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¿Cómo le ponemos al niño? El negocio nulo en España de la gestación subrogada. Comentario a la STS 5879/2024, de 4 de diciembre.
Full text linkComunicación oral congreso internacionalLa gestación subrogada, también denominada maternidad subrogada o vientre de alquiler, es un negocio jurídico nulo en España según el artículo 10 de la Ley 14/2006, de 26 de mayo, sobre técnicas de reproducción humana asistida. Dicha norma declara nulo el contrato, sea o no oneroso, mediante el cual una mujer se compromete a gestar para otra persona o pareja y renuncia a la filiación materna. Esta prohibición se fundamenta en la indisponibilidad del cuerpo humano y del estado civil, en la protección de la dignidad de la mujer gestante y del menor, y en el mantenimiento del orden público al impedir la mercantilización de la maternidad.
El Tribunal Supremo ha reiterado la nulidad de estos contratos y la imposibilidad de reconocer sus efectos jurídicos incluso si se celebran en países donde la práctica es legal. No obstante, ha adoptado una doctrina jurisprudencial orientada al interés superior del menor, permitiendo la inscripción en el Registro Civil español de la filiación derivada de una sentencia extranjera firme emitida por un tribunal competente. Dicha inscripción no convalida el contrato de gestación, sino que reconoce los efectos de la resolución extranjera con el fin de evitar situaciones de desamparo jurídico para el menor. Así, aunque la gestación subrogada sigue siendo nula en España, la jurisprudencia ha articulado soluciones que salvaguardan los derechos del menor nacido en el extranjero mediante esta práctica, sin legitimar el negocio jurídico. En esta línea, la STS 5879/2024, de 4 de diciembre, rechaza la validez del contrato por su oposición al orden público, pero garantiza los derechos del menor y de la gestante, e insta a promover la acción de filiación correspondiente en interés del niño
Assessing the Impact of Nirsevimab Immunization on RSV Bronchiolitis Hospital Admissions and Their Severity: A Case‐Control Study and Comparison With Pre‐ and Post‐COVID‐19 Seasons in a Tertiary Pediatric Hospital
Full text linkIntroduction: This study evaluates nirsevimab's real‐world effectiveness in preventing respiratory syncytial virus (RSV)
bronchiolitis hospitalizations after its introduction in Andalusia's immunization schedule, compares clinical outcomes between
immunized and non‐immunized infants (2023–2024), and examines RSV seasonality pre‐ and post‐COVID‐19.
Methods: Retrospective single‐center case‐control study conducted at a tertiary pediatric hospital (Malaga Regional University
Hospital). Infants hospitalized for PCR‐confirmed RSV bronchiolitis during the first season after nirsevimab introduction were
matched with two controls born on the same day. Immunization status, demographic data, and clinical outcomes were
analyzed. As a secondary analysis, clinical characteristics and adverse outcomes of immunized and non‐immunized RSV
bronchiolitis cases from the 2023–2024 season were compared with four previous periods: pre‐pandemic decade (04/2010–03/
2020), first pandemic season (04/2020–03/2021), second pandemic season (04/2021–03/2022) and third pandemic season (04/
2022–03/2023).
Results: Nirsevimab showed 91.5% effectiveness (95% CI: 71.8%–97.4%) in reducing RSV bronchiolitis hospitalizations, which
decreased 72.4% from the pre‐pandemic average and 82.4% from 04/2022–03/2023. Intensive‐care‐unit admissions were sig-
nificantly higher in non‐immunized infants (60.0% vs. 26.1%, p = 0.04), with no differences in bacterial superinfection, oxygen
requirement and length‐of‐stay.
Conclusions: Nirsevimab significantly reduced RSV bronchiolitis hospitalizations during its first season of use. The study also
highlights shifts in RSV seasonality trends influenced by the COVID‐19 pandemic, highlighting the need for ongoing sur-
veillance to adapt public health strategies.Funding for open access charge: Universidad de Málaga / CBU
Caring for the dead, understanding the living: bioarchaeology of care in a 2nd–3rd century CE burial from Roman Malaca
Full text linkThe discovery of a Roman burial dated to the 2nd–3rd centuries CE in the western necropolis of Malaca provides valuable insights into funerary practices and health in Roman Hispania. The burial, characterized by its well-arranged structure and diverse grave goods, is analyzed using an osteobiographical approach. Skeletal and funerary data reveal vertebral lesions indicative of a chronic condition, with possible infectious or degenerative origins. This study, employ an advanced methodological framework to explore, care practices, the impact of disease on quality of life, applied treatments, and their broader implications for health and social dynamics in Roman Málaga.Funding for open access charge: Universidad de Málaga / CBU
iVR-MANUALTHERAPY innovation educative project dataset.
No full textArticle not published yet: iVR-MANUALTHERAPY. New Learning Manual Therapy Technique Using An Immersive Virtual Reality Environment in Undergraduate Students: A Mixed-Methods Cluster Randomized Controlled Trial. Manuel Trinidad-Fernández; Benoît Bossavit; Ivan José Fuentes-Abolafio; Celia García-Conejo; Daniel Mayorga-Vega; Estíbaliz Díaz-Balboa; Antonio Cuesta-VargasArticle not published yet: iVR-MANUALTHERAPY. New Learning Manual Therapy Technique Using An Immersive Virtual Reality Environment in Undergraduate Students: A Mixed-Methods Cluster Randomized Controlled Trial. Manuel Trinidad-Fernández; Benoît Bossavit; Ivan José Fuentes-Abolafio; Celia García-Conejo; Daniel Mayorga-Vega; Estíbaliz Díaz-Balboa; Antonio Cuesta-Vargas
2. Data processing methods
Data collected from online surveys using the software Limesurvey (The LimeSurvey Project Team). The only data processing was performed using statistical software to present descriptive data and inferential analysis.
3. Software or instruments needed to interpret the data:
The file is in CSV format so anyone can open it. We performed the qualitative analysis using Atlas.ti software, and the quantitative analysis using SPSS software.A Mixed-Methods Cluster Randomized Control Trial was performed in manual therapy students of University of Malaga with no prior experience in manual therapy. An iVR application for head-mounted displays was designed to teach a knee manual therapy technique. The Experimental group used the new iVR application during the traditional teaching method class, while the Control group received only the traditional method. User experience (Spanish version of Short Version of the User Experience Questionnaire and ad-hoc survey with three questions responsed based on a 5-point Likert scale), iVR experience only in the experimental group (Simulator Sickness Questionnaire and three open questions) and learning experience (specific ad-hoc rubric for the femorotibial mobilization technique) were collected quantitatively and qualitatively after the session.Universidad de Malag
Promoción de la actividad infantil desde la función directiva escolar.
Full text linkhttps://octaedro.com/libro/actas-proceedings-actes-4th-international-congress-education-and-knowledge/ ---Esta publicación está sujeta a la Licencia Internacional Pública de Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 de Creative Commons.La actividad física en la infancia es un componente esencial del desarrollo integral, con repercusiones directas en la salud, el ámbito social y el desarrollo cognitivo. Diversos organismos destacan
la necesidad de que los infantes realicen un mínimo de 60 minutos diarios de actividad física moderada y vigorosa, necesidad que no se cubre en todos los casos. Este hábito saludable contribuye al cumplimiento de objetivos como prevenir enfermedades no transmisibles, como la obesidad
infantil, la diabetes tipo 2 y los trastornos cardiovasculares, al tiempo que mejora la salud mental y el bienestar emocional.Universidad de Málag
IoRT-in-hand software.
No full textThe integration of robotics and mobile networks (5G/6G) through the Internet of Robotic Things (IoRT) is revolutionizing telemedicine, enabling remote physician participation in scenarios where specialists are scarce, where there is a high risk to them, such as in conflicts or natural disasters, or where access to a medical facility is not possible. Nevertheless, touching a human safely with a robotic arm in non-engineered or even out-of-hospital environments presents substantial challenges. This article presents a novel IoRT approach for healthcare in or from remote areas, enabling interaction between a specialist’s hand and a robotic hand. We introduce the IoRT-in-hand: a smart, lightweight end-effector that extends the specialist’s hand, integrating a medical instrument, an RGB camera with servos, a force/torque sensor, and a mini-PC with Internet connectivity. Additionally, we propose an open-source Android app combining MQTT and ROS for real-time remote manipulation, alongside an Edge–Cloud architecture that links the physical robot with its Digital Twin (DT), enabling precise control and 3D visual feedback of the robot’s environment. A proof of concept is presented for the proposed tele-robotic system, using a 6-DOF manipulator with the IoRT-in-hand to perform an ultrasound scan. Teleoperation was conducted over 2300 km via a 5G NSA network on the operator side and a wired network in a laboratory on the robot side. Performance was assessed through human subject feedback, sensory data, and latency measurements, demonstrating the system’s potential for remote healthcare and emergency applications
Programa de intervención interdisciplinar en teoría de la mente en TEA: neuropsicológico y logopédico
No full textEl póster mostró una investigación cuyo objetivo fue comprobar la efectividad de un programa de intervención logopédico y neuropsicológico (interdisciplinar) en el abordaje de la Teoría de la Mente (ToM). Se presentó un diseño experimental de caso único, A-B-A, en un niño de 6 años y medio diagnosticado con TEA de grado 1. Tras una evaluación previa logopédica y neuropsicológica se diseñó un programa de intervención interdisciplinar (logopédico y neuropsicológico) estructurado para el tratamiento del ToM. Durante 6 semanas en dos sesiones de 1 hora y media a la semana se intervino en habilidades básicas de la Teoría de la Mente, desde una terapia neuropsicológica (autorregulación, inhibición, flexibilidad cognitiva…), y logopédica (comprensión de verbos mentalistas, atención conjunta verbalizada…). Al finalizar el programa hubo una evaluación.
Los resultados obtenidos tras la posevaluación mostraron un cambio estadísticamente significativo en la subprueba del ToM del NEPSY (p<0,01) que valora diferentes habilidades cognitivas y de lenguaje (atención conjunta, primer estadio mental, inhibición, flexibilidad cognitiva…) del ToM y una generalización que se manifestó en el ámbito familiar. Datos recabados tras un cuestionario a la familia.
Tras los resultados se pudo concluir afirmando que integrar un tratamiento estructurado logopédico y neuropsicológico coordinando objetivos de ambas disciplinas puede permitir un progreso global en la Teoría de la Mente de los TEA
Adapting LLMs for Satellite Communications: Methodology, Challenges, and Impact.
Full text linkThe application of large language models (LLMs) to specialized fields, such as Satellite Communications (SatCom), presents unique challenges due to the extensive and cutting-edge knowledge required. SatCom encompasses a wide range of technical details, protocols, and operational guidelines that must be addressed to produce effective and accurate models for practical use. This paper presents a fine-tuning approach for adapting 7-billion-parameter instructed LLMs (Llama-3v and Mistral) to SatCom, using a proprietary corpus sourced from the European Space Agency (ESA) consisting of domain-specific PDF documents. The confidential nature of this corpus imposes constraints on both model training and evaluation, demanding a sensible text extraction pipeline capable of handling complex structures, such as tables, to preserve critical information. Our fine-tuning methodology employs a carefully configured process, followed by an automatic evaluation framework using a curated Q&A set tailored to SatCom. Models were created in both non-quantified and 8-bit quantized formats, ensuring feasibility for desktop-level inference. The fine-tuned models demonstrated a 6,6% improvement over the baseline LLM, as well as significant gains when compared to retrieval-augmented generation (RAG) methods. These results indicate a promising advancement in the development of LLMs for domain-specific applications within the SatCom field.Agencia Espacial Europe
Género y transformación social en la evolución de /-s/ postnuclear en el español andaluz. Datos de PRESEEA-Málaga
Full text linkEl propósito de esta intervención es rastrear los posibles cambios que se hayan podido producir en la realización de la consonante /-s/ en coda, especialmente entre las mujeres, a lo largo del tiempo y su relación con las recientes transformaciones sociales que han afectado al rol desempeñado por la mujer que, en las últimas décadas, ha pasado de ejercer labores casi exclusivamente domésticas, como esposa y madre, a ser también una profesional cualificada que puede llegar a ocupar puestos de liderazgo en empresas o instituciones. Se trata, por tanto, de profundizar en las causas del liderazgo femenino en los cambios lingüísticos, documentado desde los primeros trabajos de corte sociolingüístico (Labov 1972 y 2001; Trudgill 1972) y confirmado en múltiples trabajos posteriores. Para ello se presentan los resultados de un estudio de panel realizado en la ciudad de Málaga (España) con datos extraídos en diferentes sincronías.Proyecto de investigación Mujer Ayer y Hoy: Transformaciones sociales y su efecto en el cambio lingüístico en Andalucía (MAYHO). Plan Propio de la Universidad de Málaga (PPRO-B2-2023-03)Universidad de Málag
Difusión y revalorización de la figura y obra de Pearl S. Buck: estudio de caso sobre transversalidad y valores en educación secundaria.
No full textEl presente trabajo de investigación es un estudio multicaso instrumental que se centra en una experiencia educativa desarrollada en el IES Rafael Pérez Estrada de Málaga durante los cursos 2019-2020 y 2020-2021. Está basado en un proyecto educativo transversal que abarca múltiples campos de estudio y aplicación, como son la didáctica de la lengua y la literatura, la educación transversal en valores, la difusión cultural y los estudios de género. Los objetivos principales de esta investigación son: promover el conocimiento y la puesta en valor de la escritora estadounidense Pearl S. Buck y de su obra entre la comunidad educativa del IES Rafael Pérez Estrada de Málaga, y desarrollar estrategias de difusión, lectura y revalorización de esta autora y de sus publicaciones.
Las actividades llevadas a cabo y analizadas han fomentado valores transversales como la tolerancia, el respeto, la solidaridad y la igualdad. Además, se ha buscado acercar al alumnado a la cultura asiática y, particularmente, a la china, basándose en el profundo conocimiento que Buck tenía de este continente, como queda reflejado en sus escritos. El trabajo de investigación, que ha involucrado a todos los sectores de la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias y personal de administración y servicios), está dividido en tres partes principales: la primera ha consistido en un sondeo realizado a la comunidad educativa para evaluar su conocimiento sobre Pearl S. Buck, China y Asia; en la segunda se ha indagado sobre la implementación de diversas actividades para difundir y revalorizar su obra; y la tercera se ha centrado en las actividades trabajadas sobre valores y contenidos transversales. La metodología utilizada ha sido el estudio multicaso instrumental, que incluye una mejora de la calidad educativa y promueve un papel activo del profesorado.No obstante, al tratarse de un proyecto educativo de carácter amplio y heterogéneo, se han seguido también algunos principios de otros métodos, como la investigación-acción, el trabajo cooperativo y por proyectos o la investigación con perspectiva de género. Los resultados finales, plasmados tanto a través de las respuestas de los formularios como de las actividades realizadas, han mostrado una evolución positiva en el conocimiento y difusión de esta autora. También ha quedado patente que el proyecto educativo ha contribuido no solo a la educación lingüística del alumnado, sino también a su formación integral a través de la promoción de valores que fomentan la igualdad, el respeto y la solidaridad, con la finalidad de dotarlo de una formación sólida como individuos capaces de convivir con empatía y armonía en la sociedad actual. Entre las principales conclusiones se puede afirmar que una vez desarrollado el proyecto educativo el grado de conocimiento sobre la escritora Pearl S. Buck ha experimentado un aumento considerable en el IES Rafael Pérez Estrada. Por otra parte, las actividades implementadas fuera del centro educativo también han cumplido la función de dar a conocer a Pearl S. Buck y su obra a personas que no sabían de su existencia o ampliar sus conocimientos sobre ella