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Modelos de pérdidas de propagación en redes de internet de las cosas: una mirada desde el aprendizaje de máquina
No full textA common task when planning a wireless network is the analysis of propagation losses between two transceivers. Different models, from theoretical and empirical natures are proposed in the literature; however, some of them are difficult to be parametrized, and others are thought for very specific scenarios. In this work, we perform a comparison between the simplified path loss lognormal shadow fading model versus a Support Vector Machine (SVM) regressor in a WLAN network. Results show that SVMs are more accurate predicting shadow fading effect
Estudios de audiencias y medios comunitarios: apuntes para un reencuentro necesario
Get PDFThis article presents lessons learned and debates about the relationship between academic knowledge and non-profit communication projects, linked to the results of a hearing research process with four community radios of cooperative management in Greater Córdoba (Córdoba Metropolitan Area). This research aimed to contrib-ute to its sustainability through the production of systematic knowledge about its real and potential audiences. Eight studies were conducted, two for each radio, one of a qualitative nature and one of a quantitative nature. The quantitative one consisted of population surveys on media consumption. especially oriented to radio and local media, as well as to levels of satisfaction with local and regional information. The qualitative ones were de-veloped through in-depth interviews and focus groups, according to each case, and addressed radio listening modalities, different ways of identifying with the radios in question, as well as issues related to the experience of living in the cities where the radios were located.Among the most important findings, there is a set of data that makes it possible to problematize the notion of convergent consumption, since it is possible to recognize forms of audiovisual consumption that articulate analog and digital media, in which long-term links are articulated with certain media, with strong affective and custom components with new types of consumption. Both the research process and its results enabled recogni-tion that strengthened the media in question, but also updated a relationship between research and community media in which academic knowledge, concerns generated in practice and theoretical methodological approach-es were articulated in the that there were learnings that exceeded the research results.Este artigo apresenta aprendizagens e debates sobre a relação entre conhecimento acadêmico e projetos de comunicação não lucrativos, vinculados aos resultados de um processo de pesquisa sobre audiências com qua-tro rádios comunitárias de gestão cooperativa do Grande Córdoba (área metropolitana de Córdoba, Argentina). Esta pesquisa teve como objetivo contribuir para a sustentabilidade das rádios comunitárias por meio da pro-dução de conhecimento sistemático sobre suas audiências reais e potenciais. Foram realizados oito estudos, dois para cada rádio, um de caráter qualitativo e um de caráter quantitativo. Os quantitativos consistiram em entrevistas com a população sobre o consumo midiático, especialmente orientadas à rádio e aos meios locais, bem como a níveis de satisfação com a informação local e regional. Os qualitativos são desenvolvidos com en-trevistas em profundidade e com grupos focais, segundo cada caso, e abordaram modalidades de escuta de rá-dios, diferentes modos de identificação com as rádios do estudo e questões relacionadas com a experiência de morar nas cidades nas quais se encontram as rádios. Entre os achados mais importantes, aparece um conjunto de dados que permite problematizar a noção de consumo convergente, já que é possível reconhecer modalida-des de consumo audiovisual que articulam meios analógicos e digitais, no qual são articulados vínculos de lon-ga data com determinados meios, com fortes componentes afetivos e de costume com novos tipos de consu-mo. Tanto o processo de pesquisa quanto seus resultados possibilitaram o reconhecimento que fortaleceu os meios em questão e atualizaram o modo de relação entre pesquisa e meios comunitários no qual foram articu-lados saberes acadêmicos, dúvidas geradas na prática e abordagens teórico-metodológicas em que foram pro-duzidas aprendizagens cujos resultados superaram o avanço esperado da pesquisa.Este artículo presenta aprendizajes y debates sobre la relación entre conocimiento académico y proyectos de comunicación no lucrativos, vinculados a los resultados de un proceso de investigación sobre audiencias con cuatro radios comunitarias de gestión cooperativa del Gran Córdoba (Área Metropolitana de Córdoba). Esa investigación tuvo como objetivo contribuir a la sostenibilidad de las radios comunitarias a través de la producción de conocimiento sistemático sobre sus audiencias reales y potenciales. Se realizaron ocho estudios, dos para cada radio, uno de carácter cualitativo y uno de carácter cuantitativo. Los cuantitativos consistieron en encuestas poblacionales sobre consumos mediáticos, especialmente orientadas a la radio y a medios locales, así como a niveles de satisfacción con la información local y regional. Los cualitativos se desarrollaron con entrevistas en profundidad y grupos focales, según cada caso, y abordaron modalidades de escucha de radios, distintos modos de identificación con las radios en cuestión, así como cuestiones relacionadas con la experiencia de vivir en las ciudades en las que se sitúan las radios. Entre los hallazgos más importantes, aparece un conjunto de datos que permiten problematizar la noción de consumo convergente, ya que es posible reconocer modalidades de consumo audiovisual que articulan medios analógicos y digitales, en el que se articulan vínculos de larga data con determinados medios, con fuertes componentes afectivos y de costumbre con nuevos tipos de consumo. Tanto el proceso de investigación como sus resultados posibilitaron reconocimientos que fortalecieron a los medios en cuestión, pero también actualizaron un modo de relación entre investigación y medios comunitarios en el que se articularon saberes académicos, inquietudes generadas en la práctica y abordajes teórico-metodológicos en los que se produjeron aprendizajes donde los resultados excedieron el alcance esperado de la investigación
Prácticas en torno a la educación para la paz y la construcción de ciudadanía experiencia formativa en la Escuela Normal Superior de Quibdó-Chocó
Get PDFLa comunidad educativa de la Escuela Normal Superior de Quibdó en su compromiso de formar integralmente a sus estudiantes, se rige por un proyecto educativo institucional -PEI construido colectivamente que ha respondido históricamente a los requerimientos del contexto chocoano preparando docentes de alto nivel profesional y reconocidas cualidades de liderazgo en las comunidades; hoy se le plantea a la institución el desafío de fortalecer desde su quehacer cotidiano la formación para la paz y la construcción de ciudadanía en el territorio. Es una tarea derivada del compromiso de todos y todas de hacer realidad ese anhelo de una vida tranquila y productiva en la época de postconflicto en Colombia. Esta investigación explora la forma como se está llevando a cabo ese cometido, desde la formación de los estudiantes, el enfoque con el cual abordan las actividades académicas los docentes, hasta los ajustes realizados o por realizar al PEI. Así, la investigación reconoce los avances realizados y descubre los componentes a fortalecer, lo que se convierte en compromisos ineludibles que van desde la incorporación de nuevos discursos y prácticas incluyentes e interculturales, hasta la optimización de las formas de interacción con la comunidad barrial, que permitan a La Normal, seguir siendo foco de formación de alta calidad, formadora de formadores y protagonista en el logro de la paz territorial y la formación de ciudadanía.The educational community of the Escuela Normal Superior de Quibdó, in its commitment to train its students integrally, is governed by an institutional educational project -PEI collectively built that has historically responded to the requirements of the Chocoano context preparing teachers of high professional level and recognized qualities of leadership in the communities; Today, the institution is faced with the challenge of strengthening the formation for peace and the construction of citizenship in its territory from its daily work. It is a task derived from the commitment of everyone to realize that yearning for a quiet and productive life in the post-conflict era in Colombia. This research explores the way in which this task is being carried out, from the training of the students, the approach with which the academic activities are addressed by the teachers, to the adjustments made or to be done to the PEI. Thus, the research recognizes the progress made and discovers the components to be strengthened, which becomes inescapable commitments that range from the incorporation of new inclusive and intercultural discourses and practices, to the optimization of the forms of interaction with the neighborhood community, which allow La Normal, to continue to be the focus of high quality training, trainers and protagonists in the achievement of territorial peace and citizenship formation.Magister en EducaciónMaestrí
Análisis de niveles de resiliencia en escolares antioqueños expuestos a problemáticas de violencias: propuesta pedagógica para la implementación de la cátedra de la paz
Get PDFEste trabajo tiene como investigar, evaluar los niveles de resiliencia en los escolares de una de las instituciones públicas del municipio, una institución de inclusión donde se recibe a los estudiantes expulsados de las demás instituciones municipales, realidades atravesadas por el dolor, la guerra, la pobreza y la esperanza agónica. Analizar los niveles de resiliencia de los estudiantes grado de décimo y once y su relación con el contexto de violencia al que están expuestos los adolescentes, permitir a través de este análisis, presentar a la comunidad académica y social una estrategia pedagógica para ser desarrollada a través de la cátedra de la paz, que favorezca la convivencia y la construcción de paz desde el colegio.Magister en EducaciónMaestrí
El género musical pop como estrategia didáctica para mejorar la habilidad de escucha en inglés como lengua extranjera
Get PDFDada la conexión de la música con el lenguaje y la efectividad del uso de canciones para el desarrollo de la Habilidad de Escucha, al igual que la importancia de la Escucha como una habilidad comunicativa necesaria para el desempeño en la comunicación oral en una Lengua Extranjera, se planteó como objetivo principal mejorar la Habilidad de Escucha en Inglés como Lengua Extranjera de los estudiantes de undécimo grado escolar de una institución educativa oficial, ubicada en la ciudad de Medellín, año 2019, mediante una estrategia didáctica basada en el género musical pop, por las ventajas que ofrece este género a nivel lexical y la facilidad para la comprensión de las canciones gracias a su claridad oral y auditiva. Durante un período de treinta horas, se aplicó la intervención en la clase de inglés, con una serie de actividades planificadas a partir del uso de canciones del género musical pop para el mejoramiento en la Habilidad de Escucha en tres dimensiones: 1) Identificación de información específica, 2) Identificación de información general y 3) Comprensión de significado en mensajes orales presentes en las canciones, las cuales fueron escogidas previamente por los estudiantes según sus preferencias dentro de este género musical. Las actividades se distribuyeron en tres momentos: antes, durante y después de la escucha. En este estudio experimental, con enfoque cuantitativo, se aplicó una prueba de escucha y una entrevista cara a cara, para medir los puntajes y niveles de desempeño en Habilidad de Escucha de los participantes según el MCERL, antes y después de la implementación de la estrategia didáctica basada en el uso de canciones pop. Los resultados demuestran que el uso de canciones pop es una estrategia didáctica efectiva para el mejoramiento no solo de Habilidad de Escucha en Inglés como Lengua Extranjera, sino también en la producción oral y en el incremento y retención de vocabulario, al igual que en la dimensión afectiva de los estudiantes. Estos resultados tienen unas implicaciones en las metodologías aplicadas en la clase de Inglés como Lengua Extranjera para el mejoramiento en la Habilidad de Escucha de los estudiantes.Given the connection of music with language and the effectiveness of the use of songs for the development of Listening Skills, as well as the importance of Listening as a necessary communicative skill for performance in oral communication in a Foreign Language; the main aim was to improve the Listening Skills in English as a Foreign Language of the eleventh graders of an official educational institution, located in the city of Medellín, in the year 2019, through a teaching strategy based on the pop music genre, due to the advantages that this genre offers at a lexical level and the ease of understanding the songs thanks to its oral and auditory clarity. The intervention was applied in the English class for a thirty-hour period, with a series of planned activities based on the use of songs from the pop music genre for the improvement of listening skills in three dimensions: 1) Identification of specific information, 2) Identification of general information and 3) Understanding of meaning in the oral messages of the songs, which were previously chosen by the students according to their preferences within this music genre. The activities were distributed in three moments: pre-listening, while-listening and post-listening. In this experimental study, with a quantitative approach, a listening test and a face-to-face interview were applied to measure participants' listening skills scores and performance levels according to the CEF, before and after the implementation of the teaching strategy based on the use of pop songs. The results show that the use of pop songs is an effective teaching strategy for the improvement not only of Listening Skills in English as a Foreign Language, but also in oral production and in the increase and retention of vocabulary; as well as in the students' affective domain. These results have implications for the methodologies applied in the ESL class for the improvement of students' listening skills.Magíster en EducaciónMaestrí
El rol del juez de lo contencioso administrativo en la conciliación judicial a partir del análisis económico del derecho
Get PDF"La mora procesal es general en la administración judicial; los estudiosos en moderar el impacto de principios clásicos sobre justicia estatal y procesos, concentran su pedagogía en convertir el proceso en medio de justicia eficaz, moderno y económico, con nuevas tendencias, como la dirección del proceso, oralidad, concentración vs. dispersión, inmediación vs. torre de papel y la publicidad. Analiza el rol del juez en el tema conciliador a implementar en el análisis económico del derecho; identificando tendencias e igualando características, iniciando contextos en ciudadanos que van a instancias judiciales a ejercer derechos y definir la actividad jurisdiccional y dirección del proceso, resaltando el riesgo estatal a enfrentar procesos que crezcan costos y contribuyan a pérdida patrimonial. Estudian y recolecta miradas semejantes a la revista Mediación en el 2015 ""el poder transformador de la mediación y la conciliación desarrollada en sede judicial""; para aportar, a funcionarios judiciales en rol conciliador adelantado desde lo Contencioso Administrativo, permeando así economía conexa a su naturaleza y, con efecto en 3 planos distintos: Realidad jurídica y efecto en sociedad colombiana; la sociedad y su relación con entidades públicas y la función de la administración de justicia y servidores judiciales."Magíster en Derecho Procesal ContemporáneoMaestrí
Evaluación del desempeño sísmico de edificios de muros de hormigón ligeramente reforzados
No full textEl objetivo de este trabajo de investigación consiste en desarrollar una metodología para la evaluación de la vulnerabilidad y desempeño sísmico de edificios de muros delgados industrializados de hormigón reforzado, a partir de la modelación y el análisis dinámico no lineal de edificaciones representativas de la práctica constructiva colombiana para avanzar en la estimación y reducción del riesgo sísmico a escala urbana. Para la estimación de la capacidad de muros delgados a partir de modelos numéricos no lineales, el primer objetivo consiste en Identificar las configuraciones estructurales en planta y elevación representativas de los diferentes escenarios que se presentan en el país a partir de una base de datos de 250 edificios con los que se cuenta y con base en el análisis de los principales macro parámetros que controlan el desempeño sísmico del sistema.
Hasta el momento se han definido algunos casos de estudio y se han realizado modelos computacionales haciendo uso del software de análisis no lineal Seismostruct, de uso libre con licencia educacional. En estos modelos se pretende identificar la influencia de macro parámetros tales como: longitud de los muros, densidad en planta, relación de aspecto, configuración de la planta y la irregularidad de la sección transversal. Se han determinado estados límites de desempeño en términos de deformación unitaria para los materiales de hormigón y acero mediante un análisis no lineal incremental tipo “pushover” con el fin de calibrar expresiones simplificadas que puedan ser implementadas para la evaluación de edificios con tipologías similares
Las emociones de la mujer como estrategia publicitaria del campo farmacéutico a comienzos del siglo XX en Chile
Get PDFThis article aims to reflect on how emotions were part of the expansion of the pharmaceutical field in the early twentieth century in Chile. To introduce the consumption of medicines at home, different pharmacies and apothecaries advertised their remedies in magazines like Family. Two important events took place: first, the gradual use of emotions in drug advertisements and second, the constant use of women in this strategy. Through her, as a woman and mother, and the different moral obligations inscribed in such roles, that we believe that the medicalization of the family needed some emotional argument for the expansion of the pharmaceutical field.Este artigo tem como objetivo refletir sobre como as emoções fizeram parte da expansão do campo farmacêutico no início do século xx, no Chile. Para introduzir o consumo de medicamentos nos lares, diferentes boticas e farmácias fizeram publicidade de seus remédios em revistas como a Familia. Nela, aconteceram dois fatos importantes: primeiro, o uso paulatino das emoções nos anúncios publicitários dos farmacêuticos; segundo, o recurso às mulheres de forma constante nessa estratégia. Com base na mulher e na mãe, e em suas diferentes obrigações morais vinculadas a esses papéis, acreditamos que a medicalização da família precisou de certo argumento emocional para a expansão do campo farmacêutico.El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre cómo las emociones formaron parte de la expansión del campo farmacéutico a comienzos del siglo xx en Chile. Para introducir el consumo de medicamentos en el hogar, distintas boticas y farmacias publicitaron sus remedios en revistas como Familia. Allí se dieron dos hechos importantes: primero, el uso paulatino de las emociones en los anuncios publicitarios de los fármacos y, segundo, el recurrir a las mujeres de forma constante en esta estrategia. A través de ella en tanto mujer, madre y sus distintas obligaciones morales inscritas en tales roles, creemos que la medicalización de la familia necesitó de cierto argumento emocional para la expansión del campo farmacéutico
Influencia institucional en la adopción ciudadana de servicios de E-Government
No full textLa oferta de servicios de gobierno a través de internet y otros canales digitales, conocido como e-government, viene creciendo consistentemente en las últimas décadas. Sin embargo, a pesar de los múltiples beneficios que presenta, la adopción ciudadana de estos servicios se mantiene en niveles bajos. Este proyecto estudia la adopción ciudadana de e-government, busca identificar los factores que inciden en ella en el contexto Colombiano y determinar la influencia que pueden tener las entidades del gobierno en la misma. La metodología es mixta secuencial y termina con un estudio empírico en el contexto de un servicio electrónico en Antioquia, Colombia