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On the contribution of parental expectations to the academic progress of youngsters
Get PDFThis paper analyses whether parental expectations play a relevant role in determining students’ progression from primary to secondary education in maths and reading. Taking advantage of longitudinal census data for the Spanish region of Andalusia, we propose alternative identification strategies to estimate the influence of expectations on students’ academic success. We tackle the endogeneity problem of expectations by employing time fixed-effects and applying an instrumental variables procedure, which uses a proxy of students’ ability. The results confirm that higher parental expectations positively associate with students’ achievement. Expectations are found to be a more important predictor of children’s performance in reading than in mathematics, while performance in mathematics depends to a larger extent on innate students’ ability. Additionally, we have found that boys’ academic performance is more sensitive to parental expectations, while parents have higher educational expectations for girls. This higher parental exigency for girls in comparison to boys may be a sign of the permanence of gender roles in society.Fundación BBVA (Programa PRISMAS y PROBLEMAS) 2023Funding for open access charge: Universidad de Málaga/CBU
Ética en la publicación: cuestiones antiguas y nuevas en la era de la inteligencia artificial.
Get PDFEsta conferencia aborda el sistema de evaluación en España dentro del contexto del Espacio Europeo de Educación Superior, analiza su evolución histórica y la situación actual. Se tratan aspectos clave como la acreditación de títulos, centros y profesorado, los incentivos económicos (sexenios), y la organización del conocimiento. También se explora la noción de ciencia, la confianza en la investigación, los retos éticos en la era de la inteligencia artificial, y las disfunciones del modelo actual. Concluye con una reflexión sobre a dónde queremos ir y para qué hacemos lo que hacemos, y la propuesta de creación del EMI, el Espacio Mundial de Investigación
What is speaking incorrectly? María Jesús Montero and the study of linguistic and gender discrimination through the press
Get PDFMaría Jesús Montero, mujer, andaluza y política socialista se ha visto cuestionada en múltiples
ocasiones por su manera de hablar e, incluso, se ha puesto en entredicho su desempeño laboral
por tal razón. En este trabajo, a través de un corpus de textos periodísticos (2020-2023),
analizamos si en dichos cuestionamientos se pueden rastrear muestras de discriminación
lingüística. Además, nos interesa averiguar si la glotofobia que la ministra ha denunciado
recurrentemente va acompañada de una discriminación racial y de género. Las muestras de
nuestro corpus incluyen ejemplos (1) del tratamiento mediático de polémicas lingüísticas en las
que se ha visto en vuelto, (2) críticas puntuales a su oralidad, así como los (3) motes con que algunas personas se han referido a ella. Este análisis se ha realizado desde una perspectiva
glotopolítica e interseccional siguiendo los cauces metodológicos del Análisis Crítico del
Discurso. Los resultados obtenidos demuestran que Montero ha recibido sendos ataques directos
por su forma de hablar. Dicha glotofobia converge, asimismo, con una evidente discriminación
patriarcal, puesto que gran parte de las críticas registradas tienen un alto componente sexista. Así
pues, la intersección entre el hecho de ser mujer, andaluza y dedicarse a la política ha llevado a
diferentes autores –hombres mayoritariamente–, a estigmatizar, ridiculizar y poner en entredicho
su desempeño profesional. Todo ello es una prueba más de la discriminación lingüística, racial y
sexista que han vivido las profesionales andaluzas en el desempeño de sus funciones laborales
(Rodríguez-Iglesias 2022a, 2002b)
A reception study of video game localization in China: the case of fantasy role-playing games.
No full textNowadays, Chinese-localized versions have significantly contributed to the growing popularity of many international video game titles. To better meet players’ preferences and expectations, video game localization into Chinese should adopt a user-centered approach. Since players’ expectations are shaped by their local social and cultural contexts, their reception of localized products largely depends on individual differences. This study examines the reception of video games localized into Chinese, using fantasy role-playing games (RPGs) as a case study.
The analysis of the localization of The Witcher 3: Wild Hunt indicates that this video game combines strong foreignization with moderate domestication at the lexical level, and adopts a mostly neutral, moderately domesticated style at the syntactic level. Overall, the localization was well-received among Chinese players.
The questionnaire survey investigates players’ preferences and expectations, as well as how demographics, purchasing behavior, and gaming habits shape their reception of localization. The result shows that while Chinese players agree that localization primarily facilitates narrative comprehension, they prioritize functionality that enhances gameplay over stylistic features. Many players perceive Chinese localization as a sign of respect from developers toward the Chinese market, and the number of players who refuse to play games without Chinese version is higher than those who are more flexible. Poor localization quality is harmful, as players are sensitive to translation errors. For fantasy video games, players prefer retaining original cultural elements. In addition, visually, they favor shorter subtitles; aurally, they prefer translated subtitles with original voiceovers, suggesting low expectations for localized voiceovers.The data analysis reveals that players’ sociological characteristics strongly influence their reception of video game localization. Gender is the most impactful factor, especially regarding sensitivity to translation errors, culturalization, and voiceovers, followed by age, language proficiency, RPG familiarity, and so on. In contrast, cautiousness in purchasing and education level have the least influence
Economía y finanzas de la Unión Europea.
Get PDFEl documento está estructurado en seis temas, que se ocupan de los siguientes aspectos relativos a la economía y las finanzas de la Unión Europea: competencias económicas, presupuesto, financiación del presupuesto, política fiscal, reforma del marco institucional, y análisis económico de diversas cuestiones. Dichos temas se complementan con una relación de enunciados de ejercicios.El presente trabajo recoge los contenidos básicos utilizados para la preparación de la asignatura “Economía y finanzas de la Unión Europea”, incluida en el programa del Máster Universitario en Estudios Económicos Europeos en el Marco de la Globalización de la Universidad de Málaga. El material ofrecido, elaborado inicialmente en el curso académico 2022/2023 con objeto de servir de base para la preparación de los diversos temas, se concibe como referencia y complemento de las explicaciones en clases presenciales. Dicho contenido fue utilizado para la elaboración de las presentaciones que se pusieron a disposición del estudiantado en el Campus Virtual
Digital Competences of Future Teachers: A Study of Preservice Teachers in Early Childhood and Primary Education at the University of Málaga.
Get PDFEsta tesis doctoral examina las competencias digitales entre futuros docentes de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Málaga. La investigación consta de tres estudios interrelacionados que abordan el desarrollo de competencias digitales en la formación inicial del profesorado, en un momento en que la integración de tecnologías digitales en educación ha evolucionado de una opción deseable a una necesidad imperativa.La investigación emplea enfoques metodológicos complementarios en sus tres estudios. El primero utilizó un diseño cuantitativo no experimental ex post facto mediante encuestas (n=897) para examinar diferencias en la competencia digital autopercibida entre estudiantes de Infantil y Primaria. El segundo estudio expandió tanto metodológica como conceptualmente manteniendo un enfoque cuantitativo no experimental (n=903), explorando la relación entre competencia digital y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). El tercer estudio realizó una revisión sistemática de literatura siguiendo el protocolo PRISMA. Los hallazgos principales incluyen diferencias significativas en competencia digital entre estudiantes de Infantil y Primaria, una correlación positiva moderada (r=0.45) entre competencia digital y conocimiento del DUA, y el rendimiento académico explicando el 17.6% de la varianza en competencias digitales. Los resultados no muestran diferencias significativas por género pero revelan un incremento progresivo en competencias digitales a lo largo de los cursos académicos. Las limitaciones incluyen el uso de medidas autopercibidas, su naturaleza transversal, restricción a una única institución y falta de evaluación práctica de competencias. Las futuras líneas de investigación proponen estudios longitudinales, comparaciones entre instituciones y desarrollo de nuevos instrumentos de evaluación que combinen medidas objetivas y subjetivas.La tesis concluye con propuestas concretas para mejorar la formación en competencias digitales, incluyendo la creación de laboratorios de microenseñanza digital, implementación de sistemas de learning analytics y desarrollo de ecosistemas de aprendizaje digital adaptativos basados en IA, manteniendo el foco en la efectividad pedagógica y la inclusión educativa
Analysis of foot function in terms of different pharmacological treatments in a cohort of patients with rheumatoid arthritis: a longitudinal study.
Get PDFThis study examines the influence of pharmacological treatments on foot functionality in patients with rheumatoid
arthritis over a five-year period. A longitudinal analysis categorized patients into different treatment groups,
assessing their foot function using the Foot Function Index (FFI) at the start and end of the study. The groups
are based on their pharmacological treatment. Pharmacological treatment groups were categorized into: I
methotrexate (MTX), II MTX plus biological treatments (including all variables), III biological treatment alone, and
IV a miscellaneous group comprising patients with diverse treatments, including patients for whom various drugs
had failed or who had not achieved remission with pharmacological treatment. The study included 206 RA patients
with an average age of 58.32 years and a disease evolution of 15.28 years. The analysis of the FFI in total and across
its domains of pain, disability, and activity revealed significant differences only in the pain domain (p=0.011), with
a trend toward worsening over time observed in the other domains. Notably, MTX treatment showed improvement
in the pain domain (decreasing from 45.76 in 2018 to 40.43 in 2023). Findings suggest that while pharmacological
treatments are essential in managing rheumatoid arthritis, their impact on foot function is limited, with MTX
demonstrating the most significant benefit in terms of pain reductio
Biomarkers of oxidation, inflammation and intestinal permeability in persons with diabetes mellitus with parenteral nutrition: A multicenter randomized trial
Get PDFBackground and aims: Parenteral nutrition (PN) composition could play a role in the management of systemic inflammatory response and intestinal barrier disruption. We aimed to evaluate changes in biomarkers of inflammation, oxidative status and intestinal permeability in patients with type 2 diabetes mellitus (T2DM) who received different PN lipid formulas. Methods: This was a prospective study, including 94 patients with T2DM who received omega (n)-3 polyunsaturated fatty acids (PUFA)-enriched PN, a mixture of medium and long chain triglycerides (MCT/ LCT) PN, or an olive oil-based PN. Serum levels of biomarkers of oxidative status, intestinal permeability and inflammation biomarkers were determined at day 1 and day 5 after PN initiation. Registered under ClinicalTrials.gov Identifier no. NCT02706119.Results: At day 5 after the onset of PN, the MCT/LCT group had a significant reduction of 2 proinflammatory cytokines [interleukin (IL)-15, IL-17A], elevation of the anti-inflammatory cytokine IL-13 and increase of zonulin and indoxylsulfate. The olive oil group showed a statistically significant reduction of 5 proinflammatory cytokines [IL-1b, IL-17A, IL-6, cytokine-leukemia inhibitory factor (LIF) and tumor necrosis factor alpha (TNF-a)] and reduced concentrations of the anti-inflammatory cytokine IL-1RA, while the n-3 PUFA-enriched group presented a statistically significant reduction of 8 proinflammatory cytokines (interferon-gamma, IL-1b, IL-15, IL-17A, IL-6, LIF, monocyte chemoattractant protein 1, and TNF-a). In the between-group comparisons, indoxylsulfate significantly increased in the MCT/LCT group compared to the n-3 PUFA-enriched group, while 8-isoprostane and indoxylsulfate significantly increased in the MCT/LCT group compared to the other groups and superoxide dismutase significantly decreased in the MCT/LCT group compared to the other groups. Conclusion: In patients with T2DM, PN lipid composition exerts a profound impact on proinflammatory, prooxidative and intestinal permeability biomarkersThis work was supported by Instituto de Salud Carlos III (ISCIII, co-funded by Fondo Europeo de Desarrollo Regional [FEDER], European Union [EU], “Una manera de hacer Europa”), Ministerio de Ciencia, Innovacion y Universidades, Gobierno de Espa na (PI15/ ~ 01034), and Sociedad Andaluza de Endocrinología Diabetes y Nutricion (SAEDYN) 2016 and Sociedad Andaluza de Nutrici on Clínica y Dietetica (SANCYD-BAXTER 2021) research project. Centro de Investigacion Biom edica en Red (CIBERDEM) is an initiative of the Instituto de Salud Carlos III. JCF-G was supported by the Intensification Research Program (INT21/00078, ISCIII, Spain; cofunded by the Fondo Europeo de Desarrollo Regional FEDER). CV Sasso is contracted by a María Zambrano grant for the attraction of international talent at the University of M alaga. The funding organization played no role in the design of the study, review and interpretation of the data, or final approval of the manuscript. Funding for open access publishing: Spanish Society of Endocrinology and Nutrition (SEEN)
Seseo y distinción: análisis sociofonético en el contacto de variedades del español.
Get PDFLibro en acceso abierto en: https://open.tirant.com/cloudLibrary/ebook/show/9788410811157En este capítulo presentamos una investigación que analiza la adquisición de rasgos fonético-fonológicos en hablantes rioplatenses que, tras un proceso migratorio, entran en contacto con la variedad del español de Málaga. En particular, este trabajo presta atención a la distinción de /s/ y /θ/, un rasgo exclusivo del español peninsular. A partir de una perspectiva sociofonética, buscamos determinar hasta qué punto los hablantes rioplatenses adoptan la distinción, explorando su relación con factores lingüísticos, sociales e identitarios. Además, empleamos un análisis acústico-perceptivo para evaluar la acomodación lingüística y cómo esta refleja la integración de los hablantes en la nueva comunicad lingüística. A pesar de la complejidad de la distinción entre /s/ y /θ/ para los hablantes rioplatenses, estos parecen ser conscientes de su prestigio y promueven su adquisición, con un porcentaje de distinción cercano al 50%. Los principales factores que explican esta adquisición incluyen la edad de llegada a la ciudad (con mayor éxito entre los3 y 7 años), la variedad lingüística declarada, la identidad autoasignada, la red social, el origen de la entrevistadora (malagueña o argentina) y la educación formal en España. Los resultados acústicos, además, confirman la distinción, sugiriendo la existencia de un cambio lingüístico en marcha en los inmigrantes rioplatenses hacia la adopción de la distinción de /s/ y /θ/
El juramento o promesa de acatamiento de la Constitución: nuevos enfoques para un clásico requisito
No full textHe obtenido por correo electrónico autorización de la revista para depositar el ítem en el repositorio.En las sesiones constitutivas del Congreso de los Diputados y del Senado de las últimas legislaturas, el requisito de la promesa o juramento de acatamiento de la Constitución por parte de los parlamentarios electos para adquirir su plena condición se ha visto rodeado de una inusitada expectación política y mediática. Más allá de este interés, el empleo de fórmulas extravagantes, diferentes del “sí, juro” o “sí, prometo”; y su aceptación por parte de la Presidencia de la Cámara respectiva, han sido objeto de diferentes recursos de amparo cuya resolución ha alumbrado nuevas reflexiones constitucionales de interés