27651 research outputs found
Sort by
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SD INPRES PERUMNAS I KELURAHAN BONTO MAKKIO KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR
Get PDFAsnidar, 2016. Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada mata Pelajaran bahasa Indonesia Kelas V SD Inpres Perumnas 1 Kelurahan Bonto Makkio kecamatan Rappocini Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Dra.Amrah, S.P.d dan Dr.Ansar,M.Si Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah gambaran penerapan model pembelajaran role playing pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Inpres Perumnas 1 Kelurahan Bonto Makkio kecamatan Rappocini Kota Makassar? Bagaimanakah gambaran hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia di kelas V SD Inpres Perumnas 1 makassar? Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Perumnas 1 makassar .Untuk mengetahui hasil belajar bahasa indonesia melalui model role playing pada siswa kelas V SD Inpres Peumnas 1 makassar. Hipotetis tindakan penelitian ini adalah jika model pembeljaran role playing diterapkan,maka hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas V SD Inpres Prumnas I dapat meningkat.. Pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dimana tiap siklus terdiri dari dua pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Fokus dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran role playing dan peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia. hasil belajar bahasa Indonesia. Setting penelitian ini bertempat di SD Inpres Perumnas 1 Kelurahan Bonto Makkio kecamatan Rappocini Kota Makassar, dengan subjek penelitian yang terdiri dari guru dan siswa kelas V yang berumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I menunjukkan kategori cukup dan pada siklus II berada pada kategori baik. Hal tersebut diikuti dengan meningkatnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dari kategori cukup pada siklus I menjadi kategori Baik pada siklus II. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas V SD Inpres Perumnas Makassar
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD INPRES KASSI-KASSI MAKASSAR
Get PDFNelce Hendrik Sariallo (2016), Penerapan Metode Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi Makassar. Skripsi dibimbing oleh Nur Abidah, Idrus, S.Pd.,M.Pd, Dr.Arnidah, S.Pd.,M.Si. Ahmad Syawaluddin, S.Kom., M.Pd dan Muhammad Irfan S.Pd, M.Pd selaku Ketua dan Sekertaris Prodi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Rumusan masalah penelitian adalah bagaimanakah penerapan metode pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi Makassar? Tujuan penelitian adalah untuk penerapan metode pembelajaran Inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Fokus penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran Inkuiri dan hasil belajar IPA. Subjek penelitian adalah seorang guru dan siswa kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi Makassar Tahun ajaran 2016/2017, dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang, yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Inkuiri meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran yang menyebabkan terjadinya peningkatan hasil belajar. Peningkatan itu dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada setiap siklus, yaitu pada siklus I berada pada kategori cukup, sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran Inkuiri secara maksimal maka berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Inpres Kassi-Kassi Makassa
Teaching English As A Foreign Language Constructivist In TEFL Classroom: A Reflective Based Model
Get PDFPreface
Warm welcome to Teaching English As A Foreign
Language
Constructivist In TEFL Classroom: A Reflective
Based Model. This book is develop to help the students to
maintain their competence in teaching English, otherwise the
students would be more creative in managing English clasess
and think of the suitable activities for their future students.
As the future of EFL teachers, especially in teaching English
for the students in Indonesia the cetury, constructivist
teaching will be exposed to a wide range of teaching English
appropriate ways is part of their capasity building as a
professional EFL teacher in future.
Therefore, in this book, the students will learn and experiece
about the teacher ad learners especially teacher roles, learning
style, and teacher-centered and the learner centered activities.
There are various activities given in this book. The task will
be in both written and spoken forms. Wish you all the best
PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) DI KELAS IV C SDI MINASA UPA KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR
Get PDFSUDARNI, 2016. Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Kelas IV C SDI Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh: Dra. Hj. Syamsiah D, S.Pd., M.Pd dan Muhammad Irfan, S.Pd., M.Pd Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV C SDI Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode Mind Mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV C SDI Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Mind Mapping dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV C. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kualitatif deskriptif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dalam bentuk siklus dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV C sebanyak 27 siswa yang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki pada tahun pelajaran 2015/2016 semester genap dengan mata pelajaran IPA. Fokus penelitian ini adalah metode Mind Mapping dan hasil belajar. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif deskriptif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas mengajar guru pada siklus I menunjukkan kategori cukup sedangkan siklus II meningkat menjadi kategori baik. Demikian pula aktivitas belajar siswa pada siklus I berada pada kategori cukup dan pada siklus II meningkat menjadi kategori baik. Hal tersebut diikuti dengan meningkatnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dari kategori Tidak Tuntas pada siklus I menjadi kategori Tuntas pada siklus II dan kriteria ketuntasan minimal siswa sudah tercapai. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan metode Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV C SDI Minasa Upa Kecamatan Rappocini Kota Makassar
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 183 GARANTA KECAMATAN UJUNG LOE KABUPATEN BULUKUMBA
Get PDFSepri B Lae, 2016. Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Kelas IV SD Negeri 183 Garanta Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba. Skripsi ini dibimbing oleh Drs Lutfi, B.M. Kes dan Andi Dewi Riang Tati, S.Pd, M.Pd. Pada program Studi pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas IV SD Negeri 183 Garanta Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba. Rumusan masalah ini adalah bagaimana penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Kwlas IV SD Negeri 183 Garanta Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Kelas IV SD Negeri 183 Garanta Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Tindakan dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melalui empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus dalam penelitian ini adalah penerapan Strategi pembelajaran aktif dan hasil belajar siswa. Setting dan subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru dan 37 siswa SD Negeri 183 Garanta Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba yang terdiri dari 25 laki-laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu melalui observasi, tes dan dokumentasi dan data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I berada pada kategori cukup dan pada siklus II aktivitas mengajar guru dikategorikan baik. Sedangkan aktivitas belajar siswa pada siklus I dikategorikan kurang dan pada siklus II dikategorikan baik, sehingga akan berdampak pada hasil belajar siswa pada siklus I dikategorikan kurang sedangkan pada siklus II dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi pembelajaran aktif tipe index card match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri 183 GarantaKecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba
Workshop Penulisan Karya Ilmiah Bagi Mahasiswa
Get PDFMetodologi kegiatan ini meliputi pemberian instruksi, dukungan, dan publikasi hasil penelitian
bagi mahasiswa program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Makassar. Dalam rangka mengembangkan keterampilan menulis dan mempersiapkan
mahasiswa untuk menulis dan membagikan hasil karya ilmiahnya, mahasiswa didorong untuk menulis
artikel dan mempublikasikan hasil penelitian selama semester akhir. Berdasarkan temuan dan analisis
tersebut dapat dikatakan bahwa mahasiswa memiliki tingkat antusiasme yang cukup besar dalam
menghasilkan karya ilmiah. Pemahaman awal mereka tentang penulisan ilmiah dan teknik penulisan
masih kurang. Oleh karena itu, untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan menulis karya ilmiah
mahasiswa, mereka wajib mengikuti latihan ini. Pemahaman dan kemampuan menulis peserta
meningkat. Hasil dari upaya ini menunjukkan betapa bermanfaatnya kegiatan pelatihan ini dalam
membantu mahasiswa menjadi lebih berpengetahuan dan mahir dalam menulis karya ilmiah. Menulis
artikel ilmiah dapat digunakan sebagai pelatihan berkelanjutan. Selain itu, berbagai alat tulis untuk
referensi ilmiah saat ini dapat diakses. Karena instruksi penggunaan perangkat lunak Mandeley untuk
referensi diperlukan untuk meningkatkan penulisan.
Kata Kunci: Pelatihan; Karya Ilmiah; Mahasiswa
Antioxidant Activities and Bioactive Compound in The Extract of Lobophytum sp.
Get PDFThis study is a descriptive exploratory research that aims to know the activity of soft coral Lobophytum sp. extract as an antioxidant. Sample extraction was done by maceration using methanol. Viscous extract obtained was then partitioned using n-hexane until gained methanol and n-hexane fraction. The chemical compositions of the methanol extract of Lobophytum sp were investigated using Gas chromatography-Mass spectrometry. The yield result of soft coral Lobophytum sp. extract is 2,59%. The weight of extract partition result were methanol fraction 8,76 g and n-hexane fraction 1,02 g. Antioxidant activity test using the 2,2-Diphenyl-1-picrylhydrazyl (DPPH) assay. Ascorbic acid was also used as positive antioxidant control. The percentage of inhibition and IC50 were measured. Antioxidant activity test was gain the best antioxidant activity is methanol fraction then followed by n-hexane fraction, both showed DPPH free radical 50% can be inhibited the activity with IC50 rate in a sequence 16,93 ppm and 30,93 ppm. GC-MS analysis, 50 kinds of chemical composition are identified in the Lobophytum sp. The results showed that the soft coral extracts of Lobophytum sp. has antioxidant activity.
Keywords: soft coral (Lobophytum sp), GC-MS, fractions metahol and hexan