Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global
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O impacto do ritmo, da entonação e da ênfase no desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos adultos de inglês como língua estrangeira B1
No full textThis study aims to investigate the influence of rhythm, intonation, and stress on the communicative competence of B1 adult English as a Foreign Language (EFL) learners at the Language Center of the Catholic University of Cuenca, Ecuador. Likewise, it aims to understand how these three prosodic features affect learners’ fluency and comprehension, addressing two primary questions: the overall role of prosodic features in EFL learning and the specific challenges learners face in mastering them. A convergent parallel mixed-method design was employed, and data were collected from seventy-one EFL students and eleven university professors through structured surveys and semi-structured interviews. The findings reveal that these prosodic features help develop learners’ communicative competence, with intonation identified as the most challenging aspect to learn and master. This study stresses the need for integrating explicit and frequent prosodic instruction into EFL curricula to improve learners’ oral proficiency and sheds light on practical pedagogical strategies to address these challenges.Este estudio pretende investigar la influencia del ritmo, la entonación y el acento en la competencia comunicativa de estudiantes adultos de inglés como lengua extranjera (EFL) de nivel B1 en el Centro de Idiomas de la Universidad Católica de Cuenca, Ecuador. Asimismo, se pretende entender cómo estos tres rasgos prosódicos afectan a la fluidez y comprensión de los estudiantes, abordando dos cuestiones principales: el papel general de los rasgos prosódicos en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera y los retos específicos a los que se enfrentan los estudiantes para dominarlos. Se empleó un diseño metodológico mixto paralelo convergente y se recopilaron datos de setenta y un estudiantes de EFL y once profesores universitarios mediante encuestas estructuradas y entrevistas semiestructuradas. Los resultados revelan que estos rasgos prosódicos contribuyen a desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes, siendo la entonación el aspecto más difícil de aprender y dominar. Este estudio subraya la necesidad de integrar una enseñanza prosódica explícita y frecuente en los planes de estudios de EFL para mejorar la competencia oral de los alumnos y arroja luz sobre estrategias pedagógicas prácticas para abordar estos retos.Este estudo tem como objetivo investigar a influência do ritmo, da entonação e da ênfase na competência comunicativa de alunos adultos B1 de inglês como língua estrangeira (EFL) no Centro de Idiomas da Universidade Católica de Cuenca, Equador. Da mesma forma, o objetivo é entender como esses três recursos prosódicos afetam a fluência e a compreensão dos alunos, abordando duas questões principais: a função geral dos recursos prosódicos no aprendizado de inglês como língua estrangeira e os desafios específicos que os alunos enfrentam para dominá-los. Foi empregado um projeto de método misto paralelo convergente, e os dados foram coletados de 71 alunos de EFL e 11 professores universitários por meio de pesquisas estruturadas e entrevistas semiestruturadas. Os resultados revelam que essas características prosódicas ajudam a desenvolver a competência comunicativa dos alunos, sendo a entonação identificada como o aspecto mais desafiador de aprender e dominar. Este estudo enfatiza a necessidade de integrar a instrução prosódica explícita e frequente nos currículos de inglês como língua estrangeira para melhorar a proficiência oral dos alunos e lança luz sobre estratégias pedagógicas práticas para enfrentar esses desafios
Procedimentos preparatórios no COGEP e suas tensões com o direito à segurança jurídica
No full textThe general objective of this research is to analyze the preparatory proceedings procedure provided for in the COGEP (General Code of Criminal Procedure) and its conflicts with the right to legal certainty. To achieve this goal, three specific objectives have been established: first, the need to examine the characteristics of the preparatory proceedings procedure in the COGEP has been established; second, the need to analyze the right to legal certainty within Procedural Law has been determined; and, finally, as a further objective, the need to identify the specific problems in the regulation of these proceedings that generate regulatory uncertainty within the Ecuadorian procedural legal framework has been established. As a result, it has been determined that, although Ecuador's procedural regulations establish mandates for the conduct of these proceedings, it is no less true that the current regulation of this procedure raises questions regarding its compatibility with the right to legal certainty. The mere wording of Article 121 of the COGEP reveals a complete lack of regulatory clarity regarding its content, which could result in a potential impact on the rights of the parties.La presente investigación tiene como objetivo general analizar el trámite de diligencias preparatorias previsto en el COGEP, y sus tensiones con el derecho a la seguridad jurídica. Para cumplir con tal finalidad, se han establecido tres objetivos específicos: en primer lugar, se ha establecido la necesidad de examinar las características del trámite de diligencias preparatorias en el COGEP; en segundo lugar, se ha determinado la necesidad de analizar el derecho a la seguridad jurídica dentro del Derecho Procesal; y, finalmente como objetivo ulterior, se ha configurado la necesidad de identificar los problemas específicos en la regulación de estas diligencias que generan incertidumbre normativa en el marco legal procesal del Ecuador. Como resultados, se ha determinado que, a pesar de que la normativa procesal del Ecuador determina mandamientos sobre la sustanciación de estas diligencias, no es menos cierto que la regulación actual de este trámite permite observar cuestionamientos en torno a su compatibilidad con el derecho a la seguridad jurídica, debido a que de la mera redacción de artículo 121 del COGEP se desprende una total falta de claridad normativa en cuanto a su contenido, lo que puede derivar en un posible impacto que afecte los derechos de las partes.O objetivo geral desta pesquisa é analisar o procedimento de procedimentos preparatórios previsto no COGEP e suas tensões com o direito à segurança jurídica. Para alcançar esse objetivo, foram estabelecidos três objetivos específicos: primeiro, a necessidade de examinar as características do procedimento de procedimentos preparatórios no COGEP; segundo, a necessidade de analisar o direito à segurança jurídica no âmbito do Direito Processual; e, finalmente, como objetivo adicional, a necessidade de identificar os problemas específicos na regulamentação desses procedimentos que geram incerteza regulatória no marco jurídico processual do Equador. Como resultados, determinou-se que, apesar de as normas processuais do Equador determinarem mandatos sobre a fundamentação desses procedimentos, não é menos verdade que a regulamentação atual desse procedimento nos permite observar questões relativas à sua compatibilidade com o direito à segurança jurídica, devido ao fato de que, a partir da mera redação do artigo 121 do COGEP, há uma total falta de clareza normativa em relação ao seu conteúdo, o que pode levar a um possível impacto que afeta os direitos das partes
Impacto dos cursos virtuais no desempenho acadêmico de Física no terceiro ano do ensino médio no Equador
No full textEste artículo analiza el efecto de los cursos virtuales en la enseñanza de la Física en tercero de bachillerato en las provincias de Azuay y Cañar, Ecuador. El objetivo principal fue evaluar cómo los cursos virtuales influyen en el aprendizaje de destrezas con criterio de desempeño del Currículo Ecuatoriano. Se empleó una metodología cuasiexperimental, con el uso de cursos virtuales como variable independiente y el rendimiento académico como variable dependiente. Los estudiantes fueron evaluados mediante pruebas aplicadas antes y después de la intervención. Los cursos virtuales, diseñados con recursos digitales, se impartieron durante diez semanas bajo una modalidad híbrida: cuatro horas presenciales y cuatro virtuales por sesión. El análisis de los resultados, utilizando la prueba T-Student, evidenció una mejora significativa en el rendimiento académico, al aumentar las calificaciones promedio de 2,99 a 7,67 puntos. Se concluye que los cursos virtuales son una herramienta eficaz para reducir brechas educativas en Física.This article analyzes the effect of online courses on the teaching of Physics in third-year high school students in the provinces of Azuay and Cañar, Ecuador. The main objective was to evaluate how online courses influence the learning of performance-based skills from the Ecuadorian Curriculum. A quasi-experimental methodology was used, with online courses as the independent variable and academic performance as the dependent variable. Students were assessed using tests administered before and after the intervention. The online courses, designed with digital resources, were taught for ten weeks under a hybrid modality: four in-person hours and four online hours per session. Analysis of the results, using the Student T-test, showed a significant improvement in academic performance, with average grades increasing from 2.99 to 7.67 points. It is concluded that online courses are an effective tool for reducing educational gaps in Physics.Este artigo analisa o efeito dos cursos virtuais no ensino de Física no terceiro ano do ensino médio nas províncias de Azuay e Cañar, Equador. O objetivo principal foi avaliar como os cursos virtuais influenciam a aprendizagem de habilidades com critérios de desempenho do currículo equatoriano. Foi utilizada uma metodologia quase experimental, com o uso de cursos virtuais como variável independente e o desempenho acadêmico como variável dependente. Os alunos foram avaliados por meio de testes aplicados antes e depois da intervenção. Os cursos virtuais, criados com recursos digitais, foram ministrados durante dez semanas em uma modalidade híbrida: quatro horas presenciais e quatro virtuais por sessão. A análise dos resultados, usando o teste T-Student, mostrou uma melhoria significativa no desempenho acadêmico, com as notas médias aumentando de 2,99 para 7,67 pontos. Conclui-se que os cursos virtuais são uma ferramenta eficaz para reduzir as lacunas educacionais em Física
Explorando abordagens eficazes para o ensino da pronúncia no aprendizado de línguas estrangeiras: um estudo de caso no ensino da língua inglesa em escolas públicas equatorianas
No full textThis research aimed to explore the most effective methods for teaching pronunciation in English as a foreign language to Ecuadorian students aged 15 to 16. The study collected the thoughts of twenty English teachers working in public and private schools, collected through questionnaires and semi-structured interviews. The main aim is to identify the most frequent phonological errors among learners, as well as the pedagogical strategies that teachers consider most appropriate to remedy them. Preliminary results show that learners have particular difficulties with certain phonemes absent from their mother tongue, as well as with intonation, rhythm and shape reduction. In response to these challenges, teachers recommend activities such as guided repetition, active listening, the use of minimal pairs, and the integration of corrective phonetics into lessons. The study also highlights the importance of student motivation and institutional context in learning pronunciation. In conclusion, this research suggests ways to improve teacher training and promote a more systematic and conscious approach to pronunciation in the EFL classroom in Ecuador.Esta investigación pretende explorar los métodos más eficaces para enseñar la pronunciación del inglés como lengua extranjera a estudiantes ecuatorianos de 15 a 16 años. El estudio se basa en las respuestas de veinte profesores de inglés que trabajan en escuelas públicas y privadas, recogidas a través de cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. El objetivo principal es identificar los errores fonológicos más frecuentes entre los alumnos, así como las estrategias pedagógicas que los profesores consideran más adecuadas para subsanarlos. Los resultados preliminares muestran que los alumnos tienen especiales dificultades con ciertos fonemas ausentes en su lengua materna, así como con la entonación, el ritmo y la reducción de formas. Para responder a estas dificultades, los profesores recomiendan actividades como la repetición guiada, la escucha activa, el uso de pares mínimos y la integración de la fonética correctiva en las clases. El estudio también destaca la importancia de la motivación del alumno y del contexto institucional en el aprendizaje de la pronunciación. En conclusión, esta investigación sugiere formas de mejorar la formación de los profesores y promover un enfoque más sistemático y consciente de la pronunciación en el aula de EFL en Ecuador.Esta pesquisa teve como objetivo explorar os métodos mais eficazes para o ensino da pronúncia em inglês como língua estrangeira para alunos equatorianos de 15 a 16 anos. O estudo coletou as opiniões de vinte professores de inglês que trabalham em escolas públicas e privadas, coletadas por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas. O objetivo principal é identificar os erros fonológicos mais frequentes entre os alunos, bem como as estratégias pedagógicas que os professores consideram mais adequadas para corrigi-los. Os resultados preliminares mostram que os alunos têm dificuldades específicas com determinados fonemas ausentes em sua língua materna, bem como com entonação, ritmo e redução de forma. Em resposta a esses desafios, os professores recomendam atividades como a repetição guiada, a escuta ativa, o uso de pares mínimos e a integração da fonética corretiva nas aulas. O estudo também destaca a importância da motivação do aluno e do contexto institucional no aprendizado da pronúncia. Concluindo, esta pesquisa sugere maneiras de melhorar o treinamento de professores e promover uma abordagem mais sistemática e consciente da pronúncia na sala de aula de EFL no Equador
Análise da transformação digital dos meios de comunicação em Riobamba e sua influência na produção de conteúdo
No full textHighlighting the digital transformation in content production within the media of Riobamba, Ecuador, is a challenge that requires a deep analysis due to the rapid communication shift to the digital environment. This study aims to analyze the impact of digital transformation on the media in Riobamba and its influence on content production processes by identifying strategies, challenges, and adaptations. A mixed methodological approach was applied, randomly collecting and reviewing the content published by the media in Riobamba in digital spaces and conducting in-depth interviews with experts and an observational analysis that examined the digitization processes of the media, identifying consumption trends and technological adaptation. Among the main findings was that media content production in Riobamba is adapting to emerging trends and expectations of new audiences. In conclusion, this study highlights that the level of adaptation to digital transformation in content production varies according to the available resources, staff training, and the capacity to implement emerging technologies in the media of Riobamba.Evidenciar la transformación digital en la producción de contenidos en los medios de comunicación de Riobamba, Ecuador, es un desafío que conlleva un análisis profundo debido al acelerado cambio de la comunicación al entorno digital. El objetivo del presente estudio busca analizar el impacto de la transformación digital en los medios de comunicación de Riobamba y su influencia en los procesos de producción de contenidos identificando estrategias, desafíos y adaptaciones. Se aplicó un enfoque metodológico mixto, recopilando y revisando de manera aleatoria los contenidos publicados por los medios de comunicación de Riobamba en espacios digitales, así como también se realizaron entrevistas a profundidad a expertos y un análisis observacional que examinó los procesos de digitalización de los medios, identificando tendencias de consumo y adaptación tecnológica. Entre los principales hallazgos destaca que la producción de contenidos de los medios de comunicación de Riobamba se encuentra en proceso de adaptación a las tendencias emergentes y a las expectativas de las nuevas audiencias. En conclusión, el presente estudio destaca que el nivel de adaptación a la trasformación digital en la producción de contenidos varía según los recursos disponibles, la capacitación del personal y la capacidad de implementar tecnologías emergentes en los medios de comunicación de Riobamba.Evidenciar a transformação digital na produção de conteúdo na mídia de Riobamba, Equador, é um desafio que requer uma análise aprofundada devido à mudança acelerada da comunicação para o ambiente digital. O objetivo deste estudo é analisar o impacto da transformação digital na mídia de Riobamba e sua influência nos processos de produção de conteúdo, identificando estratégias, desafios e adaptações. Foi aplicada uma abordagem metodológica mista, coletando e revisando aleatoriamente o conteúdo publicado pela mídia de Riobamba em espaços digitais, bem como realizando entrevistas em profundidade com especialistas e uma análise observacional que examinou os processos de digitalização da mídia, identificando tendências de consumo e adaptação tecnológica. Entre as principais descobertas, destaca-se que a produção de conteúdo de mídia em Riobamba está em processo de adaptação às tendências emergentes e às expectativas de novos públicos. Em conclusão, este estudo destaca que o nível de adaptação à transformação digital na produção de conteúdo varia de acordo com os recursos disponíveis, o treinamento da equipe e a capacidade de implementar tecnologias emergentes na mídia de Riobamba
Reparação integral em sentenças proferidas em garantias jurisdicionais: parâmetros convencionais e constitucionais
No full textLa legislación ecuatoriana contempla el efectivo goce de los derechos fundamentales y constitucionales mismos que asisten a todas las personas, sin embargo, en la realidad procesal se encuentra con varios obstáculos al momento de exigir el pleno cumplimiento de estos derechos, o aún más cuando estos han sido vulnerados. La situación actual de la reparación integral dentro de las sentencias de garantías jurisdiccionales presenta serios desafíos que requieren de una intervención urgente por parte del Estado y la sociedad. Este artículo estudia y explora la implementación de la reparación integral en las sentencias de fianza jurisdiccional en Ecuador, evaluando el marco normativo y jurisprudencial y los retos para su implementación, teniendo en consideración el daño y afectación causado por la vulneración de los derechos. También, es esencial fortalecer la capacitación judicial, asegurar los recursos adecuados y mejorar la coordinación interinstitucional, con el presente estudio se demostrará que estas acciones pueden promover una protección más efectiva de los derechos humanos y contribuir a una justicia más justa y accesible. Es menester, plasmar la exigencia legal y los mecanismos para llegar a una reparación integral, mismos que se tendrán que valorar adecuadamente el daño causado y en donde no debe limitar sus atribuciones así mismo, se deberá observar estándares internacionales, es decir, en el presente artículo se analiza legislación comparada. Así mismo, Ecuador enfrenta limitaciones en la capacitación judicial, coordinación interinstitucional y acceso a la justicia, en comparación, otros países han desarrollado sistemas más avanzados y efectivos. Por lo tanto, la problemática a resolverse es la falta de uniformidad de criterios en la aplicación de la reparación integral, las dificultades en su ejecución y la ausencia de un enfoque integral afectan la tutela efectiva de los derechos humanos en el Ecuador.Ecuadorian legislation contemplates the effective enjoyment of the same fundamental and constitutional rights that assist all people, however, in the procedural reality it encounters several obstacles when demanding full compliance with these rights, or even more so when these have been been violated. The current situation of comprehensive reparation within jurisdictional guarantee sentences presents serious challenges that require urgent intervention by the State and society. This article studies and explores the implementation of comprehensive reparation in jurisdictional bail sentences in Ecuador, evaluating the regulatory and jurisprudential framework and the challenges for its implementation, taking into consideration the damage and impact caused by the violation of rights. Also, it is essential to strengthen judicial training, ensure adequate resources and improve inter-institutional coordination. This study will demonstrate that these actions can promote more effective protection of human rights and contribute to fairer and more accessible justice. It is necessary to capture the legal requirement and the mechanisms to achieve comprehensive reparation, which will have to adequately assess the damage caused and where it should not limit its powers. Likewise, international standards must be observed, that is, in the present article analyzes comparative legislation. Likewise, Ecuador faces limitations in judicial training, inter-institutional coordination and access to justice; in comparison, other countries have developed more advanced and effective systems. Therefore, the problem to be resolved is the lack of uniformity of criteria in the application of comprehensive reparation, the difficulties in its execution and the absence of a comprehensive approach affect the effective protection of human rights in Ecuador.A legislação equatoriana prevê o gozo efetivo dos direitos fundamentais e constitucionais a que todas as pessoas têm direito; no entanto, na realidade dos processos, existem vários obstáculos para exigir o cumprimento integral desses direitos, ou ainda mais quando esses direitos foram violados. A situação atual da reparação integral em sentenças de garantias jurisdicionais apresenta sérios desafios que exigem intervenção urgente por parte do Estado e da sociedade. Este artigo estuda e explora a implementação da reparação integral em sentenças de fiança jurisdicional no Equador, avaliando o marco normativo e jurisprudencial e os desafios para sua implementação, levando em consideração o dano e a afetação causados pela violação de direitos. Também é essencial fortalecer a capacitação judicial, garantir recursos adequados e melhorar a coordenação interinstitucional, e este estudo demonstrará que essas ações podem promover uma proteção mais eficaz dos direitos humanos e contribuir para uma justiça mais justa e acessível. É necessário estabelecer os requisitos e mecanismos legais para alcançar a reparação integral, que devem avaliar adequadamente o dano causado e não devem limitar seus poderes, além de observar as normas internacionais, ou seja, este artigo analisa a legislação comparada. Da mesma forma, o Equador enfrenta limitações na capacitação judicial, na coordenação interinstitucional e no acesso à justiça; em comparação, outros países desenvolveram sistemas mais avançados e eficazes. Portanto, o problema a ser resolvido é a falta de uniformidade de critérios na aplicação da reparação integral, as dificuldades em sua execução e a ausência de um enfoque integral afetam a proteção efetiva dos direitos humanos no Equador
A função do filtro afetivo na aquisição da língua inglesa
No full textThe necessity of this study lies on the predicament that English language acquisition is usually difficult to develop. Some factors such as limited class time, inadequate exposure to the language, or emotional issues such as scarce motivation, anxiety, language shock among others can become a barrier that stops learning from being acquired. Hence, students do not attempt to use the foreign language, preventing them from interacting, which leads to low levels of English language competence. Therefore, it is of the utmost importance to establish the impact that the application of the Affective Filter Hypothesis and its variables have on the English language. To do so, the general objective of this research is to distinguish the affective filter variables and the relationship between those and language acquisition. That being the case, the design of this study is quasi-experimental because of the application of a pre-posttest to 61 students from the third year of high school in a private school in Riobamba a city of Ecuador. The pre-posttest showed how the affective filter contributes to students in the English language acquisition, as well as to obtain relevant information of the students’ progress after the intervention.La necesidad de este estudio radica en el problema de que el idioma inglés suele ser difícil de adquirir. Algunos factores como el tiempo limitado en clase, la exposición inadecuada al idioma o problemas emocionales como la falta de motivación, la ansiedad, el choque lingüístico, entre otros, pueden convertirse en barreras que impiden la adquisición del aprendizaje. Debido a esto, los estudiantes no utilizan este idioma extranjero, lo que les impide interactuar y puede conducir a niveles bajos de competencia en el idioma inglés. Por lo tanto, es de suma importancia establecer el impacto que la Hipótesis del Filtro Afectivo y sus variables tienen en el idioma inglés. Para ello, el objetivo general de esta investigación es distinguir las variables del filtro afectivo y la relación entre estas y la adquisición del lenguaje. En este caso, el diseño del estudio es casi experimental debido a la aplicación de una prueba antes y después de la intervención a 61 estudiantes del tercer año de bachillerato en un colegio privado de la ciudad de Riobamba en Ecuador. Las evaluaciones aplicadas antes y después de la intervención demostraron que el filtro afectivo contribuye a mejorar los índices de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes, asimismo se obtuvo información relevante sobre el progreso de los estudiantes después de la intervención.A necessidade deste estudo reside no impasse de que a aquisição da língua inglesa geralmente é difícil de ser desenvolvida. Alguns fatores, como tempo limitado em sala de aula, exposição inadequada ao idioma ou questões emocionais, como escassa motivação, ansiedade, choque linguístico, entre outros, podem se tornar uma barreira que impede a internalização do aprendizado. Consequentemente, os alunos não se arriscam a usar o idioma estrangeiro, o que os impede de interagir e resulta em baixos níveis de proficiência em língua inglesa. Portanto, é de suma importância estabelecer o impacto que a aplicação da Hipótese do Filtro Afetivo e suas variáveis exercem sobre o processo de aprendizagem do inglês. Para tanto, o objetivo geral desta pesquisa é distinguir as variáveis do filtro afetivo e a relação entre elas e a aquisição da linguagem. Sendo esse o caso, o desenho deste estudo é quasi-experimental, devido à aplicação de um pré e pós-teste a 61 alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola particular na cidade de Riobamba, no Equador. O pré e pós-teste demonstrou como o filtro afetivo contribui para a aquisição da língua inglesa pelos alunos, bem como permitiu obter informações relevantes sobre o progresso dos estudantes após a intervenção
Analisar o mobbing e sua classificação de acordo com a lei criminal, conforme estabelecido no Z56 da CID 10
No full textEl mobbing o acoso laboral constituye una grave violación de los derechos humanos de los trabajadores, afectando su integridad física, psicológica y social. La ausencia de sanciones adecuadas en las leyes vigentes fomenta la impunidad y el incremento de este tipo de comportamientos, sin discriminación de género entre las víctimas. En muchos casos, la responsabilidad de abordar estas situaciones recae en los empleadores, quienes no siempre adoptan las medidas necesarias para solucionarlo. Esta falta de acción puede generar consecuencias devastadoras, como la pérdida de empleo, impactando negativamente en la vida familiar y en el bienestar emocional de los afectados. Es imperativo destacar cómo las decisiones tomadas por los empleadores fuera del ámbito legal no ofrecen una solución efectiva al problema, dejando a los trabajadores en una situación de vulnerabilidad continua. Por lo tanto, resulta fundamental implementar medidas legales efectivas que prevengan y castiguen el acoso laboral, asegurando así un entorno laboral seguro y respetuoso para todos los individuos económicamente activos dentro del país.Mobbing or workplace harassment is a serious violation of workers’ human rights, affecting their physical, psychological and social integrity. The absence of adequate sanctions in the laws in force encourages impunity and the increase of this type of behavior, without gender discrimination among the victims. In many cases, the responsibility for addressing these situations falls on employers, who do not always take the necessary measures to solve them. This lack of action can generate devastating consequences, such as loss of employment, negatively impacting family life and the emotional well-being of those affected. It is imperative to highlight how decisions made by employers outside the legal sphere do not offer an effective solution to the problem, leaving workers in a situation of continued vulnerability. It is therefore essential to implement effective legal measures to prevent and punish workplace harassment, thus ensuring a safe and respectful work environment for all economically active individuals within the country.O assédio moral ou o assédio no trabalho constitui uma grave violação dos direitos humanos dos trabalhadores, afetando sua integridade física, psicológica e social. A ausência de sanções adequadas nas leis existentes incentiva a impunidade e o aumento desse tipo de comportamento, sem discriminação de gênero entre as vítimas. Em muitos casos, a responsabilidade pelo tratamento dessas situações recai sobre os empregadores, que nem sempre tomam as medidas necessárias para remediar a situação. Essa falta de ação pode ter consequências devastadoras, como a perda do emprego, afetando negativamente a vida familiar e o bem-estar emocional das pessoas afetadas. É imperativo destacar como as decisões tomadas pelos empregadores fora da esfera legal não oferecem uma solução eficaz para o problema, deixando os trabalhadores em uma situação de vulnerabilidade contínua. Portanto, é essencial implementar medidas legais eficazes para prevenir e punir o assédio no trabalho, garantindo assim um ambiente de trabalho seguro e respeitoso para todos os indivíduos economicamente ativos no país
Apresentação do Dossiê. Tendências, desafios e perspectivas para a construção e defesa do direito à saúde nos sistemas de saúde da América Latina
No full textPresentación de Dossier. Tendencias, desafíos y perspectivas para la construcción y defensa del derecho a la salud en los sistemas de salud en América LatinaPresentation of Dossier. Trends, challenges and perspectives for the construction and defense of the right to health in health systems in Latin AmericaApresentação do Dossiê. Tendências, desafios e perspectivas para a construção e defesa do direito à saúde nos sistemas de saúde da América Latin
Sobrepeso e obesidade em crianças em idade escolar em Guayas (Equador) de acordo com a OMS 2007 e referência local, 2024
No full textAnte el creciente desafío global de la obesidad infantil, este análisis se centra en evaluar el estado nutricional de escolares en la Provincia del Guayas, Ecuador. La rápida evolución física y durante la infancia, entre los 6 y 12 años, exige un análisis exhaustivo del crecimiento y desarrollo nutricional. Comparar el estado nutricional de 635 niños (342 hombres y 293 mujeres) utilizando dos criterios de referencia: la normativa nacional y las directrices de la OMS. Enfoque observacional retrospectivo, descriptivo y de corte transversal, analizando datos de peso, talla e índice de masa corporal (IMC) desde una base de datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC). Se determinaron indicadores antropométricos y se clasificaron según criterios nacionales y de la OMS, utilizando el software IBM SPSS Statistics versión 25. Se calculó el promedio, desviación estándar, y se realizaron pruebas estadísticas como T de muestras independientes y Chi cuadrado de Pearson. La concordancia entre las referencias se evaluó mediante el índice Kappa. Existen diferencias significativas en los indicadores de IMC entre las referencias nacional y OMS, con una mayor prevalencia de obesidad y delgadez según la normativa nacional. En hombres, se observó una disminución del sobrepeso y aumento de la obesidad mórbida, mientras que, en mujeres, la obesidad mórbida y la delgadez aumentaron. Este estudio destaca la necesidad de ajustar políticas nutricionales para mejorar el diagnóstico y tratamiento de la obesidad infantil en Ecuador. La incidencia de obesidad y sobrepeso en niños de edad escolar en Guayas ha aumentado significativamente. Sin embargo, pocos estudios han evaluado detalladamente las tasas actuales, factores asociados y sus implicaciones a largo plazo.Faced with the growing global challenge of childhood obesity, this analysis focuses on evaluating the nutritional status of school children in the Guayas Province, Ecuador. Rapid physical and childhood development, between 6 and 12 years of age, requires a comprehensive analysis of nutritional growth and development. To compare the nutritional status of 635 children (342 males and 293 females) using two reference criteria: national norms and WHO guidelines. Retrospective, descriptive and cross-sectional observational approach, analyzing data on weight, height and body mass index (BMI) from a database of the National Institute of Statistics and Census (INEC). Anthropometric indicators were determined and classified according to national and WHO criteria, using IBM SPSS Statistics version 25 software. The concordance between the references was evaluated using the Kappa index. There are significant differences in the BMI indicators between the national and WHO references, with a higher prevalence of obesity and thinness according to the national standard. In men, there was a decrease in overweight and an increase in morbid obesity, while in women, morbid obesity and thinness increased. This study highlights the need to adjust nutritional policies to improve the diagnosis and treatment of childhood obesity in Ecuador. The incidence of obesity and overweight in school-aged children in Guayas has increased significantly. However, few studies have evaluated in detail the current rates, associated factors, and their long-term implications.Em face do crescente desafio global da obesidade infantil, esta análise se concentra na avaliação do estado nutricional de crianças em idade escolar na província de Guayas, Equador. O rápido desenvolvimento físico e infantil entre as idades de 6 e 12 anos exige uma análise abrangente do crescimento e desenvolvimento nutricional. Comparar o estado nutricional de 635 crianças (342 do sexo masculino e 293 do sexo feminino) usando dois critérios de referência: normas nacionais e diretrizes da OMS. Abordagem observacional retrospectiva, descritiva e transversal, analisando dados sobre peso, altura e índice de massa corporal (IMC) de um banco de dados do Instituto Nacional de Estatística e Censo (INEC). Os indicadores antropométricos foram determinados e classificados de acordo com os critérios nacionais e da OMS, usando o software IBM SPSS Statistics versão 25. A média e o desvio padrão foram calculados e testes estatísticos como o teste T de amostras independentes e o qui-quadrado de Pearson foram realizados. A concordância entre as referências foi avaliada usando o índice Kappa. Há diferenças significativas nos indicadores de IMC entre as referências nacionais e da OMS, com maior prevalência de obesidade e magreza de acordo com o padrão nacional. Nos homens, houve uma diminuição do sobrepeso e um aumento da obesidade mórbida, enquanto nas mulheres houve um aumento da obesidade mórbida e da magreza. Este estudo destaca a necessidade de ajustar as políticas nutricionais para melhorar o diagnóstico e o tratamento da obesidade infantil no Equador. A incidência de obesidade e sobrepeso em crianças em idade escolar em Guayas aumentou significativamente. No entanto, poucos estudos avaliaram em detalhes as taxas atuais, os fatores associados e suas implicações em longo prazo