OPEN Repository (ICM)
Not a member yet
24462 research outputs found
Sort by
Znaczenie jakości obsługi klienta w logistyce – oczekiwania i doświadczenia klientów
No full textW artykule przedstawiono znaczenie jakości obsługi klienta w logistyce ze szczególnym uwzględnieniem fazy transakcyjnej, która ma kluczowe znaczenie dla poziomu satysfakcji odbiorcy. Celem pracy było określenie, które elementy obsługi są dla klientów najważniejsze oraz jak ich oczekiwania pokrywają się z rzeczywistymi doświadczeniami. W części teoretycznej dokonano przeglądu literatury z zakresu logistycznej obsługi klienta oraz opisano jej zakres i znaczenie. W części badawczej przeprowadzono sondaż diagnostyczny z wykorzystaniem ankiety internetowej (CAWI). Wyniki pokazały, że największe znaczenie dla klientów mają terminowość dostaw, możliwość monitorowania przesyłki oraz łatwy kontakt z firmą. Respondenci pozytywnie ocenili większość analizowanych elementów obsługi, jednak wskazali również obszary wymagające poprawy, takie jak sposób informowania o opóźnieniach. Wnioski z badania mogą stanowić pomoc dla firm logistycznych w doskonaleniu procesów obsługi i budowaniu przewagi konkurencyjnej
Comparative study of intravenous lignocaine, esmolol, and magnesium sulphate for attenuation of sympathoadrenal response to endotracheal intubation - a controlled randomised comparative study
No full textINTRODUCTION: Laryngoscopy and endotracheal intubation, essential for general anaesthesia, often trigger a sympathetic response. Afferent signals through the glossopharyngeal and vagus nerves activate the autonomic nervous system, causing the release of catecholamines. The resulting hypertension and tachycardia can be harmful, especially in patients with cardiovascular risk. Attenuating this response is therefore clinically important. This study aims to compare the effects of intravenous lignocaine, esmolol, and magnesium sulphate on the attenuation of the sympathoadrenal response to endotracheal intubation in patients undergoing elective surgeries under general anaesthesia. MATERIALS AND METHODS: This prospective, randomised, comparative study included 87 patients, randomly assigned into three groups (n=29 each) using a computer-generated sequence: Group E: Received 50 ml of IV normal saline plus 10 ml of esmolol (1 mg/kg) in saline. Group L: Received 50 mL IV normal saline plus 10 ml of lignocaine (1.5 mg/kg) in saline. Group M: Received 50 ml of magnesium sulphate (30 mg/kg) in saline plus 10 ml of normal IV saline. Two minutes after vecuronium administration, the study drug was administered. One minute later, laryngoscopy and intubation were performed using a cuffed endotracheal tube of appropriate size. Heart rate (HR) and mean arterial pressure (MAP) were recorded at baseline and 1, 3, and 5 minutes post-intubation. Venous samples of serum norepinephrine and blood glucose were collected at baseline and 5 minutes after intubation. RESULTS: At baseline, MAP, HR, serum norepinephrine, and blood glucose levels were comparable between all groups (p>0.05). A statistically significant difference in mean HR was observed at 1 minute (p=0.031) and 3 minutes (p=0.019) after intubation, but this difference was not significant at 5 minutes (p=0.607). MAP values differed significantly between groups at all time intervals: 1-, 3-, and 5-minutes after intubation (p<0.001). Furthermore, at 5 minutes, both serum norepinephrine and blood glucose levels showed significant differences between the groups (p<0.05). CONCLUSIONS: Esmolol, lignocaine, and magnesium sulphate are effective in attenuating the sympathoadrenal response to laryngoscopy and endotracheal intubation under general anaesthesia. Among them, esmolol demonstrated superior efficacy in blunting the hemodynamic response compared to lignocaine and magnesium sulphate
Dariusz Makiłła (ed.), Konstytucyjna historia Polski XIX–XX w., Warszawa 2024, pp. 533
No full textPrzedmiotem recenzji jest zbiorowe, interdyscyplinarne opracowanie monograficzne pod redakcją prof. dr hab. Dariusza Makiłły, zatytułowane Konstytucyjna historia Polski XIX–XX w., wydane przez Polskie Wydawnictwo Naukowe (PWN) w Warszawie w 2024 r. Publikacja należy do serii podręczników z zakresu historii państwa, prawa i administracji, cieszących się dużym uznaniem środowiska akademickiego. Redaktorem naukowym serii podręczników jest prof. dr hab. Marian Kallas. Recenzowana książka składa się z tekstów napisanych przez siedmiu autorów. Monografia składa się z dwóch części ułożonych chronologicznie: Część pierwsza. Konstytucjonalizm w okresie po rozbiorach (1795–1918), która składa się z pięciu rozdziałów, oraz Część druga. Konstytucjonalizm w Polsce (1918–1997), która składa się z czterech rozdziałów.The subject of the review article is a collective interdisciplinary monographic study, edited by prof. Ph.D. Dariusz Makiłła, entitled Konstytucyjna historia Polski XIX–XX w. [Con-stitutional history of Poland in the 19th and 20th centuries] published by Polskie Wydawnictwo Naukowe (PWN) in Warsaw in 2024. The publication belongs to a series of textbooks on the history of the state, law, and administration, extremely appreciated by the academic community. The scientific editor of the textbook series is prof. Ph.D. Marian Kallas. The reviewed book comprises of texts written by a total of seven authors. The monograph consists of two chronologically arranged parts: Part One. Constitutionalism in the period after the partitions (1795–1918), which consists of five chapters, and Part Two. Constitutionalism in Poland (1918–1997), which consists of four chapters
Rodzice wobec choroby rzadkiej u dziecka. Chłopiec z Tatton Brown Rahman Syndrome
No full textAim. A rare disease (in the European Union) is defined as a disease occurring no more often than in 5:10,000 people. In most cases, it affects children, which irreversibly affects the functioning of the entire family. The aim of this article is to show the functioning of a child with a very rare genetic syndrome – Tatton-Brown-Rahman Syndrome. Methods and materials. Through a phenomenological description of the conducted studies on an individual case, the author presents the medical, therapeutic and pedagogical procedures undertaken, as well as the parents’ efforts aimed at the child’s well-being and comprehensive development. Results and conclusion. The research results obtained may contribute to increasing awareness of the occurrence of new rare diseases, and encourage the search for not only medical but also therapeutic solutions that support the development of the child and its parents. Taking into account the development of genetic research and the increase in awareness of rare diseases, the search for medical and therapeutic solutions is becoming an indispensable element. That is why it is so important to expand knowledge about occurring genetic diseases among therapists and educators in order to consciously conduct therapeutic tasks and support parents in making choices tailored to the needs and capabilities of their children.Cel. Choroba rzadka (w krajach Unii Europejskiej) określna jest jako jednostka chorobowa występująca nie częściej niż 5:10.000 osób. W większości przypadków dotyka ona dzieci, co bezpowrotnie wpływa na funkcjonowanie całej rodziny. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie funkcjonowania dziecka z bardzo rzadkim Zespołem genetycznym Tatton-Brown-Rahman. Metody i materiały. Artykuł przedstawia fenomenologiczny opis indywidualnego przypadku dziecka z Zespołem Tatton-Brown-Rahman. Opisuje podjęte postępowanie medyczne, terapeutyczne i pedagogiczne, a także wysiłki rodziców w trosce o dobro dziecka i jego wszechstronny rozwój. Dążenie do uzyskania pełnej diagnozy medycznej, logopedycznej i pedagogicznej. A także zalecenia co do proponowanych form terapeutycznych. Podjęte przez rodziców dziecka decyzje co do postępowania terapeutycznego, poszukiwanie odpowiednich metod i technik, tak by w sposób holistyczny wspierać rozwój dziecka. Wyniki i wnioski. Uzyskane wyniki badań mogą przyczynić się do wzrostu świadomości odnośnie występowania nowych chorób rzadkich. Zachęcić do poszukiwania rozwiązań nie tylko medycznych ale i terapeutycznych wspierających rozwój dziecka i jego rodziców. Biorąc pod uwagę rozwój badań genetycznych i wzrost świadomości dotyczącej chorób rzadkich poszukiwanie rozwiązań medycznych, jak i terapeutycznych staje się elementem nieodzownym. Dlatego tak ważne jest poszerzanie wiedzy na temat występujących chorób genetycznych wśród terapeutów i pedagogów, tak by świadomie prowadzić zadania terapeutyczne i wspierać rodziców w dokonywaniu wyborów dostosowanych do potrzeb i możliwości ich dzieci
The problem of hegemony in international relations studies
No full textRozdział ma osiągnąć dwa cele: 1) wyjaśnić pojęcie hegemonii i ukazać, w jaki sposób ewoluowało ono w stosunkach międzynarodowych (temu poświęcona jest pierwsza jego część); 2) przedstawić najważniejsze teorie poświęcone tematyce hegemonii w ramach tej dyscypliny (tematyka kolejnych trzech części). Część druga skupia uwagę na tzw. koncepcjach klasycznych opartych na paradygmacie realistycznym oraz teoriach neomarksistowskich. Część trzecia poświęcona jest tzw. koncepcji współpracy międzynarodowej oraz THS. Wreszcie część czwarta porusza problem „zmiany” w ramach systemów hegemonicznych, ze szczególnym uwzględnieniem tzw. teorii wojen hegemonicznych (theories of hegemonic wars, THW)
General and vocational education in the Konin County in the years 1945–1975
No full textSzkolnictwo średnie ogólnokształcące i zawodowe w powiecie konińskim, mimo funkcjonowania w podobnych formalno-prawnych ramach, jak inne tego typu szkoły w Polsce, wyróżniało się specyfiką związaną z przemianami społeczno-gospodarczymi właściwymi dla powiatu konińskiego. Dostrzeżenie tej specyfiki było możliwe po nakreśleniu sytuacji historycznej powiatu i dynamiki zachodzących w nim przemian. Powiat koniński przechodził wiele zmian: admini-stracyjnych polegających na zmianie granic, gospodarczych związanych z rozwijającym się w badanym okresie przemysłem paliwowo–energetycznym i hutniczym (aluminium), zmiana rynku pracy polegająca na przejściu wielu ludzi z sektora rolniczego i usługowego do przemy-słu oraz migracjami ze wsi do miasta. To wszystko spowodowało, że w subregionie konińskim wystąpiły radykalne zmiany rynku pracy, a w związku z tym pojawiło się wiele nowych potrzeb wynikających z rozwoju miast (budownictwo, usługi, transport itp.) i z oświatą, która dostosowywała się do zaistniałej sytuacji. Rozwój przemysłu sprawił, że wzrosło zapotrzebowanie na specjalistów związanych nowymi zawodami jak elektrycy, operatorzy maszyn i urządzeń, górnicy, hutnicy i pracownicy branży budowlanej. O ile na początku ściągano do Konina wykwalifikowanych pracowników i inżynierów z innych regionów kraju, o tyle na przełomie lat 50/60 XX wieku postanowiono wykształcić jak największą liczbę średniej kadry technicznej na miejscu. Istotnych informacji w tym zakresie dostarczyły zebrane materiały przechowywane w archiwach szkolnych i w Oddziale Konińskim Archiwum Państwowego w Poznaniu. W protokołach rad pedagogicznych znalazły się zapisy często wykraczające poza wewnętrzne sprawy szkoły, co pozwoliło dostrzec subregion koniński z perspektywy ówczesnego szkolnic-twa. Szkolnictwo ogólnokształcące świadomie było ustawiane na drugim miejscu, bo odgórnie zakładano, że kształcenie w tym zakresie będzie ograniczane na korzyść kształcenia zawo-dowego. O ile w okresie przedwojennym funkcjonowało w powiecie konińskim (do 31 grudnia 1955 r. razem ze Słupcą) pięć szkół ogólnokształcących i dwie zawodowe, to na przełomie lat 50/60 proporcja zaczęła się zmieniać na korzyść szkolnictwa zawodowego, które przygotowy-wało kadry do pracy w przemyśle, rolnictwie i służbie zdrowia. W niniejszej pracy przedstawiono przemiany, jakie nastąpiły w latach 1945–1975 w szkolnictwie średnim w powiecie konińskim ze szczególnym naciskiem na organizację po-szczególnych szkół, opis jej bazy materialnej i infrastruktury, charakterystykę kadry nauczy-cielskiej i uczniów oraz uwikłania ideologiczne szkoły, nauczycieli i uczniów. Przedstawiono także działające wówczas organizacje młodzieżowe, ich program oddziaływania na młodzież i zależność od czynników politycznych PRL. Można przyjąć, że w znaczący sposób poszerzono zakres wiedzy w tym zakresie przez dotarcie do wielu dokumentów, które dotąd nie były wykorzystane, a zawierają informa-cje na temat szkolnictwa w latach 1945–1975. Słowa kluczowe oświata, szkolnictwo, ideologizacja, powiat koniński, organizacja szkolnictwa, wychowanie, dydaktyka, historia oświaty, szkoły średnie, szkoły zawodowe, licea, technika, licea pedago-giczne, przemysł, PRL, nauczyciel
Neurodidactics in Education and the Declarative Memory of Young People with Moderate Intellectual Disabilities
No full textTematyka pracy dotyczy neurodydaktyki, czyli procesu w nauczaniu, które jest obecne w naszym życiu. Szczególnie istotne jest właściwe podejście dydaktyczne do młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Ze względu na różne potrzeby rozwojowe tej grupy, proces edukacji i rehabilitacji powinien odbywać się na podstawie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych. Kształcenie osób z niepełnosprawnością intelektualną winno mieć charakter całościowy, zintegrowany, oparty na wielozmysłowym poznawaniu świata. Zatem nauczyciele i specjaliści kształcący osoby z niepełnosprawnością intelektualną powinni opracować oddzielne programy z propozycją konkretnych celów, metod, środków i form współpracy. Podstawową zasadą pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną jest wybór właściwej metody, która umożliwi ukształtowanie pozytywnego stosunku do własnej niepełnosprawności oraz opanowanie umiejętności skutecznego radzenia sobie z wymaganiami życia codziennego. W niniejszej publikacji przedstawiono główną hipotezę, że zastosowanie technik neurodydaktycznych w procesie edukacyjnym znacząco poprawi możliwości nauki młodzieży z umiarkowaną niepełnosprawnością intelektualną. Przeprowadzone w ramach niniejszej monografii naukowej badania, dotyczące m.in. informacji o respondentach, wpływie zastosowania technik neurodydaktycznych w procesie edukacyjnym, wpływie technik wizualnych poprawiających pamięć semantyczną, informacji o oddziaływaniu aktywności fizycznej w połączeniu z technikami neurodydaktycznymi na poprawę pamięci epizodycznej, potwierdziły tezę oraz zasadność i celowość podjęcia tematyki. Przedstawione wyniki badań ukazują, jak istotny jest wpływ stosowania technik neurodydaktycznych w procesie edukacyjnym młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
Beyond national identity: The positive role of local identity in shaping attitudes to international and internal migration
No full textResearch on the link between social identification and attitudes toward immigration has primarily focused on national identification and international migrants, often overlooking the local level. Combining social identity theory and a place identity perspective on intergroup dynamics, we examine national and local identification, as well as their interplay, as determinants of attitudes toward international and internal migration. Our analysis is based on nationally representative samples from Austria, Czechia, Germany, Hungary, Poland, and Slovakia (N = 10,765) from the Central European Social Survey (2021/2022). We found that national identity was associated with more negative attitudes toward international migration, but not internal migration. In contrast, local identity was linked to more welcoming attitudes toward both international and internal migration, and it neutralized the negative effect of national identity on attitudes toward international migration. Overall, our findings highlight the inclusive role of local identity in shaping immigration attitudes, particularly in contexts characterized by high anti-immigrant sentiment.This research was funded by the Excellence Initiative – Research University Programme implemented at the University of Warsaw, as a part of Priority Research Area V “Responding to Global Challenges”. Research data were collected as part of the Central European Social Survey. The preparation of the manuscript was supported by the National Science Centre [Grant number: 2020/39/D/HS6/02368] awarded to Sabina Toruńczyk-Ruiz
Wykorzystywanie narzędzi sztucznej inteligencji w rozwiązywaniu zadań akademickich. Ocena wpływu narzędzi AI na sposób nauki studentów
No full textCelem artykułu jest ocena wpływu narzędzi generatywnej sztucznej inteligencji (LLM) na proces edukacji akademickiej, ze szczególnym uwzględnieniem: częstotliwości i motywacji do korzystania, postrzeganej skuteczności, samodzielności intelektualnej oraz związanych z tym wyzwań etycznych. Badanie ilościowe - sondaż diagnostyczny przeprowadzono wśród 285 studentów różnych kierunków. Wyniki wskazują, że 91,6% badanych odczuwa przyspieszenie rozwiązywania zadań dzięki zastosowaniu AI, przy czym 53,3% respondentów używa tych narzędzi jako wsparcia w procesie stopniowego zrozumienia materiału, a 16,5% przyznaje się do nadmiernego polegania na gotowych rozwiązaniach. W zakresie jakości generowanych treści, 94,4% studentów regularnie napotyka błędy, szczególnie w zadaniach matematycznych (39,6%) oraz logicznych i analitycznych (36,8%). W kontekście etycznym, respondenci wyrażają głównie obawy dotyczące błędów merytorycznych (84,9%) i ryzyka plagiatu (69,8%), choć jednocześnie 83,9% uważa korzystanie z AI za etyczne, pod warunkiem, że służy ono pogłębianiu wiedzy, a nie zastępowaniu samodzielnej pracy. Badanie podkreśla konieczność wypracowania zrównoważonego modelu wykorzystania generatywnej AI w edukacji, który łączyłby zalety technologii (personalizacja, dostępność) z rozwojem krytycznego myślenia i zachowaniem akademickich standardów
Archipelag krasowy jako szczególny typ krajobrazu krasowego
No full textВ некоторых регионах земного шара, прежде всего, в Юго-Восточной Азии, получил распространение уникальный тип карстового ландшафта, названный нами ландшафтом карстового архипелага или карстовым аквашафтом. Последний представляет собой затопленную вследствие повышения уровня моря (в голоцене) прибрежную часть равнины с карстовыми останцами (карст типа фенглинь). Останцы образуют среди морской глади многочисленные острова. Рассмотрены генетические и классификационные аспекты ландшафтов подобного типа, их природные особенности, распространение, а также современное использование. Подчеркивается необходи-мость их изучения с ландшафтной точки зрения, а также охраны.W niektórych regionach kuli ziemskiej, przede wszystkim, w Azji Południowowschodniej, dość szerokie rozpowszechnienie ma unikatowy typ krajobrazu krasowego, który został nazwany przez autora krajobrazem archipelagu krasowego lub akwaszaftem krasowym. Krajobraz ten reprezentuje zatopioną wskutek podwyższenia poziomu morza (w holocenie) nadbrzeżną cześć równiny z ostańcami krasowymi (kras typu fenglin). Ostańce tworzą pośród morza liczne wyspy. Rozpatrzono genetyczne oraz klasyfikacyjne aspekty krajobrazów tego typu, ich osobliwości przyrodnicze, rozpowszechnienie oraz współczesne wykorzystanie. Podkreślono konieczność ich badania z krajobrazowego punktu widzenia oraz ochrony
Data sources:
Access Repository Dashboard
Do you manage OPEN Repository (ICM)? Access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard!