University West
Not a member yet
5762 research outputs found
Sort by
Patients’ experience of nursing care in the emergency department : A literature-based study
No full textBackground: Every day, acutely ill and injured individuals seek care in emergency departments around the world. During their visits, patients are entitled to be met with respect and empathy by nurses, who are furthermore responsible for protecting patients’ integrity and to provide information. Aim: This study aimed to highlight patients’ experiences of nursing care in the emergency department. Method: The method used in this investigation was a literature- based study, based on analysis of qualitative research described by Friberg (2017). The analysis of nine qualitative articles, which all addressed the study's aim, resulted in two themes and five subthemes. Results: The two themes were The importance of feeling taken care of and seen and Feeling neglected and ignored. Patients’ experienced a lot of situations during their visit in the emergency department, leading to a big variety of emotions. Patients received lack of information, incomprehensible medical explanations and threats to their integrity. Conclusion: Patients' visits to the emergency department often resulted in negative experiences. Nurses play a significant role in how patients experience their care at the emergency department. Empathy, clear communication, and active listening to the patient’s own perspective on illness and symptoms are crucial aspects of nursing care in the department.Detta examensarbete handlar om patienters erfarenheter av omvårdnaden på akutmottagningar. Studien utgår från ett patientperspektiv men tar även upp relevanta aspekter för sjuksköterskor att beakta i omvårdnadsarbetet på akutmottagningar. Akutmottagningar världen över är under hög belastning där patienter dagligen söker vård för sitt akuta tillstånd. Av resultaten framgår att vistelsen på akutmottagningen kan framkalla flera erfarenheter och intryck hos patienter. För många kunde vistelsen orsaka känslor av frustration och övergivenhet då sjuksköterskor inte uppmärksammade patienternas tillstånd och mående. Många patienter väntade i ovisshet i akutmottagningens komplexa miljö. Brister i kunskap om behandlingar och vad patienten hade rätt till skapade en önskan att få information. Under väntan på att få en bedömning av sin hälsosituation betonades att akutmottagningens miljö behövde kännas säker och trygg. Sjuksköterskor upplevdes i många fall ha en nonchalant attityd och tiden till att få en första bedömning var oftast mycket lång. Trots underbemanningen och den höga arbetsbelastningen som föreligger på akutmottagningar ska vården alltid anpassas individuellt till den lidande patienten. Av denna anledning är det av betydelse att uppmärksamma och ta tillvara patienters erfarenheter, för att sjuksköterskan ska kunna implementera en omvårdnad med fokus på individen på akutmottagningen. Metoden som valdes till denna studie är en litteraturbaserad studie grundad på analys av kvalitativ forskning, eftersom kvalitativa studier ger ökad förståelse för patienternas erfarenheter. Sökningar efter relevant data utfördes i två databaser och analysprocessen resulterade i två teman och fem underteman. Studien behandlar dessutom sjuksköterskans yrkesroll på akutmottagningen. Betydelsen av att sjuksköterskan implementerar ett personcentrerat förhållningssätt, stödjer och tillgodoser patienternas individuella behov av hjälp genom information och delaktighet medför att omvårdnaden på akutmottagningar genomförs patientsäkert med god kvalitet där hälsa främjas
The importance of the learning environment for children's play and learning : A qualitative study from the perspective of preschool teachers
No full textBakgrund: Det finns flertalet studier som har undersökt lärmiljöns betydelse för barns lek och lärande. Däremot är det få studier som undersöker hur förskollärare ser på lärmiljön för barns lek och lärande. Tidigare forskning poängterar att fler studier inom området behövs. Därmed anser vi att det är viktigt att undersöka just detta då det är förskollärarna som är närmast lärmiljöerna och barnen även att de är förskollärarna som skapar lärmiljöerna. Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare uttrycker sig om den fysiska och sociala lärmiljöns betydelse samt vilka faktorer de lyfter fram kan påverka barns lek och lärande. Metod: För att besvara studiens forskningsfrågor och uppnå syftet med studien har kvalitativa semistrukturerade intervjuer genomförts som sedan har analyserats genom en tematiskanalys. Resultat: I föreliggande studie framkommer det att den fysiska och sociala lärmiljön inte kan ses som isolerade enheter utan som ett sammanhängande system där de är ömsesidigt beroende av varandra. Detta helhetsperspektiv visar att den fysiska och sociala lärmiljön fungerar som ett kugghjul där alla komponenter är avgörande för att skapa en effektiv och stödjande lärmiljö. Resultatet påvisar även att förskollärarnas roll är central i detta system, där deras förhållningssätt och närvaro har en avgörande inverkan på hur väl dessa lärmiljöer stödjer barns lek och lärande
A work-integrated educational intervention in health and social care : professionals’ experiences of joint education
No full textWorldwide, educational interventions (EI) are continuously carried out to support the development of individuals and organisations. Keeping pace with rapid changes in modern workplaces requires continuous learning on the part of professionals. The same requirement applies to professionals in the sector of health and social care. Although research has begun to identify the knowledge and competence requirements of professionals within the sector, we need more knowledge about the implementation of EIs as well as their impact on professionals’ learning in this context. Accordingly, this study aimed to explore professionals’ experience with a work-integrated learning – designed EI that combined web-based lectures and structured group reflections, with a focus on learning and the learning process. Qualitative content analysis of the interview data revealed that the work-integrated learning (WIL) design had a positive impact on individual, as well as intraprofessional and interprofessional, learning. This resulted in an understanding of the fundamentals of professionals’ learning and how it was supported or disrupted during the course of the intervention. Moreover, a sense of affirmation was shown to have an impact on professionals’ learning. These findings may constitute a meaningful contribution to the development of EIs for professionals both within this context and more generally.CC BY 4.0</p
Meaning Making and Writing Processes across Languages and Genres : A Case Study of Two Bilingual Biscriptal Children with Reading Difficulties
No full textThis study explores the meaning-making and writing processes of two bilingual biscriptal children with reading difficulties. Each participant produced four texts, one descriptive and one narrative text in Persian (L1) and Swedish (L2). Drawing on systemic functional linguistics (SFL), some aspects of interpersonal, ideational and textual meanings were analyzed as the participants composed their texts across these two languages and genres. The Eye and Pen software was used to examine the writing processes. The results demonstrated that the participant with only poor word recognition successfully created similar meaning across languages and genres. However, the participant with mixed reading difficulties generally struggled to produce similar meaning across languages and genres. Similar patterns were observed in the participants’ writing processes. Both of them were more fluent writers in their L2 than in their L1 and could produce meaning more fluently in their L2 compared to their L1. The participants’ writing profiles in both languages were in agreement with previous studies on the writing of monolinguals with similar difficulties. The findings are discussed from a multi-competence perspective.CC BY 4.0</p
Patients’ experiences of lifestyle changes after a myocardial infarction
No full textHjärtinfarkt är en folksjukdom som förekommer dagligen runt om i världen. I dagens samhälle avlider patienter till följd av hjärtinfarkt och de patienter som överlever får ett förändrat liv. Syftet med denna litteraturstudie var att beskriva patienters erfarenheter av livsstilsförändringar efter hjärtinfarkt. Resultatet visar att patienterna upplevde olika känslor efter att ha drabbats av hjärtinfarkten. Rädsla över att drabbas av ytterligare en hjärtinfarkt var en återkommande känsla hos patienterna. De upplevde även att deras kropp och själ hade förändrats och att de inte längre kände igen sig själva, varken fysiskt eller psykiskt. Vissa hade svårt att acceptera att de hade drabbats av en hjärtinfarkt och tyckte livet var orättvist. Att genomföra livsstilsförändringar upplevdes olika. En del av patienterna ville förändra allt, medan en del bara ville förändra några levnadsmönster och vissa valde att avstå förändring. Att erhålla stöd från närstående och sjuk-vården var betydelsefullt för att främja återhämtningen och fullföljandet av livsstilsförändringar. Men patienterna önskade mer stöd och information av sjukvården. De upplevde att informationen de fick under sjukhusvistelsen inte var tillräcklig eller individanpassad. Denna litteraturstudie utgår från tolv kvalitativa artiklar framtagna från databaserna CINAHL och PubMed. Kvalitativ metod användes för att få fram patienternas upplevelser. Slutsatserna är att det är viktigt att sjuksköterskor har kunskap om livsstilsförändringar, för att på så vis kunna ge patienter en förståelse för betydandet av livsstilsförändringar samt att omvårdnaden blir person-centrerad.Background: Myocardial infarction is a common cause of death in Sweden, which is mainly caused by atherosclerosis. Risk factors for myocardial infarction are inactivity, harmful use of alcohol, an unhealthy diet and smoking. Patients who suffered a myocardial infarction can, through healthier lifestyles, make major health gains and reduce the risk of relapse. Aim: The aim of this study was to describe patients’ experiences of lifestyle changes after a myocardial infarction. Method: A qualitative literature-based study where used. A total of twelve articles have been analyzed. Results: The result of this study showed three themes: emotional reactions, a new direction in life and support from the surroundings. Eight subthemes were identified: to feel fears that lead to limitations, a change in body and soul, not wanting to give up on yourself, to accept and understand their disease, to choose a healthy lifestyle, to receive support from relatives, to have access to healthcare support, and in need of more knowledge. Conclusion: This study indicates that patients had different experiences in changing their be-havior after a myocardial infarction, where support and information were important for them to be able to make lifestyle changes
Children and Bicycles' Interaction in Preschool : Bicycles as Actors in Preschoolers' Outdoor Environment - From a Posthumanist Perspective
No full textBakgrund: Under våra VFU-perioder på förskolan har vi haft möjlighet att observera och reflektera överanvändning av cyklar i utomhusleken och dess inverkan på deras fysiska aktivitet och sociala samspel. Genom att tillämpa posthumanistiska perspektiv har vi kommit att betrakta cykelnsom ett mer än bara ett föremål, vilket vi sett cykeln som en aktiv deltagare i barnens lek. Genom att integrera våra observationer och reflektioner med denna teoretiska ram har vi fått en bättre förståelse för hur cykeln kan fungera som ett verktyg att främja barns sociala samspel. När vi tittat på cykeln som en icke-mänsklig aktör i lärmiljön har vi kunnat se nya möjligheter för hur den kan användas för att berika barns erfarenheter. Vi vill fortsätta att utforska cykelns betydelse i samspel med barnens användning av den på förskolan, då vi ser och har sett vilken betydande roll cykeln har för barnens lek. Syfte: Studiens syfte är att undersöka användningen av cykeln i utomhusleken på förskolan. Vi strävar efter att få en djupare förståelse för cykelns roll i förskolemiljöer samt dess betydelse för barns utveckling och lek. Metod: Studien använder en kvalitativ metod där datan samlats in genom fältanteckningar med kompletterande videoobservationer i förskolans utomhusmiljö. Deltagarna är fem förskolebarn vars samspel har observerats. Analysen har utförts med hjälp av Actor-Network Theory (ANT) för att förstå barnens samspel med cykeln och dess omgivning på ett djupare sätt. Resultat: Vår studie belyser hur barn på förskolans gård samspelar med både mänskliga och ickemänskliga material, från lek med cyklar till kommunikation med sin omgivning. Genom ett posthumanistiskt perspektiv visar vårt resultat på hur barn samspelar med sin miljö genom lek och samarbete
To lead in resistance : A study on principals’ strategies for dealing with resistance in the preschool organization
No full textThe preschool is an organization that is constantly developing. Although changes are a natural part of the preschool`s organization, some changes affect more than others. The study is about getting to know how it is experienced by principals to lead in resistance and which strategies preschool principals use to deal with resistance. The study also shed light on what the resistance may be due to and how principals who are active in the preschool´s organization work to reduce resistance that may arise during change work. The aim of the study is to contribute knowledge about which strategies preschool principals apply to deal with resistance in change work, how principals feel it is to lead in resistance and what impact inclusive leadership can have on change work in preschool. Fifteen principals/deputy principals have participated in the study and shared their thoughts and reflections on what it is like to lead in resistance through semi-structured interviews with the aim of answering the research questions to achieve a knowledge contribution for the study. The interviews have been transcribed, thematized and analyzed to arrive at several results from the empirical collection. The theoretical frame of reference highlight what previous research says about change work, resistance, inclusion, leadership and strategies. The analysis model ADKAR is discussed and in the empirical work there is a summary of the respondents´ thoughts and reflections on what it is like to lead in resistance, the impact inclusive leadership can have, and which strategies preschools principals use to deal with resistance. In the analysis section, the respondents´ answers are discussed compared to the literature and most of the results from the empirical work are supported by the research. The study´s conclusion shows that there are positive and negative perceptions of leading in resistance. Preschool principals have several strategies for dealing with resistance, such asindividual conversations, communication, collaboration with others, asking colleagues for advice and giving employees time to manage change work. Including the employees has a great advantage for the organization as principals feel that resistance is reduced through inclusive leadership.Förskolan är en organisation som ständigt är under utveckling. Fast förändringar är en naturlig del av förskolans organisation så påverkar vissa förändringar mer än andra. Studien handlar om att få kännedom om hur det upplevs av rektorer att leda i motstånd och vilka strategier rektorer i förskolan använder sig av för att hantera motstånd. Studien belyser även vad motståndet kan bero på och hur rektorer som är verksamma i förskolans organisation arbetar för att reducera motstånd som kan uppstå vid förändringsarbeten. Studiens syfte är att bidra med kunskap kring vilka strategier rektorer i förskolan tillämpar för att hantera motstånd vid förändringsarbetet, hur rektorer upplever det är att leda i motstånd och vad inkluderande medarbetarskap kan ha för påverkan vid förändringsarbeten i förskolan. Femton rektorer/biträdande rektorer hardeltagit i studien och fått dela med sig av sina tankar och reflektioner om hur det är att leda i motstånd genom semistruktuerade intervjuer i syfte att besvara forskningsfrågorna för att uppnå ett kunskapsbidrag för studien. Intervjuerna har transkriberats, tematiserats och analyserats för att komma fram till flera resultat från empiriinsamlingen. Den teoretiska referensramen lyfter upp vad tidigare forskning säger om förändringsarbete, motstånd, inkludering, ledarskap och strategier. Analysmodellen ADKAR diskuteras och i empirin finns en sammanfattning av respondenternas tankar och reflektioner kring hur det är att leda i motstånd, vilken påverkan ett inkluderande ledarskap kan ha och vilka strategier rektorer i förskolan använder sig av för att hantera motstånd. I analysavsnittet diskuteras respondenternas svar jämfört med litteraturen och de flesta resultaten från empirin får stöd av forskningen. Studiens slutsats visar att det finns positiva och negativa uppfattningar om att leda i motstånd. Rektorer i förskolan har flera strategier för att hantera motstånd som t.ex. enskilda samtal, kommunikation, samverkan med andra, fråga kollegor om råd och att ge medarbetarna tid för att hantera förändringsarbeten. Att inkludera medarbetarna är en stor fördel för organisationen då rektorer upplever att motstånd reduceras genom ett inkluderande ledarskap
Nurses experiences of promoting health in patients diagnosed with diabetes type 2 : A literature-based study
No full textBackground: Diabetes type 2 is a chronic disease, and the prevalence has increased worldwide. Heredity and lifestyle are the main risk factors for the disease. With increased knowledge and education, people with type 2 diabetes can make healthier lifestyle choices, experience control over the situation and experience health despite the diagnosis. Nurses have and essential role in supporting healthy life situations and need to be aware that health literacy is individual and have a person-centered approach, where one of the main tasks for the nurse is to educate people with type 2 diabetes in self-care. Aim: The purpose of this literature review was to describe health promoting care in diabetes type 2 diagnosis, from nurse`s perspective. Method: A qualitative method was used for this study based on ten scientific articles obtained from Cinahl and Pubmed. A literature-based study has been conducted, based on Friberg`s five-step method. Results: In the analysis, two themes emerged from the results of the studies that promote health in a type 2 diabetes diagnosis. Findings were; To guide the person with diabetes in selfcare and to form an alliance with the person who has diabetes thru person centered care, where the person is seen in context rather than focusing on the disease. Person-centered care is based on partnership, the story of the patient and documentation. Conclusion: The caring relationship and a person-centered approach create a deeper understanding where the nurse can customize the care and the support needed for each patient where the nurse sometimes needs to adjust her work.Diabetes typ 2 ökar globalt där främsta riskfaktorer att drabbas är ärftlighet och livsstil. Upplevd hälsa för dessa patienter är i de allra flesta fall beroende av en god utförd egenvård. Vid otillräcklig kunskap kan hälsan försämras genom komplikationer som kan leda till en för tidig död. Det är en kronisk sjukdom men genom hälsosamma val kan utvecklingen av sjukdomen bromsas. Kunskap om sjukdomen och utbildning i egenvård är grundläggande. Har de som drabbats kunskap kan de göra hälsosammare val som att äta nyttigare kost och motionera regelbundet. Syftet med studien var att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av att främja hälsa hos patienter med diabetes typ 2. För att undersöka sjuksköterskornas erfarenheter studerades tio vetenskapliga artiklar, som analyserades där två teman växte fram; Att guida personen med diabetes i egenvård och Att bilda allians med personen som har diabetes. Sjuksköterskan kan bidra till hälsa för dessa personer genom att dels utbilda i egenvård och dels skapa en vårdrelation och därigenom få en djupare insikt till vad dessa personer vill, kan, förstår och förmår själva. Vissa personer behöver mer stöd och andra mindre och detta behöver sjuksköterskan vara medveten om och anpassa vården till varje enskild patient. Sjuksköterskan behöver också vara medveten om inre och yttre faktorer som påverkar den drabbade. Det kan vara anhöriga och deras stöd, kultur och religion som förenklar eller försvårar tillvaron för personer med diabetes typ 2. För att uppnå bästa möjliga hälsa för patienterna behöver sjuksköterskan ibland ändra arbetsrutiner, vilket kan vara tidskrävande från början, men som skapar starkare relationer där ett ömsesidigt förtroende mellan sjuksköterska och patient är grunden för vårdandet
"Music is a form of expression where I also want to engage the children ” : The possibilities of music - A qualitative study on how music is used in the preschool from the perspective of preschool teachers
No full textBakgrund: Forskning framhåller att musik är en del i den svenska förskolans historia och att sång tidigare varit den mest framträdande musikaktiviteten. Om musik tillämpas i förskoleundervisningen kan det bidra till att främja barns utveckling och lärande. Däremot visar forskning att förskollärare upplever en osäkerhet när det kommer till att implementera musik i undervisningen. Därmed blir det intressant att undersöka förskollärares användning av de sex musikaliska kunskaperna i musikundervisningen. Syfte: Syftet med vår studie är att undersöka hur förskollärare förstår och upplever musikundervisning för barn i förskolan. Mer specifikt intresserar vi oss för hur förskollärare på en traditionell förskola och en Reggio Emilia-inspirerad förskola, upplever, erfar och använder sig av musik i sin verksamhet, utifrån de sex musikaliska kunskaperna. Metod: Studiens metod är av kvalitativ ansats där allt insamlat material har erhållits genom semistrukturerade intervjuer. Deltagarna består av sex utbildade förskollärare varav tre arbetar på en traditionell förskola och tre arbetar på en Reggio Emilia-inspirerad förskola. För bearbetning av de insamlade materialet har tematisk analys använts. Resultat: Studiens resultat visar att samtliga förskollärare ger de sex musikaliska kunskaperna olika mycket utrymme i musikundervisningen. Däremot uttrycker samtliga förskollärare i studien en önskan om att arbeta mer med musik samt ser musik som en betydelsefull uttrycksform för barnen. Oavsett om förskollärarna arbetar på den traditionella eller den Reggio Emilia-inspirerade förskolan, pekar resultatet på likheter och skillnader i deras förhållningssätt till, ämneskunskaper om och intresset för musik
Identify challenges and opportunities in the district nurse´s work with overweight and obesity among children at the age of 2-5 years at CHCC
No full textBakgrund: Globalt sett ökar övervikt bland barn vilket kan ha stora konsekvenser för barnets utveckling och mående. Orsaken till den ökade frekvensen av övervikt och obesitas bland barn är en kombination av minskad fysisk aktivitet och ökat energiintag. Distriktssköterskan har i sitt uppdrag på Barnavårdscentralen (BVC) ett ansvar att bidra till långsiktig hälsa och att arbeta förebyggande och hälsofrämjande med barn från födseln tills dess att skolhälsovården tar över. Distriktssköterskan möter flera utmaningar i detta arbete vilket ställer krav på kompetens och färdigheter. Syfte: Identifiera utmaningar och möjligheter i distriktssköterskans arbete med övervikt och obesitas bland barn i åldrarna 2–5 år på BVC Metod: En systematisk litteraturöversikt med induktiv ansats. Resultat bygger på studier med kvalitativ- och kvantitativ metod samt studier med mixad metod. Dataanalysen genomfördes utifrån Evans tolkande datasyntes i fyra steg. Resultat: Genom analys framkom tre teman och tio subteman. Temat Familjens förutsättningar följdes av fyra subteman, vilka var Socioekonomiska faktorer, Hälsolitteracitet, Motivation samt Kultur och språk. Sjuksköterskans förutsättningar följdes av tre subteman vilka var Respektfulla och individuellt anpassade samtal, Förmedla kunskap kring faktorer som påverkar övervikt samt Utveckling och utbildning. Sista temat som följde var Organisatoriska förutsättningar med tre subteman, vilka var Tillgång till hjälpmedel, Tid samt Samverkan i team och mellan organisationer. Slutsats: Familjens kunskap och socioekonomiska förutsättningar påverkar effekten av distriktssköterskans hälsofrämjande arbete med övervikt och obesitas bland barn. Distriktssköterskan behöver möta familjen på deras kunskapsnivå, vilket kräver kommunikativa färdigheter samt kompetens och erfarenhet. Utmaningar i organisationen som distriktssköterskan möter behöver fortsatt lyftas fram då de utgör en barriär i arbetet mot övervikt och obesitas bland barn på BVC.Background: Overweight and obesity among children is a global issue that is increasing, which can be detrimental to development and health. The reason behind this is a combination of less physical activity and high intake of food energy. The district nurse in child health care centers (CHCC) is responsible for working preventive and promotive with children from birth until the child starts school. The district nurse has several challenges in this work that require skills and knowledge. Aim: Identify challenges and opportunities in district nurses’ work with overweight and obesity among children at the age of 2-5 years at CHCC. Method: A systematic literature review with an inductive approach. The result is based on 12 articles with qualitative – and quantitative methods together with articles with a mixed method design. Data analysis is according to Evans interpretive data synthesis in four steps. Results: Three main themes emerged with ten subthemes. The first theme was Qualifications of the District Nurse with four subthemes, which were Socioeconomic factors, Health-literacy, Motivation, and Culture and language. The second theme that emerged was Organizational conditions with three subthemes which were Respectful and individually adapted conversations, Conveying knowledge about factors that influence obesity, and Development and education. The last theme that emerged was Family conditions with three subthemes which were Access to tools, Time, and Collaboration in teams and between organizations. Conclusion: Knowledge of the family and socioeconomic basis affects the outcome of district nurses’ health-promotive work with overweight and obese children. District nurses need to meet the families’ requirements based on their knowledge and circumstances. This requires that nurses have communicative skills and professional qualifications. Organizational challenges that district nurses meet need to be further addressed as they obstruct the health-promotive work with overweight and obesity amongst children at CHC