia de mayor impacto, referida a la internacionalización institucional como sistema integral, así como el mantenimiento continuo de esta dinámica
La imagen corporativa en la comunicación organizacional: teorías, conceptos y puntos de vista
No full textJurídicamente, una organización puede tener personalidad, es decir, puede ser objeto de derechos y deberes independientes y distintos de los de las personas físicas que la integran. Como personas jurídicas, las organizaciones persiguen unos propósitos específicos en el marco de las sociedades en que se desenvuelven. Esto hace que ellas, que son constructos humanos, se atribuyan una identidad propia, y que de hecho vivan en gran medida de la imagen que proyecten, no solo hacia el exterior de sí, sino también de cara a las personas físicas que las integran. De ahí la importancia que en este ámbito tiene la comunicación en todas sus vertientes (interna, externa, publicitaria, en sus relaciones públicas, etc.). Pues en cierto sentido, al margen de los productos, servicios o fines que persigan o elaboren, es a través de una estrategia de comunicación cuidadosamente pensada que las organizaciones logran que las demás personas físicas y colectivas perciban y acepten la imagen que quieren proyectar. El libro que aquí se presenta trata sobre la evolución de las diversas teorías en esta materia, de sus diferentes perspectivas y modos de ver el complejo sistema de interacciones organizacionales, así como de los distintos mecanismos con los que se ha intentado consolidar -hacia adentro y hacia fuera- la identidad y la imagen de unas entidades que, no está de más recordar, son más poderosas que el ser humano aislado
Lenguaje, identidad y tradición en las letras dominicanas. De Javier Angulo Guridi a Manuel Salvador Gautier
Get PDFBruno Rosario Candelier (biografía): Ensayista y crítico literario, el autor es licenciado en educación por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y doctor en filología hispánica por la Universidad Complutense de Madrid. Ha obtenido diplomas de filología española y de investigador lingüístico y profesor de lengua y literatura en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de Madrid y en el Instituto de Cultura Hispánica de Madrid. Ha sido subsecretario de Educación y director general de Bellas Artes. También dirigió el suplemento cultural "Coloquio" del periódico El Siglo. Es director de la Academia Dominicana de la Lengua y miembro correspondiente de las academias de la lengua española en Estados Unidos, Filipinas y Puerto Rico. Incansable promotor cultural, creó el movimiento literario denominado Interiorismo. La distinción de su trayectoria lo ha hecho merecedor de numerosos premios, entre ellos, el Premio del Instituto de Cultura Hispánica de Madrid, el Premio Siboney de Ensayo (1983 y 1985), el Premio Nacional de Ensayo (1988), el Caonabo de Oro de la Asociación Dominicana de Escritores y Periodistas (1999) y el Premio Nacional de Literatura (2008). Algunos títulos suyos son: Lo popular y lo culto en la poesía dominicana, La imaginación insular, La creación mitopoética, Tendencias de la novela dominicana, El logos en la conciencia: lenguaje, conceptualización y creatividad y El ideal interior: teoría estética y creación literaria.Aunque la realidad existe al margen del ser humano, ella solo puede ser a partir de la palabra que la crea. En efecto, la realidad solo puede ser creada cuando es nombrada, cuando es hecha verbo, porque solo entonces adquiere el peso de su sentido y quedan fijadas sus posibilidades. De ahí que se pueda afirmar que el lenguaje constituye la red en que queda tejida la vida del hombre, en que su destino es forjado. Y como tal es el mejor instrumento para conocer el sino y la estrella que lo marcan, su imagen especular. No es de extrañar, entonces, que los estudios literarios aquí presentados no solo muestren y analicen la obra de reconocidos escritores dominicanos, sino que también sirvan para trazar la identidad y el hilo de la tradición que engarza la dominicanidad a través de los siglos XIX y XX
Educación no formal : evaluación del curriculum del programa Muchachos y Muchachas con Don Bosco (Centro Local Canillitas con Don Bosco)
No full textPedro Julio Moreno Mueses: Estudios superiores de Filosofía Pura en el Seminario Santo Tomás de Aquino, como preparatorio para los estudios de Teología. Licenciado en Educación, mención Filosofía y Letras, de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (Unphu). Ingeniero de Sistemas, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (Intec). Maestría en Ciencias de la Educación, mención Administración Educativa, de la Universidad Tecnológica de Santiago (Utesa); y Maestría en la Enseñanza del Español como Lengua Materna y como Lengua Extranjera, con doble titulación de la Universidad de Alcalá (España) y la Universidad APEC (Unapec). Posgrado Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, en modalidad virtual, del Instituto de Formación Docente Virtual-Educa, de Argentina. Tiene aportes en dos trabajos de investigación: en el área de la docencia y en el área de Lengua Española. Ha participado en muchos cursos, talleres docentes y de la Lengua Española.La tesis “Educación no formal: Evaluación del currículo del programa Muchachos y Muchachas con Don Bosco” (Pedro Julio Moreno Mueses, UTESA, 2004) analiza cómo la educación no formal, aplicada en el programa salesiano “Canillitas con Don Bosco”, contribuye al desarrollo integral de niños y jóvenes trabajadores. El estudio parte del contexto social dominicano, donde muchos menores viven en condiciones precarias y fuera del sistema educativo formal, y plantea que la educación no formal ofrece alternativas flexibles y humanizadoras. Se revisan los fundamentos teóricos, legales y cristianos de este modelo educativo, destacando su enfoque en la formación moral, social, laboral y espiritual. El autor evalúa la eficacia del currículo del programa, sus etapas formativas, la participación de educadores, padres y niños, y la planificación pedagógica. Concluye que una planificación integral y adaptable garantiza resultados positivos en la conducta, autoestima, habilidades y valores de los participantes. Recomienda fortalecer la capacitación docente, mejorar el seguimiento curricular y mantener la orientación cristiana del proceso formativo como medio de transformación personal y social
Blended learning o modalidad híbrida en la capacitación de docentes
Get PDFEn este trabajo se exponen los resultados preliminares de la aplicación del blended learning o modalidad híbrida en un proyecto de capacitación de docentes de la Universidad APEC, de la República Dominicana. Se analizan las características de esta modalidad y las necesidades de socioeducativas que determinaron su elección. Se explica el modelo educativo que se elaboró para la capacitación de los docentes para su profesionalización y su concreción en el “Proyecto de Desarrollo Profesional Docente”. Se describen los cursos elaborados por la Universidad de Camagüey para este proyecto y se hace una valoración de los resultados obtenidos hasta el momento
Editorial: El futuro del español
Get PDFMariano Lebrón Saviñón (biografía): Poeta y eminente intelectual dominicano. Nació en Santo Domingo el 3 de agosto de 1922 y murió el 18 de octubre de 2014 en la misma ciudad. Fue miembro fundador de uno de los grupos poéticos más importantes de República Dominicana, el de la Poesía Sorprendida. Estudió medicina en la UASD y se especializó en pediatría en la ciudad de Buenos Aires (1949). Como médico, impartió clases en la UNPHU y en la UASD, fue uno de los fundadores de la Academia Dominicana de Medicina, dirigió el Hospital de Prevención Social de Santo Domingo y trabajó en la Secretaría de Estado de Salud y en diversos centros hospitalarios. Como profesor universitario, no solo impartió clases en facultades de medicina, sino que también enseñó en el área de humanidades, específicamente en las cátedras de Historia de la Cultura Dominicana, Historia Crítica Dominicana, Literatura, Literatura Española y Ética Profesional. En UNAPEC se desempeñó como asesor de la Rectoría, en tanto que en la UNPHU fue director de Publicaciones. Por la excelencia de su trabajo intelectual, recibió la Orden de Duarte, Sánchez y Mella en el grado de Comendador, el Caonabo de Oro (1988), el Premio Vasconcelos que es otorgado por el Frente de Afirmación Hispanista de México (1992) y el Premio Nacional de Literatura (1999). Hasta ahora es el único dominicano que ha sido designado como orador del premio Príncipe de Asturias. Entre las muchas obras escritas por él están: Triálogos (en autoría compartida con Domingo Moreno Jimenes y Alberto Baeza Flores) (1943), Sonámbulo sin sueño (1944), Cuando el otoño riega las hojas (1945), Mirtha Primavera (1945), Luces del trópico (1949), Historia de la cultura dominicana (1981), Tiempo en la tierra (1982), Duarte. La Trinitaria (1993) y Heroísmo e identidad. Duarte: libertador, romántico y poeta (1999). Fue uno de los creadores del Instituto Duartiano y fue presidente de la Academia Dominicana de la Lengua desde el año 1984 hasta el 2006.El editorial del tercer número de la revista Ágora se centra en la importancia y vigencia del español en el presente y en el futuro, y en cómo Hispanoamérica está desempeñando un papel fundamental en ello. No puede ser menos para una lengua que tiene en la actualidad más de 450 millones de hablantes, lo que la hace ocupar el cuarto lugar a nivel mundial, ser el segundo idioma en cuanto a comunicación internacional y el tercero en Internet. Solo para que se tenga una idea de su proyección futura, si hoy México constituye el país con más cantidad de hispanohablantes, se estima que para el 2050 lo será Estados Unidos. En virtud de este crecimiento, se considera que dentro de unas tres o cuatro generaciones el 10% de la población mundial se entenderá en español. Con mucho acierto, don Mariano Lebrón Saviñón afirma que debemos sentirnos orgullosos de esta magna "patria" en que hemos nacido, casa capaz de aglutinar en su seno la gran riqueza originaria de los mundos culturales diversos que une y de generar, en consecuencia, una visión muy particular y amplia del mundo