Repositorio UASB-DIGITAL
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Lineamientos estratégicos de comunicación digital para la promoción del emprendimiento en ConQuito, incubadora de proyectos del Distrito Metropolitano de Quito durante el año 2024
No full textEsta investigación analiza cómo la comunicación digital puede convertirse en un eje estratégico para promover el emprendimiento en Quito, tomando como caso de estudio a ConQuito, la incubadora de proyectos del Distrito Metropolitano. El trabajo combina enfoques teóricos y metodológicos para entender tanto las percepciones de los emprendedores como la visión institucional de quienes diseñan la estrategia comunicacional. Se aplicaron 341 encuestas a beneficiarios y se realizaron entrevistas semi-estructuradas al equipo de comunicación y directivos de la institución, complementando este material con un análisis de los contenidos difundidos en redes sociales. Los resultados muestran que la efectividad de la comunicación digital depende de tres factores clave: la segmentación de públicos, la adaptación de mensajes a diferentes perfiles y la construcción de comunidad digital más allá de la simple difusión de información. Asimismo, se evidenció que los formatos audiovisuales breves son los más efectivos para captar la atención, mientras que la gamificación y las dinámicas participativas aportan frescura e incentivan el compromiso de los usuarios. A partir de este diagnóstico se diseñaron lineamientos estratégicos que buscan optimizar los contenidos multimedia, fortalecer la interacción en plataformas digitales y ofrecer herramientas para una evaluación continua y sostenible de las acciones comunicacionales. El estudio demuestra que la comunicación digital no es solo un apoyo operativo, sino un componente esencial para el fortalecimiento del ecosistema emprendedor de Quito. Los lineamientos propuestos son flexibles y aplicables, y se orientan a mejorar la visibilidad de ConQuito, consolidar su rol como articulador de actores y potenciar el crecimiento de los emprendedores quiteños
La adaptación de la mascota institucional PUMI para el desarrollo de un cómic dentro de la estrategia transmedia para los libros digitales de la Universidad Técnica de Ambato
No full textLa investigación se centra en el desarrollo de cómics y libros digitales utilizando a PUMI, la mascota institucional de la Universidad Técnica de Ambato (UTA), como elemento central para promover una lectura interactiva entre los estudiantes y potenciar la producción científica a través de libros digitales creados por los docentes en diversas áreas del conocimiento, al mismo tiempo reforzar la identidad corporativa de la institución. A través de un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, se investigaron distintas herramientas tecnológicas y narrativas para generar contenidos digitales atractivos y coherentes. El estudio explora cómo la integración de PUMI en los materiales educativos digitales puede mejorar la comunicación, la lectura y el nivel de participación de los estudiantes. Se realizaron entrevistas y encuestas que brindaron perspectivas variadas sobre la percepción y efectividad de la innovación en la lectura digital mediante cómics en diversos entornos digitales. En cuanto a la creación de cómics y las narrativas, se utilizaron herramientas como Adobe Illustrator y Photoshop para las ilustraciones y Adobe InDesign para la maquetación y publicación de los libros digitales. Además, se emplearon aplicaciones interactivas en línea para enriquecer la experiencia del usuario, facilitando una interacción más dinámica con el contenido educativo. Los resultados revelaron que la incorporación de PUMI en los cómics y libros digitales no solo incrementa la motivación e interés de los estudiantes por el material educativo, sino que también refuerza la identidad institucional. La presencia de la mascota favorece la conexión emocional y un aprendizaje más significativo. Se destacó la importancia del uso de herramientas tecnológicas adecuadas para garantizar la calidad y coherencia de los contenidos, para proporcionar experiencias interactivas que se adapten a las necesidades de la comunidad educativa. En conclusión, la integración estratégica de PUMI en los recursos digitales educativos, respaldada por una metodología adecuada y el uso de tecnologías innovadoras, puede ser una estrategia efectiva para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, recomendándose seguir explorando innovaciones tecnológicas y narrativas transmedia que fomenten la interacción y el compromiso de los estudiantes con los contenidos educativos. Se recomienda continuar explorando innovaciones tecnológicas y narrativas transmedia que potencien la interacción y el compromiso de los estudiantes con los contenidos educativos
Retos y limitaciones de la adopción de sistemas de producción alternativos a la agricultura convencional en la Amazonía ecuatoriana: el caso Joya de los Sachas
No full textLa producción agropecuaria es importante para el cantón Joya de los Sachas de la provincia de Orellana, donde alrededor del 45 % de su territorio se dedica a estas actividades, con buenas características de clima y suelo que permiten producir durante todo el año. También existen limitaciones, oportunidades que pudieran potenciarlas, y serias amenazas para su sostenibilidad. Partiendo del supuesto de que coexisten sistemas convencionales, caracterizados por los monocultivos y la alta dependencia de insumos externos, como sistemas alternativos, caracterizados por su alta agrobiodiversidad, sistemas agroforestales y aplicación de principios agroecológicos, el objetivo general del estudio fue identificar las principales razones que determinan la adopción de estos últimos y su relación con factores económicos, productivos y sociales. Se caracterizaron 25 fincas, clasificándolas en tres grupos: 5 fincas agrobiodiversas o con sistemas alternativos a la agricultura convencional, 9 fincas en transición o con una combinación de sistemas alternativos y convencionales y 11 fincas convencionales, desde tres dimensiones: productiva; socioeconómica, seguridad alimentaria y relacionamiento; y agroambiental. A través de la información recopilada, se concluye que las fincas agrobiodiversas superan a los otros dos grupos en los componentes productivo y principalmente en el agroambiental, sin embargo, presentaron el menor puntaje promedio en el componente socioeconómico, aunque en general este componente fue el de peor desempeño en la mayor parte de fincas. Por otra parte, se conoció que, aunque existe una percepción positiva respecto de los sistemas alternativos a la agricultura convencional, y una buena disposición por parte de los productores, su adopción es minoritaria. Las principales razones que favorecen su adopción están relacionadas con el carácter y voluntad del productor, la necesidad de preservar el ambiente, así como el deseo de producir alimentos sanos; mientras que las principales limitaciones son desconocimiento o falta de asistencia técnica, falta de apoyo e incentivos y baja rentabilidad de los sistemas de producción o no pago de precios justos a los productores. El futuro de las actividades agropecuarias en Joya de los Sachas tiene diferentes visiones, pero se coincide en que se requieren cambios significativos para lograr una sostenibilidad real, lo cual es un camino de largo plazo
Procesos de creación y autorrepresentación de las mujeres afrodescendientes en el cine comunitario: casos de estudio Renacer y Memoria (Colombia) y Ojo Semilla (Ecuador)
No full textEl presente estudio analiza los procesos de creación y autorrepresentación de las mujeres afrodescendientes en el cine comunitario, tomando como casos de estudio los colectivos Renacer y Memoria (Colombia) y Ojo Semilla (Ecuador). La investigación parte del reconocimiento de que la representación de la mujer en el cine ha sido históricamente configurada por narrativas hegemónicas que refuerzan estereotipos de subordinación y cosificación. Desde una perspectiva de género, se explora cómo el cine comunitario ha permitido a las mujeres afrodescendientes subvertir estas representaciones, convirtiéndose en creadoras activas de sus propias narrativas visuales. En este sentido, la autorrepresentación surge como una alternativa para reconfigurar la mirada y disputar el control sobre su imagen y significado en la cultura visual contemporánea. Mediante un enfoque cualitativo que combina el análisis de producciones audiovisuales, entrevistas etnográficas y revisión teórica, el estudio evidencia cómo el cine comunitario no solo desafía la invisibilización y exotización impuestas por la industria tradicional, sino que resignifica los imaginarios audiovisuales. Obras como Carillas y Polifonía muestran que estas producciones van más allá de la representación de la violencia y destacan el tejido comunitario, la resistencia y la agencia de las mujeres afrodescendientes en la construcción de nuevas narrativas. De esta forma, el cine comunitario se presenta como un espacio de transformación social, promoviendo formas de autorrepresentación que dignifican sus experiencias y refuerzan su papel como protagonistas activas en estas producciones cinematográficas
Autopercepción y autorregulación de la calidad de vida del estudiantado de escuelas primarias beneficiarios de un programa social en Chile (Investigaciones)
No full textStudies on the self-perception and self-regulation of Chilean students are relevant for improvement actions inside and outside the classroom. However, research has not delved into the role of social programs in the mental and psychosocial health of students. Therefore, this research analyzed the risk and protective factors associated with children’s mental health from the evaluation of psychosocial risk, emotional self-regulation and self-perceived quality of life in students benefiting from a social program of JUNAEB, Chile. The research has a correlational design with a cross-sectional scope in which 528 elementary school students participated. An observation instrument and pediatric questionnaires on health and well-being of children and adolescents were used. The results obtained after applying Pearson’s R technique showed a highly significant negative relationship between the variables of psychosocial risk and self-perceived quality of life. Likewise, there was a positive relationship between the independent variables of the study.Los estudios sobre la autopercepción y autorregulación del estudiantado chileno son relevantes para las acciones de mejora dentro y fuera de las aulas. No obstante, las investigaciones no han profundizado en el rol que tienen los programas sociales en lo referido a salud mental y psicosocial de los educandos. Por consiguiente, este trabajo analizó los factores de riesgo y protectores asociados a la salud mental infantil a partir de la evaluación del riesgo psicosocial, la autorregulación emocional y la calidad de vida autopercibida en el estudiantado beneficiado por un programa social de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas, en Chile. La investigación tiene un diseño correlacional con un alcance transversal en el que participaron 528 estudiantes de educación primaria. Se utilizó un instrumento de observación y cuestionarios pediátricos sobre salud y bienestar de niños y adolescentes. Los resultados obtenidos tras aplicar el coeficiente de correlación de Pearson dieron cuenta de una relación negativa de alta significancia entre las variables de riesgo psicosocial y de autopercepción de calidad de vida. Asimismo, se evidenció una relación positiva entre las variables independientes del estudio
Jan: ejercicio de escritura creativa hipertextual
No full textJan es un ejercicio de creación hipertextual que implica tanto texto escrito como recursos no lingüísticos. Se articula de manera espiral mediante bloques de sentido o lexías que funcionan como nodos, enlazados mediante hipervínculos. Esta estructura, utiliza el simbolismo de la serpiente para la cultura andina y su relación con el fractal, tomando como punto de partida la geometría fractal planteada por Marcos Guerrero Ureña al estudiar la matemática dentro de la cultura andina. Respecto de los textos escritos, incluye narraciones breves (algunas son cuentos) conectadas por contigüidad y contenidas en una narración mayor enfocada en los efectos que produce en Jan, el personaje, su tránsito entre cinco dimensiones: A, B, C, Superior Transfinita e Innombrada Luciérnaga. Para el desarrollo, se creó un guion hipertextual basado en la estructura de un guion técnico audiovisual y se trabajó en Twine
Tres poetas franco-uruguayos (Ducasse, Laforgue, Supervielle): los caminos secretos de la literatura [Crítica]
Get PDFThis article evokes the life and work of two almost adolescent poets, born in Montevideo, who die at a very young age: Ducasse and Laforgue, whose works are banned or very little known by their contemporaries but who, with the passing of time, become the spearhead of avant-garde movements or the inspiration for later movements or poets: the surrealists, T.S. Eliot. The same as that of another poet, Supervielle, also born in Montevideo, of long life, who almost testifies the entire twentieth century, and who also marks important guidelines for the poetry of the world. Friend of the Ecuadorian poet Alfredo Gangotena, to whom he dedicates a long evocation on the day of his death.Este artículo evoca la vida y obra de dos poetas casi adolescentes, nacidos en Montevideo, que mueren muy tempranamente: Ducasse y Laforgue, cuyas obras son proscritas o muy poco conocidas por sus contemporáneos pero que, con el pasar del tiempo, se constituyen en la punta de lanza de movimientos vanguardistas o en la inspiración para movimientos o poetas posteriores: los surrealistas, T. S. Eliot. Lo mismo que la de otro poeta, Supervielle, también nacido en Montevideo, de larga vida, quien casi testifica completo el siglo XX, y que marca igualmente pautas importantes para la poesía del mundo. Amigo del poeta ecuatoriano Alfredo Gangotena, a quien dedica una larga evocación el día de su muerte
