Kristianstad University
Not a member yet
7852 research outputs found
Sort by
Feedback on your at home exercising : An analysis on design proposals for a corrective tool through projection
No full textI denna uppsats jämförs designförslag för visuell korrigerande feedback via projektor i hemmatränings miljö för att se vilken design och vilka design kombinationer som skulle vara användbart och tydligast att förstå för en användare. I och med covid 19 har det lett till att det är mer aktuellt att träna hemifrån istället för på gym för att minska smittrisken. Men i och med att det ofta inte finns samma stödjande verktyg hemma som på gym (ex. speglar och instruktörer) så kan det leda till att övningar utförs fel och kan leda till skador. Tidigt inne i utforskandet av digitala verktyg för hemmaträning kunde man se en kunskapslucka. Forskning och förslag finns runt området men få verktyg för just hemmaträning. Genom att använda tidigare forskning och tidigare kurslitteratur som bas till designförslagen så skapades det tre olika designförslag. De förslagen användes i kvalitativa intervjuer för att bedöma och kritisera de förslagen som presenterades. Efter intervjuerna evaluerades designförslagen för att landa i ett användbart och tydligt designförslag av visuell korrigerande feedback via projektor.In this paper, design for visual corrective feedback through projection in at-home-exercising environments is compared to see what design and what design combinations would be usable and most understandable. With the Covid 19 pandemic it has become more actual to start exercising from home instead of going to gyms and increase the infection risk of the virus. However, with most homes not having all the helpful tools that the gyms might have (eg. mirrors and instructors), leads to practitioners not exercising the correct way which in turn might lead to the practitioners receiving injuries rather than the desired results. Early on in the research on digital tools for at home exercising, a knowledge gap came to view. Research and drafts do exist but solutions for at home exercising were rare to nonexistent. With the help of previous research and course literature as a base for design, three proposals were made. Those proposals were used in qualitative interviews to judge and critique the presented proposals. After the interviews, the presented design proposals were reevaluated to give a usable and understandable design proposal of visual corrective feedback through projection
Noting down memories : Digital storytelling for elderly users
No full textI takt med att världens befolkning åldras ökar också gruppen av äldre användare. För denna användargrupp är ensamhet ett samhälleligt problem som riskerar att förvärras i och med ökande digitalisering. Ensamhet har identifierats som en orsak till flera psykiska och fysiska hälsoproblem. Åtgärder för att minska ensamhet bör fokusera på att stärka användares redan existerande sociala kopplingar; ett sätt att stärka den sociala sammankopplingen för äldre användare är genom hågkomst och berättande i ett intergenerationellt perspektiv. Denna studie undersöker just hur ett digitalt verktyg skulle kunna utformas i syfte att stimulera äldre till intergenerationellt berättande. För detta ändamål skapades en prototyp (“Minnesvandring”) av en möjlig mobilapplikation för intergenerationellt berättande. Denna prototyp undersöktes sedan med hjälp av fyra respondenter (74 - 92 år) i en kvalitativ ansats genom semistrukturerade intervjuer. Det empiriska materialet analyserades sedan med den Stegvis-deduktiva induktiva metoden. Undersökningens viktigaste slutsatser är: minnesberättande är en process; triggers bör utformas med tanke på både de yngre och de äldre; trygghet och kontroll är viktiga; att få respons är motiverande för de äldre. Dessa slutsatser kan tjäna som hjälpmedel för en designer vid design av en tjänst avsedd att stödja äldre i deras minnesberättande.The world's population is ageing and the number of elderly technology users increases. For this user group loneliness has become a public health concern which is likely to continue growing along with the rising digitalisation. Worsened mental and physical health in elderly users has also been attributed to loneliness. Measures aiming to reduce loneliness should focus on strengthening users’ existing social bonds; one way to achieve this is through intergenerational storytelling and reminiscing. This paper evaluates how a digital artefact could be designed for intergenerational storytelling, with a focus on the elderly users’ engagement. To fulfil this research objective, we created a prototype of a mobile application for intergenerational storytelling. The prototype was tested together with four elderly (74 – 92 years) users in a qualitative study of semi-structured interviews. The stepwise deductive-inductive approach was used to analyse the empirical data. The most important findings of this study indicate that: storytelling of memories is a process; triggers should be designed together with both the elderly users and their audience; security and control are important; receiving an answer is motivating to the elderly users. These conclusions can be used as a guide for design of digital services that aim to support elderly users in their intergenerational storytelling.
See if your dog has been a Good Boy through glanceable feedback : A design research to implement glancable feedback in activity trackers for dogs
No full textSyftet med denna undersökning är att undersöka hur glanceable feedback kan implementeras i aktivitetsenheter för hundar för att skapa en bättre användarupplevelse och minska den teknologiska störningen i kommunikationen mellan människa och hund. Tidigare studier visar att utvecklingen hos aktivitetsenheter för hundar är långt ifrån lika framgångsrik jämfört med den för aktivitetsenheter för människor (Ramokapane, van der Linden & Zamansky, 2019; Väätäjä et al. 2018; Zamansky; et al. 2019). Väätäjä, et al. (2018) har påpekat vikten av att teknologin bakom aktivitetsenheten, så som mobiltelefoner, inte ska komma mellan hundägaren och hunden. Den får inte agera som ett störningsmoment som distanserar kommunikation eller interaktion mellan hund och människa (Väätäjä et al. 2018). Detta är idag oundvikligt i dagens aktivitetsenheter för hundar då användaren är helt beroende av mobiltelefonens tillhörande applikation (Väätäjä et al. 2018). Genom frågeställningen (Hur kan glanceable feedback appliceras i aktivitetsenhet för hundar för att ge hundägaren direkt information om hundens aktivitet?) undersöks hur glanceable feedback kan appliceras i aktivitetsenheter för hundar och undvika att kommunikation mellan hund och ägare störs med tekniken. Resultatet är aktivitetsenheten Good Boy. Enheten är försedd med en display och ett mekaniskt hjul som byter mellan de olika kategorierna distans/steg, puls/kroppstemperatur, info/kontaktuppgifter och led/lampa.The purpose of this study is to investigate how glanceable feedback can be implemented in activity units for dogs to create a better user experience and reduce the technological disruption in human-dog communication. Previous studies show that the development of activity units for dogs is far from as successful as activity units for humans (Ramokapane, van der Linden & Zamansky, 2019; Väätäjä et al. 2018; Zamansky et al. 2019). Väätäjä, et al. (2018) have pointed out the importance of the technology behind the activity, such as the mobile phone, unit not coming between the dog owner and the dog. It must not act as a disturbance that distances communication or interaction between dog and human (Väätäjä et al. 2018). This is inevitable in today's activity units for dogs as the user is completely dependent on the mobile phone's associated application (Väätäjä et al. 2018). The question (How can glanceable feedback be applied in an activity unit for dogs to give the dog owner direct information on the dog's activity?) Investigates how glanceable feedback can be applied in activity units for dogs and avoid that communication between dog and owner is disturbed by technology. The result is the Good Boy activity unit. The unit is equipped with a display and a mechanical wheel that switches between the different categories distance / step, pulse / body temperature, info /contact information and LED/lamp
Elevers delaktighet och inflytande i skolämnet idrott och hälsa. : en studie ur ett lärarperspektiv
No full textMitt syfte var att undersöka lärares arbete med elevers delaktighet och inflytande vid planering och genomförande av idrottslektioner, samt hur de beskriver begreppen delaktighet och inflytande. Individuella semistrukturerade intervjuer genomfördes med fem behöriga idrottslärare i årskurs 4 – 6 från fem olika skolor. Empirin transkriberades och analyserades med stöd av kvalitativ innehållsanalys samt pragmatisk och sociokulturell teori. Resultatet visade att lärares arbete med delaktighet och inflytande såg olika ut, vilket kunde bero på deras tolkning eller förhållningssätt till begreppen delaktighet och inflytande. De arbetssätt som nämndes var kommunikation, elevers påverkan över ämnesinnehållet och påverkan över redovisningsmomenten. Lärarna anpassade redovisningsmomenten och ämnesinnehållet efter elevers förutsättningar genom att ge elever möjlighet till att själva välja vilken aktivitet eller redovisningsmetod som passade dem bäst. Lärarna påpekade att sociala färdigheter, lärares förhållningssätt och förståelse av begreppen som betydande faktorer för elevers delaktighet och inflytande. Faktorer som begränsade elevers delaktighet och inflytande var tidsaspekten och säkerhetsrisken menade idrottslärarna. Slutsatsen jag drar från studien är att elevers möjlighet till inflytande och delaktighet varierar, vilket kan bero på hur lärare uppfattar och väljer att arbeta med begreppen delaktighet och inflytande samt deras anpassning till elevers sociala färdigheter
Collaboration between Swedish as a second language (SSL) teachers and class teachers : a qualitative study of teachers' perceptions
No full textStudiens syfte är att bidra med kunskap genom att undersöka ett antal lärares uppfattningar beträffande samarbetet mellan SvA-lärare och klasslärare. Studien syftar även till att undersöka vilka utvecklingsmöjligheter som de tycker sig se i det samarbetet. Studien har genomförts på fyra olika skolor i samma kommun, med syftet att få en ett bredare perspektiv på hur samarbete kan se ut i praktiken mellan SvA-lärare och klasslärare. Även om aktuella styrdokument framhåller samarbete som ett krav för att utveckla såväl undervisning som verksamhet påvisar forskningen flera problematiska aspekter som påverkar samarbetet mellan lärare. Arbetet med vår kunskapsöversikt har visat att tidigare forskning inom området är begränsad. Den forskning som finns påtalar samarbetet, utifrån ett mer övergripande perspektiv, genom att belysa såväl samarbetets positiva aspekter som utmaningar. Mot denna bakgrund ser vi ett behov av forskning som syftar till att belysa lärares uppfattningar av hur samarbetet ser ut i praktiken. Studien undersöker hur samarbetet mellan klasslärare samt SvA-lärare kan se ut i praktiken och hur de önskar att ett samarbete ska se ut. Studien har genomförts med hjälp av en kvalitativ metod i form av semistrukturerade intervjuer. Lärarna i studien belyser vikten av ett samarbete för att öka SvA-elevers möjlighet att tillgodose sig samma innehåll som den ordinarie undervisningen. Samtidigt pekar lärarna på flera utmaningar med ett samarbete, bland annat brist på tid vid planering, disponering av förtroendetid och fysiska avstånd. Resultatet analyseras med hjälp av Communities of Practice (CoP) vilken är en social teori om lärande som undersöker gruppens struktur och innehåll.
Digitaliseringens påverkan på revisionsbranschen : en studie om de krav och kvalifikationer som ställs på nyexaminerade revisorer
No full textDigitalisering är för närvarande ett aktuellt ämne inom revisionsbranschen. Den digitala utvecklingen påverkar revisionsyrket vilket i sin tur påverkar revisorns roll. Med hänsyn till detta är det därför viktigt att studenter introduceras för digitalisering i ekonomiutbildningarna. Syftet med denna studie är att undersöka om ekonomutbildningarna omfattar de krav eller kvalifikationer som ställs på revisorer, avseende digitala kompetenser, av revisionsföretagen. Därmed formulerades följande forskningsfråga: Anpassar akademier sina utbildningar till de krav eller kvalifikationer, avseende digitala kompetenser, som efterfrågas av revisionsföretagen?Den forskningsansats som använts i studien är abduktion då studien växlat mellan teori och empiri. Studien utgår från en kvalitativ innehållsanalys där en undersökning av officiella dokument gjorts. De undersökta dokumenten omfattar tolv jobbannonser från åtta olika revisionsföretag. Vidare har en undersökning på elva kursplaner/utbildningsplaner gjort vid nio olika lärosäten.Studiens syfte har fullföljts genom att undersöka jobbannonser, utbildningsplaner samt kursplaner. Ur jobbannonserna framkom det att kunskaper inom digitalisering är kvalificerande men inget krav. Studiens resultat påvisar att de flesta undersökta ekonomiutbildningar omfattar digitalisering i lärandet. Vidare kan det inte påvisas att omfattningen är tillräcklig för att bemöta de kvalifikationer som ställs på revisorer av de undersökta revisionsföretagen. Studien har bidragit till en ökad förståelse för de krav och kvalifikationer, avseende digitalisering, som de undersökta revisionsföretagen efterfrågar. Vidare har studien bidragit med att förtydliga hur de undersökta akademierna anpassar ekonomutbildningarna till digitalisering.Digitalization is currently an ongoing topic in the audit industry. Digital developments affect the audit profession, which affects the auditor's role. It is therefore important that students get introduced to digitalization in economic programs. The purpose of this study is to investigate whether the economic programs include the requirements or qualifications imposed on auditors, regarding digital competencies, by the audit companies. The following research question was thus formulated: Do academies adapt their education to the requirements or qualifications, regarding digital competencies, that are required by the auditing companies?The research approach used in the study is abduction as the study alternated between theory and empiricism. The study is based on a qualitative content analysis where an examination of official documents has been made. The documents examined include twelve job advertisements from eight different audit companies. Furthermore, analysis of eleven course plans/education plans has been done at nine different academies.The purpose of the study has been completed by analyzing job advertisements, education plans and course plans. From the job advertisements it appeared that knowledge in digitalization is qualifying but not a requirement. The results of the study show that most of the examined economic programs include digitalization in the education. Furthermore, it cannot be concluded that the scope is sufficient to meet the qualifications imposed on auditors by the examined audited firms. The study has contributed to an increased understanding of the requirements and qualifications, regarding digitalization, that the examined audit firms demand. Furthermore, the study has contributed to clarify how the examined academies adapt economic programs to digitalization
Felköning på sociala onlineplattformar : hur designriktlinjer kan utformas genom deltagande design för att inkludera transpersoner och/eller ickebinära online
No full textMental illness among trangender people is a well-documented problem. Being addressed with the right name and pronoun is an important part in the health-promotion process. In this study, participatory design with transgender and/or nonbinary people was performed, in order to explore how social online platforms can be designed to address the problem of people being misgendered. In interviews, participants described their experiences, which then formed the foundation for a workshop during which potential design solutions were explored. The study resulted in three guidelines that can be used in the design of social online platforms: Selective pronoun visibility, Informative design elements and Community-based functions.
When the life takes a dramatic turn : a literature review about women’s experiences in relation to breast cancer diagnosis
No full textBakgrund: Varje år drabbas 8400 kvinnor av bröstcancer i Sverige. Diagnosen kan förändra livet dramatiskt och leda till en traumatisk kris. Sjuksköterskan som möter kvinnor med bröstcancerdiagnos har som ansvar att lindra lidandet hos dessa kvinnor och göra både henne och närstående delaktiga under sjukdomsprocessen. Hendersons (1970) omvårdnadsteori kan i sammanhanget fungera som vägledning. Syfte: Syftet var att beskriva kvinnors upplevelser i samband med en bröstcancerdiagnos. Metod: Studien är en allmän litteraturöversikt baserad på kvalitativa artiklar. Sökningen av urvalet gjordes i databaserna Cinahl Complete, PubMed och PsycINFO, som innehöll omvårdnadsrelaterade artiklar. Granskningen gjordes med hjälp av HKR:s granskningsmall för kvalitativa artiklar (2016). Till analysen användes Fribergs (2017) trestegsmodell. Resultat: Litteraturöversikten visade att bröstcancerbeskedet kan försätta de drabbade kvinnorna i ett chocktillstånd och leda till att de upplever rädsla och stark oro inför framtiden. För att hantera den dramatiska situation sjukdomen kan leda till är familj, sjukvård och andlighet viktiga stöd för många kvinnor. Resultatet av litteraturöversikten kan sammanfattas i tre huvudkategorier: att få diagnosen bröstcancer, kampen att bemästra den nya situationen och stödets betydelse, och åtta subkategorier som är: chocken av beskedet, rädsla för sjukdomsförloppet och dess konsekvenser, existentiell medvetenhet, betydelsen av tro och andlighet, utmaningen att acceptera sjukdomen, svårigheten att behöva berätta, stödet från familjen och omgivningen och stödet från hälso- och sjukvårdspersonalen. Diskussion: Metoden diskuteras utifrån de kvalitativa trovärdighetsbegreppen, trovärdighet, bekräftelsebarhet, pålitlighet och överförbarhet. Därefter diskuteras tre fynd från resultatet och kopplas till Henderssons (1970) omvårdnandsteori och Erikssons (1994) teori om den lidande människan. Fynden diskuteras även utifrån ett etiskt perspektiv och ett samhällsperspektiv
The invisible distribution of values from biology education : Upper secondary school students’ attitudes regarding environmental issues
No full textSkolan har som uppgift att förmedla såväl kunskaper som värden till eleverna, bland annat gällande deras inställning till miljöfrågor, men huruvida läroplanens efterfrågade värderingar förmedlas i ämnesundervisningen tål att studeras vidare. Den här studien breddar tidigare forsknings kvantitativa metodologier med en fenomenologisk ansats, och undersöker genom intervjuer med fem elever och deras lärare om, och i så fall hur, biologiundervisningen på gymnasiet bidrar till elevernas värderingar kring miljöfrågor. Elevernas resonemang visar på svagt biocentriska värderingar, och hur individuellt ansvar står i fokus för att möta ett akut miljöhot, och för att skydda ett allomfattande ekosystem. Undervisningen påverkar eleverna genom ämneskunskaper, som breddar värderingarnas horisontella struktur. Frågan om skolan förändrar värderingar kvarstår. Utifrån elevernas resonemang lyckas skolan generellt sett i sitt värderingsuppdrag, om än som en sekundär agent, och värderingsförmedlingen är i stort osynlig, d.v.s. något närvarande men som inte riktigt framkommer innan den synliggörs genom aktivt letande. Studien visar på vikten av undervisningsinslag utanför klassrummet samt en varierad ämnesdidaktik för att underlätta värdeförmedling i undervisningen.The upper secondary school, as well as the compulsory school, should not only give students knowledge, but attitudes as well, for example regarding environmental issues. Whether or not the attitudes regarding environmental issues present in the upper secondary schools’ curriculum are distributed through the student’s education is studied in this thesis, with special focus on education in biology. Previous research have primarily studied attitudes from a quantitative methodological approach, this thesis widen the approach by adopting a phenomenological approach, with semi-structured qualitative interviews with five students and their teacher, with the aim of researching if, and if so, how, upper secondary school education in biology affect the students attitudes regarding environmental issues. The results shows that the students have, generally speaking, weak biocentric values, and that individual responsibility and agency is central in dealing with an acute environmental threat, and protecting an all-encompassing eco-system. The education affects the student’s attitudes by adding subject-specific knowledge, which broadens the horizontal attitude structure. Though, the question whether or not the education changes any values remain. Following from the student’s reasonings, the school is successful in distributing the asked-for values, though as a secondary agent, and that the distribution of values is somewhat invisible: present, but only when actively looked for. The study also acknowledges the importance of education that goes outside the classroom’s walls, and that a varied education facilitates the distribution of values
Does information about nutrient content and ecological sustainability affect physically active consumers' attitudes towards insects as food?
No full textNuvarande matkonsumtion världen över bidrar till den globala miljöförstöringen. För att kunna främja en hållbar utveckling behöver alternativa näringskällor nyttjas och insekter är ett näringsriktigt livsmedel med hög proteinkvalitet som kan ersätta andra traditionella animaliska produkter. Insekter som mat är i västvärlden vanligen förknippat med negativa attityder som avsky och neofobi vilket förhindrar en global kosthållning som innefattar insekter. Fysiskt aktiva konsumenter har ofta ett engagemang i att uppnå en balanserad kost med tillräckligt med energi och näring. Syftet med studien är att undersöka fysiskt aktiva konsumenter och deras attityder till insekter som mat och jämföra om dessa påverkas av information om näringsinnehåll och ekologisk hållbarhet. Studien syftar också till att ta reda på hur deras attityder kan användas för att kunna presentera insekter som mat på ett attraktivt sätt. Studien är genomförd som en webbaserad enkätundersökning. Enkäten föregicks, för hälften av deltagarna, av information om insekter som mat utifrån ekologisk hållbarhet och näringsinnehåll. Studien, i en jämförelse mellan de båda grupperna att den typ av information som deltagarna erhöll, inte gav någon signifikant inverkan på fysiskt aktiva konsumenters attityder till insekter som mat. Acceptans av mat är ett komplext fenomen och kräver att konsumenterna får tid att vänja sig ex vid att äta insekter genom att minska avskyn successivt. Resultatet visar att det kan göras genom att servera malda insekter i en välkänd livsmedelsprodukt.Current food consumption worldwide contributes to global environmental degradation. In order to promote sustainable development, alternative nutritional sources need to be used and insects are a nutritious food with high protein quality that can replace other traditional animal products. Insects as food are in the western world usually associated with negative attitudes such as disgust and neophobia, which prevents a global diet that includes insects. Physically active consumers are often dedicated to a balanced diet with enough energy and nutrition. The aim of this study is to analyze physically active consumers and their attitudes to insects as food and compare whether these are affected by information on nutritional content and ecological sustainability. The study also aims to find out how their attitudes can be used to present insects as food in an attractive way. The study was conducted as a web-based survey. The survey was preceded, for half of the participants, by information about insects as food based on ecological sustainability and nutritional content. The study, in a comparison between the two groups, found that the type of information the participants received did not have a significant impact on physically active consumers' attitudes towards insects as food. Acceptance of food is a complex phenomena and requires consumers to have time to get used to eating insects, for example, by gradually reducing disgust. The results show that this can be done by serving ground insects in a well-known food product