Repositorio Institucional Universidad Católica de Colombia
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Desarrollo de competencias laborales: del aprendizaje presencial al aprendizaje móvil
No full textEn este mundo globalizado, las organizaciones, como sistemas abiertos, cambian constantemente y se retroalimentan con las demandas del mercado, donde impera la velocidad de las informaciones y los avances tecnocientíficos constituyen un total desafío. En un contexto altamente competitivo, las organizaciones por sí solas no son competitivas, no lo serían sin las personas que hacen parte de ellas, y es aquí donde las personas y sus competencias, es decir, el capital humano, cobran un valor especial. En este sentido, uno de los retos en la era del conocimiento es la métrica que supone el capital humano, es decir, cómo calcular estos recursos intangibles en la organización, y cómo desarrollar más y mejor conocimiento en la fuerza laboral a la vez que se promueve el desarrollo organizacional y el crecimiento personal y profesional de los trabajadores. Partiendo de que en el contexto de las organizaciones también formamos competencias necesarias para el trabajo y que no siempre las universidades proporcionan el total de las competencias, se hace necesario diseñar programas para el desarrollo de competencias específicas adaptadas a las demandas de cada uno de los cargos. No obstante, aunque se evidencian esfuerzos y varias
organizaciones cuentan con sus propios programas de formación y desarrollo de personal, sus metodologías tradicionales siempre centradas en la presencialidad, la inversión de tiempo y la disponibilidad de talento humano especializado para realizar estos entrenamientos limitan el proceso de formación, lo que hace que cada vez sean más los recursos desperdiciados, pues básicamente las personas deben decidir
entre realizar su trabajo o asistir a programas de formación. En este sentido, existe evidencia de mejoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio del uso de las nuevas tecnologías, donde la inclusión tecnológica con fines pedagógicos, es decir, con intenciones de promover la adquisición y el desarrollo de competencias digitales, se ha convertido en un tema importante de discusión, sobre todo en lo que
respecta a la interacción con dispositivos móviles, pues estos pueden representar una etapa renovada del aprendizaje mediado por la tecnología que facilita el acceso a la información. Sin embargo, se requiere de un análisis más detallado en lo relacionado con la aceptación de su uso tanto en estudiantes como en educadores. En este capítulo se desarrolla una idea centrada en procesos de formación y desarrollo de competencias laborales a través del uso del m-learning, o aprendizaje móvil, una metodología educativa que se ha retomado como una inventiva ágil para el entrenamiento de habilidades en los contextos laborales. (Tomado de la fuente).Primera edició
Prácticas de laboratorio de psicología. Módulo 2 : cognición
No full textLa experiencia humana emerge del cerebro y de lo que este es capaz de hacer. Como especie social, la maduración de las estructuras anatómicas y las habilidades cognitivas depende de procesos de interacción con otros, lo que deriva en la construcción subjetiva del mundo, de lo que somos y de adónde pertenecemos. Incluso antes de nacer el cerebro humano empieza a procesar información, lo que solo cesa con la muerte; y en tanto no somos conscientes de ello todo el tiempo, nuestras percepciones, recuerdos, emociones y pensamientos son lo único que tenemos para definir nuestra realidad. La reflexión sobre estos procesos mentales arranca desde la aparición misma del Homo sapiens, y en la historia de la cultura occidental tenemos evidencia de preguntas sobre el funcionamiento de la mente desde los sumerios, no solo en las grandes contribuciones de los pensadores griegos al respecto, sino también en las universidades romanas y los monasterios de la Edad Media,
y más recientemente, en la consolidación del método científico aplicado al estudio de la cognición. En la formación de cada psicólogo y psicóloga es fundamental, por un lado, abordar la historia del pensamiento que ayudó a establecer los cimientos de la psicología como disciplina científica, y por otro, reconocer las similitudes y diferencias entre las distintas escuelas psicológicas y, por supuesto, una proximación a los métodos que permiten la producción de evidencia empírica que soporta las teorías psicológicas. Para esto último es clave una formación en la rigurosidad experimental y el análisis cuantitativo y cualitativo de información derivada de estudio en el laboratorio. Con este propósito se compiló el presente módulo de prácticas de laboratorio en cognición, el cual incluye 11 protocolos: tres de atención, tres de memoria,
dos de pensamiento y lenguaje y tres de cognición social. Con este esfuerzo se espera aportar desde los Laboratorios de Psicología de la Universidad Católica de Colombia a la formación de nuestros jóvenes en el quehacer investigativo en psicología. (Tomado de la fuente).Primera ediciónPrólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Prácticas de atención.
Capítulo 2. Memoria.
Capítulo 3. Prácticas de pensamiento y lenguaje.
Capítulo 4. Cognición social.
Instructivo para descarga y uso de recurso digital: ejecutable de experimentos clásicos
Diseño y validación de un instrumento para medir la aplicación de los principios de justicia terapéutica en jóvenes infractores de Colombia
No full textTrabajo de investigaciónLa justicia terapéutica es un enfoque poco estudiado en el contexto colombiano que se orienta en ofrecer una participación más activa de los actores jurídicos durante todo el proceso judicial. Este enfoque busca reducir las afectaciones derivadas tanto del hecho victimizante como durante el proceso de intervención judicial. Este enfoque puede dar la oportunidad de atender y administrar justicia de forma más humanizada, especialmente en aquellos delitos cometidos por jóvenes, lo cual se había investigado poco y se evidenciaba aún desconocimiento de los principios de la aplicación de este tipo de modelo de justicia. Por lo anterior, esta investigación tuvo como objetivo diseñar y validar un instrumento para medir la aplicación de los principios del enfoque de la justicia terapéutica en jóvenes infractores en Colombia. Para lo anterior, se propuso realizar un con dos fases, la primera relacionada con una revisión narrativa conceptual que tuvo como objetivo mapear, analizar conceptos, teorías relacionados con los principios y el enfoque de la Justicia Terapéutica. La segunda fase fue el diseño de juicio de expertos con un enfoque cuantitativo, cuyo objetivo fue el diseño y validación de una herramienta destinada a evaluar la aplicabilidad de los principios del enfoque de Justicia Terapéutica en menores infractores colombianos y los resultados esperados fue lograr ampliar de manera más precisa los principios de la justicia terapéutica para su implementación en delitos realizados por jóvenes infractores, esta investigación fue de relevancia ya que proporcionó una base sólida para la implementación efectiva del enfoque en el sistema de responsabilidad penal para adolescentes. Se dio la apertura a conocer de manera más detallada la posibilidad de adaptar programas y políticas novedosas y antes no exploradas. Esto, a su vez, podría haber contribuido a fomentar la resocialización de los jóvenes, promoviendo así una sociedad más justa y segura. (Tomado de la fuente).MaestríaMagíster en Psicología1. Abstract
2. Justificación
3. Planteamiento del problema
4. Objetivos
5. Marco conceptual
6. Metodología.
7. Fase 1. Fundamentos teóricos y aplicación de principios del modelo de Justicia Terapéutica: Revisión Narrativa.
8. Fase 2. Diseño y validación de un instrumento para medir la aplicación de los principios del enfoque justicia terapéutica en sentencias judiciales colombianas de menores infractores.
9. Resultados.
10. Discusión
11. Conclusione
Innovación gastronómica y renovación urbana: un centro para la integración social en la plaza de Villa de Leyva. Cohesión social en un espacio histórico
No full textArtículo de investigaciónEl artículo demuestra cómo la revitalización de la zona patrimonial de Villa de Leyva puede restaurar la cohesión social afectada por el turismo. El diagnóstico reveló que el turismo desplaza a la comunidad local, dificultando su desarrollo social. Se propone un centro gastronómico para fomentar la interacción social a través de la gastronomía local. El proyecto se realizó en cuatro fases: la fase urbana, que planificó la integración del centro gastronómico con la ciudad a través de un eje axial; la fase arquitectónica, que diseñó los espacios del centro gastronómico mediante conceptos de arquitectura; la fase constructiva, que se enfocó en la edificación con materiales sostenibles; y la fase ambiental, que aseguró prácticas sostenibles y diseño considerando factores bióticos, abióticos y antrópicos. (Tomado de la fuente).PregradoArquitectoINTRODUCCIÓN
1. METODOLOGIA
2. RESULTADOS
3. DISCUSION
4. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
LISTADO DE FIGURAS
LISTADO DE ANEXOS
ANEXO
Hito de la arquitectura urbana-escenario de observación y de sensibilidad ecológico
No full textArtículo de InvestigaciónEl objetivo de la construcción es preservar el parque simón bolívar. Este parque, ampliamente reconocido como el espacio verde urbano más emblemático, estableció un modelo de parques urbanos como amortiguadores naturales en el corazón de la ciudad que ofrecen interés y disfrute a locales y turistas. Estos espacios requieren una cuidadosa planificación y mantenimiento, teniendo en cuenta la belleza de su entorno. Esto se debe a que eliminan el estrés de la vida de la ciudad y brindan un santuario tranquilo donde puedes conectarte con la naturaleza. Además, el parque simón bolívar no es sólo un centro recreativo, sino un elemento crucial en la promoción de la conciencia ecológica. Las áreas urbanas que son las más populares deben incorporar enfoques de diseño y mantenimiento que alienten a las personas a conectarse con la naturaleza. Además, se recuerda indirectamente a los visitantes el valor de salvaguardar nuestros recursos naturales. La necesidad de preservar estos parques en áreas urbanas aumenta debido a sus conexiones directas con otros recursos alimentarios y de belleza. La razón de esto es que los espacios verdes se están reduciendo debido a la expansión de la infraestructura y el crecimiento de la población. El parque simón bolívar se construyó utilizando materiales ecológicos para garantizar su mantenimiento. Estos materiales se eligen por su capacidad para soportar largos períodos de uso, ser eficientes y tener un bajo impacto ambiental. Su huella de carbono suele ser mínima en comparación con otros métodos de construcción y sigue prácticas sostenibles. Además, la construcción de edificios sostenibles proporciona no sólo valor recreativo sino también la oportunidad de emplear técnicas que minimicen la contaminación y mejoren la flora y fauna ecológica del parque. (Tomado de la fuente).PregradoArquitectoIntroducción.
Marco de referencia
Objetivos
Metodología
Análisis del entorno
Investigación conceptual
Diagnostico participativo
Análisis del sector
Resultados
Discusión
Conclusiones
Contribuciones
El uso de la IA y tecnológicas asistidas por IA en el proyecto de grado
Referencias
Anexo
Ilegitimidad de la responsabilidad penal de las personas jurídicas en Colombia: su aplicación va en contra de los principios del derecho penal sustancial
No full textArtículo de investigaciónDesde la vigencia de la Ley 906 de 2004 hasta la actualidad, algunos hechos públicamente conocidos, como los que han tenido a la empresa Odebrecht “en el ojo del huracán” por ejemplo, han revivido, una y otra vez el debate doctrinario, académico y político-criminal respecto de la posibilidad de aplicar la responsabilidad penal a los entes corporativos. Por ende, la investigación que se presenta tiene una gran importancia y relevancia, en vista de que existen motivos fundados en los dos bandos, esto es, aquellos que consideran que el derecho penal debería aplicarse a todas las personas, sin distinción alguna entre jurídicas y naturales, y así, ajustarse a los nuevos tipos de crimen y, por otro lado, están otros que indican que la jurisdicción administrativa, por dar un ejemplo, con sus medidas correctivas y controles ya tiene controlado este fenómeno y por lo tanto, no se hace necesario que el derecho penal se inmiscuya en tal fenómeno, teniendo en cuenta los principios del derecho penal como la subsidiariedad, entre otros. La investigación, se vale directamente de una metodología de análisis dogmático, documental, el cual se guía por un cuestionamiento mediante el que se llegará a la conclusión de que la aplicación de Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas es posible, pero es, hasta el momento, inconveniente. (Tomado de la fuente).PregradoAbogadoINTRODUCCIÓN
1.REQUISITOS DOGMÁTICOS PARA LA APLICACIÓN DEL DERECHO PENAL (MÍNIMA INTERVENCIÓN O ULTIMA RATIO)
2. ¿CÓMO ESTÁ LA SITUACIÓN PUNITIVA EN MATERIA ADMINISTRATIVA?
3. PROBLEMÁTICAS POLÍTICO-CRIMINALES.
CONCLUSIONES
REFERENCIA
Revisión de diseños de Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible (SUDS) tipo alcorques inundables diseñados para el contrato IDU troncal de Transmilenio en la Av. 68, grupo 4 y propuesta de esquema de mantenimiento de alcorques inundables
No full textTrabajo de investigaciónSe presenta la investigación relacionada con la revisión de diseños de los Sistemas Urbanos de Drenaje Sostenible (SUDS) diseñados para la Troncal de Transmilenio de la Av. 68 aplicado a Grupo 4. Así mismo, se presenta una propuesta de esquema de mantenimiento de SUDS tipo alcorques inundables basada en la revisión bibliográfica, visita a campo y entrevista a expertos, dicha consulta a nivel nacional y/o internacional. (Tomado de la fuente).EspecializaciónEspecialista en Recursos Hídricos1. INTRODUCCIÓN
2. GENERALIDADES
3. OBJETIVOS
4. MARCOS DE REFERENCIA
5. METODOLOGÍA
6. RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
7. CONCLUSIONES
8. RECOMENDACIONES
9. BIBLIOGRAFÍ
Resignificación del espacio natural como vinculo progresivo al transecto urbano / rural: bazzar centro de integración social
No full textArtículo de investigaciónLa segregación de entornos naturales es una de las problemáticas más recurrentes en la mala definición y programación de las ciudades, estos entornos naturales se convierten en puntos de inseguridad, en áreas de desechos o sencillamente desaparecen es su totalidad, perdiendo el valor y significado que pueden llegar a tener para una comunidad en específico. Mediante los transectos que representan un enfoque integral y sensible para abordar la transición entre lo urbano y lo rural, reconociendo y valorando la diversidad de paisajes, comunidades y recursos a lo largo de los diferentes entornos, se buscara obtener un marco para la planificación y el desarrollo sostenible que promueve la armonía entre el crecimiento urbano, la conservación de la naturaleza y la cultura, siendo los elementos naturales un eje fundamental para el desarrollo de la planificación de urbes y del significado hacia su comunidad. (Tomado de la fuente).PregradoArquitectoIntroducción
Metodología
Resultados
Discusión
Conclusiones
Referencias
Anexo
Serenidad deportiva. Escenario de recuperación física en Tunjuelito
No full textArtículo de investigaciónEn este documento, el proyecto plantea una solución y complemento para el Parque Metropolitano El Tunal, el cual es un lugar deportivo y recreativo para todo tipo de población. Sin embargo, la propuesta se enfoca principalmente en los deportistas, quienes constituyen la población base en la que se fundamenta el diseño arquitectónico. Tras realizar un análisis del lugar y considerar la información recopilada, se define la idea y función principal del proyecto: establecer un escenario integral dedicado a la recuperación física. La propuesta brinda espacios accesibles, confortables, con visuales panorámicas hacia el entorno natural del parque y una estrecha conexión con el mismo. Estos espacios están diseñados para contribuir a la mejora del estado físico de los usuarios a través de diversas terapias y enfoques, como la hidroterapia, la fisioterapia y otros tratamientos especializados. El proyecto concibe un lugar propicio para la rehabilitación, donde los deportistas puedan llevar a cabo su proceso de recuperación en instalaciones óptimas, aprovechando las conexiones con el parque y sus áreas deportivas circundantes. (Tomado de la fuente).PregradoArquitecto1. RESUMEN
2. ABSTRACT
3. INTRODUCCIÓN
4. METODOLOGÍA
5. RESULTADOS
6. DISCUSIÓN
7. CONCLUSIONES
8. REFERENCIAS
9. LISTA DE FIGURAS
10. ANEXO
Aplicación de la robótica educativa para mitigar la brecha digital de uso en Ciudad Bolívar, Bogotá D.C
No full textTrabajo de investigaciónEl presente documento aborda la robótica educativa en Ciudad Bolívar, Bogotá D.C, Colombia. Se presenta la robótica educativa como alternativa de la disminución de la brecha digital de uso presente en la zona especialmente enfocada en niños de 9 a 11 años, se analiza como la robótica es una forma tanto de disminución de esta brecha como horizonte vocacional en los niños, así mismo se trabaja en el pensamiento computacional de los niños que no han tenido contacto con la robótica ni la programación. (Tomado de la fuente).PregradoIngeniero Electrónico de TelecomunicacionesINTRODUCCIÓN
1. ANTECEDENTES
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3. JUSTIFICACIÓN
4. OBJETIVOS
5. ALCANCES Y LIMITACIONES
6. MARCO DE REFERENCIA
7. METODOLOGÍA
8. DESARROLLO
9. RESULTADOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
10. CONCLUSIONES
11. RECOMENDACIONES Y TRABAJOS FUTUROS
12. REFERENCIAS
ANEXO