Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
Repozytorium Instytucjonalne Krakowskiej AkademiiNot a member yet
5367 research outputs found
Sort by
Profession or vocation: Teachers of preschool and early school on themselves and their occupation
No full textThis article refers to selected narrative axes surrounding the teaching profession. Against the background
of organisational and legal aspects as well as the social perspective, the opinions of preschool
and early school teachers about their professional work are presented. In order to gain insight into
teachers’ points of view, in 2022 a diagnostic survey was conducted in which 63 teachers of preschool
and early school education participated. For the purposes of this research, hypotheses were formulated
relating to the level of teachers’ satisfaction with their work, remuneration as one of the key factors of
job satisfaction, the phenomenon of professional burnout and teachers’ perception of their profession
in terms of social mission. The results did not confirm the dominance of low professional satisfaction
among teachers. They also indicated that the remuneration is not a factor determining its occurrence.
The assumption that professional burnout is a common phenomenon among teachers was not confirmed,
and furthermore, it is not a problem that only affects teachers with great professional experience.
At the same time, most of the teachers surveyed agreed with the statement that their profession
was a vocation
Wykorzystanie metody teatroterapii a poziom lęku i samoocena osób z uzależnieniem od substancji psychoaktywnych (Na przykładzie badań pacjentów Zakładu Lecznictwa Odwykowego „Szansa” w Pławniowicach)
No full textZe wstępu: "Uzależnienie od substancji psychoaktywnych to złożony problem zdrowotny i społeczny, który prowadzi do poważnych konsekwencji w różnych sferach życia osoby z uzależnieniem oraz osób z jej otoczenia. Charakteryzuje się niekontrolowanym przyjmowaniem substancji psychoaktywnych, mimo negatywnych skutków zdrowotnych, psychologicznych i społecznych. Osoby z uzależnieniem często doświadczają wykluczenia społecznego, strat w sferze relacji interpersonalnych, problemów z samorozwojem oraz trudności w funkcjonowaniu zawodowym. Metody leczenia uzależnień opierają się na psychoterapii, która obejmuje różne techniki, takie jak terapia poznawczo-behawioralna czy terapia grupowa. Niestety, niewiele ośrodków terapeutycznych korzysta z dodatkowych metod wspomagających proces terapeutyczny, takich jak dramaterapia, mimo jej potencjalnych korzyści, które są udokumentowane w innych obszarach terapii, takich jak praca z osobami z niepełnosprawnościami intelektualnymi lub zaburzeniami psychicznymi."(...
Konwergencja w zarządzaniu procesami w skali makro
No full textKonwergencja w założeniach procesu sprzyja zarządzaniu procesami
makroekonomicznymi. W rozdziale przedstawiono warunki konwergencji
oraz porównano prognozy do stanu aktualnego i dokonano
oceny siły korelacji. Potwierdzony został wpływ wzajemnej reakcji regionów
na siebie (zbieżność). Wysunięto wniosek, iż realizacja przyjętych
założeń konwergentnych przez Polskę zmierza do podejmowania
decyzji makroekonomicznych mających na celu zbliżanie regionów
(krajów) do siebie. Efekt planowania i rozliczania planów spełnia założenia
projektu dążenia Polski do strefy euro.Convergence in the assumptions of the process is conducive to the
management of macroeconomic processes. The premise was to present
the conditions of convergence and compare forecasts to the current
state and assess the strength of correlation. The chapter confirmed the
impact of the mutual response of regions to each other (convergence).
The conclusion was made that the implementation of the adopted convergence
assumptions by Poland manages to make macroeconomic
decisions aimed at bringing regions (countries) closer together. The
effect of planning and settlement of plans meets the assumptions of
the project of Poland’s aspiration to the Eurozone
Empathy and its perception in society by nursing students
No full textCelem przeprowadzonych badań była analiza zjawiska empatii oraz jej postrzegania
w społeczeństwie przez studentów pielęgniarstwa. W badaniu uczestniczyło
146 studentów pielęgniarstwa z południowej Polski, głównie na studiach
I stopnia w trybie stacjonarnym (43,2%) i II stopnia zarówno w trybie
stacjonarnym (45,2%), jak i niestacjonarnym (11,6%). W zdecydowanej większości
grupę badawczą stanowiły kobiety (87,7%), a także osoby, które miały
nie więcej niż 25 lat (62,3%), bezdzietne (71,2%) oraz mieszkające na wsi
(67,1%). W badaniach wykorzystano dwa wystandaryzowane kwestionariusze
autorstwa Ewy Wilczek-Rużyczki: Kwestionariusz Empatii Emocjonalno-Poznawczej
oraz Kwestionariusz Postrzegania Empatii. Dane socjodemograficzne
zbadano za pomocą autorskiego kwestionariusza dotyczącego stopnia, formy
i roku studiów, płci, wieku, obszaru zamieszkania, statusu zawodowego, cywilnego
i materialnego oraz posiadania dzieci.
Analiza statystyczna wykazała, że wśród studentów pielęgniarstwa przeważa
wysoki poziom empatii emocjonalnej, poznawczej i postrzegania empatii,
a wraz z wyższym poziomem empatii emocjonalnej i poznawczej podnosił się
poziom postrzegania przez nich empatii w społeczeństwie. Osoby młode, bezdzietne,
mieszkające na wsi i niepodejmujące aktywności zawodowej charakteryzują
się wyższymi wynikami w zakresie postrzegania empatii w społeczeństwie.
Studenci studiów magisterskich w trybie niestacjonarnym wykazali się
niższym poziomem empatii poznawczej i postrzegania empatii w społeczeństwie
w porównaniu ze studentami na poziomie licencjackim.
Studenci studiów I stopnia na kierunku pielęgniarstwo są empatyczną grupą
w zakresie empatii poznawczej, emocjonalnej oraz postrzegania empatii.
Jednakże badani charakteryzujący się obciążeniami stresogennymi w zakresie
socjodemograficznym wykazują niższe poziomy empatii oraz jej postrzegania.
Podobnie studenci II stopnia, którzy w większym stopniu spotykają się z obciążającą
psychicznie praktyką kliniczną. Uzyskane wyniki mogą świadczyć
o konieczności wprowadzenia treningu empatii na możliwie jak najwcześniejszym
etapie edukacji pielęgniarskiej. Bezpośrednio będzie się on przekładał na
wzrost poziomu empatii oraz jej postrzegania, a co za tym idzie na podnoszenie
jakości profesjonalnej opieki skoncentrowanej na pacjencie.The aim of the research was to analyze the phenomenon of empathy and its
perception in society by nursing students. The study involved 146 nursing students
from southern Poland, mainly in full-time first-cycle studies (43.2%) and
second-cycle studies, both full-time (45.2%) and part-time (11.6%). The vast
majority of the research group consisted of women (87.7%), as well as people
who were no more than 25 years old (62.3%), childless (71.2%) and living in
the countryside (67.1%). The research used two standardized questionnaires by
Ewa Wilczek-Rużyczka: the Emotional and Cognitive Empathy Questionnaire
and the Empathy Perception Questionnaire. Sociodemographic data were examined
using an original questionnaire regarding the degree, form and year of
studies, gender, age, area of residence, professional, marital and financial status,
and having children.
Statistical analysis showed that high levels of emotional and cognitive empathy
and the perception of empathy prevail among nursing students, and with
higher levels of emotional and cognitive empathy, the level of their perception
of empathy in society increased. Young, childless people, living in the countryside
and not taking up professional activity are characterized by higher results
in terms of perceiving empathy in society. Part-time graduate students demonstrated
lower levels of cognitive empathy and perceptions of empathy in society
compared to undergraduate students.
First-cycle nursing students are an empathetic group in terms of cognitive
and emotional empathy and the perception of empathy. However, respondents
characterized by sociodemographic stressors show lower levels of empathy
and its perception. Similarly, second-cycle students, who are more likely
to encounter mentally demanding clinical practice. The obtained results may
indicate the need to introduce empathy training at the earliest possible stage
of nursing education. It will directly translate into an increase in the level of
empathy and its perception, and thus in improving the quality of professional
patient-centered care
Łukasz Ciepliński (1913–1951) – underrated hero
No full textCelem artykułu jest przybliżenie postaci płk. Łukasza Cieplińskiego – oficera służby stałej
Wojska Polskiego, w tym ZWZ/AK, następnie działacza Zrzeszenia WiN i ostatniego prezesa
jego Zarządu Głównego. Skazanie Cieplińskiego przez komunistyczny sąd wojskowy
na karę śmierci za służbę w konspiracji antyniemieckiej na Podkarpaciu oraz antykomunistyczną
działalność niepodległościową w pierwszych latach tzw. Polski Ludowej sprawiło,
że jednocześnie wymazany został z kart historii Polski. Niemniej jego biografia zawiera
fakty i zdarzenia, które budują świadomość historyczną współczesnych Polaków, a czego
przeczucie zawarł w grypsach, pisanych z celi śmierci do żony i syna.The intention of this article is to introduce to wider circles of Polish society the figure of
Colonel Łukasz Ciepliński – an officer in the regular service of the Polish Army, including
the ZWZ/AK, then an activist of the Freedom and Independence Association (WiN) and
the last president of its Main Management Board. Ciepliński sentencing to death by
a communist military court for his service in the anti-Nazi conspiracy in the Podkarpacie
region and his anti-communist independence activity in the first years of The Polish People’s
Republic meant that he was simultaneously erased from the pages of Polish history.
Nonetheless, his biography contains facts and events that build the historical awareness
of contemporary Poles, a sentiment he expressed in secret messages written from his
death cell to his wife and son
The use of selected psychodramatic techniques in Balint group training
No full textOpracowanie prezentuje podstawowe założenia treningu balintowskiego i psychodramy
oraz zastosowanie wybranych technik psychodramatycznych w treningu
balintowskim. Przedstawia przebieg klasycznej grupy Balinta oraz grupy
prowadzonej metodami psychodramy psychoanalitycznej i morenowskiej, jak
również wartość zastosowania w pracy z grupą balintowską technik uaktywniających
ciało.The article presents basic assumptions of Balint group training, psychodrama
and the use of selected psychodramatic techniques in Balint training. It presents
the course of a classic Balint’s group and a group conducted with methods of
psychoanalytical and Moreno psychodrama. It also shows the value of using in
the group work techniques that activate the body
Political deepfake. Remarks de lege lata and postulates de lege ferenda
No full textIn the paper the phenomenon of political deepfake was discussed,
constituting the type of political deepfake deriving from original deepfake
classification regarding to the aim. It was concluded, that currently
functioning measures may be insufficient. The proposition of new potential
type of illicit act was formulated, differentiating socially harmful
deepfake from artistic deepfake
The ethos of the Home Army against the background of a collective portrait of wartime officers of the Olkusz Districts of the AFU/HA and the possibilities and ways of its implementation in the Polish Armed Forces
No full textCelem artykułu jest identyfikacja etosu żołnierzy Armii Krajowej (AK) oraz ocena możliwości
jego wdrożenia w Siłach Zbrojnych RP. W artykule przedstawiono życiorysy siedmiu
oficerów czasu wojny z Obwodów Olkusz AK, omówiono obecny system kształcenia
obywatelskiego w wojsku oraz wskazano możliwe sposoby wprowadzenia etosu AK do
współczesnej edukacji. Ze względu na ograniczony czas na kształcenie obywatelskie
w programach szkolenia pododdziałów Wojska Polskiego jedyną drogą przekazania żołnierzom
etosu AK jest samokształcenie, które polega na przyswajaniu wiedzy dotyczącej
działalności osób w strukturach AK. Popularyzacja wzorców osobowych jest jednym z najbardziej
skutecznych sposobów wychowania młodzieży. W tym celu należy wykorzystać
nie tylko tradycyjne nośniki informacji (książki), ale również nowoczesne (np. aplikacje
w smartfonach i e-booki). Niezbędna jest również współpraca ministerstw odpowiedzialnych
za obronę narodową, edukację narodową oraz kulturę i dziedzictwo narodowe.The aim of the article is to identify the ethos of the Home Army soldiers and to assess the
possibility of its implementation in the Armed Forces. The article analyzes the biographies
of seven wartime officers from the Olkusz Districts of the Home Army, discusses the current
system of civic education in the army and indicates possible ways of implementing
the ethos of the Home Army. Due to the limited time for civic education in the training
programs of the Polish Army subunits, the only way to convey the ethos of the Home
Army to the soldiers is self-education, which consists in acquiring knowledge about the
activities of people in the structures of the Home Army. Popularization of role models is
one of the most effective ways of educating young people. For this purpose, it is necessary
to use not only traditional information carriers (books) but also modern ones, e.g.
smartphone applications and e-books. It is also necessary to cooperate with ministries
responsible for national defense, national education, and national culture and heritage
The Internet Database of the Eastern Borderlands Home Army Soldiers as a form of dissemination and development of knowledge about soldiers of the Polish independence underground
No full textCelem artykułu jest zaprezentowanie tworzonej w Muzeum Armii Krajowej im. Emila Fieldorfa
„Nila” w Krakowie cyfrowej Bazy Kresowych Żołnierzy Armii Krajowej (BKŻAK) na tle
baz zagranicznych i polskich podobnego typu. BKŻAK, zawierając kilkustopniowy system
wyszukiwania, stanowi zaawansowane cyfrowe narzędzie do prac badawczych, umożliwiając
wgląd do danych osobowych oraz informacji źródłowych. Ponadto pełni rolę popularyzatorską.
Funkcjonowanie bazy przyczynia się do szerzenia wiedzy o walkach prowadzonych
na terytorium Kresów Wschodnich przez konspiracyjne oddziały Polskiego
Państwa Podziemnego. W artykule pokazano walory tworzenia tego typu baz danych,
które stanowią ważny element utrwalający w zbiorowej pamięci zasługi AK w walce o niepodległą
Polskę.The aim of the article will be to discuss the effects of work on the Database of Eastern
Borderland Soldiers of the Home Army, financed from the funds of the program Szlakami
Polski Niepodległej, funded by the Ministry of Science and Higher Education in 2018 (since
1st January 2021 Ministry of Education and Science). The database, containing a multi-
stage search system, is an excellent tool for research work, enabling insight into to personal
data and source information. In addition it has a popularizing function. The functioning
of the Base contributes to the deepening of knowledge on the topic of fights
carried out in the name of regaining Polish independence in the territory of the Eastern
Borderlands by underground groups of the Polish Underground State, and also provides
a tool for analyzing the history of the period and biographies in the hands of a wide range
of opinions and network users. The presented article will show the advantages of creating
this type of data sets, which are an important element that preserves the collective
memory of the achievements of the Home Army in the fight for independence Poland
Zdrowie psychiczne i zasoby osobiste a odporność. Część 1: Potencjał odporności psychospołecznych z perspektywy zasobów człowieka
No full textZe wstępu: "Zdrowie psychiczne związane jest z całym szeregiem doświadczeń
człowieka, które są powiązane pośrednio lub bezpośrednio ze zdrowiem.
Pozytywny wymiar zdrowia psychicznego oznacza rozwijanie
swoich mocnych stron, czyli kompetencji pozwalających na
konfrontację i harmonijne przechodzenie do trudności, niepowodzeń
i zagrożeń. Każdy człowiek, na co zwrócił uwagę amerykański
psychiatra i psycholog Milton Erickson, posiada zarówno deficyty
i ograniczenia, jak i zasoby: mocne strony, talenty, inteligencję, doświadczenia,
które mogą być pomocne i użyteczne w życiu, pomagając
radzić sobie z problemami oraz pokonywać trudności. Zasoby
to wszystko, z czego człowiek może czerpać w życiu codziennym, co
jest źródłem jego siły i mocy do realizacji jego potrzeb i celów."(...