Malmö University
Not a member yet
35467 research outputs found
Sort by
Gender, power and intersectionality in India : A comprehensive literature review
No full textThis article explores the intricate dynamics of gender, power, and intersectionality in the Indian setting, elucidating the way these aspects converge to shape social positions and interactions. By drawing upon a wide range of scholarly literature, the research clarifies how gender interacts with caste, class, religion, and other social identities to influence power dynamics in several domains, such as the family, workplace, and political arena. Significantly, this review highlights the substantial contributions of Indian feminist research to the area of intersectionality by offering unique insights into the actual experiences of disadvantaged groups such as Dalits, Adivasis, Muslims, and LGBTQIA+ communities. Moreover, it rigorously assesses the influence of current policies and legal structures on the continuation of overlapping disparities. By combining important observations and filling in the gaps in existing research, this chapter advocates for more nuanced, intersectional approaches within gender studies and outlines potential avenues for future inquiry to enhance understanding of these multifaceted issues in India
Collaboration between school counselors and teachers, regarding students with externalizing behavior : A Qualitative Study on Teachers and School Counselors Perspectives on Collaboration in School
No full textUtagerande beteenden hos elever är ett komplext fenomen som påverkar både undervisningen och skolans psykosociala miljö. Lärare och skolkuratorer är centrala professioner i arbetet med dessa utmaningar, men tidigare forskning visar dock att skillnader i förväntningar och rolluppfattning ofta försvårar samverkan. Studiens syfte är att undersöka grundskollärares och skolkuratorers upplevelser kring samverkan med varandra samt med vårdnadshavare i arbetet med elever som uppvisar utagerande beteendeproblematik. Studien utgår ifrån en kvalitativ metod och bygger på totalt nio semistrukturerade intervjuer med skolkuratorer och lärare från kommunala grundskolor i Skåne. Materialet har analyserats med hjälp av kvalitativ innehållsanalys, där kategorier och subkategorier skapades. Systemteori och samverkansteori har använts för att tolka det insamlade materialet. Studiens resultat visar att utagerande beteendeproblem beskrivs på olika sätt, från störande beteenden i klassrum till en mer komplex psykosocial utmaning. Resultatet visar även att framgångsrik samverkan bygger på ömsesidigt förtroende, kontinuerlig dialog och ett gemensamt fokus på elevens bästa. Skolkuratorn lyfts som en betydande länk mellan skola och hem, med en central funktion i att skapa gemensam förståelse och integrera ett relationellt perspektiv i samverkan. Samtidigt framkommer hinder i form av otydliga rollfördelningar, tids- och resursbrist samt skillnader i hur problematik definieras och hanteras. Det förebyggande arbetet får ofta stå tillbaka för akuta insatser, vilket begränsar möjligheterna att arbeta långsiktigt. Engagerade föräldrar sågs som en resurs, medan språkliga barriärer och skilda uppfattningar om barnet ibland skapade konflikter vid samverkan. Slutsatsen är att samverkan inom skolan är avgörande för att möta elever med utagerande beteende. När samverkan fungerar integreras det pedagogiska och psykosociala perspektivet och eleven förstås som en central del av ett större system. Ostrukturerad samverkan riskerar däremot att stärka uppdelningen mellan dessa perspektiv. Resultaten betonar vikten av tydligare rollfördelning, fler gemensamma forum och stärkta strategier för både intern samverkan och föräldrasamverkan.Externalizing behaviors among students are a complex phenomenon that affects both teaching and the school's psychosocial environment. Teachers and school counselors are central professionals in the work with these challenges, but previous research shows that differences in expectations and perceptions of roles often complicate collaboration. The aim of this study is to explore elementary school teachers’ and school counselors’ experiences regarding collaboration with each other as well as with guardians in the work with students who exhibit externalizing behavior problems. The study is based on a qualitative method and is built on a total of nine semi-structured interviews with school counselors and teachers from municipal elementary schools in Skåne. The material has been analyzed using qualitative content analysis, where categories and subcategories were created. Systems theory and collaboration theory have been used to interpret the collected material. The results of the study show that externalizing behavior problems are described in different ways, from disruptive behaviors in the classroom to a more complex psychosocial challenge. The results also show that successful collaboration is based on mutual trust, continuous dialogue, and a shared focus on the best interest of the student. The school counselor is highlighted as an important link between school and home, with a central function in creating shared understanding and integrating a relational perspective in the collaboration. At the same time, obstacles appear in the form of unclear role divisions, lack of time and resources, as well as differences in how the problem is defined and handled. Preventive work is often set aside in favor of urgent interventions, which limits the possibilities for long-term work. Involved parents were seen as a resource, while language barriers and differing views of the child sometimes created conflicts during collaboration. The conclusion is that collaboration within the school is crucial in meeting students with externalizing behavior. When collaboration works, the pedagogical and psychosocial perspectives are integrated, and the student is understood as a central part of a larger system. Unstructured collaboration, on the other hand, risks strengthening the division between these perspectives. The results emphasize the importance of clearer role distribution, more joint forums, and strengthened strategies for both internal collaboration and parent collaboration
Reimagining Empty Retail Spaces : Sustainable Potential for Pedestrian Streets Facing Retail Decline
No full textRapid and significant reductions in global carbon emissions are needed to remain within Earth’s limits. The construction and operation of buildings account for the largest share of the global consumption of raw materials, and they yield around 40% of global carbon emissions. Leading climate researchers therefore recommend adapting housing needs to existing building stock instead of constructing new buildings. This requires shifting the focus from what we desire to how we can adapt our needs to existing spaces. In addition to challenges with lowering carbon emissions, this paper, a work in progress, highlights two significant but unconnected challenges observed in several provincial towns in Denmark. First, the issue of empty retail spaces in pedestrian streets due to changing retail strategies and consumer habits; second, the issues of exploiting the untapped potential for tourism existing in some of these provincial towns, which requires attractive tourist accommodation. The aim of this paper is to explore if and how three issues can be addressed through one solution: Reducing carbon emission through build environments by using the existing building stock, revitalizing town centres struggling with empty retail spaces, and accommodating tourists without increasing carbon footprint. Rather than constructing new accommodation for tourists, we suggest transforming vacant retail spaces into holiday apartments, boutique hotels, and other types of places that can support sustainable urban development, and strengthen the local community, the local businesses, and the tourist appeal. Through a novel combination of analytical perspectives, this paper lays a foundation for further research into how retail spaces in pedestrian streets can be transformed in a manner that both tourists and locals find appealing
NÄTMOBBNING BLAND UNGA : EN KRIMINOLOGISK KVALITATIV UNDERSÖKNING KRING BROTTSLIGHET PÅ NÄTET
No full textDenna studie handlar om nätbaserad brottslighet, nätmobbning som ett fenomen och socialtproblem. Hittills har forskningen framhävt traditionell mobbning och nätmobbning ur ettsociologiskt perspektiv. Denna studie genomförs med en kriminologisk synvinkel ochanvänder rutinaktivitetsteorin av Felson och Cohen (1979) som utgångspunkt för att förklaravarför nätmobbning sker över nätet. Metoden som används är kvalitativa intervjuer med lärareoch kuratorer i svenska skolor. Fokus i denna studie har varit att svara på två frågor; i vilkengrad nätmobbning sker i de studerade skolorna och vilka preventiva program används för attförhindra nätmobbning i de studerade skolorna? Resultatet indikerar att det finns distinktaskillnader mellan nätmobbning och den traditionella mobbningen och därför är detta fenomensvårare att förebygga. Resultat indikerar också att det saknas kriminologisk forskning i ämnetnätmobbning och främjar användningen av kriminologiska perspektiv i framtida studier.
Optimization of digital collaboration platforms for VIP projects at Malmö University: A user-centered study
No full textVertically Integrated Projects (VIP) is a model for collaboration between students, coordinators and researchers at Malmö University. Currently, Canvas is used as the main platform for VIP projects, but it does not really cover all the communication and information management needs required for the collaboration. This study investigates which technical solutions best support the specific needs of VIP collaborations and recommends a better platform. A qualitative, user-centered method is used and thematic analysis is used to interpret the data collected from coordinators, research leaders and students. The results show that there is a clear division between the digital tools and a great need for better mobile adaptation, integration and notification functions. Based on the needs of the users, it pointed out that Microsoft tools (Teams, SharePoint and OneDrive) are the best solution.Vi höll presentation om vårt arbete, opposition och feedback från examinatorn</p
Evaluating IoT-based Landslide Early Warning Systems : Modeling network coverage and demographics with Agent-Based Modeling and Simulation
No full textProtection from natural hazards requires systems for monitoring, detection, and timely response. Internet of Things (IoT) developments in Early Warning Systems enable automated warning dissemination triggered in real-time by the monitoring system themselves. However, little evaluation of warning dissemination capabilities has been done to date. The goal of this thesis is to simulate IoT Landslide Early Warning Systems (LEWS) with multiple warning dissemination strategies. The systems' Warning Success Rates are tested in silico on scenarios with a varying range of network connectivity. Cloud and Edge computing architectures are considered as they incorporate solutions to persistent IoT issues. We use agent-based simulations and derive guidelines for the choice of IoT architectures and warning dissemination in rural areas of high income countries. The goal of the model is to measure the percentage of the affected population warned by automated LEWS. Instantiation within the Use Case of an Alpine rural region returns an inflection point that informs system development choices. As it becomes increasingly automated, the field of natural hazard safety can benefit from Computer and Information Science practices and expertise. Low cost agent-based simulations can facilitate the work of Civil Protection units and their collaboration with stakeholders
Optimering av hydraulisk komponent
No full textAluminum alloy has become over the years a material to consider as a first choice in the context of manufacturing due to its favorable advantages, such as specific high strength, corrosion resistance and low density which makes it an ideal material and an excellent one when it comes to formability. It is particularly advantageous when manufacturing complex structure, as it facilitates the process. At Dover Fueling Solutions they strive for all their components to endure up to at least 100,000 load cycles, guaranteeing high durability and longevity. This study looks at one of the most common aluminum alloys which are widely used in the automotive industry. The objective of this work is to optimize the design of the hydraulic part of the dispenser made of the aluminum alloy, and the specific goal is to increase the fatigue life of the hydraulic part of the dispenser by enhancing the fatigue resistance. Four new optimized designs were evaluated. The results demonstrated that these new optimized geometrical designs may be regarded as improved alternatives, since they achieved a significantly enhanced fatigue life compared to the original hydraulic part of the dispenser. The new designs endured approximately 46 000 cycles whereas the original design endured around 22 000 cycles.Aluminiumlegeringar har med åren blivit ett förstahandsval inom tillverkningsindustrin tack vare sina fördelaktiga egenskaper, såsom hög specifik hållfasthet, korrosionsbeständighet och låg densitet, vilket gör dem till ett idealiskt material med utmärkt formbarhet. De är särskilt fördelaktiga vid tillverkning av komplexa strukturer, då de underlättar processen. På Dover Fueling Solutions strävar man efter att alla komponenter ska klara minst 100 000 lastcykler för att säkerställa hög hållbarhet och lång livslängd. Denna studie behandlar en av de mest använda aluminiumlegeringarna, som är vanligt förekommande inom fordonsindustrin. Syftet med arbetet är att optimera designen av den hydrauliska delen av dispensern tillverkad i aluminiumlegeringen, med det specifika målet att öka utmattningslivslängden genom att förbättra utmattningsmotståndet. Fyra nya optimerade designer utvärderades. Resultaten visade att dessa nya optimerade geometriska designer kan betraktas som förbättrade alternativ, då de uppnådde en avsevärt ökad utmattningslivslängd jämfört med dispenserns ursprungliga hydrauliska del. De nya designerna klarade ungefär 46 000 cykler, medan den ursprungliga designen klarade cirka 22 000 cykler
Opportunities and challenges of parallel teaching of Swedish and Swedish as a second language for grades 7-9
No full textSammanfattning Svenska och svenska som andraspråk är två skolämnen med två olika kursplaner. Trots detta bedrivs undervisningen ofta integrerat i många svenska klassrum. Denna undervisningsform ställer höga krav på lärare då de förväntas balansera mellan olika kursplaner och samtidigt möta elevers varierande behov. Syftet med föreliggande studie är att undersöka hur lärare beskriver hur de hanterar det dubbla undervisningsuppdraget. För att besvara studiens syfte har frågeställningarna behandlat hur lärare planerar sin undervisning, samt vilka möjligheter och utmaningar de upplever i integrerad undervisning. Då undersökningen utgår från lärarnas perspektiv har studien en kvalitativ ansats och bygger på semistrukturerade intervjuer av sex ämnesbehöriga lärare verksamma i grundskolans årskurser 7–9. Den teoretiska utgångspunkten är Vygotskijs sociokulturella perspektiv på lärande, och det empiriska materialet har analyserats genom tematisk analys. Resultatet visar att lärarna beskriver att de använder en rad olika metoder och former av stöttning i sin undervisning. Samtidigt uttrycker flera av dem en känsla av otillräcklighet inför uppdraget att möta alla elevers behov. Studien pekar även på bristen av organisatoriskt stöd från skolledningen samt att lärarnas ämneskompetens i båda ämnena inte alltid är tillräcklig. Slutsatsen är att det finns ett behov av mer långsiktig planering och samordning på skolnivå för att säkerställa en likvärdig undervisning för alla elever.
Resilience in Practice: Leadership in Elder Care Post-COVID-19 : A Qualitative Study
No full textDenna studie undersöker hur sjuksköterskor, undersköterskor och verksamhetschefer/enhetschefer inom äldreomsorgen upplever och beskriver resiliens i arbetet före, under och efter covid-19-pandemin. Pandemins omfattande påverkan på vårdsystemet har tydliggjort både organisatoriska svagheter och styrkor, särskilt inom äldreomsorgen, där krisen utmanande ledarskap, kommunikation och personalresurser . Samtidigt har pandemin belyst vikten av resiliens, inte bara som förmåga att klara av påfrestningar, utan också att lära av krisen och återhämta sig . Erfarenheter från vårdpersonal visar att psykiskt och fysiskt påfrestande arbetsmiljöer har krävt strategier för att hantera stress och stärka välbefinnande under en kris. Syftet med studien är att fördjupa förståelsen för vilka faktorer som främjar eller hindrar resiliens i en komplex och pressad vårdmiljö. Genom kvalitativa intervjuer med nyckelaktörer inom äldreomsorgen, inklusive chefer och vårdpersonal, avser studien att identifiera resurser, ledarskapsstilar och strategier som har bidragit till krishantering, anpassning och återhämtning. Resultaten förväntas bidra till utvecklingen av mer resilienta organisationer och förbättrade krisberedskapsplaner, med fokus på att stärka arbetsmiljön för personal och tryggheten för de boende. Studien belyser även behovet av hållbara och flexibla lösningar inom äldreomsorgen för att möta framtida kriser. Genom att analysera erfarenheterna från covid-19-pandemin syftar forskningen till att öka förståelsen för organisatoriskt ledarskap, kommunikation, psykologiskt stöd och resiliens. Denna kunskap är avgörande för att kunna skapa säkrare, mer motståndskraftiga arbetsmiljöer och vårdstrukturer, som är bättre rustade att hantera oväntade kriser och därigenom säkerställa hög kvalitet och trygghet för både personal och boende
Ethical stumbling blocks : Negotiating ethics as a regulatory regime in ethnographic research with young people
No full textThis article explores the growing divide between innovative youth and childhood research methodologies and rigid ethics review frameworks. While youth studies have advanced participatory and context-sensitive ethnographic methods to empower young people as knowledge producers, ethical review and data protection processes remain dominated by biomedical models, with rigid, top-down, “one-size-fits-all” regulations. Using the example of a research study involving youth from a disadvantaged area in Malmö, Sweden, we highlight the tensions between the juridical ethical regulations in Sweden, and the nuanced realities of fieldwork. Focusing particularly on procedures of access and informed consent, the article shows how rigid ethics protocols and procedures risk obscuring important ethical considerations, potentially undermining the agency of young participants, silencing them, and even putting them in vulnerable situations. The article calls for a rethinking of research ethics frameworks, especially in qualitative research, to allow for more flexibility in ethically sensitive, participant-centred studies, ensuring that the voices of young people are not lost in the pursuit of conformity with regulatory regimes.Syskonskap som stöd och risk