Andrzej Frycz Modrzewski Krakow University
Repozytorium Instytucjonalne Krakowskiej AkademiiNot a member yet
5367 research outputs found
Sort by
Realism, idealism or opportunism? Iran’s reason of state in foreign policy towards Russia
No full textThe paper seeks to indicate the main sources and currents that mold the general pattern of Iran’s foreign policy and propose the explanation of Iran’s actions in regard to Russia. The paper shortly analyze, political dualities like pragmatism vs. idealism, decision making through the institutions of the revolution vs. parliamentary democracy, Iran’s desire for recognition as a regional power vs. forward defensive approach and last but not least an accurate terminology to use in a broader debate about Iranian policy. The paper secondary aim is to provide a general picture of Iranian policy toward Russia and to put some light on complexity of Iran-Russia relations
Countering the phenomenon of radicalization and violent extremism: analysis based on the example of selected Western European countries
No full textOver the past decade, Western European countries have experienced a surge in Islamist and right-wing terrorism. The terrorist attacks have made the European community aware of the scale of the terrorist threat. The increase in the number of terrorist attacks is due, among other things, to the increasing radicalization, which in effect, in many cases, leads to terrorist activity. Confirmation of the negative effects of increasing radicalization in Western European countries, was a surprisingly large number of young people (men and women) who joined the so-called Islamic State in Syria and Iraq. Therefore, individual countries are implementing their strategies to combat radicalism and extremism, and taking measures aimed at deradicalization of already radicalized people. The main purpose of the article is to analyze the measures taken to counter radicalization and an attempt to assess their effectiveness, based on the example of selected Western European countries
Coup d’état in 1980 and proclamation of Third Republic of Turkey
No full textProklamacja Republiki Turcji w 1923 r. rozpoczęła proces budowania specyficznej pozycji tureckiego wojska w systemie politycznym państwa. Przez dekady wojsko nie pełniło funkcji służebnej wobec państwa, jak wynika to z demokratycznego modelu kontroli cywilnej nad wojskiem, ale odwrotnie – sprawowało kuratelę nad klasą polityczną. W konsekwencji generalicja w historii współczesnej Turcji przeprowadziła cztery udane przewroty wojskowe, po których przejmowała kontrolę nad administracją państwową i tworzyła reżimy wojskowe. Niezwykle istotny z perspektywy historycznej oraz politycznej był pucz wojskowy z 1980 r., którego konsekwencje widoczne są do dziś. Opis i analiza tego wydarzenia jest głównym celem artykułu i choć cezurę czasową można zawęzić do lat 1973–1983, autorka odnosi się również do szerszej perspektywy historycznej, by wykazać przyczyny oraz konsekwencje opisywanych wydarzeń.The proclamation of the Republic of Turkey in 1923 initiated the process of building the specific position of the Turkish military in the political system of the state. For decades, the military did not perform a subservient function to the state, as implied by the democratic model of civilian control over the military, but conversely exercised guardianship over the political class. As a result, the generals in Turkey’s modern history have staged four successful military coups, each followed by taking control of the state administration and establishing military regimes. Extremely significant from a historical and political perspective was the military putsch carried out in 1980, the consequences of which are still visible today. The depiction and analysis of this event is the main purpose of the article, and although the time frame could be narrowed to the years 1973–1983, the author also refers to a broader historical perspective to demonstrate the causes and consequences of the events described
Investigating Feminicide in Mexico. The Conversation Management Approach proposal
No full textIn Latin America, the investigative interview is still in its beginnings. Currently, most public and private investigators use interview and interrogation techniques aimed at obtaining admission or confession, instead of applying Investigative Interview techniques focused on information gathering. This document provides an overview of the Conversation Management Approach. This is an investigative interview technique used to interview uncooperative criminal suspects, such as those accused of feminicide. An example of how to apply the technique in a case of feminicide is shown, to serve as a guide to good practices. This technique consists of three phases that must be considered when administering and applying the interview. In the first, the behavior before the interview is reviewed, in which the planning and preparation of the interview was carried out. The second phase is the interview to elicit information, which consists of a variety of questioning style techniques, explanation of procedures and instructions to follow, rapport building, and clarifi cation of information. The third phase is called the post-interview phase, which consists of closing and evaluating the entire interview process. The objective of this work is to provide Latin American interviewers with information on the best practices in investigative interviews used in other countries, to raise their aware of the need for training in this area. The correct application of investigative interview techniques is essential to investigate crime, and training of interviewers in this type of technique is necessary to improve the results obtained through interviews
Strangulated epiplon in the inguinal canal as an atypical presentation of Amyand hernia
No full textAn Amyand hernia is defined as a vermiform appendix located within the inguinal canal. It is a rarely seen condition with complications that are even more uncommon. We report the case of an Amyand hernia containing a strangulated epiplon and vermiform appendix
Koncepcja motywacji prawnej
No full textUnderstanding the motivational effect of the law and its mechanism is crucial for examining the impact of law on individual’s behavior in society. In this paper a novel approach towards legal motivation is proposed. For this aim, the author first introduce the approach to motivation in psychology and law. In the following section the concept of legal motivation is outlined. The basic elements of the concept are analyzed, in particular representations and emotions. The proposed approach distinguishes between intuitive and positive legal motivation. Distinction of legal motivation is based on the possession or lack of representation of normative facts. The concept of legal motivation proposed in the this paper allows adopting a broader perspective on the motivational effect of law.Zrozumienie motywacyjnego charakteru prawa i jego mechanizmu jest kluczowe dla poznania wpływu prawa na zachowanie jednostek w społeczeństwie. W niniejszym artykule zaproponowano nowatorskie podejście do motywacji prawnej. W tym celu w pierwszej kolejności przeanalizowano podejście do motywacji w ramach psychologii i prawa. W dalszej części przedstawiono zarys koncepcji motywacji prawnej oraz przeanalizowano jej podstawowe elementy: wyobrażenia oraz emocje. W proponowanym podejściu zostały wyróżnione motywacja prawna intuicyjna i pozytywna. Podstawą rozróżnienia motywacji prawnej na intuicyjną oraz pozytywną jest posiadanie lub brak wyobrażeń zasad normatywnych. Proponowana w artykule koncepcja motywacji prawnej pozwala przyjąć szerszą perspektywę na motywacyjne działanie prawa
Authors’ programmes for shaping creative attitudes and developing the abilities and talents of pre-school and early school-age children
No full textW kształtowaniu postaw twórczych człowieka, w rozwijaniu jego zdolności, uzdolnień i zainteresowań nieodzowna jest celowa działalność edukacyjna od wieku przedszkolnego i młodszego wieku szkolnego począwszy. Konstruktywne podejście do zadań edukacyjnych budowane na psychologii pozytywnej rozwijają pedagodzy reprezentujący nurt pedagogiki rozwoju i pedagogiki pozytywnej. Doskonalenie przez nauczyciela umiejętności prowadzenia zajęć z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania-uczenia się to podstawa efektywnego warsztatu pracy. Jedną z ważnych dróg jego doskonalenia jest projektowanie programów autorskich. Działalność ta ma charakter twórczy i takie też postawy należy kształtować u nauczycieli w toku doskonalenia warsztatu pracy metodycznej. Zarówno w odniesieniu do uczniów, jak i nauczycieli można powiedzieć, że to edukacja budująca osobę. Celem artykułu jest uprzystępnienie i omówienie autorskich programów rozwijania zdolności oraz kształtowania uzdolnień uczniów, zawartych w publikacjach przedmiotowych, oraz wybranych programów zaprezentowanych na forach edukacyjnych dla nauczycieli i rodziców. Warto podkreślić, że nie jest powszechną praktyką doskonalenie warsztatu dydaktycznego nauczycieli na drodze własnej, autorskiej twórczości, szczególnie w zakresie konstruowania programów edukacyjnych. Ważne jest zatem budowanie świadomości nauczycieli, że można taką działalność (twórczą) podjąć, zarówno dla własnego rozwoju, ale przede wszystkim dla rozwoju uczniów. Autorskie programy rozwijania zdolności dzieci oraz kształtowania uzdolnień są tutaj najlepszym przykładem.Deliberate educational activities are indispensable in shaping people’s creative attitudes, in developing their abilities, talents and interests, from pre-school and early school age onwards. A constructive approach to educational tasks built on positive psychology is developed by educators representing the development pedagogy / positive pedagogy strand. Improving the teacher’s ability to teach using active teaching/learning methods is the basis for an effective workshop. One of the important ways of improving it is designing authoring programmes. This activity is creative in nature and such attitudes should be shaped in teachers in the course of improving their methodological workshop. With regard to both students and teachers, it can be said that it is education that builds the person. The aim of this article is to present and discuss the author’s programmes of developing pupils’ abilities and shaping their talents, included in subject publications and selected programmes presented at educational forums for teachers and parents. It is worth emphasising that it is not common practice for teachers to improve their teaching skills through their own original creations, especially in the construction of educational programmes. It is therefore important to create awareness among teachers that it is possible to undertake such (creative) activities, both for their own development, but above all for the development of pupils. Authorial programmes for the development of children’s abilities and the shaping of talents are the best example here
Yakuza or hangure? The future of organized crime in Japan
No full textPomimo licznych zagrożeń klęskami żywiołowymi, to przestępczość zorganizowana budziła najwięcej obaw o stabilność i funkcjonowanie japońskiego państwa oraz bezpieczeństwo jego obywateli. W Japonii wykształciła się rodzima odmiana przestępczości zorganizowanej – yakuza. W efekcie procesu walki z yakuzą znacznie ograniczono jej liczebność oraz pozbawiono ją źródeł dochodów. Skuteczne przedsięwzięcia wobec niej przyniosły jednak skutek uboczny w postaci pojawienia się nowych zorganizowanych grup przestępczych, znacznie groźniejszych dla porządku publicznego, określanych mianem hangure, które zaczęły zajmować miejsce po likwidowanej yakuzie. W artykule podjęto próbę odpowiedzi na pytanie: czy yakuza całkowicie zniknie z przestrzeni publicznej i jej miejsce zajmą grupy hangure oraz jaki będzie to miało wpływ na poziom bezpieczeństwa wewnętrznego Japonii.Despite the numerous threats of natural disasters, it was organized crime that raised the most concerns about the stability and functioning of the Japanese state and the security of its citizens. An indigenous variety of organized crime, the yakuza, developed in Japan. As a result of the process of fighting the yakuza groups, they were significantly reduced in number and deprived of their sources of income. However, effective measures against the yakuza had the side effect of giving rise to new organized crime groups, much more dangerous to public order, known as hangure, which began to take a place of the liquidated yakuza. The article attempts to answer the question: will the yakuza completely disappear from public space and its place be taken by hangure groups, and what impact will this have on the level of internal security in Japan
The conflict between Russia and Ukraine: The causes of the war, security studies and the formation of an epistemic community in Poland
No full textRussia’s aggression against Ukraine has led to an increased interest in knowledge about warfare. The public debate about this war has become a test for the expertise skills of numerous scholars and government analysts. Within a few months, a new epistemic community emerged, which began to create a security discourse around the problems of the Russian-Ukrainian war. The article tries to explain the key terms used in this discourse and to indicate what classical texts in the field of international relations say about the causes and course of the Russian-Ukrainian war. In order to compare theory with practice, the author analysed several hundred expert publications on the war and conducted a total of several dozen interviews and surveys in 2022 in the Polish expert community. This text is therefore based on both a theoretical analysis and an insight into the reasoning of the epistemic community of experts educated in the field of security studies