Repositorio OAI Biblioteca Digital Universidad Nacional de Cuyo
Not a member yet
13672 research outputs found
Sort by
College students : risk preferences and pregaming
Get PDFPre-gaming is a drinking practice performed before attending a social event where more alcohol may or may not be consumed (Borsari, Murphy, et al., 2007; Pedersen & LaBrie, 2007; White & Hingson, 2013; Zamboanga et al., 2011; Pilatti et al., 2018) and is
highly prevalent among young adults. There is abundant literature linking pre-gaming to binge drinking and the negative consequences associated with alcohol consumption.
Therefore, pregaming and the associated health risks are important public health issues.
The aim of this research is to extend the scarce research on this issue in Argentina in three respects. First, we adopt a microeconomic approach to analyze students' decisions to
participate in pre-gaming. Second, we identify students' preferences in relation to their tolerance to the risk of exposing their health to health-damaging behaviors and analyze their relationship with choice. Third, we used primary information collected from a survey of consumption habits carried out in the faculties of economic sciences of the UNC and UNCU.
Using selected items we identify four classes or groups according to their risk preferences. Although more than 40% of the students pregame, belonging to the groups with a greater
predisposition to risk is associated with a higher probability of attending pre-parting.Fil: Lara, María Inés. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: De Santis, Mariana Olga. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Carrazana Rivera, Andrea. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Castroff, Carolina Edith. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Experiencia de implementación del modelo de policía comunitaria
Get PDFLa implementación del modelo de policía comunitaria, contribuye a mejorar las condiciones de seguridad del Barrio Santa Ana del departamento de Guaymallén, durante los años 2018 a 2022, atendiendo las necesidades de la comunidad y fortaleciendo la relación policía-comunidad. El diseño metodológico de la presente investigación es flexible ya que utiliza técnicas cuantitativas y cualitativas en relación con los objetivos planteados. Para su desarrollo se ha optado por un enfoque metodológico de campo, con alcance descriptivo ya que busca visibilizar una experiencia de policía comunitaria en el Barrio Santa Ana, departamento de Guaymallén, Mendoza, y por otra parte es explicativa, porque busca mostrar la incidencia de la implementación del modelo de policía comunitaria, sobre la tasa de índices delictivos en la jurisdicción de la Sub Comisaría Mauricio Fernando Conde.
Los datos primarios surgen de encuestas realizadas al personal policial que actúa en jurisdicción de la Sub Comisaría Mauricio Fernando Conde, del Barrio Santa Ana y entrevistas semiestructuradas a los vecinos referentes del mismo barrio.Fil: Rico, Fernando Sergio. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Universitario de Seguridad Pública
Desafíos de las políticas de seguridad pública para prevenir y sancionar la violencia de género
Get PDFLas sociedades actuales se encuentran atravesadas por múltiples complejidades, surgidas del carácter múltiple que adquieren las relaciones sociales con el correr de los años. Esta complejidad creciente demanda a los Estados Nacionales una intervención focalizada en las problemáticas más complejas, con el objeto de poder dar respuestas que garanticen la paz social y el ejercicio de derechos por parte de todos/as los/as ciudadanos/as. En este marco de intervención estatal y garantía de derechos es en donde la violencia de género, como flagelo social, adquiere un lugar predominante tanto a nivel internacional como nacional y provincial. Organismos internacionales desarrollaron ya hace algunos años tratados y protocolos que pretendían dar un marco general para la intervención estatal en cada país. Nuestro país, en ese contexto, adhirió a dichos pactos y tratados en pos de garantizar el pleno goce de los Derechos Humanos, definiendo a la violencia de género como uno de los actos que atentan contra dichos derechos. La presente investigación propone indagar en las políticas de seguridad pública, su aplicación y los desafíos que quedan por delante para que este horizonte de la erradicación de la violencia de género sea cada vez más cercano.Fil: Salinas, Diego. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Universitario de Seguridad Pública.Fil: Pozo, Esteban. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Universitario de Seguridad Pública.Fil: Zalazar, Jorge. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Universitario de Seguridad Pública
Pensar, sentir y hacer en la práctica docente a través de la mediación pedagógica
Get PDFEl trabajo final que se encuentra a continuación es el resultado del recorrido transitado durante la Especialización en Docencia Universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional del Cuyo. El mismo se concreta en una propuesta pedagógico educativa para el Taller de Práctica Profesional Docente II del Profesorado de Educación Primaria del IES 9-002 Tomás Godoy Cruz de la Ciudad de Mendoza. El sentir, pensar y hacer en la práctica docente a través de la mediación pedagógica, es el tema que le da sentido y estructura al trabajo con tres grande ejes, por un lado una propuesta pedagógica con prácticas de aprendizaje que atienden a la función de docencia en el Nivel Superior, luego se presenta una propuesta de vinculación y comunicación con la sociedad que se denomina “laboratorio de experiencias" y busca establecer redes y experiencias entre el Instituto formador y la comunidad y por último se encuentra una propuesta de investigación educativa que busca indagar los supuestos de la evaluación de los aprendizajes en el Taller de Práctica Profesional Docente II. En este trabajo y a través de estas propuestas se articulan la docencia, extensión e investigación, las tres funciones propias del nivel superior.Fil: Coronel, Verónica Yemina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Contingencia y variabilidad
Get PDFLa obra de Manuel Castells es central para comprender la vida contemporánea, en particular a partir del impacto que generó el surgimiento de Internet y de las redes de comunicación digital en la sociedad. Entre los aportes de Castells para pensar la sociedad actual se destaca el concepto de red, que el autor construye a partir de orígenes disciplinares variados, y con el que da cuenta de las nuevas formas de producción, sociabilidad, acción colectiva, y poder alrededor del mundo. Sin embargo, sus categorías teóricas fundamentales cambian junto al desarrollo de su obra, en particular las que definen al concepto de red, lo que lleva a caracterizarlo como contingente y variable.
Este trabajo busca realizar una sistematización de este concepto de red y ofrecer una nueva lectura de la obra de Castells, en especial a la luz de sus últimas publicaciones. Se presenta una periodización de la producción científica del autor, que incluye un análisis de sus principales fuentes e influencias disciplinares, describiendo los elementos del concepto de red y desarrollando contextos intrateóricos para delimitar su significado. Además, se abordan los debates y las problemáticas más importantes vinculadas con el concepto de red.Fil: Day, Magdalena . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Plan de negocios para el desarrollo de una nueva unidad de negocios en Distribuidora Zuppa S.R.L.
Get PDFLa realización de este proyecto surge como una idea personal de poder probar la rentabilidad de agregar la unidad de negocios de vinos a una distribuidora que se dedica exclusivamente a la comercialización y distribución de cervezas y gaseosas. La presente investigación se propone indagar como ocupar la capacidad ociosa existente en la empresa, al mismo tiempo que se lleva a cabo un nuevo negocio que aumenta la rentabilidad de la misma. También propone que este nuevo negocio arroje resultados positivos por entregarle al consumidor algo diferente, es decir, que el mismo no solo elija el producto, sino una serie de factores que se combinan para que esa experiencia de compra, sea única. Para lograr lo antes mencionado se definieron objetivos, como hoja de ruta para alcanzar el fin del proyecto. Dentro de estos encontramos relevantes: analizar el entorno, una estratégica segmentación de mercado e identificar necesidades operativas y financieras entre otros. El presente trabajo de investigación comenzará introduciendo la historia de la empresa y sus objetivos actuales. Luego se dividirá el estudio en 4 capítulos en los que se podrá observar en primer lugar el marco teórico acerca de qué es un plan de negocios y qué busca el mismo, luego el análisis del sector del vino, después los principales vinos de la BDR y cuales son las líneas de producto bajo análisis y por ultimo el armado del plan de negocios, el cual arroja un análisis comercial, análisis operativo para finalizar un análisis financiero entre otras cosas. Luego del análisis se logró probar la viabilidad del proyecto en estudio. La bibliografía que sustentará dicho trabajo fue extraída mayormente de libros utilizados durante el periodo universitario, páginas web, foros y blogs.Fil: Manrique, Paula Magalí. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas
Políticas de género implementadas en la Universidad Nacional de Cuyo
Get PDFLos avances del movimiento feminista y de diversidad sexual en el espacio público y social y el impacto de sus reivindicaciones en las distintas instituciones interpelaron también a las Universidades. La demanda por incorporar la perspectiva de género en áreas de investigación y docencia, y la visibilización de situaciones de violencia sexista en su interior, han promovido en los últimos 7 años la instrumentación de políticas para la creación de mecanismos institucionales orientados a introducir, transversalizar y fortalecer la perspectiva de género en el ámbito universitario. En la Universidad Nacional de Cuyo, la creación de la Consejería en Sexualidades, Identidades de Género y Situaciones de Violencia Patriarcal como espacio institucional para la atención y acompañamiento de la comunidad universitaria, se inscribe en este proceso de transformación. Para dimensionar tal proceso resulta central analizar las características específicas que toman estas políticas. En este marco nos disponemos a estudiar las políticas de género implementadas en la Universidad Nacional de Cuyo, a través del estudio de caso de la Consejería en Sexualidades, Identidades de Género y Situaciones de Violencia Patriarcal, sus características, tensiones y desafíos en el ámbito universitario, desde su creación hasta la actualidad. Se parte desde un enfoque feminista y crítico que entiende las políticas públicas como procesos complejos cruzados por relaciones cambiantes y conflictivas (Fraser,
1989; Oszlak, 2006; Rodriguez Gustá, 2008; Anzorena, 2009; Beltrán Llavador, 2009; Guzmán, 2019;), y las universidades como instituciones donde predominan lógicas heteropatriarcales, tensionadas por procesos de interpelación, resistencia y transformación (Vázquez Laba y Rugna, 2017; Montoni 2018; Torlucci et al., 2019; Blanco y Sparato 2019; Vázquez Laba y Pérez Trot, 2019; Martín, 2021 b). En esta investigación utilizamos una metodología de tipo cualitativa y realizamos un análisis centrado en la perspectiva de las sujetas trabajadoras de la Consejería, buscando identificar aquellas prácticas y sentidos que intervienen en la reproducción y transformación del espacio. Para ello producimos datos primarios y recolectamos datos secundarios, mediante el análisis de documentos, la realización de entrevistas semiestructuradas a informantes clave y la realización de observaciones de campo.Fil: Serú, Paulina Noelia . Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Caracterización y aprovechamiento de residuos orgánicos de bodega
Get PDFLos residuos orgánicos pueden ser tratados mediante un proceso de compostaje obteniendo insumos para la producción agrícola. En este trabajo, se diseñó el proceso de compostaje a gran escala para Bodega Chandon, permitiendo utilizar en un mismo proceso diversos
residuos orgánicos y de esta forma reducir el volumen de residuos generados. Los materiales compostables fueron, en mayor volumen, el orujo fresco y escobajo generado en la bodega, los residuos de jardinería, césped y hojas secas, y, en tercer lugar, como aporte complementario de nutrientes e inoculador de microorganismos, se incorporó guano de vaca de productores locales. A las muestras de materia prima inicial se les determinó pH, humedad, contenido de materia orgánica, cenizas, Nitrógeno, relación C/N y densidad aparente. Los valores obtenidos definieron las proporciones a usar de cada residuo para el compostaje. El volumen inicial total aproximado fue de 2100 m³ y su equivalente de 582 t. Se utilizó un sistema abierto de compostaje de pilas con volteos y riegos periódicos. Finalizado el proceso de
compostaje se obtuvieron 330 t de compost para su uso como fertilizante orgánico y mejorador de suelos en las fincas por su alto contenido de materia orgánica y nutrientes. Los resultados físico químicos del compost terminado demuestran, según la Normativa Nacional vigente, que corresponde a un Compost Clase A, sin embargo, algunos indicadores estuvieron próximos a los límites de la clasificación, por lo que se proponen algunas prácticas para mejorar el proceso.Organic waste can be treated through a composting process obtaining inputs for agricultural production. In this work, alarge-scale composting process was designed for Bodega Chandon, as organic waste treatment in order to reduce the volume of waste generated, obtaining a product to be use as soil amendment in the vineyard. The compostable materials were, in greater volume, the fresh and broom pomace generated in the winery, gardening waste, grass and dry leaves, and, thirdly, as a complementary contribution of nutrients and inoculator of microorganisms, cow guano from local producers was incorporated. The initial raw material samples were determined pH, humidity, organic matter content, ash, nitrogen, C/N ratio and bulk density. The values obtained defined the proportions to be used of each waste for composting. The approximate total initial volume was 2100 m³ and its equivalent was 582 tons. An open system of row composting with periodic turnings and waterings was used. After the composting process, 330 t of compost were obtained its usage as an organic fertilizer and soil improver on the farms due to its high content of organic matter and nutrients. The physical and chemical results of the finished compost demonstrate, according to current National Regulations, that it corresponds to a Class A Compost, however, some indicators were close to the limits of the classification, so some practices are proposed to improve the process.Fil: Pasqualotto, Noelia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias
Síndrome de Wells : reporte de un caso
Get PDFEl Síndrome de Wells o celulitis eosinofílica, es una dermatosis infrecuente de etiología desconocida. Se lo clasifica dentro de las enfermedades eosinofílicas, ya que presentan en la histopatología infiltración por dichas células. Se han reportado casos asociados a múltiples entidades, como infecciones, neoplasias y fármacos. Clínicamente se manifiesta con pápulas y placas eritematosas, de bordes definidos. La mayoría evidencia una buena respuesta al tratamiento con corticoides sistémicos y puede evolucionar con períodos de brotes y remisiones.Wells syndrome, also known as eosinophilic cellulitis, is a rare dermatosis of unknown etiology. It belongs to the eosinophilic skin diseases, characterized by an eosinophil-rich infiltrate in histopathology. Most cases have been reported associated with multiple entities, such as infections, neoplasms and drugs. Typical findings include infiltrated erythematous papules and plaques. Most patients benefit from systemic corticosteroid therapy and can evolve with alternating periods of flares and remissions.Fil: Arzalluz, Gabriela.
Hospital Luis Lagomaggiore (Mendoza, Argentina). Servicio de DermatologíaFil: Camardella, Ileana Rosalía.
Hospital Luis Lagomaggiore (Mendoza, Argentina). Servicio de DermatologíaFil: Boulet, María Julia.
Hospital Luis Lagomaggiore (Mendoza, Argentina). Servicio de DermatologíaFil: Cantú Parra, Laura.
Hospital Luis Lagomaggiore (Mendoza, Argentina). Servicio de DermatologíaFil: Cippitelli, María José.
Hospital Luis Lagomaggiore (Mendoza, Argentina). Servicio de DermatologíaFil: Innocenti Badano, Alicia Carolina.
Hospital Luis Lagomaggiore (Mendoza, Argentina). Servicio de Dermatologí
Formación docente en física : la integración de campos del saber en el marco de articulación entre proyectos de formación, extensión e investigación
Get PDFSe presentan en este trabajo algunos avances del proyecto de investigación “Formación docente en Física. La integración de campos del saber general, pedagógico, practico y disciplinar" que el equipo desarrolla con financiamiento de la UNIPE (Universidad Pedagógica Nacional), recuperando y profundizando trabajos previos en la misma línea (Furci y otros, 2021, Trinidad y otros, 2019, 2021) .
La compartimentalización y fragmentación de la enseñanza en el proceso de formación de docentes para el nivel secundario se presenta especialmente agudizada en los profesorados de Física. Un primer análisis nos muestra que en general no existen grandes diferencias, en cuanto a selección de contenidos, estrategias de enseñanza y evaluación, utilizadas para enseñar Física en carreras tan diversas como Ingeniería, Licenciatura en Física o Profesorado en Física. Una fuerte formación disciplinar parece ser igualmente valorada en todas las carreras tecnocientíficas y por supuesto, en los profesorados en Física, ya que se estima, de manera un tanto ingenua, que estos saberes podrán ser implementados en clave didáctica por el futuro docente en un proceso de integración espontáneo de los diversos campos de formación (general, pedagógico didáctico, disciplinar y práctico). En esta investigación planteamos las limitaciones de esta estrategia de integración espontánea y naturalizada.
La propuesta consiste en estudiar, a partir de un diseño cualitativo de estudio de casos, el proceso de construcción de saberes desarrollado por un grupo de 10 docentes, junto a sus estudiantes, que abordan contenidos de Física en Institutos de Formación Docente de la Provincia de Buenos Aires. Los docentes, junto al grupo de investigación, diseñan unidades didácticas que priorizan la integración de saberes de distintos campos de formación, haciendo un claro uso de modelos didácticos de la enseñanza de la Física (Enseñanza Basada en Contextos, Aprendizaje Basado en Problemas, Trabajo con Modelos, Integración Curricular de Tecnologías, etc.) y articulando con algunos proyectos de extensión de la Universidad. Suponemos que el abordaje temprano de trayectorias formativas centradas en el conocimiento didáctico del contenido, promoverá una mejor integración de saberes en los estudiantes y redundará en mejores decisiones curriculares en el ejercicio profesional docente.
El objetivo es analizar si el trabajo con contenidos específicos de la Física, en conjunto con la reflexión epistemológica y didáctica del contenido, aportan elementos que enriquecen la formación del estudiante, en términos de saberes específicos de la profesión docente.
Se presentan los primeros resultados de la investigación, caracterizando y analizando las formas de integración de los distintos campos de formación, identificando y caracterizando estilos o perfiles de enseñanza de la Física. También se analiza la forma en que se expresan los saberes docentes a enseñar, abordados a lo largo del desarrollo de unidades didácticas de integración de campos de formación, por medio del análisis de las producciones, valoraciones y reflexiones de los estudiantes participantes del estudio. Se espera que esta investigación, pueda ser de utilidad para el diseño de estrategias de enseñanza y dispositivos específicos que le confieran a la Formación Docente en Física, una identidad particular tendiente a la mejora de su práctica profesional.Fil: Furci, Victor Manuel . Universidad Pedagógica Nacional.Fil: Trinidad, Oscar . Universidad Pedagógica Nacional.Fil: Peretti, Pedro Luis. Universidad Pedagógica Nacional