Malmö University
Not a member yet
35467 research outputs found
Sort by
“But how can you manage to do everything?” : A study on preschool teachers' different perceptions and experiences of systematic quality work
No full textDet råder delade meningar och tolkningar kring hur arbetet med det systematiska kvalitetsarbetet upplevs, beroende på vem man frågar. Syftet med studien är därför att tillföra kunskap om förskollärares olika uppfattningar och erfarenheter av det systematiska kvalitetsarbetet i förskola och om de anser att arbetet som läggs ner utvecklar kvaliteten i verksamheten. Det metodologiska ramverk som använts för detta är fenomenografin. Förskollärarnas olika uppfattningar och erfarenheter har undersökts med hjälp av semistrukturerade intervjuer där fem respondenter har deltagit. Resultaten av förskollärarnas olika uppfattningar har behandlats med en fenomenografisk analysmodell och analysbegreppen uppfattning, erfarenhet och variation. Av resultaten går det att utläsa att alla förskollärare delar samma positiva bild av systematiskt kvalitetsarbete, fast att detta beskrivs på varierade sätt. Det går dessutom att utläsa i resultaten, att förskollärarna betonar både planering och reflektion som viktiga och avgörande för att utveckla verksamheten. I studiens slutsats lyfts det att tiden har en bärande roll, oavsett om förskollärarna anser att de får tillräckligt med tid eller inte. Även att det systematiska kvalitetsarbetet ses som en tung men meningsfull arbetsuppgift för kvaliteten lyfts fram
Arranged Marriages : A Study of Women's Self-DeterminationBetween Tradition, Honor and Freedom of Choice
No full textSyftet med denna studie har varit att undersöka hur arrangerade äktenskap påverkar frihet ochsjälvbestämmande i relation till kulturella normer, familjetraditioner och samhälleligastrukturer. Genom kvalitativa intervjuer med en kvinna med egna erfarenheter och enyrkesverksam inom stödverksamhet för kvinnor, har studien gett en fördjupad förståelse förhur dessa äktenskapsformer kan upplevas och påverka individens livsvillkor.Resultatet visar att kvinnans självbestämmanderätt ofta är starkt begränsad både föreoch efter ett arrangerat äktenskap. Det framkommer att flickor tidigt i livet utsätts förkollektiva förväntningar där familjens heder prioriteras över individens vilja. Genomintervjuerna synliggörs hur kontroll, skuld och våld både fysiskt och psykiskt kan blinormaliserad del av vardagen. Studien visar också hur dessa mönster ofta motiveras medkultur eller tradition.Med ett intersektionellt och genusteoretiskt perspektiv samt teorin om beständigojämlikhet visar analysen hur maktordningar samverkar och bidrar till kvinnorsunderordning. Samtidigt finns tecken på förändring, där fler unga kvinnor ifrågasättertraditionella normer, särskilt i samhällen med starka individrättigheter.Studien visar att det är viktigt att ge mer information och stöd till kvinnor som har detsvårt. Det är också viktigt att skilja på vad som är kultur och och vad som är religion.Arrangerade äktenskap är ett svårt ämne som behöver förstås bättre och fler röster från desom sällan hörs måste tas med i forskning.The purpose of this study has been to investigate how arranged marriages affect freedom andself-determination in relation to cultural norms, family traditions and societal structures.Through qualitative interviews with a woman with her own experiences and a professionalworking in support services for women, the study has provided an in- depth understanding ofhow these forms of marriages can be experienced and affect the individual’s livingconditions.The results show that women’s right to self-determination is often severely limitedboth before and after an arranged marriage. It appears that girls are exposed to collectiveexpectations early in life where family honor is prioritized over individual will. Theinterviews highlight how control, guilt and violence, both physical and psychological, canbecome a normalized part of everyday life. The study also shows how these patterns are oftenmotivated by culture and tradition.Drawing on intersectional and gender perspectives and the theory of persistentinequality, the analysis shows how power structures interact and contribute to women’ssubordination. At the same time, there are signs of change with more young womenquestioning traditional norms, especially in societies with strong individual rights.The study shows that it is important to provide more information and support towomen who are struggling. It is also important to distinguish between what is culture andwhat is religion. Arranged marriage is a difficult topic that needs to be better understood andmore voices from those who are rarely heard must be included in researc
Patient Satisfaction and Long‐Term Outcomes : A 7‐ to 9‐Year Prospective Cohort Study of Root Canal Treatment in the Swedish Public Dental Service
No full textAim: This prospective follow‐up study aimed to assess patient satisfaction with root canal treatment (RCT) 7–9 years after initiation in a general dental practice setting. Method: A study population of 243 patients initiated RCT at 20 public dental clinics in the Västra Götaland Region, Sweden. One to 3 years later, 159 patients (67.4%) responded to an 8‐item questionnaire assessing patient satisfaction with RCT and treatment results. The questionnaire was sent out again 7–9 years after treatment initiation. Descriptive and analytical statistics were used to compare respondents and non‐respondents, tooth groups and comparison over time. Results: A total of 156 patients (72.2%) responded to the 7–9 years' questionnaire; 82 women (52.6%) and 74 men (47.4%) with a mean age of 59.3 years (SD = ±15.3). Non‐respondents were significantly younger ( p < 0.001). The majority of RCTs were reported as completed with a root filling ( n = 102, 65.4%), although significantly fewer molars were completed ( n = 43, 56.6%; p < 0.001). Sixty‐six patients (63.5%) reported no current pain, while most of those reporting pain described it as mild ( n = 30, 90.9%). More than half of the root filled incisors were associated with current pain ( n = 15, 57.7%; p < 0.009). A total of 111 patients (76.0%) recalled the procedure as painful. Chewing ability received the highest satisfaction rating (mean = 1.3). The majority of patients reported they would choose RCT again ( n = 114, 77.0%). Among the 17 who answered ‘No’, 13 had undergone extraction, and 3 reported persistent pain following RCT. Over time, the number of extracted teeth increased ( p < 0.001), while current pain intensity decreased and retrospective satisfaction with RCT improved ( p < 0.001). Conclusions: Seven to nine years after the initiation of RCT in this general dental practice setting, patient satisfaction remains high despite one‐third of treated teeth being reported as extracted. These findings highlight the importance of incorporating patient‐reported outcomes in the evaluation of dental procedures, including endodontic treatments
Immediate or delayed direct restoration does not significantly influence additional endodontic treatments and 5-year tooth survival of first molars
No full textOBJECTIVE: In vitro leakage studies suggest that temporary restorations only provide a short-term seal. However, it remains unclear whether the clinical outcome is impacted by the time elapsing between the completion of a root canal treatment (RCT) and the placement of a direct permanent coronal restoration. The aim was to investigate any time-dependent difference in frequencies of endodontic orthograde retreatment, apical surgery and extractions during the subsequent 5 years following root filling of first molars restored with a direct restoration depending on immediate or delayed time between completion of RCT and placement of a direct restoration. MATERIAL AND METHODS: Data from the Swedish Social Insurance Agency was collected. In 2009, 50,314 direct restorations were registered after RCT of the first molars in individuals aged 20 years or older. The teeth were divided into five time intervals depending on time from completion of root filling to placement of direct restoration for comparisons of frequencies of orthograde retreatment, apical surgery and extractions, during the following 5 years. The time interval categories were compared using Pearson's Chi-square test. RESULTS: No statistically significant time-dependent differences in registrations were found for orthograde retreatment (p = 0.089), with or without apical surgery (p = 0.161) and with or without extraction (p = 0.737). CONCLUSION: The time elapsed from the completion of RCT and the placement of a direct restoration did not affect the 5-year outcome of the RCT
Multilingualism in preschool : Teachers’ work in supporting the dual mission:promoting both the mother tongue and Swedish
No full textI svenska förskolor möter pedagoger barn med olika modersmål vilket skapar spänningar i förskolans dubbla uppdrag: att främja svenska och stödja barns modersmål. Syftet med studien var att undersöka hur pedagoger upplever detta arbete, vilka möjligheter och utmaningar de möter samt vilka strategier de berättar att de använder för att balansera uppdragen. Studien utgår från ett sociokulturellt perspektiv med begrepp som den proximala utvecklingszonen, scaffolding och mediering för att analysera förskollärares perspektiv på deras arbete med det dubbla uppdraget som en socialt medierad process. En kvalitativ ansats har använts med semistrukturerade intervjuer av sex pedagoger. Materialet analyserades med tematisk analys på induktiv nivå för att identifiera återkommande teman och mönster. Resultaten visar att pedagogerna arbetar medvetet för att integrera svenska och modersmål i vardagliga aktiviteter och fungerar som språkmodeller. Strategierna inkluderar scaffolding, tematiska aktiviteter, språkstöd under lek och läsning samt samarbete med vårdnadshavare och kollegor. Begränsningar som tidspress, kompetensbrist och många modersmål påverkar dock möjligheten att fullt ut stödja båda språken. Studien belyser betydelsen av medveten flerspråkig pedagogik för barns språkutveckling och delaktighet. Resultaten kan vägleda framtida förskollärare i planering av inkluderande lärmiljöer och strategier för språkstödjande undervisning
Language promotion strategies for children with language difficulties : A study on how children with language difficulties are made visible in preschool
No full textForskningen kring barn med språkliga svårigheter är begränsad då forskningen främst riktar sig till barn med diagnosen språkstörning, DLD. Detta kan i sin tur leda till att det inte finns de tillräckliga kunskaper som krävs för att tidigt kartlägga barnets svårigheter samt att sedan kunna identifiera vilka insatser som är nödvändiga för att främja språkutvecklingen för barn med språkliga svårigheter. Vårt syfte med studien är därför att undersöka pedagogernas strategier för att inkludera samt främja språkutvecklingen för barn med språkliga svårigheter vid planerad undervisning. Vårt syfte besvaras utifrån följande frågeställningar: Hur definierar pedagogerna språkliga svårigheter hos barn? Vilka strategier använder pedagoger i planerade undervisningssituationer för att främja språkutvecklingen hos barn med språkliga svårigheter? och Vilka utmaningar upplever pedagoger i undervisningssituationer med att inkludera barn med språkliga svårigheter? I vår studie har vi utgått från de teoretiska ramverken sociokulturellt perspektiv och specialpedagogiskt perspektiv. Vi har utgått från en kvantitativ enkät med inslag av kvalitativa frågor riktade till pedagoger i förskolan med erfarenhet av barn med språkliga svårigheter. Totalt samlades det in 17 enkäter med fullständiga svar från pedagoger i förskolor belägna i Skåne. Resultatet visade att pedagoger använder olika metoder och tillvägagångssätt som de upplever främjar språkutvecklingen. Pedagogerna upplever att brist på kompetensutveckling, tidsbrist, brist på personal samt stora barngrupper är faktorer som ansågs utmanande i arbetet med att främja språkutvecklingen hos barn med språkliga svårigheter. Utifrån resultatet från vår enkät tillsammans med tidigare forskning är slutsatsen att tidiga insatser är nödvändiga för att barn med språkliga svårigheter ska få möjlighet att utveckla språket samt det sociala samspelet. Resultatet visar också att det finns en viss medvetenhet om begreppet språkliga svårigheter, men att arbetet många gånger hindras av organisatoriska faktorer. Detta innebär att vi hamnar mellan pedagogens medvetenhet om barn med språkliga svårigheters behov av stöd och de organisatoriska begränsningar som hämmar dem. I arbetet med barn med språkliga svårigheter krävs det ett förbättrat arbete på lång sikt vad gäller organisationens möjligheter till tidigare insatser
So everyone is different! : A qualitative study about the quiet child in preschool
No full textSyftet med studien är att bidra med kunskap om det tysta barnet genom kvalitativa intervjuer med sex förskollärare. Med bakgrund i de förväntningar förskolan ställer på barnens sociala förmågor ville vi, undersöka och närma oss en förståelse för hur förskollärarna talar om det tysta barnet och om sitt förhållningssätt till detta barn. Med inspiration av det poststrukturella och relationella perspektivet som ramverk analyserade vi den insamlade empirin. Förskollärarna beskrev det tysta barnet som ett barn som är verbalt kunnigt, blygt och försiktigt. Genom intervjuerna framkom även att förskollärarnas förhållningssätt till det tysta barnet präglades av att skapa trygga förutsättningar, bygga förtroende och tillit, samt låta relationsskapandet ta tid. I resultatet framkom det att förskollärarna beskrev barnets tystnad som situationsbunden och att förskollärarnas tal ofta syftade till att stödja det tysta barnet till att anpassa sig till normen om det kommunikativa barnet
A study on how preschool teachers experience and relate to children in need of special support
No full textProteomics discovery of MTDH and SND1 interaction vulnerabilities in ovarian cancer
No full textHigh-grade serous ovarian cancer (HGSOC) is the most prevalent and aggressive subtype of ovarian cancer. The combination of late-stage diagnosis and the tendency to exhibit resistance to existing treatments highlights a critical gap in effective therapeutic options. There is thus a need for novel strategies for targeting HGSOC, particularly in its advanced stages. To address this gap, we developed a comprehensive atlas profiling both the proteome and phosphoproteome levels across a panel of nine ovarian cancer cell lines from different subtypes. Subsequent differential expression analysis between the KURAMOCHI and the other cell lines, followed by phosphosite analyses, proposed the MTDH protein as a potential target. Further functional analyses of MTDH and the interacting protein SND1 with RNA silencing, as well as targeting their interaction, revealed that disrupting this interaction leads to the dysregulation of several pathways associated with cancer progression and invasion. In particular, interference with the MTDH-SND1 complex was associated with enrichment of ferroptosis-related pathways. Moreover, combining C26A6 treatment with ferroptosis inducers produced enhanced inhibitory effects in ovarian cancer cells, suggesting a possible strategy for targeting cancer cell vulnerabilities in HGSOC, which warrants further investigation beyond in vitro models