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Who infuences family tourism decisions? Incorporating children’s perceptions
Get PDFThis article continues the work of Rojas-de-Gracia et al. (2019) in which they question the appropriateness of relying on a single partner, male or female, to identify the decision-maker in tourism decisions. That study concluded that there is no general
consensus among the members of the couple. As a solution, they proposed including the child as an impartial observer. This research tests that suggestion and shows that children’s perceptions difer from those of their parents, considering tourism decisions mostly autonomous and mainly dominated by the mother, contrary to parents’ perceptions of joint decision making. The practical implications of this fnding are discussed.Funding for open access publishing: Universidad de Málaga/CBUA. Partial fnancial support was received from Universidad de Málaga
Lo mejor de ambos mundos : del pensamiento de diseño, al diseño de la educación : una propuesta educativa a través de las nuevas metodologías
Get PDFPIE_22-192 Criterios de diseño en muros de fábrica según el CTE (2): arriostramiento, altura y esbeltez.
No full textEn este vídeo se abordan los criterios de diseño de estructuras de muros de fábrica desde el punto de vista de su arriostramiento, altura de cálculo y esbeltez.Plan Propio Integral de Docencia. Universidad de Málaga
Study on the efficacy of the therapeutic relationship: A systematic review
Get PDFEl objetivo de esta revisión sistemática es proporcionar una información actualizada sobre la eficacia de algunos de los factores medulares que, en el ámbito multidimensional del enfoque de los factores comunes, potencian y/o mejoran el tratamiento psicoterapéutico: la relación terapéutica, la alianza terapéutica como componente fundamental en esta última y el feedback como herramienta terapéutica complementaria a cualquier otra técnica de intervención. Para ello, se han revisado los estudios empíricos publicados recientemente sobre el empleo de estos factores en psicoterapia. Los resultados muestran la eficacia de un buen uso de la relación terapéutica, la alianza y el feedback, abarcando todo tipo de población, desde la infancia hasta la edad adulta, y para una gran variedad de problemas, desde los más comunes como son la depresión, ansiedad y malestar psicológico, hasta problemas más complejos, como los trastornos de alimentación y trastornos por estrés postraumático. También se ha resaltado la importancia de las habilidades terapéuticas y el valor de estas variables de relación terapéutica sobre los efectos de la terapia online en psicoterapia
Características clínico-funcionales basales de los pacientes con insuficiencia cardíaca con fracción de eyección preservada (ic-fep): estudio funnel+
No full textIntroducción. Describir las características basales de los pacientes con insuficiencia cardiaca preservada (IC-FEp) incluidos en el estudio Funnel+. Material y Métodos. El estudio Funnel+ es un ensayo clínico cruzado aleatorizado en personas con IC-FEp mayores de 70 años procedentes de la unidad de Medicina Interna del Hospital Regional Universitario de Málaga (NCT05393362). Los participantes son incluidos en un programa de rehabilitación cardiaca basado en ejercicio (grupo intervención) y/o reciben sesiones educativas (grupo control) durante 12 semanas. Se recogen biomarcadores biomecánicos, de imagen y fisiológicos, además de cuestionarios autorreportados al inicio, a los 3 meses y a los 6 meses. Las variables continuas se presentan como media y desviación estándar (DE) o mediana y rango intercuartílico [RIC] según la normalidad de los datos. Las variables categóricas se describen como frecuencias (n) y porcentajes (%).
Resultados. Han sido reclutados 57 pacientes con IC-FEp, 29 mujeres (50,9%) y la media de edad es de 78.9 (5,9) años. Más de la mitad de la muestra presentan obesidad (50,9%), una clase funcional NYHA II (51,8%), hipertrofia del ventrículo izquierdo (64.2%), fibrilación auricular (60,7%) y enfermedad renal crónica (54,4%). Los pacientes alcanzaron una mediana de 8 puntos en la SPPB, 14,2 segundos en la prueba de 5 veces sentarse-levantarse, 10 repeticiones en la prueba de 30 segundos sentarse-levantarse y 22 kg en la fuerza de prensión de agarre. Los pacientes con IC-FEp recorrieron una media de 315,63 (126,53) metros en la prueba de 6 minutos marcha, y un consumo de oxígeno pico estimado (VO2 estimado) de 13,12 (4,12) ml/kg/min.
Conclusiones. Los resultados de las pruebas funcionales muestran una baja capacidad funcional de pacientes IC-FEp. Se resalta la importancia de abordar el deterioro de la capacidad funcional desde el enfoque multidisciplinar y adecuar las intervenciones a la realidad clínica de los pacientes con IC-FEp.PI22/0031
Foot and Ankle Ability Measure (FAAM) Questionnaire: A Systematic Review.
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Some articles are published online-early at the editor's discretion and are available as open access articles at JAPMA before being published in a specific issue. Online-early preprints are assigned a digital object identifier (DOI) and indexed in PubMed. Once the final formatted article is published in a specific issue, the online-early preprint version is replaced with the final version. In both cases, your paper becomes part of the lower-extremity literature and is searchable and citable. https://japmaonline.org/page/authorcenterBackground: The Foot and Ankle Ability Measure is frequently used by clinicians and researchers to assess the effectiveness of therapeutic interventions for patients with foot and ankle pathologies. To review different versions of the FAAM and to evaluate the methodological quality of studies published in this respect.
Methods: Systematic review.
Setting: A search was conducted in the PubMed, SCOPUS, PEDro, PROSPERO and SPORTDiscus databases, applying the following inclusion criteria: validation studies of the Foot and Ankle Ability Measure, in different languages, with no time limit, in a population aged ≥18 years. Two of the present authors independently assessed the quality of the studies located and extracted the relevant data. The COSMIN checklist was employed to assess methodological quality.
Results: Thirteen instruments met the inclusion criteria for this review. In many cases, significant methodological flaws were detected, mostly regarding criterion validity and measurement error.
Conclusion: Only the Spanish-language cultural adaptation of the FAAM presents adequate methodological quality. Further studies, with greater methodological rigour, are required of the cultural adaptations of this measurement instrumen
Structural Analysis of Multi-Core Processor and Reliability Evaluation Model.
Get PDFSe analiza la estructura y fiabilidad de procesadores multinúcleo con núcleos multifuncionales. Se presentan modelos matemáticos y probabilísticos para evaluar la confiabilidad, tolerancia a fallos, viabilidad y flexibilidad de estos sistemas. Se desarrollan métodos lógicos-probabilísticos para estimar la fiabilidad de los núcleos y la tolerancia a fallos, además de modelos de caminos óptimos y condiciones de funcionamiento eficiente.
A través del análisis comparativo entre procesadores de dos y cuatro núcleos, se concluye que a mayor número de núcleos, aumentan la flexibilidad, la perfección estructural, la fiabilidad y la tolerancia a fallos, lo que hace que el procesador sea más viable. Los modelos propuestos pueden aplicarse en el diseño y optimización de sistemas con estructuras reconfigurables
Ditched and walled enclosures in Prehistoric Iberia (4th-3rd millennia cal. BCE): Like oil and water.
Get PDFIberian Copper Age «ditched» and «walled» enclosure sites are often thought to represent two clearly distinguishable groups of sites. However, the discovery of sites where both ditches and walls are present («mixed sites») complicates things. There are good reasons to question whether the aforementioned dichotomy is real, or if, instead, it is largely an artifact of research, resulting from a combination of poorly preserved archaeological contexts and inadequate survey strategies and methods which missed the potential integration of both building techniques at the same sites. This paper will address this problem from a Pan-Iberian perspective, as we will compare type-sites across multiple Iberian regions. We shall formulate and test seven relevant hypotheses by undertaking multiple comparative analyses at various scales on top of a purpose-built database including 345 sites. Among others, we will address questions such as: How frequent or rare are mixed sites? Is the perceived duality of the archaeological record (ditched versus walled) a by-product of preservation issues or the differential availability of certain building materials? Did walled and ditched enclosures really coexist in space and time? We conclude that: (a) Chalcolithic Iberian enclosures are markedly dichotomous (ditched vs walled); (b) «mixed» sites are rare exceptions rather than the rule; (c) walled and ditched enclosures show important differences in key features (topographic setting, geographical distribution); (d) such differences cannot be solely attributed to geological factors. The paper will end with a discussion of possible explanations for this dichotomy.Financial support from European Commission (PEOPLE Programme, 7th Framework Programme) under REA grant agreement n.º 2012-326129 (Marie Curie Intra-European Fellowship awarded to V. Jiménez-Jáimez), Financial support from Ministerio de Educación Cultura y Deporte within the FPU Program, awarded to A. López-Lópe
Introducción a la semántica: recurso educativo abierto (REA) para la enseñanza de la semántica en el Máster en Profesorado.
Get PDF"Introducción a la semántica" es un Recurso Educativo Abierto (REA) diseñado para la formación de futuros docentes de Lengua y Literatura en el Máster en Profesorado. Su objetivo es proporcionar una comprensión profunda de los principios y enfoques de la semántica, facilitando su aplicación en la enseñanza de la Lengua en Secundaria.
Este REA se organiza en varias unidades didácticas que abordan aspectos clave como el significado léxico, las relaciones semánticas y el contexto comunicativo, promoviendo estrategias pedagógicas para su enseñanza en el aula. A través de actividades interactivas, debates, análisis de textos y el uso de herramientas digitales, se fomenta el aprendizaje activo y la aplicación práctica de los conceptos.
La evaluación del aprendizaje combina autoevaluaciones, ejercicios de análisis semántico, participación en foros y creación de materiales didácticos, permitiendo que los estudiantes no solo adquieran conocimientos teóricos, sino que también desarrollen habilidades para su enseñanza. Este REA es un recurso flexible y adaptable que impulsa el uso de tecnologías en el aula y favorece la integración de metodologías innovadoras en la formación docente
Influencia de las artistas andaluzas de la copla en la construcción de la identidad de la catalana Rosalía.
Get PDFEl siguiente texto se ocupa de la construcción de la identidad a través de estereotipos a partir del ejemplo de Rosalía. Con ese propósito, se realiza una aproximación a la construcción de la identidad de la cantante para más tarde contextualizar los elementos folclóricos e identificar sus influencias