University West
Not a member yet
5762 research outputs found
Sort by
Parents’ experiences when their child is diagnosed with cancer : How life is affected during and after the time of illness - A literature-based study
No full textBackground: When a child is diagnosed with cancer, parents are very affected. This requires nurses to consider the needs of the entire family. A good understanding of parents’ experiences in this situation can help nurses support them through this tough period. Aim: The purpose of this study was to describe parents’ experiences when their child was diagnosed with cancer. Method: The method used is an integrated summary of qualitative research inspired by metasynthesis (Friberg, 2022a). The analysis of ten scientific articles resulted in three themes and eleven subthemes. Results: The three themes were; An emotional roller coaster, A new reality, The significance of support. The result indicates that parents are significantly affected when their child is diagnosed with cancer. The emotions that arose were many and varied, which made support from others necessary. Conclusion: The nurse have a crucial role for the parents and can contribute in a variety of ways to ease the situation and enhance well-being. It is important to involve the parents and see the family as a unit through family-centered care. A strong relationship between the nurse, child and parents contributes to ease the parents' experience during their child's time of illness.Cancer omfattar olika sjukdomar som orsakats av okontrollerad celldelning- och tillväxt. Barncancer är en cancerform som drabbar cirka 350 barn om året i Sverige. Examensarbetet beskriver föräldrars erfarenheter när barnet drabbats av cancer. Det framkom att föräldrarna påverkades i stor utsträckning och att känslorna var många och varierande. I resultatet framkom att det kan kännas svårt att se ljuset i livet och att påträngande känslor av oro ständigt existerade. Den känsla som beskrevs mest utmanande var rädslan att förlora sitt barn. Lidande i olika former var framträdande genom hela sjukdomstiden och yttrade sig genom att föräldrar kände hjälplöshet, otillräcklighet och känslor av skuld. Föräldrarna poängterade vikten av att få individualiserad och adekvat information från vårdpersonalen då brist på information bidrog till ökad osäkerhet. Att som sjuksköterska kunna möta både barn och föräldrar var något som framkom som en viktig aspekt. Vikten av ett gott bemötande och stöd genomsyrade resultatet vilket styrker vikten av att tillgodose hela familjens behov. Det framkom att engagerade sjuksköterskor som visade empati var värdefullt och kontinuitet av samma sjuksköterska var uppskattat. Barnets sjukdomstid var en stor påfrestning och kunde ses som ett hot för familjens trygga vardag. Detta kunde upplevas som en splittring av familjen då de många gånger var tvungna att leva åtskilda. Den psykiska påfrestningen hos föräldrarna kunde också medföra olika aspekter som påverkade familjens vardag. Vissa familjer kunde uppleva stärkta relationer och tiden tillsammans sågs som värdefull. Det framkom även nya prioriteringar och värderingar om vad som ansågs vara viktigast i livet, liksom upprätthållande av hälsa. Det blev lättare att se lyckan i små saker i livet. Slutsatser som kan dras är att sjuksköterskan har en viktig roll och kan göra mycket för att öka välbefinnandet hos föräldrarna under den tuffa tiden. Familjecentrerad vård kan vara en god grund för att involvera hela familjen i vårdprocessen.
Planning and Control of Safety-Aware Plug & Produce
No full textThe Plug & Produce manufacturing system is a visionary concept that promises to facilitate the seamless integration and adaptation of manufacturing resources and production processes. The Plug & Produce control system allows for the automatic addition and removal of manufacturing resources, minimizing human intervention. However, the reconfigurability and autonomous decision-making features of Plug & Produce control systems pose challenges to safety design and control functions. In contrast to conventional manufacturing systems with fixed layouts and processes, ensuring safety in Plug & Produce systems is complicated due to the complex risk assessment process, the difficulty of implementing non-restrictive safety measures covering all possible hazards, and the challenge of designing a reliable controller for consistent safe operation. This thesis addresses these challenges through various contributions. It introduces an automatic hazard identification method, considering emergent hazards after reconfiguration. A novel domain ontology is developed, incorporating safety models specific to Plug & Produce systems. The work also proposes a generic, model-based, and automatic risk assessment method, along with a method for the safe execution of plans based on the results of the risk assessment. The results of this research offer benefits to process planners, who are responsible for coordinating the manufacturing processes with product design in the Plug & Produce system. The proposed solution provides tools for process planners to validate their plans and reduces their safety-related responsibilities. The proposed safety assurance method seamlessly integrates into the multi-agent control of Plug & Produce, providing the control system with risk scenarios associated with process plans. This enables proactive and reliable control, effectively avoiding potential risks during system operation.Föreställ dig en automatiserad produktionsanläggning som omedelbart och automatiskt kan anpassa sig till förändringar utan att kompromissa med säkerheten för den personal som arbetar där. Denna avhandling strävar efter att uppnå just detta genom ett smartare sätt att säkerställa att produktionsanläggningar baserat på Plug & Produce kan hantera säkerhet. Dettainnebär att konceptet Plug & Produce nu närmar sig ett industriellt förverkligande. Säkerhet för automatiserade produktionsanläggningar innebär att alla maskiner ska vara utrustade med skydd för att göra arbetet säkrare. Idag är det vanligt med övervakning som skydd, dvs en dator som övervakar att allt går rätt till och stänger av om något är på väg att hända. I ett produktionsavsnitt som är baserat på Plug & Produce kan man enkelt ställa om, det vill säga, lägga till eller ta bort maskiner, ändra layouten eller ändra på produkter som produceras. Efter en sådan omställning så måste säkerheten i produktionsanläggningen ses över enligt föreskrivna lagar och regler. Traditionellt så kräver detta anlitande av en säkerhetsexpert. Detta medför att en omställning utifrån ett säkerhetsperspektiv är både kostsamt och tidskrävande. Med resultatet från denna avhandling så går det nu att ställa om utan att behöva implementera nya säkerhetsfunktioner efter varje förändring. Denna forskning har utvidgat kunskapsområdet inom produktionsteknik för att skapa en "smartarefabrik" genom att inkludera säkerhetsfunktioner.Resultatet inkluderar algoritmer som kan upptäcka potentiella faror i fabriken och automatiskt tillämpa säkerhetsåtgärder för ett övervakat system. Detta innebär mindre tidsåtgång och lägre kostnader för säkerhetsarbetet. De som drar mest nytta av detta är människorna som planerar för hur saker skall tillverkas med hjälp av Plug & Produce. Resultatet av detta arbete underlättar deras arbetsuppgifter och bevarar flexibiliteten i Plug & Produce, vilket eliminerar behovet av att välja mellan flexibilitet och säkerhe
Teacher’s perception of the use of different writing tools in school
No full textBakgrund: Den teoretiska ingången är sociokulturellt perspektiv på lärande där skrivverktyget är medierande i skrivprocessen. Skrivande är en viktig del av grundskoleutbildningen. Samtidigt som det är viktigt att eleverna följer den digitala utvecklingen är det inte utan betydelse att man fortsätter använda analoga verktyg. Syfte: Att få en bättre förståelse för möjligheter och begränsningar olika skrivverktyg har och hur lärare motiverar lärarna sina val av skrivverktyg för att få en effektiv och flexibel undervisning. Resultatet av studien kan användas för att ge lärare och elever stöd att välja lämpliga skrivverktyg i olika lärandesituationer. Metod: En kvalitativ studie med semi-strukturerade intervjuer med lärare från olika delar av Sverige. Intervjuerna genomfördes antigen på skolan eller via zoom-länk och analyserades tematiskt. Resultat: Studien betonar vikten av att använda både penna och dator i undervisningen. Generellt sätt visar resultaten av studien att lärarnas syn på skrivverktygens olika möjligheter och begränsningar är enhetliga, men att det skiljer sig avsevärt åt mellan skrivverktygen. Det beskrivs helt olika möjligheter, problem och handlingsutrymmen för digitala jämfört med analoga verktyg
Sociala medier och självförtroende : Hur användandet av sociala medier samverkar med upplevt självförtroende
No full textBakgrund. Närvaron på sociala medier är hög bland Sveriges befolkning och tidigare forskning tyder på att intensiv användning kan ha en negativ effekt på välbefinnandet, samtidigt har självförtroende visat sig vara en viktig faktor för individens välbefinnande. Vidare finns det begränsad forskning om hur självförtroende samvarierar med användningen av sociala medier, detta pekar på att det finns mycket att utforska inom detta område. Material och metod. För att besvara studiens syfte och frågeställning om hur användningen av sociala medier samverkar med upplevt självförtroende hos den svenska befolkningen, användes den nationella SOM-undersökningen från 2015. 3400 personer i åldrarna 16 till 85 blev slumpmässigt utvalda från befolkningsregistret. Totalt var det 1685 respondenter som svarade på samtliga frågor, inklusive kontrollvariablerna. För att undersöka sambandet mellan sociala medier och självförtroende med hänsyn till bakgrundsvariablerna, användes multipel regressionsanalys. Resultat. Resultatet visade på ett svagt negativt samband mellan sociala medier och självförtroende, däremot kvarstod inte sambandet under kontroll för kön, utbildning och ålder.Slutsats. Graden av sociala medieanvändning är en av flera faktorer som kan ha en negativ påverkan på självförtroendet. Dessutom påverkas användningen av sociala medier och självförtroendet av faktorer som kön, utbildning och ålder.Background: The presence on social media is high among the Swedish population, and previous research suggests that intensive use can have a negative effect on well-being. At the same time, self-confidence has been shown to be an important factor for individual well-being. Furthermore, there is limited research on how self-confidence correlates with social media use, indicating that there is much to explore in this area. Materials and Methods. To adress the aim and research question of how social media usage interacts with perceived self-confidence among the Swedish population, the national SOM survey from 2015 was utilized. 3400 individuals aged 16 to 85 were randomly selected from the population register. A total of 1685 respondents answered all questions, including control variables. Multiple regression analysis was used to examine the relationship between social media and self-confidence, taking into account background variables. Results. The results showed a weak negative correlation between social media and self-confidence, but this correlation did not persist when controlling for gender, education, and age. Conclusion. The degree of social media usage is one of the several factors that can have a negative impact on self-confidence. Additionally, the influence of gender, education, and age should be considered when examining the relationship between social media and self-confidence
Space in the Space : Designing Sound Environments for the Shared Indoor Workspace
No full textThe sound environment in shared indoor workspaces emerges through the interplay of physical layout, materials, technology, and social dynamics. These spaces are designed with specific purposes in mind, taking acoustics into account during construction. However, the true quality of the sound environment can only be assessed when these spaces are actively used. The perception of a shared indoor sound environment is not fixed or absolute but is influenced by individual perceptions, attitudes, and intentions. A significant challenge in designing shared indoor workspaces is thus to accommodate the diverse preferences of various users in a common area, a task complicated by the subjective experience of sound. Prior research has primarily focused on reducing unwanted noise through physical installations and assessing their effects, with the emphasis of sound environment management being the implementation of broad, global solutions that aim to cater to the majority. However, there has been minimal initiative toward proactively improving these complex environments while acknowledging the subjective and context-dependent nature of sound environments. This thesis suggests that the sound environment within a workspace ought to be perceived as a socio-technical system, wherein the design of such environments is a complex and 'wicked' problem. By adopting a design approach that introduces prototypes of an ambient sound environment system into the workspace, this study aims to explore whether various adaptations of the sound xi environment using this technical solution can improve perceived sound quality. The research endeavors to examine the practical use of sound as a design element within workplace settings. The study incorporates laboratory research, field tests in four different offices, and interviews with professionals in indoor environment design. The thesis presents a design program for shared indoor workplace sound environments, emphasizing the creation of pleasant, unnoticeable sound spaces that offer shielding from office disturbances, known as Space in the Space. It employs a 4E cognitive framework and views both sound, technology, and humans as design materials, aiming to craft a personalized and meaningful sound environment that balances noise reduction with qualitative sound aspects, enabling users to tailor their auditory space and collaborate in the design process. This inquiry explores the complex relationship between auditory comfort, personal preferences, and functionality in shared workspaces. The strong concept of 'Sound Users', is introduced as a view that emphasizes the interactive relationship between users and sound environments. Individuals are not just passive receivers of sound; they are active participants, shaping, modifying, and personalizing their auditory surroundings to suit their needs and activities. The results suggest that the challenge in designing soundscapes for shared indoor spaces involves striking a careful balance. This entails harmonizing individual and collective needs by creating the possibility of a Space in the Space within a collective auditory environment. This is achieved by adhering to individual preferences through offering personalization features and control to the sound users. When presented with options, users often want to customize them and tend to prefer sounds that not only mask unwanted noise but also provide a sense of comfort and pleasure. Their aim goes beyond simple utility, highlighting a pursuit of meaningful sound environments through sounds that are both functional and pleasant.Ljudmiljön spelar en stor roll för vår upplevelse, vårt beteende och vår hälsa. I arbetsmiljöer där utrymmen delas, som i öppna kontorslandskap, skapas ljudmiljön genom en kombination av rummets design, materialval, tekniska lösningar och den sociala dynamiken. Dessa utrymmen är designade med tanke på verksamhetens behov och funktioner, där ljudmiljön tas i beaktning under planeringsstadiet. Dock blir den verkliga kvaliteten på ljudmiljön tydlig först när utrymmena tas i bruk. Hur en ljudmiljö uppfattas är personligt och varierar mellan individer, baserat på deras egna tolkningar och attityder till platsen samt deras avsikter i den miljön. Därför är utformningen av ljudmiljöer i gemensamma arbetsytor en utmanande uppgift. Det kräver omsorgsfull hänsyn till och uppfyllande av de olika önskemål och behov som medarbetarna kan ha. Detta arbete blir ännu mer komplext på grund av det subjektiva sättet som ljud upplevs på. Den här avhandlingen föreslår att ljudmiljön på en arbetsplats bör ses som ett sociotekniskt system, där en ömsesidig påverkan mellan den byggda platsen, teknik och människors agerande ger upphov till ljudmiljön. Att designa för den här typen av gemensamma ljudmiljöer utgör därför ett så kallat ”wicked problem”. Wicked problems är komplexa, flertydiga problem utan klara lösningar, där varje försök att hitta en lösning påverkar förståelsen av själva problemet. Tidigare forskning har i stor utsträckning inriktats mot att minska oönskat buller med fysiska lösningar och att bedöma effektiviteten hos dessa åtgärder. Huvudmålet har varit att implementera omfattande, allmängiltiga lösningar som syftar till att tillgodose behoven hos de flesta. Dock har det gjorts begränsade viiiansträngningar för att proaktivt förbättra dessa komplexa miljöer, där fokus har legat på att förhålla sig till ljudmiljöns subjektiva och situationsspecifika karaktär. Under tre designcykler har avhandlingen undersökt design och implementering av ljudmiljöprototyper på arbetsplatsen. Dessa prototyper skapar lokala och anpassningsbara ljudmiljöer. Genom att studera hur användare upplever och formar dessa ljudmiljöer, undersöks möjligheterna för att förbättra den upplevda ljudkvaliteten. Avhandlingen har också utforskat vilka egenskaper ljud bör ha för att effektivt kunna integreras som en designfunktion på arbetsplatser. Dessa frågeställningar har utforskats genom laboratorieundersökningar, fälttester i fyra olika kontorsmiljöer och intervjuer med experter inom design av inomhusmiljöer. Avhandlingen presenterar designprogrammet "Space in the Space", med syftet att skapa behagliga, lokala och anpassningsbara ljudmiljöer. Dessa miljöer är inte avsedda för aktivt lyssnande, utan för att erbjuda skydd mot ljudstörningar. Detta genom att stödja användarna att kunna fokusera sin uppmärksamhet på tilltänkta aktiviteter snarare än på irrelevanta omgivningsljud, utan att fullständigt skärma av användaren från den omgivande ljudmiljön. Programmet bygger på det teoretiska ramverket 4E-kognition och använder ljud, teknologi och människor som designmaterial. Målet är att skapa en anpassningsbar och meningsfull ljudmiljö som balanserar brusreducering med kvalitativa ljudaspekter. Designprogrammet undersöker det invecklade sambandet mellan auditiv komfort, personliga preferenser och funktionalitet i gemensamma arbetsutrymmen. En utkomst av detta är utvecklingen av konceptet "Ljudanvändare", vilket betonar en interaktiv relation mellan användare och deras ljudmiljöer. Människor är inte bara passiva ljudmottagare; de är aktiva gestaltare som anpassar och personifierar sitt ljudlandskap för att möta deras specifika behov och aktiviteter. Resultaten visar att nyckeln till att designa bättre ljudmiljöer för gemensamma kontorsutrymmen ligger i att noggrant balansera individuella och kollektiva behov. Detta uppnås genom att skapa möjligheter för lokala ljudrum inom det större gemensamma ljudutrymmet, vilka kan anpassas efter individuella preferenser genom att ge användarna möjlighet att modifiera och kontrollera sin ljudmiljö. När användare i studien fick denna möjlighet tenderade de att vilja skräddarsy sin ljudmiljö och föredrog ljud som inte bara dämpade oönskat brus, utan som också bidrog med en känsla av komfort och välbefinnande. Deras ambition gick utöver bara praktisk användning och understryker en strävan efter meningsfulla ljudmiljöer som både är funktionella och behagliga.Paper D and E are under submission and not included in this thesis.</p
Space and place for health and care : Nationalist discourses in Swedish daily press during the first year of COVID-19
No full textSweden’s strategy during COVID-19 with restrictions but no firm closure of the society surprised the rest of the world and was questioned, not least by neighbouring countries. This article analyses public discourses on space and place for health and care in the Swedish daily press during the first year of the pandemic, 2020. Critical discourse analysis was conducted on daily press newspaper articles to approach issues of space, place, health and care during the COVID-10 pandemic. The findings suggest three main discourses. First, a powerful discourse on unity against the threat is articulated, urging citizens in Sweden to be loyal in the national space. Secondly, an affirming national reconstructing discourse is manifested, related to constructions of borders of national space but also in relation to places of family life and social contacts to ‘flatten the curve’ and stay healthy. Thirdly, later in the period the overarching discourse of the nation and its loyal citizens was torn apart and increasing tensions were articulated due to, as it appeared, the uncertain actions from the government. This study adds to the literature on a theoretical and practical level. Raising awareness on nationalist discourses in relation to place, space, health, and care could prove important in combating inequalities in the local society as well as when cooperating on an international level.CC BY 4.0</p
Program coordinators’ perspectives on implementing a transition program for newly graduated nurses : a qualitative interview study
No full textPurpose While transition programs are widely used to facilitate newly graduated nurses transition to healthcare settings, knowledge about preconditions for implementing such programs in the hospital context is scarce. The purpose of this study was to explore program coordinators’ perspectives on implementing a transition program for newly graduated nurses. Design/methodology/approach An explorative qualitative study using individual interviews. Total of 11 program coordinators at five acute care hospital administrations in a south-west region in Sweden. Data was subjected to thematic analysis, using NVivo software to promote coding. Findings The following two themes were identified from the analysis: Create a shared responsibility for introducing newly graduated nurses, and establish legitimacy of the program. The implementation process was found to be a matter of both educational content and anchoring work in the hospital organization. To clarify the what and why of implementing a transition program, where the nurses learning processes are prioritized, was foundational prerequisites for successful implementation. Originality/value This paper illustrates that implementing transition programs in contemporary hospital care context is a valuable but complex process that involves conflicting priorities. A program that is well integrated in the organization, in which responsibilities between different levels and roles in the hospital organization, aims and expectations on the program are clarified, is important to achieve the intentions of effective transition to practice. Joint actions need to be taken by healthcare policymakers, hospitals and ward managers, and educational institutions to support the implementation of transition programs as a long-term strategy for nurses entering hospital care.CC-BY 4.0</p
The Interplay Between BIM Implementation Level and Perceived Benefits : Insights from Industry Practitioners
No full textThis research delves into the tangible economic impact of Building Information Modelling within the Swedish construction industry, with a particular focus on exploring the relationships among the level of BIM implementation, company size, and the perceived benefits derived from BIM. The study's methodology involved conducting a questionnaire survey, from which a dataset of 128 responses was collected for comprehensive analysis. The study's findings challenge prevailing assumptions by suggesting that the size of a company does not necessarily dictate its likelihood of implementing BIM. This contradicts earlier notions that larger companies have a more significant propensity for BIM adoption. Additionally, the research uncovers a positive correlation between higher levels of BIM implementation and the realization of greater benefits. This correlation underscores the potential of BIM in significantly enhancing construction project outcomes. By bridging empirical insights from industry professionals and a robust questionnaire survey, this study provides valuable contributions to the understanding of how BIM can improve performance in the construction sector. These results emphasize the importance of considering BIM's potential benefits beyond the scope of company size and offer fresh perspectives on the dynamics between BIM implementation and perceived advantages in the construction project context.CC BY NC 4.0</p
Study of Pulsed Laser Beam Welding of Nickel-Based Superalloy G27
No full textThe influence of pulsed laser beam welding (LBW) parameters on the weld geometry and imperfections of a new nickel-based superalloy called G27 was studied by a statistical design of experiment, and the microstructures of the weld fusion zone (FZ) of the pulsed laser beam-welded G27 were characterized. No evidence of cracks is found in the FZ and heat-affected zone (HAZ). Other weld imperfections, such as undercut and underfill, were also hardly observed. The pulse factor significantly influenced all the responses, i.e., minimum weld width (Wm), root excess weld metal, and average pore diameter, whereas welding travel speed significantly influenced Wm and root excess weld metal. Power and interaction between pulse frequency*pulse factor were statistically significant in influencing the root excess weld metal and average pore diameter, respectively. The pulse frequency and interactions between power*travel speed, power*pulse factor, power*pulse frequency, travel speed*pulse factor, and travel speed*pulse frequency did not significantly influence any response. Microsegregation pattern that occurs during weld solidification leads to the formation of Nb-rich MC carbides and Nb-rich Laves phase as the major secondary phase constituents in the FZ of as-welded G27. The presence of brittle Laves phase requires careful consideration when developing suitable post-weld heat treatment of G27.CC BY NC 4.0</p
"Isn't that what being a teacher is all about? That you never really suffice for everyone." : A qualitative study on high school teachers' inclusive work for students with neurodevelopmental disorders in Swedish language education
No full textBakgrund: Inkluderingen av elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) är en betydande och komplex utmaning inom utbildningssystemet. För att skapa en inkluderande lärmiljö som tillgodoser dessa elevers individuella behov krävs en kombination av åtgärder, där extra anpassningar utgör en väsentlig komponent. Tidigare forskning visar att inkludering av elever med NPF utgör en komplex och viktig utmaning inom utbildningssystemet, med fortsatta hinder och utmaningar för en effektiv inkludering i den ordinarie undervisningen. Lärarnas synsätt, kunskap och erfarenhet spelar en avgörande roll i genomförandet av inkludering, och bristen på adekvat utbildning och resurser för lärare framhålls som en betydande faktor (Sandström, Lindqvist och Klang 2017). Syfte: Studiens syfte är att undersöka hur gymnasielärare inkluderar elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) i ämnet svenska på gymnasiet.Metod: I den här studien tillämpades en semistrukturerad kvalitativ metod för att undersöka lärarnas perspektiv och erfarenheter inom svenskämnet på gymnasieskolor i Sverige. Intervjuerna transkriberades noggrant och analyserades tematiskt med hjälp av Clarke och Brauns (2013) modell, där de sex stegen i kodningsprocessen användes för att identifiera teman i det transkriberade materialet. Resultat: Resultaten visade att lärarna var väl medvetna om vikten av att möjliggöra för elever att internalisera kunskap och utveckla färdigheter på ett effektivt sätt genom att erbjuda och genomföra anpassningar, särskilt när det gäller att inkludera elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) i undervisningen. Ett exempel på sådana anpassningar inkluderar tydlig struktur och rutiner, vilket skapar en förutsägbar miljö som kan vara särskilt gynnsam för elever med NPF. Dessutom kan användningen av visuellt stöd, såsom bilder, underlätta för eleverna att förstå och följa instruktioner samt hålla sig organiserade. Studien visade på betydande utmaningar som lärarna står inför, inklusive brist på adekvat utbildning och kunskap om NPF. Dessutom identifierades svårigheter i samarbetet med specialpedagoger samt hinder vid implementeringen av digitala verktyg i undervisningen